1994年考研英語真題及解析

1994年 入學(xué)統(tǒng)一考試英語試題按照《1994年 考試英語考試大綱（非英語專業(yè)》要求命制，體現(xiàn)了《大綱》的考核目標(biāo)、形式和內(nèi)容。1994年試題題型與1993年相比，題型發(fā)生了很大的變化，“語法結(jié)構(gòu)與詞匯”分為3個部分進(jìn)行：語法選擇題、語法辯錯題及詞匯題。題量減少了5題，計分也相應(yīng)地減少?？傮w難度方面，各部分都較1993年略有增加。SectionⅠCloze TheThefirstandsmallestunitthatcanbediscussedinrelationtolanguageistheword.Inspeaking,thechoiceofwordsis41theutmostimportance.Properselectionwilleliminateonesourceof42breakdowninthecommunicationcycle.Toooften,carelessuseofwords43ameetingofthemindsofthespeakerandlistener.Thewordsusedbythespeakermay44unfavorablereactionsinthelistener45interferewithhiscomprehension;hence,thetransmission-receptionsystembreaksdown.46,inaccurateorindefinitewordsmaymake47difficultforthelistenertounderstandthe48whichisbeingtransmittedtohim.Thespeakerwhodoesnothavespecificwordsinhisworkingvocabularymaybe49toexinordescribeina50thatcanbeunderstoodbyhisAof……的Bat在……點

Cfor(為了D.on在……上A.inaccessible(無法獲得的 B.timely(及時地C.likely(可能地 D.invalid(無用的Aencourages鼓勵B.prevents(Apassout昏倒，分發(fā)Btakeaway拿走，帶走Cbackup備份，儲備Dstirup激勵，刺激Awho指代人Bas正如Cwhich指代無Dwhat所……的AMoreover而且，此外BHowever然而.(.(Athat那BIt它C.so所以Dthis(這A.speech(Bsense感覺Cmessage信息Dmeaning意思B.difficult(的Cimpossible不可能的D.unable(的Acase事例，案例Bmeans方式Cmethod方法Dway方法

Cdestroys破壞Doffers給予 breakdown['breikdaun] n.；衰竭；（關(guān)系、計劃或討論等的）中斷，（機(jī)械）破損，故障；，破裂（break+down下→ comprehension[CmrhnFn]a.理解（力）,領(lǐng)悟；包含，包含力（comprehend（d）+sion.;;動詞后綴→出門檻→刪除interfere[,int?'fi?]v.（in）,干預(yù);介入,（with）妨礙,打擾（inter相互+fer帶來+e動詞后reception[isEnn.接待,招待會;接收,接受,接收效果,歡迎,歡迎會;接待處（retransmissionnziEnn.播送,發(fā)射;傳動,傳送，；傳動裝置，變速器（transmiss+ion名詞后綴→傳送過去transmit[tr?nz'mit]vt.傳輸＆導(dǎo)；轉(zhuǎn)送；發(fā)射，播送，廣播；，傳染；傳導(dǎo)vi.發(fā)射信號；發(fā)報（trans＋mit→送過去→傳達(dá)）utmostQmua.最遠(yuǎn)的;極度的；的n.極限,極度,最大可inaccurate[in'?kjur?ta..unfavorableQnfirEl]adj.breakdowninterferewith干擾，；觸動或弄壞；亂動；與……抵答案 考點→介詞詞解題技巧→本文第一句提出，對于語言來說，首先可以討論的最小單位是單詞。First和smallest兩個形容詞已經(jīng)道出單詞在語言中的重要地位。此后，文章進(jìn)一步，說話時選空格設(shè)置→此處介詞用法，根據(jù)固定介詞搭配可以得出答案干擾項排除→“Of+抽象名詞”其意義相當(dāng)于該名詞的形容詞。Oftheutmostimportance相當(dāng)于utmostlyimportant.其他三個介詞放在這里均不合適。答案 考點→形容詞詞義辨解題技巧→前面已經(jīng)提到，單詞在語言中占有首要地位，因此，說話時對詞語的選用就變得非常重要。本句大意為：恰當(dāng)?shù)倪x詞可以消除交流過程中.....的 擾項排除→likely意為“可能發(fā)生的”，不論從語法角度，還是從邏輯角度講都非常恰當(dāng)。inaccessible表示“難以達(dá)到的，難以接近的”，我們知道，說話過程中完全可能出現(xiàn)交流的障礙，所以inaccessible不恰當(dāng)。timely意為“及時的，準(zhǔn)時的”，invalid意為“無效的”，答案 考點→邏輯語意搭解題技巧→上文一直是從正面角度談?wù)搯卧~在交流中所處的地位，以及它起到的積極作用；本句開始文章從角度來討論這一點。前面已經(jīng)提到，恰當(dāng)?shù)倪x詞可以消除交流，由此可以推出，亂用詞語將會增加這種?？崭裨O(shè)置→此題的是邏輯搭配，要求理解文章的大意和行文思路干擾項排除→prevent意為“防止，阻礙”，用在文中表示“詞語使用不當(dāng)阻礙了說話雙方思想的交流”，正好描述了這種增加的反作用，所以是正確答案。encourage表示“鼓勵，慫恿”，有促進(jìn)之意，以上兩個詞語與文意要求的含義正好相反。destroy意為“，破壞，消答案 考點→動詞短語辨解題技巧→空格所在句子由存在因果關(guān)系的兩個分句構(gòu)成。前一分句的主語是tewors，賓語是unfavrabeeactonsnteitener（聽者不愉快的反應(yīng)；后一分句的含義是“因此，這種說話者和聽者的發(fā)送—接收系統(tǒng)就會中斷”。從句意判斷空格處應(yīng)該填入一個表達(dá)“造成，引起”含義的短語。空格設(shè)置→此題動詞短語，理解整句意思和選項中短語意思不難做出干擾項排除→stiruppassout做及物動詞時，意為“分發(fā)，分配”；takeaway意為“取走”，backup意為“支持，”，均不符合文意。答案 考點→定語從解題技巧→從上一題的分析可知，Thewords…inthelistener是一個語法結(jié)構(gòu)完整的句子，因此我們可以推測listener之后的部分為一個定語從句。但要弄清楚的是，這個定語從句修飾listener，因為interferewithhiscomprehension(干擾他的理解)his指代的只能是“聽interfereunfavorablereactions。因此，我們可能確定這個定語從句的先行詞為reactions。干擾項排除→which可引導(dǎo)先行詞為事物的定語從句，為正確選項。who引導(dǎo)先行詞為人的定語從句；as引導(dǎo)限制性定語從句需要與such結(jié)合在一起使用；what只能引導(dǎo)名詞性從句，不答案 考點→邏輯關(guān)解題技巧→前文一直在討論不恰當(dāng)使用詞語的害處，本句的主語是inaccurateorindefinite空格設(shè)置→此題要求理解上段與本段的邏輯關(guān)系和選項中各詞的用法從而判斷干擾項排除→moreover意為“此外”，表示遞進(jìn)關(guān)系，符合題意。該句可譯為“此外，確或不明確的詞語會使聽者難以理解傳遞給他的信息”。however意為“但是”，表示轉(zhuǎn)折；preliminarily意為“首先，起初”，不表示承接關(guān)系；unexpectedly意為“出乎意料地，想不答案 解題技巧→英語句中為了保持句子的平衡，常常使用it作為形式賓語或形式主語。動詞后面的賓語是不定式時，就常常用it 做形式賓語，代替后面的不定式?？崭裨O(shè)置→此題it作為形式賓語的常見用法，較簡單。語；如果使用somake的賓語，語法結(jié)構(gòu)不完整；this答案 考點→邏輯語意搭配+名詞詞義辨空格設(shè)置→transmit搭配。答案 考點→形容詞詞義辨解題技巧→本句的主語是teeaker,wo引導(dǎo)了一個定語從句，修飾peaker個常用詞匯中沒有詳細(xì)而精確詞語的人可能……將事情解釋或描述得足以讓聽者聽懂。由此看出，這里還是在討論不正確使用詞語的害處。填入的詞既能修飾人，又有否定句義?？崭裨O(shè)置→干擾項排除→unableobscure意為“暗的，朦朧的，模糊的”，一般不修飾人，difficultimpossible都不使用本句型，如果使用這兩個詞可以把句子轉(zhuǎn)變?yōu)椋篒tisdifficult/impossibleforthespeakertoexin…答案 考點→邏輯語意搭配+名詞詞義辨解題技巧→空格處的名詞構(gòu)成介詞短語ina…，修飾動詞exinordescribe，在文中的含義空格設(shè)置→此處要求辨析“ina+名詞”和表示“用…表示“在某種情況下不符合句意。means意為“方法、”，method意為“方法，方式”，都不與ina搭配，而與介詞by連用。SectionⅡReadingA節(jié)由5篇文章，共計20道選擇題組成。文章內(nèi)容涉及的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用、特殊兒童教育、關(guān)于醫(yī)學(xué)上治療的發(fā)展?fàn)顩r的科普文章以及科學(xué)創(chuàng)新者所具備的思維方式和思維能力。1994年閱讀理解環(huán)節(jié)側(cè)重考查的技能有：①理解文中的具體信息（第52、68題②進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申（第51、55、56、60、62、64題③根據(jù)上下文推測生詞的詞義（ 、、、 題④理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的語意銜接的（ 、、 題⑤理解作者的意圖、觀點或態(tài)度（第59、63、69題只停留在對文字的表面理解上，真正意義上讀懂文章。Passage本文是一篇介紹經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的文章，主要論述的經(jīng)濟(jì)以私營企業(yè)為基礎(chǔ)、以市場經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向。文中反復(fù)出現(xiàn)的中心詞組是private-enterprise,market-orientedeconomysystem(inAmerica)。(1)TheAmericaneconomicsystemisorganizedaroundabasicallyprivate-enterprise,market-orientedeconomyin(1)TheAmericaneconomicsystemisorganizedaroundabasicallyprivate-enterprise,market-orientedeconomyinwhichconsumerslargelydeterminewhatshallbeproducedbyspendingtheirmoneyinthemarketceforthosegoodsandservicesthattheywantmost.(2)Privatebusinessmen,strivingtomakeprofits,producethesegoodsandservicesincompetitionwithotherbusinessmen;andtheprofitmotive,operatingundercompetitivepressures,largelydetermineshowthesegoodsandservicesareproduced.(3)Thus,intheAmericaneconomicsystemitisthedemandofindividualconsumers,coupledwiththedesireofbusinessmento izetogetherdeterminewhatshallberesourcesareusedtoproduceizeand(1)Animportantfactorinamarket-orientedisthemechanismbywhichconsumerdemandscanbeexpressedandrespondedtobyproducers.(2)IntheAmericaneconomy,thismechanismisprovidedbyapricesystem,aprocessinwhichpricesriseandfallinresponsetorelativedemandsofconsumersand sofferedbyseller-producers.(3)Iftheproductisinshortsupplyrelativetothedemand,thepricewillbebidupandsomeconsumerswillbeeliminatedfromthemarket.(4)If,ontheotherhand,producingmoreofacommodityresultsinreducingitscost,thiswilltendtoincreasethesupplyofferedbyseller-producers,whichinturnwilllowerthepriceandpermitmoreconsumerstobuytheproduct.(5)Thus,priceistheregulatingmechanismintheAmericaneconomicsystem.Theimportantfactorinaprivate-enterpriseeconomyisthatindividualsareallowedtoownproductiveresources(privateproperty),andtheyarepermittedtohirelabor,gaincontrolovernaturalresources,andproducegoodsandservicesforsaleataprofit.(2)IntheAmericaneconomy,theconceptofprivatepropertyembracesnotonlytheownershipofproductiveresourcesbutalsocertainrights,includingtherighttodeterminethepriceofaproductortomakeacontractwithanotherprivateindividual.

產(chǎn)品(1)市場型經(jīng)濟(jì)中的一個重要 動(3)如果供不應(yīng)求價格就上升，的消費(fèi)者就 該產(chǎn)品。(5)因此，價格是經(jīng)濟(jì)體制中的調(diào)(1)私有企業(yè)經(jīng)濟(jì)的一個重要服務(wù)來獲取利潤。(2)在經(jīng)濟(jì)資料的所，也包括一定的權(quán)利，私有的自由簽約權(quán)。Inline8,paragraph1,"thedesireofindividualstoize es" Americansareneversatisfiedwith Americanstendtooverstate Americanswanttohave esAmericanswanttoincreasethepurchasingpowerof Thefirsttwosentencesinthesecond lus producerscansatisfytheconsumersbymechanizedconsumerscanexpresstheirdemandsthroughproducersdecidethepricesofsupplyanddemandregulateAccordingtothepassage,aprivate-enterpriseeconomyischaracterized privatepropertyandrightsmanpowerandnaturalresourcesownershipofproductivecontractsandThepassageismainly howAmericangoodsarehowAmericanconsumersbuytheir【詞匯commoditymCin.（pl.）日用品；商品；農(nóng)、礦產(chǎn)品；有用之物（com共同+mod+ity習(xí)）（con共同+tract→共同拉回去→收縮；對大家都有制約→合同）couple[Q]n.(一)對,雙;夫婦；一些,兩三個;v.連接,結(jié)合；(動物)交配,eliminate[i'limineitvt.除去;淘汰;排（刪,消）除;削減（人員）,殺掉，干掉（e出+limin+ateembrace[im'breis]v.擁抱;包含;包圍;環(huán)繞;采用;接受，信奉，皈依，利用（em進(jìn)入+brace→enterprise['ent?praiz]n.事業(yè),企（事）業(yè)單位;事業(yè)心,進(jìn)取心；計劃，行動； 精神；企業(yè)，公司（enter進(jìn)入+prise進(jìn)入抓住的事情→事業(yè)）mechanism['mek?niz?mn.機(jī)械裝置,機(jī)構(gòu);機(jī)制，辦法，途徑（mechan+ism名詞后綴）motive['m?utiv]n.動機(jī),目的，動因a.發(fā)動的,運(yùn)動的（mot+ive形容詞后綴）ownershipEuipn.所有（權(quán)）,所有制（owner主人）permit[p?'mit]v.,允許n.證,執(zhí)照（per完全＋mit→完全送出來→propertyrCEi]n.財產(chǎn),資產(chǎn),地產(chǎn),房地產(chǎn),所有物;建筑物；性質(zhì),特性（proper+ty→財產(chǎn)regulate^uitv.,控制;調(diào)節(jié),校準(zhǔn);調(diào)market-oriented（以市場為導(dǎo)向的）←market市場+orient定位+ed形容詞后綴。ize['m?ksimaizvt.取……最大值；對……極為重視vi.bidupcoupledwith與……gaincontrolover獲得對……striveto“ es [A]人從未對其收入滿意過[B]人傾向于增大其收入 人想增加其收入★★ 答案 考點→判斷解題技巧→文章第 1段最后一句是從生產(chǎn)者與消費(fèi)者兩方的愿望對照來說的，而且，該段第1句也首先陳述了該文所要談的內(nèi)容。在做這一題時，將“ie”一詞的意思置入文章的上下文中考查極其重要。干擾項排除→[A]、[C]的意思是：人想增加其收入。這與本文的主旨不相符合，因為，工資關(guān)系反映的是勞資雙方的關(guān)系而不是生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系。[B]中“overstate”意為夸第二段的前兩句告訴我 [C]生產(chǎn)者決定產(chǎn)品的價格★ [D]答案 考點→細(xì)節(jié)事實解題技巧→干擾選項經(jīng)常使用原文中出現(xiàn)的詞語或類似的結(jié)構(gòu)，所以對那些出現(xiàn)了原詞的選項一定要仔細(xì)辨認(rèn)真?zhèn)?。[D]文章第2段第1、2句所表達(dá)的內(nèi)容是該段的：價格（的波動）是供求關(guān)系（生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系）的反映。該段的最后一句也重述總結(jié)了這干擾項排除→[A]中“mechanized”意為“機(jī)械化的”，而原文中“mechanism”意為“機(jī)制”。[B]21句中“bywhich”意指“bymeansofthismechanism”，即：通過這一機(jī)制反映出來；該句中的“byproducers”則只與“respondedto”有關(guān)，即：生產(chǎn)者對消費(fèi)者的需要做出反根據(jù)文章，私營企業(yè)經(jīng)濟(jì)的特點 [A]私人財生產(chǎn)資料的所自由合同和價格★★答案 考點→主旨大意解題技巧→3段的兩句反復(fù)從這兩方干擾項排除→[B]意為：勞動力及自然資源的控制。與原文相差甚遠(yuǎn)。[C]只表達(dá)了經(jīng)濟(jì)制度特征的一方面，因此，失之片面。[D]只強(qiáng)調(diào)了權(quán)力這一方面，因此，也是片面的。 經(jīng)濟(jì)體制如何運(yùn)作[D]商人如何賺取利潤答案 考點→主旨大意解題技巧→解此題需要了解文章各段的主旨。第一段論述經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)成；第二段介紹市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行方式；第三段介紹私營經(jīng)濟(jì)的特點。后兩段是對第一段的進(jìn)一步論述。由此可見，經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)成和運(yùn)作是本文論述的中心。[C]是該文所主要闡明的內(nèi)容，這一主旨在文章的第1段第1、2句與第3段說得很明確。干擾項排除→A]、[B]、D]：文章的主旨不是產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，也不是消費(fèi)者如何購物，更不是商人如何賺錢。Para.1,Sentence, 賓語inwhichconsumerslargelydeterminewhatshallproducedbyspendingtheirmoneyinthemarketceforthosegoodsandservicesthattheywantmost解析→這是一個有定語從句和賓語從句的復(fù)雜句。該句的主干是：TheAmericaneconomicsystemisorganizedarounda...economy，economy前面的部分是它的定語。economy后面在定語從句中又有一個by引導(dǎo)的分詞結(jié)構(gòu)spendingtheirmoneyinthemarketceforthosegoodsandservicesthattheywantmost作狀語，說明消費(fèi)者是如何決定應(yīng)生產(chǎn)何種產(chǎn)品，而這個方式狀語中又有一個定語從句thattheywantmost。Para.1,Sentencecoupledwiththedesireofbusinessmentoizeprofitsandthedesireindividualstoize es分詞短語Thus,intheAmericaneconomicsystemitisthedemandofindividualconsumers,↑,togetherdeterminewhatshallbeproducedandhowresourcesareusedtoproduce子結(jié)構(gòu)，跳過狀語intheAmericaneconomicsystem，先抓住這是一個強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)Itis...that因此所強(qiáng)調(diào)的部分是理解的重點，而它由三個平行成分組成，分別為thedemandofindividualconsumersthedesireofbusinessmentoizeprofits和thedesireofindividualstoize es，中間用coupledwith和and連接。而在that后面的部分有兩個并列賓語從句whatshallbeproduced和howresourcesareusedtoproduceit接在動詞determine的后面。Para.2,SentenceAnimportantfactorinamarket-orientedeconomyisthe主 定 表bywhichconsumerdemandsbeexpressedandrespondedtobyproducers.定語從句解析→此句的主分為：Animportantfactor…isthemechanism…表語themechanismbywhich引導(dǎo)的定語從句，比較復(fù)雜。此句的難點就是該定語從句，為了方便理解，我們可以將此句and后的部分由句改為主動句：bywhichconsumerdemandscanbeexpressedandproducerscanrespondtoconsumerdemands，這樣就可以避免對respondedtobyproducers的不理解。Para.2,SentenceIfontheotherhandproducingmoreofacommodityresultsinreducingitscost,條件狀↑thiswilltendtoincreasethesupplyofferedbyseller-producers,whichinturnwilllowertheprice主 謂 賓 permitmoreconsumerstobuythe解析→if引導(dǎo)，主體結(jié)構(gòu)為Producingmoreofacommodityresultsinreducingducingmoreofacommoditythiswhichinturnwilllowerthepriceandpermitmoreconsumerstobuytheproduct。此句在理解中的難點是句中代詞的指代關(guān)系，其中第一個its所指的是omodity，而主句的主語this所指的是整個條件狀語從句。主句中的定語從句也并不是修飾某一個特定的詞，而是指整個主句表達(dá)toncreaeteppyfferedbyelerprodcers。Para.3,SentenceIntheAmericaneconomy,theconceptofprivatepropertyembracesnotonlytheownership狀 主 謂 賓productiveresourcesbutalsocertainincludingtherighttodeterminethepriceofaproductortomakea解析→此句的主干為…theconcept…embracesnotonly...butalso...。主要的難點在其賓語部分，是一個notonly...butalso...連接的并列結(jié)構(gòu)，其中including…分詞結(jié)構(gòu)做后置定語，sofdifferingpoliticalstands.(那個組織里有不同政治立場的人。)TheAmericaneconomicsystemis…Privatebusinessmen,…;andtheprofitmotive,…Thus,intheAmericaneconomicsystemitis…亮點評析→對象是Americaneconomy第一段：首句是全文的，即主要討論經(jīng)濟(jì)體制的特點是通過私有企業(yè)和市場導(dǎo)向需求、企業(yè)家對最大利潤的追求和個人對收入取得最大收益的渴望——這三個因素共同決定著第二段：詞是pricesystem，首句是該段的句，說明市場導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)的重要特Passage情況接著計算機(jī)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域使用的許多優(yōu)點，最后談到商家進(jìn)一步利用計算機(jī)的情況。(1)OnehundredandthirteenmillionAmericanshaveatleastonebank-issuedcreditcard.(2)Theygivetheirownersautomaticcreditinstores,restaurants,andhos,athome,acrossthecountry,andevenabroad,andtheymakemanybankingservicesavailableaswell.(3)Moreandmoreofthesecreditcardscanbereadautomatically,makingitpossibletowithdrawordepositmoneyinscatteredlocations,whetherornotthelocalbranchbankisopen.(4)Formanyofus,the"cashlesssociety"isnotonthehorizon—it'salreadyhere.(1)Whilecomputersoffertheseconveniencestoconsumers,theyhavemanyadvantagesforsellerstoo.(2)Electroniccashregisterscandomuchmorethansimplyringupsales.(3)Theycankeepawiderangeofrecords,includingwhosoldwhat,when,andtowhom.(4)Thisinformationallowsbusinessmentokeeptrackoftheirlistofgoodsbyshowingwhichitemsarebeingsoldandhowfasttheyaremoving.(5)Decisionstoreorderorreturngoodsto canthenbemade.(6)Atthesametimethesecomputersrecordwhichhoursarebusiestandwhichemployeesarethemostefficient,allowing andstaffingassignmentstobemade(7)Andtheyalsoidentifypreferredcustomersfor ns.(8)Computersarereliedonbymanufacturersforsimilarreasons.(9)Computer-yzedmarketingreportscanhelptodecidewhichproductstoemphasizenow,whichtodevelopforthefuture,andwhichtodrop.(10)Computerskeeptrackofgoodsinstock,ofrawmaterialsonhand,andoftheproductionprocess(1)Numerousothercommercialenterprises,fromtheaterstomagazinepublishers,fromgasandelectricutilitiestomilkprocessors,bringbetterandmoreefficientservicestoconsumersthroughtheuseofcomputers.

(11.3億人的手中至少持有一家銀行的。(2)持有者可在商店、飯店、賓館，在當(dāng)?shù)?、外地甚至國外賒購貨物，同時還可以使他們得到銀行提供的許多服務(wù)。(3)越來越多的可以自動，管本地是否營業(yè)。(4)對于我們很多人來說，“無現(xiàn)鈔的社會”不是即將(1)計算機(jī)為消費(fèi)者提供諸多方電子收銀機(jī)能做的遠(yuǎn)不止記錄銷售額。(3)它們可進(jìn)行各種各樣的記錄，包括這些信息通過顯示銷售商品的種類和銷售速度，使商家能夠和記錄它們的商品。(5)進(jìn)而做出決定是再定貨還是把商品退給供應(yīng)商。(6)同時這些計算機(jī)記錄哪些時間段是，哪些行相應(yīng)的調(diào)整。(7)此外，他們還確定理想的顧客群進(jìn)行促銷活動。(8)基于同樣的原因，生產(chǎn)商們也依賴計算機(jī)(9)計算機(jī)分析的報告能有助于決哪些產(chǎn)品，哪些應(yīng)停止生產(chǎn)。(10)計算機(jī)庫存商品，現(xiàn)有原材料甚至生產(chǎn)(1)許多其他商業(yè)企業(yè)，從劇院到都通過計算機(jī)的使用給消費(fèi)者提供更Accordingtothepassage,thecreditcardenablesitsowner withdrawasmuchmoneyfromthebankasheobtainmoreconvenientservicesthanotherpeopleenjoygreatertrustfromthecashmoneywhereverhewishesFromthelastsentenceofthefirstparagraphwelearn inthefuturealltheAmericanswillusecreditcreditcardsaremainlyusedintheUnitedStatenowadaysmanyAmericansdonotpayinitisnowmoreconvenienttousecreditcardsthanThephrase"ringupsales"(line2,paragraph2)mostprobablymeans makeanorderofrecordsalesonacashcallthesaleskeeptrackofthegoodsinWhatisthispassagemainlyApproachestothecommercialuseofConveniencesbroughtaboutbycomputersinAdvantagesofcreditcardsin automatic[C:Eika.自動（裝置）的；無意識的，自動調(diào)節(jié)的，機(jī)械的n.自動機(jī)械（automat+ic形容詞后綴available[?'veil?bl]a.可利用的；可見到的，接受采訪的（avail+able形容詞后綴branch[brB:ntFn.樹)條,分支;分店學(xué)科)分科,部門;支流v.]convenience[k?n'vi:nj?ns]n.便利,方便;（pl.）便利設(shè)備；方位的裝置；舒適，自在，好處（con全部+ven來+ience名詞后綴→全部能來沒有 →方便）deposit[ii]v.存放;使沉淀;付（保證金；放置，安置，儲蓄，寄存n.存款;沉積物；押efficientfna.有效的,效率高的;有能力的,能勝任的（ef出+fic+ent→能做出事來→有效horizon[h?'raiz?n]n.地平線;眼界,identify v.識別,鑒別;發(fā)現(xiàn)，承認(rèn)（with）把…和…看成一樣,與故事中角色有同感（ident+ify動詞后綴→辨別nel[,p?:s?'nel]n.全體人員,全體職員;人事（部門 人+nel名詞后綴→所有的人processor5rEusEn.處理器；加工者；[電腦]處理程序promotional[Jnadj.增進(jìn)的； staff[stɑ:f]n.全體職工;杠,棒;參謀部v.配備工作人員，充當(dāng)職員utility[ju:'tiliti]n.公用事業(yè)；有用 名詞后綴→有用withdraw[wTC]v.提取（錢）;收回,撤消;縮回,退出;退股，（with向后+draw→向后拉→bank-issued[b??kisju:d]a.scattered['sk?t?d]a.instockrelyonringup打；把款項記入現(xiàn)金進(jìn)出記錄 [B]比別人獲得的便利服務(wù)享受店主的信任★★可以在任何地地方兌換現(xiàn)金答案 考點→推理解題技巧→（creditard）給其使用者帶來的諸多方便。通過該段第二句可以看出，[B]選項全面準(zhǔn)確地歸納和概括了原文思想，因此為正確答案。干擾項排除→A]原文，的持有者可以不受地域和時間的限制存取錢，但這并不意味著愿取多少就取多少，而且根據(jù)也可以斷定此項是錯誤的；C]（與不持有信用卡的人相比享受的譽(yù)，是不合事的，實上無論持還持現(xiàn)顧客在購物時都享有同等的信譽(yù)。D]意為：想在哪個地方兌換現(xiàn)金都可以。這也說得有些空泛，如：由一個銀行的未必適用于另一個銀行及其分行。從第一段最后一句中我們可以得 將來所有人都會使用如 主要 使用現(xiàn)在，許 人不用現(xiàn)金支現(xiàn)在使用比過去更方便了答案 考點→判斷解題技巧→命題意圖要求考生理解某句話的內(nèi)涵，弄清楚它的每個單詞、表達(dá)方式和整句話傳達(dá)的信息。有時可以借助離得不遠(yuǎn)的上下文的句子去理解。原文第1段第4句：對許多美國人來說，“無現(xiàn)金社會”已經(jīng)來到，而不是將要來到(nteorion)。干擾項排除→[A]原句未是否所有人將都會使用 。[B]這一選擇顯然是不正確的，的使用并非主要限于。[D]本文并未以前 的使用不方便，因此，第二段第三行的詞語ringupsales的大概意思 呼叫銷售經(jīng)理答案→ 考點→詞義解題技巧→命題意圖要求考生根據(jù)上下文判斷生詞的含義。B]“egier”意為：記數(shù)器，記錄器。原句中rngup意為：將……記錄在記數(shù)器內(nèi)，ales意為：銷售額。同一段后文：除了記錄銷售額以外，計算機(jī)在商業(yè)上還有更廣泛的用途，而記錄銷售額是電子收款機(jī)最基本的功能。干擾項排除→從詞組的外形上來判斷，[A]、C]都顯然不正確。D]雖有點干擾，但可以根據(jù)上下文排除。文章的主要內(nèi)容 計算機(jī)商業(yè)應(yīng)用的方法★商業(yè)中計算機(jī)帶來的便商業(yè)企業(yè)自動化的意義★★商業(yè)中的優(yōu)勢答案→ 考點→主旨大意解題技巧→本題要求首先了解各段主旨，以便總結(jié)概括文章中心。本文的主旨陳述在最后一段，電子收款機(jī)與使用都是計算機(jī)在商業(yè)上應(yīng)用的實例，本文旨在計算機(jī)的應(yīng)用給使用者帶來的諸多方便。干擾項排除→[A]：本文不再去說明計算機(jī)如何在商業(yè)上使用而主要談?wù)撚嬎銠C(jī)在商業(yè)上的應(yīng)用所帶來的結(jié)果。[C]：本文的著眼點不在“意義”上，而更重在說明計算機(jī)的應(yīng)用給生產(chǎn)者與消費(fèi)者帶來的諸多方便。[D]：文章的第1段列舉了的使用給消費(fèi)者帶來的好處，但這并不是文章的主旨，作者僅僅是想通過這一例子來說明計算機(jī)的應(yīng)用給消費(fèi)者帶來Para.1,SentenceTheygivetheirownersautomaticcreditinstores,restaurants,andhos,athome,across主語謂語間接賓 country,andevenabroadandtheymakemanybankingservicesavailableas并列主語謂 賓解析→此句是由and連接的兩個并列句，其中第一個句子結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，主干為：Theygivetheirownersautomaticcredit…。有一個復(fù)雜的地點狀語instores,restaurants,andhos,athomeacrossthecountry,andevenabroad，在閱讀時在此處可以適當(dāng)?shù)丶涌焖俣取４司湓诶斫庵械碾y點是短語givesomebodycredit，此處credit應(yīng)理解為“信用額度”creditcardPara.2,SentenceElectroniccashregisterscandomuchmorethansimplyringup主 謂 賓解析→此句的主干為Electroniccashregisterscandomuchmorethan…。這兩個短句雖然簡單，但是由于其中包含有幾個短語，如domuchmorethan...，ringup，electroniccashregisters等，因此在閱讀中也存在一定的，在我們不知道一個短語的確切意思的情況下，通過上下文來定位其大致意思就顯得非常重要。electroniccashregisters意為“電子收銀并記錄”；domuchmorethan的意思是“做的不只是”；ringup的意思可以從第一個短句的結(jié)構(gòu)中推出，第一個短句的結(jié)構(gòu)AcandomuchmorethansimplyB，我們知AB之間只存在程度上的差異，而本質(zhì)相同，因此ringup應(yīng)該與electroniccashregisters意思相同或相近，應(yīng)為“收款，Para.3,Sentencefromtheaterstomagazinepublishers,fromgasandelectricutilitiestomilkprocessors,介詞短語做后置定語Numerousothercommercialenterprises,↑bringbetterandmoreefficientservices主 謂 直接賓consumersthroughtheuseof解析→句子的主干是Numerousother…enterprises…bringbetterandmoreefficientservicestoconsumers…fromtheaterstomagazinepublishersfromgasandelectricutilitiestomilkprocessors，在閱讀的時候，如果我們注意到Formanyofusthe“cashless”societyisnotonthehorizon—itisalready亮點評析→從這個句子我們學(xué)會了描述那些已經(jīng)親臨其境的事物。寫作應(yīng)用→Afteralongseparationcausedbywarthecouplereunited.Theyhuggedkissed,andtheyknowtheirhappinessisnotonthehorizon,it’salready第一段：通過列舉給人們帶來的好處說明計算機(jī)的應(yīng)用給消費(fèi)者帶來了便利。第段：過子收機(jī)的種功以及算的分、功，明計機(jī)的用同樣給商家?guī)肀憷５谌危涸S多商業(yè)機(jī)構(gòu)通過計算機(jī)給消費(fèi)者帶來更好更快捷的服務(wù)Passage 教育必須適應(yīng)特殊兒童的特點， 對特殊兒童的教育反映了(1)Exceptionalchildrenaredifferentinsomesignificantwayfromothersofthesameage.(2)Forthesechildrentodeveloptotheirfulladultpotential,theireducationmustbeadaptedtothosedifferences.(1)Althoughwefocusontheneedsofexceptionalchildren,wefindourselvesdescribingtheirenvironmentaswell.(2)Whiletheleadingactoronthestagecapturesourattention,weareawareoftheimportanceofthesupporting andthesceneryofthe yitself.(3)Boththefamilyandthesocietyinwhichexceptionalchildrenliveareoftenthekeytotheirgrowthand(4)Anditisinthepublicschoolsthatwefindthefullexpressionofsociety'sunderstanding—theknowledge,hopes,andfearsthatarepassedontothenextgeneration.(1)Educationinanysocietyisamirrorofthatsociety.(2)Inthatmirrorwecanseethestrengths,theweaknesses,thehopes,theprejudices,andthecentralvaluesofthecultureitself.(3)The

(1)特殊兒童與其他同齡的正常孩(1)盡管我們關(guān)注的焦點是特殊兒們的生活環(huán)境。(2)當(dāng)舞臺上的主角吸引了我們的注意力后，我們也能配角及劇目本身場景的重要性。(3)特殊兒長和發(fā)展的關(guān)鍵。(4)正是在公立學(xué)校里(1)任何社會的教育都是反映該社去30 的那種感受，即所有公民，不論interestinexceptionalchildrenshowninpubliceducationoverthepastthreedecadesindicatesthestrongfeelinginoursocietythatallcitizens,whatevertheirspecialconditions,deservetheopportunitytofullydeveloptheircapabilities.(1)"Allmenarecreatedequal."We'vehearditmanytimes,butitstillhasimportantmeaningforeducationinademocraticsociety.(2)Althoughthephrasewasusedbythiscountry'sfounderstodenoteequalitybeforethelaw,ithasalsobeeninterpretedtomeanequalityofopportunity.(3)Thatconceptimplieseducationalopportunityforallchildren—therightofeachchildtoreceivehelpinlearningtothelimitsofhisorhercapacity,whetherthatcapacitybesmallorgreat.(4)Recentcourtdecisionshaveconfirmedtherightofallchildren—disabledornot—toanappropriateeducation,andhaveorderedthatpublicschoolstakethenecessarystepstoprovidethateducation.(5)Inresponse,schoolsaremodifyingtheirprograms,adaptinginstructiontochildrenwhoareexceptional,tothosewhocannotprofitsubstantiallyfromregularprograms.InParagraph2,theauthorcitestheexampleoftheleadingactoronthestagetoshow thegrowthofexceptionalchildrenhasmuchtodowiththeirfamilyandtheexceptionalchildrenaremoreinfluencedbytheirfamiliesthannormalchildrenexceptionalchildrenarethekeyinterestofthefamilyandtheneedsofthesocietyweighmuchheavierthantheneedsoftheexceptionalThereasonthattheexceptionalchildrenreceivesomuchconcernineducationis theyareexpectedtobeleadersofthethey eaburdenofthetheyshouldfullydeveloptheirThispassagemainlydeals thedifferencesofchildrenintheirlearningthedefinitionofexceptionalchildreninmodernthespecialeducationalprogramsforexceptionalthenecessityofadaptingeducationtoexceptionalFromthispassagewelearnthattheeducationalconcernforexceptional isnowenjoyinglegaldisagreeswiththetraditionofthewasclearlystatedbythecountry'swillexertgreatinfluenceovercourt【詞匯confirm[k?n'f?:mv.使更堅固,使更堅定;（進(jìn)一步）證實;確認(rèn)，批準(zhǔn)（con全部+firm→全部democratic[,dem?'kr?tik,-k?l] 的（demo人民denote[di'n?utvt.表示,意味著，意思是，為……的符號，為……的名稱（de表強(qiáng)調(diào)+note→environment[in'vai?r?nm?nt]n.環(huán)境,外界；自然環(huán)境equality) i]n.同等;;相等;等式;等同性（equal+ity名詞后綴→exceptional[ikEnla.例外的,優(yōu)越的，特別的，優(yōu)秀的（ex出+cept+ion+al→優(yōu)越的epeoniks5rFEn]n.表達(dá);表示，表現(xiàn)；富有感情，表情;聲調(diào);腔調(diào);榨出;措詞;詞，詞組；式符號（xpes+on）interpret[in't?:prit]vt.解釋,說明;口譯；翻譯，表達(dá)，演繹，演奏（inter+pret說df5mCfiv.更改,修改,修飾（mod+ify動詞后綴→規(guī)范化→修改potential[EtnEl]a.潛在的,可能的n.潛能,潛力；潛勢，可能性（potent+ial→潛在的prejudice[rVuisn.偏見,成見;，損害, v.使抱偏見,損害（pre預(yù)先+judice→預(yù)先]substantialEsnEla.實質(zhì)的;相當(dāng)?shù)?顯著的;堅固的;富裕的，大量的（sub+stant+ial形supporting[EC:Nadj.focusoninresponse第二段作者舞臺主角的例子目的是為了說 特殊兒童的成長與家庭和社會有很大關(guān)家庭和社會最感的是特殊兒童答案 考點→態(tài)度解題技巧→該段第二句為了進(jìn)一步說明第一句而打了個比方，把eceptonalhildren比喻成edigctor，把terevronment比做pporingyersndheceneryoftey。作者引用這個例子是為了從舞臺主角的離不開配角和場景的支持這一事實引出一個觀點，也就[A]選項和這個思想吻合，為正確答案。干擾項排除→文章第一段特殊兒童與正常兒童相比有許多不同，但是并沒有具體就某方面的不同進(jìn)行比較，而B]選項中出現(xiàn)了原文不存在的“家庭影響”比較，所以不對。]選項中的干擾詞有key、excetonalhidren和amilyndcey，它們出現(xiàn)在該段第三句，但是[C]選項的含義與原文已大相徑庭。D]選項也出現(xiàn)了文中未有的“比較”。weighucheaverhan意思為：比……分量重得多，比……重要得多。特殊兒童在教育上得到很多關(guān)注的原因 他們有望成為社會他們有可能成為社會負(fù)擔(dān)殘疾兒童值得特殊關(guān)注★★答案 考點→判斷解題技巧→第三段最后一句“公共教育對特殊兒童的巨大關(guān)注表明所有公民不管情況特殊與否，都應(yīng)該有機(jī)會全面發(fā)展自己的能力”，言下之意就是，特殊兒童在教育上受關(guān)注是因為他們盡管不同于一般兒童，卻有全面發(fā)展的權(quán)利。[C]選項與此意相同，是原文的合理改寫。fullydeveloptheirpotentials與原fullydeveloptheircapabilities同義。故[C]為正確答案。干擾項排除→A]選項和[B]選項在原文中均未述及。[D]選項讀起來似乎合理，但是實際上是答非所問，沒有給出任何實在的原因。文章的主要內(nèi)容 孩子在學(xué)習(xí)能力上的差異★★為特殊兒童設(shè)的特殊教育項目★★答案 考點→主旨大意解題技巧→命題意圖是要求考生找出文章的主旨句。文章第一段為段，先引出話題“特同比顯同出“兒童的全部潛力得到開發(fā)，教育必須適應(yīng)他們的不同需要”；在隨后的段落里，作者主要通過闡述“人人都享有接受教育的機(jī)會”的觀點，充分論證的合理性。因此D]選項符合主題思想，是正確答案。干擾項排除→A]選項中的對象是hidren，而非文中的eceptinalhiden。此外，本文并未說明兒童在學(xué)習(xí)能力方面存在哪些差異。[]選項原文沒有提及。C]選項雖然在最后一段被簡略提及，但是它是學(xué)校在“教育機(jī)會人人”的觀念影響下的具體措施，不是全文的主要內(nèi)容。從文章可知，對特殊兒童教育的關(guān) 正受到法律的支將會對的裁決起很大影響答案 考點→推理解題技巧→命根據(jù)全文意思做出合理推斷。最后一段第四句recentcountdecisionhaveconfirmedtherightofallchildren—disabledornot—toanappropriateeducation…說明特殊兒童，干擾項排除→[B]選擇項中disagreewith意為：與……不一致。從文章第4段第1、2、3句來看，該項表達(dá)的內(nèi)容與事實相反。[C]文章第4段第3句，國家的創(chuàng)始者們的人人平等這一思想也包含了兒童受教育的權(quán)利，但這并不意味著他們業(yè)已明確地表達(dá)了(clearlystated)對特殊兒童的教育的。[D]兒童受教育的權(quán)利已獲得法律上的認(rèn)可裁決也必須依法行事，因此，該項所表達(dá)的內(nèi)容（將會對的裁決起很大影響）是不正確的。，Para.1,SentenceAnditisinthepublicschoolsthatwefindthefullexpressionofsociety'sunderstanding—強(qiáng)調(diào)句 knowledge,hopes,and thatarepassedontothenextgeneration.定語從解析→此句是一個強(qiáng)調(diào)句型：Itis…that…。Inthepublicschools是被強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。破折號后是對society’sunderstanding的解釋。其中有一個that引導(dǎo)的定語從句對theknowledge,識傳授給學(xué)生。Para.3,SentenceinexceptionalchildrenshowninpubliceducationoverthepastthreeThegreatinterest↑indicatesthestrongfeelinginour主 謂 賓 thatallcitizens,whatevertheirspecialconditions,deservetheopportunitytodeveloptheircapabilities同位語句解析→此句的主干是Thegreatinterest...indicatesthestrongfeeling...，主語后是一個較長的修飾限制成分inexceptionalchildrenshowninpubliceducationoverthepastthreedecades。賓語thestrongfeelinginoursocietythatallcitizens，謂語是deserve，在兩者之間有插入成分whatevertheirspecialconditions進(jìn)行補(bǔ)充說明。Para.4,Sentence主語謂 直接賓 間接賓 —therightofeachchildtohelpinlearningtothelimitsofhisorhercapacity,whetherthatcapacitybesmallorgreat.同位語解析→此句的主干是破折號前的部分：Thatconceptimplies…opportunityfor…，破折號后是對主句賓語educationalopportunityforallchildrentheright，后whether引導(dǎo)的從句省略了should,是虛擬語氣。Para.4,SentenceIn ↑schoolsaremodifyingtheirprograms,adaptinginstructiontochildren,↑to主 謂 賓 whocannotprofitsubstantiallyfromregular解析→此句的主干是schoolsaremodifyingtheirprograms…adapting結(jié)構(gòu)做狀語，其中又有兩個并列的介詞to結(jié)構(gòu)，并且都含有定語從句，即：tochildrenwho和tothosewho。注意詞組adaptinginstructiontochildren（使授課能夠適應(yīng)兒童），另外substantially是“真正地”的意思。Whiletheleadingactoronthestagecapturesourattention,weareawareoftheimportanceofthesupportingyersandthesceneryoftheyitself.亮點評析→這里作者用類比的手法支論證特殊兒童與他們成長的環(huán)境之間的關(guān)系，生動Educationinanysocietyisamirrorofthatsociety.Inthatminorwecanseethestrengths,theweaknesses,thehopes,theprejudices,andthecentralvaluesofthecultureitself.→ror（喻）Teresssarorfheubcoinos.報是忠實反映的鏡子。教育是社會的鏡子，意思就是從教育這個角度看一個社會的全貌。我們可以借用作者在這個句子中的思維，去仿造其他句子。寫作應(yīng)用→如：Thetasteoftheclothingisamirrorofa’sality.Inthatmirrorwecansee...。Allmenarecreated亮點評析→寫作應(yīng)用→如：AllmenarecreatedequalSoeverybodyhastherighttoreceive性第三段和第四段：提出教育反映一個社會的價值觀念，而（）學(xué)校對特殊兒童教的重視反映了該社會“在教育面前，人人生而”的觀念。特殊兒童受教育的權(quán)利已經(jīng)得到Passage的話，首尾呼應(yīng)，點明治癌的前景雖然遙遠(yuǎn)，但是已經(jīng)更加這一。文章中間的幾(1)"Ihavegreatconfidencethatbytheendofthedecadewe'llknowinvastdetailhowcancercellsarise,"saysmicrobiologistRobertWeinberg,anexpertoncancer.(2)"But,"hecautions,"somepeoplemayhavetheideathatonceoneConsiderPasteur.Hediscoveredthecausesofmanykindsofinfections,butitwasfiftyorsixtyyearsbeforecureswereavailable."(1)Thisyear,50percentofthe910,000peoplewhosufferfromcancerwillsurviveatleastfiveyears.(2)Intheyear2000,theNationalCancerInstituteestimates,thatfigurewillbe75(3)Forsomeskincancers,thefive-yearsurvivalrateisashighas90percent.(4)Butothersurvivalstatisticsarestilldiscouraging—13percentforlungcancer,and2percentforcancerofthe(1)Withasmanyas120varietiesinexistence,discoveringhowcancerworksisnoteasy.(2)Theresearchersmadegreatprogressintheearly1970s,whentheydiscoveredthatoncogenes,whicharecancer-causinggenes,areinactiveinnormalcells.(3)Anythingfromcosmicraystoradiationtodietmayactivateadormantoncogene,buthowremainsunknown.(4)Ifseveraloncogenesaredrivenintoaction,thecell,unabletoturnthemoff, escancerous.(1)Theexactmechanismsinvolvedarestillmysterious,butthelikelihoodthatmanycancersareinitiatedatthelevelofgenessuggeststhatwewillneverpreventallcancers.(2)"Changesareanormalpartoftheevolutionaryprocess,"saysoncologistWilliamHayward.(3)Environmentalfactorscanneverbetotallyeliminated;asHaywardpointsout,"Wecan'tprepareamedicineagainstcosmicrays."(1)Theprospectsforcure,thoughstilldistant,arebrighter.(1)"First,weneedtounderstandhowthenormalcellcontrolsitself.(2)Second,wehavetodeterminewhethertherearealimitednumberofgenesincellswhicharealwaysresponsibleforatleastpartofthetrouble.(3)Ifwecanunderstandhowcancerworks,wecancounctitsaction."

年期結(jié)束時會詳盡地知曉癌細(xì)胞的生成原因，”微生物學(xué)家·然，想想法國細(xì)菌學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了(1)今年，91萬患者中有一半將至少再活5年。(2)國家估計，到2000年存活率將升至75％。(3)現(xiàn)在對于一些皮膚癌來說，5年期存活率高達(dá)90％。(4)但其他類型的存活數(shù)據(jù)卻仍令人沮喪——肺癌13％，胰2％(1)現(xiàn)有種類多達(dá)120種，發(fā)現(xiàn)