新學(xué)期中職班主任工作計(jì)劃(9篇)

第第10頁(yè)共23頁(yè)學(xué)期中職班主任工作打算一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校德育工作的具體要求，努力探究在的形勢(shì)下學(xué)校德育工作思路、方法，以根底道德教育為基點(diǎn)，以學(xué)生安全教育為重點(diǎn)，以德育隊(duì)伍建設(shè)為保證，在“嚴(yán)格，扎實(shí)，創(chuàng)”上下功夫，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，培育提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)力量，做好我校的德育工作。二、工作目標(biāo)通過(guò)學(xué)校各種主題教育活動(dòng)和思想政治教育，使學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和行為標(biāo)準(zhǔn)素養(yǎng)進(jìn)一步提高，使全體學(xué)生具有堅(jiān)決的意志，遠(yuǎn)大的抱負(fù)、高尚的情操、健全的人格、良好的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善各項(xiàng)班主任工作制度，努力培育一支素養(yǎng)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。三、主要工作及措施1、修訂完善各項(xiàng)治理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，嚴(yán)峻校紀(jì)校規(guī)，各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的校紀(jì)校規(guī)教育，特別要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的常規(guī)教育，各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)學(xué)生治理制度，并結(jié)合班情制定班級(jí)公約。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在風(fēng)紀(jì)儀表上要求學(xué)生做到“四不一要”。要求在校學(xué)生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán))，員還要標(biāo)準(zhǔn)佩戴團(tuán)徽)，嚴(yán)格胸卡佩戴制度。各班利用主題班會(huì)、黑板報(bào)等陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法的教育，覺(jué)察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教育整改。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任工作制度，培育和建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。進(jìn)一步完善實(shí)施《班主任工作考核細(xì)則》，期末考評(píng)班主任。堅(jiān)持班主任每月一次的例會(huì)制度，做到班級(jí)工作有打算、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)和溝通，樂(lè)觀開(kāi)展班主任工作的課題爭(zhēng)論工作。組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)一次(時(shí)間待定)。學(xué)期中職班主任工作打算〔二〕學(xué)期中職班主任工作打算〔二〕經(jīng)過(guò)一年半的熬煉與學(xué)習(xí)，裝潢班的班風(fēng)班貌形成，在最初所定的班級(jí)理念—“你認(rèn)為自己是什么樣的人，就將成為什么樣的人”也始終貫穿全年。無(wú)論從考試成績(jī)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，還是班風(fēng)營(yíng)造等方面，這個(gè)理念始終引領(lǐng)班級(jí)全面安康進(jìn)展。依據(jù)這一理念，在高二的其次學(xué)期，我規(guī)劃了幾大班級(jí)教育活動(dòng)，主要有班級(jí)的常規(guī)治理，班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)活動(dòng)建設(shè)。這三個(gè)方面是相輔相成的。班級(jí)的常規(guī)治理，可以將班級(jí)打理的井井有條，而且可以將班級(jí)思想貫穿起來(lái)，熬煉學(xué)生，也促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。整體的文化氣氛好了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就有了。一、班級(jí)常規(guī)治理班級(jí)的常規(guī)治理，從去年開(kāi)頭始終到今年，無(wú)外乎每天的早操、出勤、衛(wèi)生、課堂預(yù)備、課堂紀(jì)律、班級(jí)活動(dòng)以及個(gè)別學(xué)生的重大違9組，每個(gè)組設(shè)有大組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、組員，每個(gè)人各司其職，做好自己分內(nèi)的事情，向班級(jí)小組自主治理的方面進(jìn)展。 班級(jí)的正常運(yùn)行，離不開(kāi)班委成員，首先，我將我們班的班干部召集起來(lái)，放下班主任的姿勢(shì)，與學(xué)生一起爭(zhēng)論去年消滅的問(wèn)題，并對(duì)我們班的班級(jí)成員進(jìn)展了調(diào)整，由學(xué)生選舉去年優(yōu)秀的班干部，有力量者上，力量稍弱者進(jìn)展職位調(diào)整，讓每個(gè)學(xué)生在自己適宜的崗位發(fā)光發(fā)亮，2.執(zhí)行規(guī)定，每周的周日7： 召開(kāi)班委會(huì)，進(jìn)展一周問(wèn)題的總結(jié)和下周的安排。 班干部安排好以后，跟每個(gè)組的紀(jì)律組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)組進(jìn)步行談話，并與班委成員結(jié)合，關(guān)心組長(zhǎng)完成班級(jí)工作。增加值日班長(zhǎng)成員，從原來(lái)的五名增加到名，讓更多的人參與班級(jí)治理，確保班級(jí)課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等工作高質(zhì)量完成;完善班級(jí)治理流程，在網(wǎng)上找相應(yīng)的治理資料，學(xué)習(xí)治理學(xué)學(xué)問(wèn)，敏捷的運(yùn)用一些治理工具，也讓班干部治理有了技術(shù)含量。二、班級(jí)文化建設(shè)15潢班，的特色就是班級(jí)專(zhuān)業(yè)文化，本身學(xué)習(xí)裝潢設(shè)計(jì)行業(yè)，所以，這一學(xué)期，我將把專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)與班級(jí)文化更大的結(jié)合。這將是這一學(xué)期，我們班的亮點(diǎn)。(一)班級(jí)環(huán)境文化 班級(jí)文化第一站，設(shè)計(jì)“獎(jiǎng)狀”，由于高二我們調(diào)換了教室，在搬遷過(guò)程中，損毀了兩張獎(jiǎng)狀，所以我開(kāi)展了“挽救獎(jiǎng)狀”的班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生親自設(shè)計(jì)，完成對(duì)“獎(jiǎng)狀”的補(bǔ)救。班級(jí)文化其次站，裝潢“學(xué)習(xí)空間”，這一學(xué)習(xí)空間就是我們的教室，我將教室空間作為了裝潢班同學(xué)承受的第一單生意，讓同學(xué)們親自設(shè)計(jì)，主調(diào)定在了“溫馨的中式家”這一基調(diào)上，打造屬于我們的“家”。3.每組出一名相對(duì)細(xì)心的同學(xué)，組成班級(jí)文化維護(hù)小組，定期的對(duì)班級(jí)文化進(jìn)展維護(hù)，對(duì)有損壞的地方以及的修補(bǔ)。(二)班級(jí)學(xué)習(xí)文化每周開(kāi)展“英語(yǔ)大練兵”，從單詞到課文，每個(gè)人句話，進(jìn)展翻譯和單詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在玩耍中間，愛(ài)上英語(yǔ)。更每日早讀的資料，通過(guò)對(duì)高三教師的詢(xún)問(wèn)和了解，明白了高考的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，針對(duì)高考方向，我要求學(xué)生將高一年級(jí)的全部教科書(shū)都帶到校，并對(duì)每天領(lǐng)讀的學(xué)生進(jìn)展了培訓(xùn)，劃分了重點(diǎn)，每天早讀背誦學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，為高三做預(yù)備。每周定一篇必背的課文，并對(duì)當(dāng)周進(jìn)展抽查。每天規(guī)定晚自習(xí)的學(xué)習(xí)流程，字帖、速寫(xiě)以及當(dāng)日課代表布置作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)展預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。拓展了課代表的工作范圍，發(fā)揮課代表的教學(xué)助理作用。在班級(jí)開(kāi)展“組內(nèi)幫襯”“多幫一”等活動(dòng)，在加強(qiáng)學(xué)生感情的根底上，改善學(xué)生學(xué)科薄弱的現(xiàn)狀，整體帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)。三、班級(jí)活動(dòng)每周進(jìn)展“超級(jí)演說(shuō)家”的學(xué)習(xí)，在聽(tīng)取了這一綜藝節(jié)目，然后抽取晚自習(xí)時(shí)間，定一主題，讓學(xué)生進(jìn)展一分鐘— 分鐘的演講，熬煉學(xué)生的口才和呈現(xiàn)自我的力量。每周利用業(yè)余時(shí)間，有針對(duì)性的和學(xué)生進(jìn)展溝通，除了心靈成長(zhǎng)周記以外，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的家庭狀況，并針對(duì)特別學(xué)生，開(kāi)展班級(jí)幫助活動(dòng)。每周評(píng)比優(yōu)秀周記，并將優(yōu)秀周記由學(xué)生錄入形成電子稿，以備適當(dāng)?shù)臅r(shí)候結(jié)集印制;利用微信群等方式與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)解決學(xué)生的潛在問(wèn)題。學(xué)期中職班主任工作打算〔三〕選取不同的學(xué)生進(jìn)展班會(huì)的開(kāi)展，將每一次的班會(huì)都當(dāng)成一次舞臺(tái)演出，更大程度的將學(xué)生的樂(lè)觀性調(diào)動(dòng)起來(lái)。學(xué)期中職班主任工作打算〔三〕作為一名中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校的班主任，我始終努力的在工作。做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作打算。中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一局部中專(zhuān)學(xué)生通過(guò)教師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無(wú)法通過(guò)高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的打算。當(dāng)了這么多年的班主任，我每學(xué)期都要制定自己的工作打算，而且都既有針對(duì)性，取得了不錯(cuò)的效果，這個(gè)學(xué)期的工作打算是：一、提高學(xué)問(wèn)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感班主任是學(xué)校教育打算的具體執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育治理工作進(jìn)展。因此，必需提高生疏，加強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工作規(guī)律。1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培育成為一個(gè)樂(lè)觀向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。3、關(guān)心學(xué)生生活和安康，組織學(xué)生參與各種文體活動(dòng)。4、組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織進(jìn)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力氣。6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)狀況，形成統(tǒng)一的教育力氣。二、寵愛(ài)學(xué)生，深入了解學(xué)生狀況要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向進(jìn)展，抑制不好的方面，首先必需深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有學(xué)問(wèn)水平，了解他們的興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)和家庭狀況，然后加以分析，綜合。如接手的班主任，必需先了解這個(gè)班根本狀況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)當(dāng)干部狀況，受過(guò)嘉獎(jiǎng)處分，學(xué)習(xí)成績(jī)，特長(zhǎng)愛(ài)好，安康狀況，家庭地址，，家長(zhǎng)職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。三、實(shí)施班級(jí)治理，形成良好的班風(fēng)1、制訂班主任工作打算，加強(qiáng)工作打算性依據(jù)學(xué)校工作打算要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作打算，然后每周要有具體的打算，打算必需做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。2、培育樂(lè)觀向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。班級(jí)的進(jìn)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所承受，有肯定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)肯定努力可以實(shí)現(xiàn)的。3、選好、用好干部。班級(jí)能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體(形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作力量和典范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作力量，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起典范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。4、要組織和開(kāi)展集體活動(dòng)，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，巡游，訪問(wèn)，晚會(huì)，主題活動(dòng)等。5、要形成正確輿-論，樹(shù)立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿-論。不正確行為消滅時(shí)，會(huì)受到批判，抵抗，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)治理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)展量化治理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿-論監(jiān)視，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)文化作為校園文化的重要組成局部，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等。環(huán)境的潛移默化主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)班集體形成和穩(wěn)固有巨大影響。五、治理策略、思想、方法上要因人而異，敏捷多樣，不同年級(jí)承受不同治理方法。一年級(jí)生，樂(lè)觀性高，思想單純，應(yīng)從學(xué)習(xí)上著手，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)他們的樂(lè)觀性，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績(jī)，制造一些競(jìng)爭(zhēng)時(shí)機(jī)，比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比品德等。二年級(jí)學(xué)生思想開(kāi)頭變得簡(jiǎn)單，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性減退，中專(zhuān)學(xué)習(xí)壓力不大，簡(jiǎn)潔消滅松懈現(xiàn)象，對(duì)他們要加強(qiáng)思想教育，另方面要加強(qiáng)檢查催促，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓舞他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)期中職班主任工作打算〔四〕三年級(jí)學(xué)生，思想波動(dòng)較大，他們面臨強(qiáng)化理論與技能綜合訓(xùn)練與畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)的沖突，存在著自己是否適應(yīng)社會(huì)的顧慮。學(xué)期中職班主任工作打算〔四〕的學(xué)期馬上開(kāi)頭，我們也馬上投入到緊急的工作和學(xué)習(xí)生活之37對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差，同學(xué)之間向心力不夠分散，班干部隊(duì)伍不夠成熟等現(xiàn)象，本學(xué)期將連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)治理，培育班干部隊(duì)伍建設(shè)，培育學(xué)生自主合作潛力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面進(jìn)展，建立一個(gè)溫馨和諧的班群眾。特制訂班主任工作打算如下：一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)悟把握住《學(xué)生手冊(cè)》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的“三全育人”要求，留意工作的科學(xué)性。思想性和層次性，抓好班級(jí)教育工作。透過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作打算，并做好學(xué)?！嗉?jí)—家長(zhǎng)的橋梁溝通，相互支持協(xié)作工作，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。二、班級(jí)概況我班由名男生組成。其中人為走讀生，大局部均為在校寄宿生。而且學(xué)生素養(yǎng)參差不齊，自主學(xué)習(xí)潛力較差，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立生活習(xí)慣，學(xué)生之間分派較多，班級(jí)分散力較弱。三、具體工作措施1、修整、培育班干部隊(duì)伍，建立一支認(rèn)真進(jìn)取，職責(zé)心強(qiáng)、治理潛力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。營(yíng)造讀書(shū)氣氛，建立書(shū)香班級(jí)。培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，構(gòu)成勤思好問(wèn)的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)。2、主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生心理工作開(kāi)通“班主任信箱”、“班級(jí)QQ平臺(tái)”等，并透過(guò)其了解學(xué)生;常到學(xué)生宿舍走走，主動(dòng)與學(xué)生溝通，常常與學(xué)生談心溝通，了解她們的心理心情、思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)關(guān)心、勸慰，幫助她們，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題，做學(xué)生的知心朋友;開(kāi)設(shè)專(zhuān)題學(xué)問(wèn)講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo);召開(kāi)主題班會(huì)，加深學(xué)生的自我生疏;努力培育良好的師生關(guān)系，以便更好地開(kāi)展各項(xiàng)治理工作，促進(jìn)學(xué)生的身心安康。3、培育健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才在班級(jí)樹(shù)立做人第一，做學(xué)問(wèn)其次的思想。建構(gòu)獨(dú)立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培育模式，使學(xué)生能客觀地生疏自我，自覺(jué)治理自我的學(xué)習(xí)生活。激發(fā)學(xué)生猛烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，勤奮好學(xué)，培育品學(xué)兼優(yōu)、全面進(jìn)展的優(yōu)質(zhì)人才。4、發(fā)揮班會(huì)課的作用，加大教育力度定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議、班干部會(huì)議，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)了解自我，學(xué)會(huì)自我治理自我，并準(zhǔn)時(shí)依據(jù)班級(jí)具體狀況，賜予正確的指導(dǎo)。也可利用成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)帶動(dòng)較差同學(xué)學(xué)習(xí)的作用，共享她的學(xué)習(xí)閱歷，營(yíng)造一個(gè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)氣氛。組織和鼓舞學(xué)生認(rèn)真參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面進(jìn)展。5、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，透過(guò)德智體操行分評(píng)比，增加學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。制訂班干部輪值制度及班級(jí)公約，以維持早讀、課堂及晚自習(xí)等班級(jí)學(xué)習(xí)秩序。6、準(zhǔn)時(shí)與各科任教師聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。7、持續(xù)與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映其子女在學(xué)校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活狀況。做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作共同教育學(xué)生。8、組織和鼓舞學(xué)生認(rèn)真參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如班級(jí)晚會(huì)、五。四青年節(jié)活動(dòng)等，以豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。學(xué)期中職班主任工作打算〔五〕學(xué)期中職班主任工作打算〔五〕一、思想原則：懷著愛(ài)心、責(zé)任心、急躁、寬容心、自信念來(lái)開(kāi)展班主任工作。用愛(ài)的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師的溫和;充分表達(dá)班主任的作用。在德育工作中以敬重學(xué)生人格為根底，本著以人為本的精神，堅(jiān)持以勸告、開(kāi)導(dǎo)為主，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們，要信任學(xué)生都有樂(lè)觀的一面。針對(duì)職中學(xué)生的特點(diǎn)，用特別的眼光去覺(jué)察每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，利用其閃光點(diǎn)對(duì)其鼓舞，促其進(jìn)展。充分信任每一位學(xué)生，在不違反有關(guān)規(guī)定和安全的根底上充分信任學(xué)生的實(shí)力，放手讓學(xué)生去做，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和生活中的仆人。不冷落任何一位學(xué)生，以真誠(chéng)換取學(xué)生的信任，要做學(xué)生的朋友。二、努力方向：要到達(dá)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職校學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量;有打算，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿大路，假設(shè)你問(wèn)他為什么?他會(huì)答復(fù)：由于沒(méi)有警察!似乎他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，常常看到學(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到：我對(duì)不起教師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩--似乎他們成天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，惋惜的是我們有很多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和教師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)”的范圍!4、那么什么是“有力量”呢?有的學(xué)生每次考試還可以，但是實(shí)際操作不行，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書(shū)法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有力量。5、“有打算”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們成天忙勞碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有打算的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說(shuō)我有打算，比方我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術(shù)人員，我說(shuō)那是理想，愿望，或者是你的打算太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的號(hào)是全班同學(xué)制定打算日，每個(gè)人都要制定出操作可行的打算，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)打算;一旦有了打算，那么漸漸的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的安康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而鋪張了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)及力量很一般;7、“有效率”：常?？吹接械膶W(xué)生成天勞碌，埋頭苦干，就是看不出進(jìn)步，緣由就在于沒(méi)有提高“效率”。三、具體措施：(一)思想行為教育方面：1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約 個(gè)崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)對(duì)待，讓有些頑皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主治理，真正成為自己的仆人。可謂“一箭三雕”。2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主治理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了格外具體的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、具體化，操作起來(lái)更加簡(jiǎn)潔，班干部簡(jiǎn)潔治理，學(xué)生的狀況簡(jiǎn)潔量化，為今后的工作開(kāi)展打下根底。3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：主題班會(huì)是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì)，內(nèi)容也是親熱聯(lián)系本班實(shí)際狀況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。4、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：其目的一是為了熬煉學(xué)生的力量，另一方面也增加了學(xué)生的集體主義感。增加學(xué)生間的分散力。5、確定每周的主題，提高力量：如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開(kāi)拓胸懷周”等等，借以來(lái)增加學(xué)生各方面的力量。(二)學(xué)習(xí)方面：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和力量，我制定了以下措施：1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的打算。2、每天早晨依據(jù)班級(jí)規(guī)定讀書(shū)。3、每天抽出 分鐘時(shí)間練字。4、常常開(kāi)展一些競(jìng)賽如“技能競(jìng)賽”，“環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”，“法制學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5、加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的聯(lián)系工作。6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合力量的培育，樂(lè)觀培育學(xué)生的制造精神，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、讀書(shū)溝通會(huì)等。7、加強(qiáng)自主作業(yè)時(shí)的自主治理。8、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)及心理素養(yǎng)教育。9、組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生把所學(xué)學(xué)問(wèn)充分運(yùn)用到活動(dòng)中來(lái);讓學(xué)生明白學(xué)問(wèn)的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。10、擴(kuò)寬學(xué)生學(xué)問(wèn)面，力爭(zhēng)搞一次綜合性學(xué)問(wèn)競(jìng)賽;啟發(fā)學(xué)生對(duì)課外學(xué)問(wèn)的需求心理，培育學(xué)生課外閱讀的良好習(xí)慣。學(xué)期中職班主任工作打算〔六〕29帶班閱歷，本學(xué)期制定工作打算如下：第一：搞好班級(jí)的穩(wěn)定工作穩(wěn)定才能求得進(jìn)展，穩(wěn)定才能進(jìn)步，沒(méi)有班級(jí)的穩(wěn)定，就無(wú)從談學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)，無(wú)從說(shuō)考核優(yōu)秀，對(duì)學(xué)生的日常行為要一如繼往的嚴(yán)格要求，學(xué)生“五不禁令”要時(shí)時(shí)抓，處處抓，對(duì)有破壞班級(jí)和諧穩(wěn)定的苗頭肯定要準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，準(zhǔn)時(shí)制止，確保班級(jí)有穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氣氛。其次：完成好政教處的部署、安排。對(duì)于學(xué)校、政教處的部署、安排，認(rèn)真執(zhí)行，使學(xué)生在搞各種活動(dòng)的過(guò)程中提高自我，完善自我，通過(guò)完成一系列的活動(dòng)、任務(wù)分散班集體的力氣，樹(shù)立班集體的正氣，使學(xué)生有一個(gè)良好、團(tuán)結(jié)、向上的奮斗環(huán)境。第三：加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)學(xué)生干部歸根到底還只是學(xué)生，在工作當(dāng)中難免會(huì)有過(guò)錯(cuò)、失誤，可能會(huì)難以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具備擔(dān)當(dāng)班干部的力量，對(duì)學(xué)生干部不行以聽(tīng)之任之，放任自流，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)注，準(zhǔn)時(shí)了解他們的工作效果，工作狀況，并且每周賜予輔導(dǎo)、賜予建議、給予正確的引導(dǎo)幫助，讓他們更加得心應(yīng)手的工作，真正成為自己的左膀右臂。第四：加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的德育培育隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)展，人們?cè)絹?lái)越看重的是金錢(qián)利益，看重的是經(jīng)濟(jì)價(jià)值，學(xué)生也深受社會(huì)的影響，有些學(xué)生對(duì)親情、對(duì)同學(xué)之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊，甚至對(duì)于同學(xué)的困難“事不關(guān)己、高高掛起”。(班主任)本學(xué)期無(wú)論在教學(xué)當(dāng)中，還是尋常與學(xué)生接觸當(dāng)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育方面的引導(dǎo)教育，特別是對(duì)一些中國(guó)傳統(tǒng)美德的重申培育，通過(guò)搞一系列的二課堂活動(dòng)、集體活動(dòng)，培育學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、友愛(ài)互助精神，特別是利用好“紅色三月”的學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓班級(jí)當(dāng)中的學(xué)生都感受到真情友愛(ài)的奇特。第五：關(guān)注一些比較特別的學(xué)生通過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀看了解，班級(jí)當(dāng)中總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成績(jī)比較差、脾氣比較奇異、家庭有些特別等等這樣的學(xué)生，對(duì)這樣的學(xué)生要賜予特別的關(guān)注，要關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)，他們做的不對(duì)、不標(biāo)準(zhǔn)的地方準(zhǔn)時(shí)賜予訂正幫助和引導(dǎo)關(guān)心，讓他們感到信心、感到溫和，讓他們不落伍、不走遠(yuǎn)，讓他們也為班級(jí)的團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、拼搏向上盡一份力，而且針對(duì)不同的學(xué)生還得實(shí)行不同的方法，施硬施軟，該文該武自己把握，只要可以取得良好的效果。第六：強(qiáng)抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生提前進(jìn)入高三對(duì)口升學(xué)的備戰(zhàn)狀態(tài)。千方百計(jì)想盡一切方法為學(xué)生營(yíng)造良好的求學(xué)氣氛，建設(shè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)。多于代課教師溝通、了解狀況，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)打算，認(rèn)真對(duì)待每次的月考，對(duì)于有期望考上大學(xué)的學(xué)生要始終盯緊，常抓不懈，再接再厲，多進(jìn)展苗子學(xué)生，多給學(xué)生加勁、鼓舞。使學(xué)生有壓力感、緊迫感，使學(xué)生提前進(jìn)入對(duì)口升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)。第七：加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)期中職班主任工作打算〔七〕人不學(xué)便會(huì)閉目塞聽(tīng)，當(dāng)班主任亦是如此，不僅要留意尋常認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，而且還要留心當(dāng)下學(xué)生的喜好、追求，這樣才能“知己知彼”，才能“對(duì)癥下藥”，這樣才能把班級(jí)治理好，把學(xué)生教育好，把自己的工作干好。尋常還要連續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”，向各位同仁學(xué)習(xí)一些貴重的閱歷，尋常遇事多與老教師溝通溝通?？傊痪湓?，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，要想有所進(jìn)步，有所建樹(shù)，必需虛心，這樣才能“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，這樣才能盡力擔(dān)當(dāng)好班主任這一神圣職務(wù)。學(xué)期中職班主任工作打算〔七〕時(shí)間過(guò)得很快，學(xué)生實(shí)習(xí)接近尾聲了。經(jīng)過(guò)陪學(xué)生進(jìn)展三個(gè)月的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任確實(shí)不簡(jiǎn)潔。從126下來(lái)，我總結(jié)如下幾方面。一、生疏熟知班集體一個(gè)班集體，有四十名同學(xué)，我還沒(méi)來(lái)得及在教室生疏她們，就分了兩批進(jìn)入工廠開(kāi)頭了實(shí)習(xí)工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)接手一個(gè)二手班級(jí)，之前又沒(méi)有班主任工作閱歷，治理起來(lái)真是難上加難，我開(kāi)頭了匆忙的奔波，去生疏她們，從記錄她們的手機(jī)號(hào)和姓名開(kāi)頭。漸漸熟知，不到了兩天的時(shí)間對(duì)每一位同學(xué)都生疏起來(lái)，但是還不是格外的了解，相互的了解是需要時(shí)間的累積的。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，治理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。二、準(zhǔn)時(shí)做好工廠和學(xué)生之間的橋梁當(dāng)有的學(xué)生不適合一個(gè)崗位或者感覺(jué)太累時(shí)，準(zhǔn)時(shí)跟廠子領(lǐng)導(dǎo)溝通，進(jìn)展調(diào)崗，當(dāng)有的老員工對(duì)學(xué)生不疼惜時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)跟他們領(lǐng)導(dǎo)溝通，進(jìn)展換崗或者與老員工做好溝通。三、做好學(xué)生思想工作想讓學(xué)生切實(shí)依據(jù)教師的要求做，就必需在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是格外重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：1、歡快式治理現(xiàn)階段的大局部學(xué)生感到實(shí)習(xí)是不歡快的或?qū)?shí)習(xí)沒(méi)興趣，依據(jù)此狀況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)展調(diào)整，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的狀況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)展教育。最終做集體玩耍，在玩耍中鼓舞學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的狀況下充分呈現(xiàn)自己的潛力與力量，到達(dá)讓同學(xué)們感受到在集體生活、實(shí)習(xí)是歡快的，通過(guò)實(shí)習(xí)找到自己應(yīng)有的位置。2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作有些學(xué)生擺不準(zhǔn)自己的位置，總覺(jué)得自己不適合在工廠干活，應(yīng)當(dāng)在辦公室玩著電腦，還有的學(xué)生嫌實(shí)習(xí)工資少，不情愿去實(shí)習(xí)，不能正確的對(duì)待實(shí)習(xí)，這就要做思想工作。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我實(shí)行冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)重調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清楚，談話往往能到達(dá)很好的效果。六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系職業(yè)院校的學(xué)生的實(shí)習(xí)是格外重要的，因此班主任如何抓好學(xué)生們的實(shí)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氣氛很好，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，但是由于大局部都是女生，進(jìn)工廠實(shí)習(xí)對(duì)一局部女生來(lái)說(shuō)是很難的。針對(duì)這種狀況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且鼓舞她們堅(jiān)持完成實(shí)習(xí)。在鼓舞的根底上，提出更高目標(biāo)。在此期間，對(duì)一些不愿再工廠實(shí)習(xí)，去外面打工的進(jìn)展了與家長(zhǎng)的溝通，家長(zhǎng)與我站在了同一戰(zhàn)線，最終都能回來(lái)，使班級(jí)整體在實(shí)習(xí)上有了進(jìn)步。以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。學(xué)期中職班主任工作打算〔八〕總之，三個(gè)月的班主任工作使我學(xué)到了很多，力量也得到了加強(qiáng)。但是我也糊涂地知道，自己做得還很不夠，由于本人閱歷缺乏，心有余而力缺乏，離那些閱歷豐富的班主任還很遠(yuǎn)，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決但是，在今后的工作中，我會(huì)不斷地積存閱歷和教訓(xùn)，盡快提高自己。學(xué)期中職班主任工作打算〔八〕中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作和專(zhuān)科的一樣重要，作為一名中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校的班主任，為了讓班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升，我始終在努力的工作。中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一局部中專(zhuān)學(xué)生通過(guò)教師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無(wú)法通過(guò)高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的打算。一、提高學(xué)問(wèn)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感。班主任是學(xué)校教育打算的具體執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育治理工作進(jìn)展。因此，必需提高生疏，加強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工作規(guī)律。1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培育成為一個(gè)樂(lè)觀向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，實(shí)行有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。3、關(guān)心學(xué)生生活和安康，組織學(xué)生參與各種文體活動(dòng)。4、組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織進(jìn)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力氣。6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)狀況，形成統(tǒng)一的教育力氣。二、寵愛(ài)學(xué)生，深入了解學(xué)生狀況。要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向進(jìn)展，抑制不好的方面，首先必需深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有學(xué)問(wèn)水平，了解他們的興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)和家庭狀況，然后加以分析，綜合。如接手的班主任，必需先了解這個(gè)班根本狀況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)當(dāng)干部狀況，受過(guò)嘉獎(jiǎng)處分，學(xué)習(xí)成績(jī)，特長(zhǎng)愛(ài)好，安康狀況，家庭地址，，家長(zhǎng)職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。三、實(shí)施班級(jí)治理，形成良好的班風(fēng)。1、制訂班主任工作打算，加強(qiáng)工作打算性依據(jù)學(xué)校工作打算要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作打算，然后每周要有具體的打算，打算必需做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。2、培育樂(lè)觀向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。班級(jí)的進(jìn)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，生入學(xué)后第一學(xué)年，肯定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所承受，有肯定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)肯定努力可以實(shí)現(xiàn)的。3、選好、用好干部。班級(jí)能否成為奮勉向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作力量和典范帶頭作用，因此，要選擇具備肯定組織工作力量，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起典范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)當(dāng)。4、要組織和開(kāi)展集體活動(dòng)，培育集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，巡游，訪問(wèn)，晚會(huì)，主題活動(dòng)等。5、要形成正確輿-論，樹(shù)立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。不正確行為消滅時(shí)，會(huì)受到批判，抵抗，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)治理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)展量化治理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿-論監(jiān)視，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。學(xué)期中職班主任工作打算〔九〕通過(guò)我每學(xué)期給班級(jí)制訂工作打算，我們班級(jí)在年級(jí)中取得了較好的成績(jī)，期望大家能夠長(zhǎng)期保持這種良好的學(xué)期風(fēng)氣。學(xué)期中職班主任工作打算〔九〕一、指導(dǎo)思想連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，以《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為根本內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠(chéng)懇守信教育、心理安康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創(chuàng)立平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級(jí)。提高大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)的質(zhì)量，提升學(xué)生的身心安康和體育運(yùn)動(dòng)技能水平。二、班級(jí)根本狀況全班共有學(xué)生 人，其中有男生 人，女生 人。班上女學(xué)生比較多，要面對(duì)不少思想心情問(wèn)題，男生較少，但學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的卻有不少，需要更多的檢查催促。三、奮斗目標(biāo)：將本班建設(shè)具有“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮勉、拼搏”的班風(fēng)；讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底，抒寫(xiě)人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。四、本學(xué)期班主