中班語言教案：小仙女頭上的一朵云

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中班語言教案：小仙女頭上的一朵云1

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道歡樂才會有更多的伙伴。

2、回憶親身體驗(yàn)，感受生活中的歡樂。

【活動預(yù)備】

1、幼兒日常生活的照片。

2、《小仙女頭上的一朵云》語言CD、幼兒學(xué)習(xí)資源。

3、心形卡每人一張、彩筆、背景音樂。

【活動過程】

一、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源：《小仙女頭上的一朵云》，感受角色心情的改變。

1、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，老師引導(dǎo)幼兒相互溝通故事內(nèi)容。

2、提問：

小仙女頭上的白云為什么會變成烏云？

小仙女頭上的烏云什么時候變成白云？

小仙女后來變成了什么樣子？

3、請幼兒為這個故事起名字。

二、完整觀賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

1、老師完整播放故事，幼兒觀賞。

2、請幼兒分別爭論：

-假如你是小仙女，被小兔子踩了腳會怎么做？

-你喜愛什么時候的小仙女？為什么？

-小仙女后來為什么變成一個愛笑的小仙女？

3、老師小結(jié)：由于小仙女越來越愛笑，所以有了更多的伙伴。有了更多的伙伴，小仙女才更歡樂。好伙伴能讓我們興奮，假如沒有伙伴，我們就會孤獨(dú)、哀傷。

三、結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn)，感受生活中的歡樂。

1、提問：你什么時候感到最歡樂？

2、布置照片墻，引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活的照片說說參與這些活動時的心情，與同伴一同共享生活的歡樂。

四、制作“歡樂卡”送給好伙伴。

1、請幼兒說一說自己的好伙伴都有誰？和伙伴在一起心情如何？

2、播放歡快的背景音樂，幼兒制作“歡樂卡”并送給好伙伴，引導(dǎo)幼兒和同伴握握手、抱一抱，結(jié)束活動。

中班語言教案：小仙女頭上的一朵云2

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，知道歡樂才會有更多的伙伴。

2.回憶親身體驗(yàn)，感受生活中的歡樂。

3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動預(yù)備：

1.幼兒在園日常生活的照片。

2.音樂《假如感到美滿你就拍拍手》伴奏，《找一個伙伴碰一碰》。

3.小仙女頭上的一朵云》故事圖片4張、語言CD。

活動過程：

1.音樂拍手游戲?qū)搿?/p>

《假如感到美滿你就拍拍手》的伴奏，唱念“假如感到歡樂你就拍拍手，假如感動歡樂你就跺跺腳，假如感到歡樂你就拍拍頭”等。

2.結(jié)合幼兒回憶，感受角色心情的改變。

(1)提問：你什么時候感到最歡樂?小仙女興奮的時候，頭上的云是什么顏色的?

(2)小仙女頭上的白云為什么變成了烏云?

3.分頁觀測故事圖片，自主排序，并嘗試用自己的語言表述所看所想。

(1)分頁觀測故事圖片，小仙女為什么哭了?假如你是小兔子，你會對小仙女說些什么?小仙女哭了發(fā)生了什么事情?小仙女后來變成了什么樣子?

(2)給故事圖片排序，用自己的語言試講故事。

4.完整觀賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

(1)老師播放故事，幼兒觀賞。

(2)請幼兒爭論：你喜愛什么時候的小仙女，為什么?小仙女后來為什么變成了愛笑的仙女?

(3)小結(jié)：小仙女越來越愛笑，所以有了更多的伙伴。由于有了更多的伙伴，小仙女變得更歡樂了。好伙伴能讓我們歡樂，假如沒有伙伴，我們就會孤獨(dú)。

5.結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn)，感受生活中的歡樂。

(1)結(jié)合日常生活的照片，引導(dǎo)幼兒說說參與活動時的心情，感受與伙伴在一起的歡樂。

(2)游戲：找一個伙伴碰一碰，抱一抱。

中班語言教案：小仙女頭上的一朵云3

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道歡樂才會有更多的伙伴。

2、回憶親身體驗(yàn)，感受生活中的歡樂。

3、愿意大膽地把自己的想法告知大家。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

【活動預(yù)備】

1、幼兒在園日常生活的照片。

2、音樂《假如感到美滿你就拍拍手》伴奏，《找一個伙伴碰一碰》。

3、《小仙女頭上的一朵云》故事圖片4張、語言CD。

【活動過程】

一、音樂拍手游戲?qū)搿?/p>

《假如感到美滿你就拍拍手》的伴奏，唱念“假如感到歡樂你就拍拍手，假如感動歡樂你就跺跺腳，假如感到歡樂你就拍拍頭”等。

二、結(jié)合幼兒回憶，感受角色心情的改變。

1、提問：你什么時候感到最歡樂？小仙女興奮的時候，頭上的云是什么顏色的？

2、小仙女頭上的`白云為什么變成了烏云？

三、分頁觀測故事圖片，自主排序，并嘗試用自己的語言表述所看所想。

1、分頁觀測故事圖片，小仙女為什么哭了？假如你是小兔子，你會對小仙女說些什么？小仙女哭了發(fā)生了什么事情？小仙女后來變成了什么樣子？

2、給故事圖片排序，用自己的語言試講故事。

四、完整觀賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

1、老師播放故事，幼兒觀賞。

2、請幼兒爭論：你喜愛什么時候的小仙女，為什么？小仙女后來為什么變成了愛笑的仙女？

3、小結(jié)：小仙女越來越愛笑，所以有了更多的伙伴。由于有了更多的伙伴，小仙女變得更歡樂了。好伙伴能讓我們歡樂，假如沒有伙伴，我們就會孤獨(dú)。

五、結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn)，感受生活中的歡樂。

1、結(jié)合日常生活的照片，引導(dǎo)幼兒說說參與活動時的心情，感受與伙伴在一起的歡樂。

2、游戲：找一個伙伴碰一碰，抱一抱。

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)行教學(xué)決斷，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀測時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

中班語言教案：小仙女頭上的一朵云4

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，知道歡樂才會有更多的伙伴。

2.回憶親身體驗(yàn)，感受生活中的歡樂。

3.依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

4.學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀測圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

活動預(yù)備：

1.幼兒日常生活的照片。

2.《小仙女頭上的一朵云》語言CD、幼兒學(xué)習(xí)資源。

3.心形卡每人一張、彩筆、背景音樂。

活動過程：

1.幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源：《小仙女頭上的一朵云》，感受角色心情的改變。

(1)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，老師引導(dǎo)幼兒相互溝通故事內(nèi)容。

(2)提問：小仙女頭上的白云為什么會變成烏云?

小仙女頭上的烏云什么時候變成白云?

小仙女后來變成了什么樣子?

(3)請幼兒為這個故事起名字。

2.完整觀賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

(1)老師完整播放故事，幼兒觀賞。

(2)請幼兒分別爭論：

假如你是小仙女，被小兔子踩了腳會怎么做?

你喜愛什么時候的小仙女?為什么?

小仙女后來為什么變成一個愛笑的小仙女?

(3)老師小結(jié)：由于小仙女越來越愛笑，所以有了更多的伙伴。有了更多的伙伴，小仙女才更歡樂。;好伙伴能讓我們興奮，假如沒有伙伴，我們就會孤獨(dú)、哀傷。

3.結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn)，感受生活中的歡樂。

(1)提問：你什么時候感到最歡樂?

(2)布置照片墻，引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活的照片說說參與這些活動時的心情，與同伴一同共享生活的歡樂。

4.制作“歡樂卡”送給好伙伴。

(1)請幼兒說一說自己的好伙伴都有誰?和伙伴在一起心情如何?

(2)播放歡快的背景音樂，幼兒