2020年部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《琥珀》課件

《琥珀》部編版語(yǔ)文課件四年級(jí)下冊(cè)《琥珀》部編版語(yǔ)文課件四年級(jí)下冊(cè)1壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)2課前導(dǎo)讀同學(xué)們知道上圖這晶瑩剔透的東西是什么嗎？琥珀課前導(dǎo)讀同學(xué)們知道上圖這晶瑩剔透的東西是什么嗎？課前導(dǎo)讀

琥珀，是一種透明的生物化石，形成于4000萬(wàn)年至6000萬(wàn)年前，是松柏科、云實(shí)科、南洋杉科等植物的樹(shù)脂化石。樹(shù)脂滴落，掩埋在地下千萬(wàn)年，在壓力和熱力的作用下石化形成，有的內(nèi)部包有蜜蜂等小昆蟲(chóng)，奇麗異常。琥珀大多數(shù)由松科植物的樹(shù)脂石化形成，故又被稱(chēng)為“松脂化石”。課前導(dǎo)讀琥珀，是一種透明的生物化石，形成于400課前導(dǎo)讀默讀課文，找出不認(rèn)識(shí)不理解的字詞。課前導(dǎo)讀默讀課文，找出不認(rèn)識(shí)不理解的字詞。字詞揭秘我會(huì)認(rèn)

琥珀嗡嗡

松脂

拂拭滲出

前俯后仰

shìshènfǔhǔpòwēngzhīfānmáipéngpài

一番埋葬

澎湃字詞揭秘我會(huì)認(rèn)shìshènfǔhǔpòwē字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)怒吼脂拭餐劃辣滲掙番埋刷測(cè)晌詳字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)怒吼脂拭餐劃辣滲掙番埋刷測(cè)晌詳字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)怒nù結(jié)構(gòu)：上下部首：心組詞：怒吼發(fā)怒造句：窗外北風(fēng)怒吼，大雪紛飛。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“奴”字稍扁，“女”字橫要稍斜且不能出頭。字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)怒nù結(jié)構(gòu)：上下字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)拭shì結(jié)構(gòu)：左右部首：扌組詞：擦拭拭去造句：他用毛巾輕輕地擦拭著老相框。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：字形要緊湊。右上角有一點(diǎn)。字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)拭shì結(jié)構(gòu)：左右字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)餐cān結(jié)構(gòu)：上下部首：食組詞：美餐早餐造句：媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的紅燒肉，我可以美餐一頓了。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“餐”字筆畫(huà)較多，字形一定要緊湊。上半部分書(shū)寫(xiě)時(shí)要變窄小，“食”字要舒展。字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)餐cān結(jié)構(gòu)：上下字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)辣là結(jié)構(gòu)：左右部首：辛組詞：熱辣辣辣椒造句：晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“辛”字作偏旁時(shí)豎變?yōu)樨Q撇，略變窄。字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)辣là結(jié)構(gòu)：左右字詞揭秘多音字

mái埋沒(méi)一顆琥珀被埋沒(méi)在泥沙里。mán埋怨受到同學(xué)們的埋怨，她覺(jué)得十分委屈。埋字詞揭秘多音字mái埋沒(méi)一顆琥珀被埋沒(méi)在泥沙字詞揭秘詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：

【松脂】松樹(shù)等樹(shù)干上滲出的膠狀液體，主要由松香和松節(jié)油組成。造句：松樹(shù)樹(shù)干上滲出一滴晶瑩的松脂。字詞揭秘詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：【松脂】松樹(shù)等樹(shù)干上滲出的膠狀液體，主要字詞揭秘詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：

【拂拭】撣掉或擦掉（塵土等臟東西）造句：他用撣子把桌面輕輕拂拭了一遍。字詞揭秘詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：【拂拭】撣掉或擦掉（塵土等臟東西）造句：課文精講這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來(lái)，總有幾千萬(wàn)年了。大約、估計(jì)第一部分：1自然段。說(shuō)明故事發(fā)生的時(shí)間。

科學(xué)家推斷故事的發(fā)生的時(shí)間距今大概有幾千萬(wàn)年，是根據(jù)松脂化石的形成過(guò)程來(lái)推斷的，是有一定科學(xué)依據(jù)的。課文精講這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來(lái)，總有幾課文精講要有松樹(shù)?；蛘甙貥?shù)。有了松柏樹(shù)，才能產(chǎn)生松脂，才有可能形成琥珀。

通過(guò)前面的簡(jiǎn)介，我們知道琥珀是大多松脂化石。那么，形成琥珀的必備條件之一是什么？課文精講要有松樹(shù)。或者柏樹(shù)。有了松柏樹(shù)，才能產(chǎn)課文精講那里長(zhǎng)著許多高大的松樹(shù)，太陽(yáng)照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。找出課文中描寫(xiě)松樹(shù)的句子。課文精講那里長(zhǎng)著許多高大的松樹(shù)，太陽(yáng)照得火熱，可以聞?wù)n文精講第二段：

文中幾處寫(xiě)了太陽(yáng)光的熱？第三段：第六段：一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著。太陽(yáng)照得火熱。晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。課文精講第二段：文中幾處寫(xiě)了太陽(yáng)光的熱？第三段：第六段課文精講

夏日火熱的陽(yáng)光跟琥珀的形成有什么關(guān)系？因?yàn)樗蓸?shù)、柏樹(shù)只有在天氣很熱的時(shí)候才容易滲出樹(shù)脂，而夏天的晌午正是太陽(yáng)光最熱的時(shí)候。因此，炎熱的夏天是科學(xué)家想象琥珀形成必需具備的第二個(gè)條件。課文精講夏日火熱的陽(yáng)光跟琥珀的形成有什么關(guān)系？課堂小結(jié)

《琥珀》是一篇科學(xué)小品文。作者通過(guò)豐富的想象、合理的推測(cè)具體地記敘了這塊奇特的琥珀形成的過(guò)程。交代了想象琥珀形成的科學(xué)依據(jù)，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣，進(jìn)一步增加了對(duì)化石的科學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)《琥珀》是一篇科學(xué)小品文。作者通過(guò)豐富的課堂小結(jié)

科學(xué)小品文也稱(chēng)知識(shí)小品文或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)。經(jīng)常運(yùn)用一些說(shuō)明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法。

科學(xué)小品文的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。即使借助想象、推測(cè)，也必須有合理地科學(xué)依據(jù)。課堂小結(jié)科學(xué)小品文也稱(chēng)知識(shí)小品文或文藝性說(shuō)明文。它課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)故事發(fā)生的時(shí)間琥珀的形成過(guò)程琥珀的發(fā)現(xiàn)過(guò)程琥珀的科學(xué)價(jià)值豐富的想象合理的推測(cè)琥珀課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)故事發(fā)生的時(shí)間琥珀的形成過(guò)程琥珀的發(fā)現(xiàn)過(guò)程琥課堂練習(xí)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)nùhǒushènchūměicānshǎngwǔzhēngzhámáimò（怒吼）（滲出）（美餐）

（晌午）（掙扎）（埋沒(méi)）

課堂練習(xí)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)nùhǒushèn課堂練習(xí)二、填合適的詞()的波濤(

)的翅膀()的松脂

()地掙扎()地照射()地沖刷澎湃柔嫩厚厚前俯后仰熱辣辣不斷課堂練習(xí)二、填合適的詞澎湃柔嫩厚厚前俯后仰熱辣辣不斷課堂練習(xí)三、學(xué)習(xí)課文中擬人的修辭手法，仿寫(xiě)一句擬人句。春天來(lái)了，小草偷偷地從土里探出頭來(lái)。鳥(niǎo)兒在枝頭愉快的歌唱。課堂練習(xí)三、學(xué)習(xí)課文中擬人的修辭手法，仿寫(xiě)一句擬人句。春天來(lái)課堂練習(xí)四、判斷正誤。（×

）（√）琥珀是松脂球。琥珀不僅可以作裝飾品，還有很高的科研價(jià)值科學(xué)小品文可以天馬行空，不受限制地大膽想象。（×

）課堂練習(xí)四、判斷正誤。（×）（√）琥珀是松脂球。感謝各位聆聽(tīng)感謝各位聆聽(tīng)27《琥珀》部編版語(yǔ)文課件四年級(jí)下冊(cè)《琥珀》部編版語(yǔ)文課件四年級(jí)下冊(cè)28壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)29課前導(dǎo)讀同學(xué)們知道上圖這晶瑩剔透的東西是什么嗎？琥珀課前導(dǎo)讀同學(xué)們知道上圖這晶瑩剔透的東西是什么嗎？課前導(dǎo)讀

琥珀，是一種透明的生物化石，形成于4000萬(wàn)年至6000萬(wàn)年前，是松柏科、云實(shí)科、南洋杉科等植物的樹(shù)脂化石。樹(shù)脂滴落，掩埋在地下千萬(wàn)年，在壓力和熱力的作用下石化形成，有的內(nèi)部包有蜜蜂等小昆蟲(chóng)，奇麗異常。琥珀大多數(shù)由松科植物的樹(shù)脂石化形成，故又被稱(chēng)為“松脂化石”。課前導(dǎo)讀琥珀，是一種透明的生物化石，形成于400課前導(dǎo)讀默讀課文，找出不認(rèn)識(shí)不理解的字詞。課前導(dǎo)讀默讀課文，找出不認(rèn)識(shí)不理解的字詞。字詞揭秘我會(huì)認(rèn)

琥珀嗡嗡

松脂

拂拭滲出

前俯后仰

shìshènfǔhǔpòwēngzhīfānmáipéngpài

一番埋葬

澎湃字詞揭秘我會(huì)認(rèn)shìshènfǔhǔpòwē字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)怒吼脂拭餐劃辣滲掙番埋刷測(cè)晌詳字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)怒吼脂拭餐劃辣滲掙番埋刷測(cè)晌詳字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)怒nù結(jié)構(gòu)：上下部首：心組詞：怒吼發(fā)怒造句：窗外北風(fēng)怒吼，大雪紛飛。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“奴”字稍扁，“女”字橫要稍斜且不能出頭。字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)怒nù結(jié)構(gòu)：上下字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)拭shì結(jié)構(gòu)：左右部首：扌組詞：擦拭拭去造句：他用毛巾輕輕地擦拭著老相框。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：字形要緊湊。右上角有一點(diǎn)。字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)拭shì結(jié)構(gòu)：左右字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)餐cān結(jié)構(gòu)：上下部首：食組詞：美餐早餐造句：媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的紅燒肉，我可以美餐一頓了。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“餐”字筆畫(huà)較多，字形一定要緊湊。上半部分書(shū)寫(xiě)時(shí)要變窄小，“食”字要舒展。字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)餐cān結(jié)構(gòu)：上下字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)辣là結(jié)構(gòu)：左右部首：辛組詞：熱辣辣辣椒造句：晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“辛”字作偏旁時(shí)豎變?yōu)樨Q撇，略變窄。字詞揭秘我會(huì)寫(xiě)辣là結(jié)構(gòu)：左右字詞揭秘多音字

mái埋沒(méi)一顆琥珀被埋沒(méi)在泥沙里。mán埋怨受到同學(xué)們的埋怨，她覺(jué)得十分委屈。埋字詞揭秘多音字mái埋沒(méi)一顆琥珀被埋沒(méi)在泥沙字詞揭秘詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：

【松脂】松樹(shù)等樹(shù)干上滲出的膠狀液體，主要由松香和松節(jié)油組成。造句：松樹(shù)樹(shù)干上滲出一滴晶瑩的松脂。字詞揭秘詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：【松脂】松樹(shù)等樹(shù)干上滲出的膠狀液體，主要字詞揭秘詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：

【拂拭】撣掉或擦掉（塵土等臟東西）造句：他用撣子把桌面輕輕拂拭了一遍。字詞揭秘詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：【拂拭】撣掉或擦掉（塵土等臟東西）造句：課文精講這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來(lái)，總有幾千萬(wàn)年了。大約、估計(jì)第一部分：1自然段。說(shuō)明故事發(fā)生的時(shí)間。

科學(xué)家推斷故事的發(fā)生的時(shí)間距今大概有幾千萬(wàn)年，是根據(jù)松脂化石的形成過(guò)程來(lái)推斷的，是有一定科學(xué)依據(jù)的。課文精講這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約莫算來(lái)，總有幾課文精講要有松樹(shù)?；蛘甙貥?shù)。有了松柏樹(shù)，才能產(chǎn)生松脂，才有可能形成琥珀。

通過(guò)前面的簡(jiǎn)介，我們知道琥珀是大多松脂化石。那么，形成琥珀的必備條件之一是什么？課文精講要有松樹(shù)。或者柏樹(shù)。有了松柏樹(shù)，才能產(chǎn)課文精講那里長(zhǎng)著許多高大的松樹(shù)，太陽(yáng)照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。找出課文中描寫(xiě)松樹(shù)的句子。課文精講那里長(zhǎng)著許多高大的松樹(shù)，太陽(yáng)照得火熱，可以聞?wù)n文精講第二段：

文中幾處寫(xiě)了太陽(yáng)光的熱？第三段：第六段：一個(gè)夏日，太陽(yáng)暖暖地照著。太陽(yáng)照得火熱。晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。課文精講第二段：文中幾處寫(xiě)了太陽(yáng)光的熱？第三段：第六段課文精講

夏日火熱的陽(yáng)光跟琥珀的形成有什么關(guān)系？因?yàn)樗蓸?shù)、柏樹(shù)只有在天氣很熱的時(shí)候才容易滲出樹(shù)脂，而夏天的晌午正是太陽(yáng)光最熱的時(shí)候。因此，炎熱的夏天是科學(xué)家想象琥珀形成必需具備的第二個(gè)條件。課文精講夏日火熱的陽(yáng)光跟琥珀的形成有什么關(guān)系？課堂小結(jié)

《琥珀》是一篇科學(xué)小品文。作者通過(guò)豐富的想象、合理的推測(cè)具體地記敘了這塊奇特的琥珀形成的過(guò)程。交代了想象琥珀形成的科學(xué)依據(jù)，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣，進(jìn)一步增加了對(duì)化石的科學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)《琥珀》是一篇科學(xué)小品文。作者通過(guò)豐富的課堂小結(jié)

科學(xué)小品文也稱(chēng)知識(shí)小品文或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫(xiě)作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)。經(jīng)常運(yùn)用一些說(shuō)明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法。

科學(xué)小品文的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。即使借助想象、推測(cè)，也必須有合理地科學(xué)依據(jù)。課堂小結(jié)科學(xué)小品文也稱(chēng)知識(shí)小品文或文藝性說(shuō)明文。它課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)故事發(fā)生的時(shí)間琥珀的形成過(guò)程琥珀的發(fā)現(xiàn)過(guò)程琥珀的科學(xué)價(jià)值豐富的想象合理的推測(cè)琥珀課堂小結(jié)板