《力和機(jī)械》單元檢測(cè)

1、PAGE 5PAGE 9單元檢測(cè)（力和機(jī)械）選擇題（每小題3分，共45分）題號(hào)123456789101112131415答案1. 不會(huì)影響力的作用效果的是 A. 力的作用點(diǎn) B. 力的方向 C. 力的單位 D. 力的大小2.下列物體所受的重力最接近1N的是 A.一張課桌 B.一根大頭針 C.兩只雞蛋 D.一頭豬3.g9.8N/kg的物理意義是 A.物體受到的重力是它的質(zhì)量的9.8倍 B. 質(zhì)量為1kg的物體，重9.8N C. 質(zhì)量為9.8kg的物體，重1N D.重力為1N的物體，其質(zhì)量是9.8kg4. 一個(gè)中學(xué)生的體重大約為 A.40kg B.400 kg C.40N D.400N5. 不考慮

2、空氣的作用，踢到空中的足球 A. 受到腳的踢力和重力 B. 只受到重力 C. 只受到踢力 D. 不受到任何力6. 一輛大卡車在同一段水平路面上行駛，空車和滿載時(shí)相比較，受到的摩擦力A. 空載時(shí)摩擦力較大B. 滿載時(shí)摩擦力較大C. 兩種情況摩擦力相同D. 條件不足，無(wú)法判斷7.如下圖所示，關(guān)于“力的作用效果”的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 A B C D A B C DA魚線對(duì)魚桿的拉力使釣魚桿發(fā)生形變 B瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變C球拍對(duì)乒乓球的作用力改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向D腳用力踢足球時(shí)，能使足球飛出去，說(shuō)明力是維持運(yùn)動(dòng)的原因8乒乓球運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含著許多力學(xué)知識(shí)。下列說(shuō)法中正確的是 A球拍對(duì)乒乓球的作用力

3、大于乒乓球?qū)η蚺牡淖饔昧?B乒乓球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，仍受球拍的作用力 C球拍擊球時(shí)，只改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向 D乒乓球很輕，所以容易來(lái)回抽殺9. 如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時(shí)手指感到疼痛，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明 A力的作用是相互的 B力是物體對(duì)物體的作用 C力可以改變物體的形狀 D重力的方向豎直向下10. 下列有關(guān)力的說(shuō)法中正確的是A摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的 B物體所受重力的方向始終豎直向下C兩個(gè)物體只有接觸才能產(chǎn)生力的作用 D物理學(xué)中，力的大小、單位和方向是力的三個(gè)要素11. 小明用如圖所示裝置探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系.下列操作正確的是木塊A沿水平方向快速拉動(dòng)木塊木塊B改變接觸面粗糙

4、程度C使木塊側(cè)放減小接觸面積D在木塊上加放砝碼12. 教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開小明在門與門框之間塞人硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了下列解釋合理是 A.門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用 B.門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力 C.塞人硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦 D.塞人硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦A軸承之間裝滾珠B寫字時(shí)用力C合頁(yè)加潤(rùn)滑油A軸承之間裝滾珠B寫字時(shí)用力C合頁(yè)加潤(rùn)滑油D滑冰時(shí)穿冰鞋滑行14下列“關(guān)于一些物體的作用力”的說(shuō)法中，最接近實(shí)際情況的是A托起兩個(gè)雞蛋用的力約為1N B螞蟻的拉力約為100NC拉開易拉罐的力約為2000N D大型拖拉機(jī)的拉力約為6106

5、NB獨(dú)輪車C起子D扳手B獨(dú)輪車C起子D扳手A鑷子二、填空題（每小題3分，共24分）（a） （b） （c） 1. 如圖所示,物體A、B所受重力都為200N,滑輪重力和摩擦不計(jì).當(dāng)用力分別勻速提起A和B時(shí),力F1為 N,力F2為 N.（a） （b） （c）FF1AB2.在右上3. 滑雪的人和地面間的摩擦是 摩擦，轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)孔與鉛筆間的摩擦是 摩擦，用圓珠筆在紙上寫字，筆尖與紙間的摩擦是 摩擦.4.如右圖所示，杠桿平衡，若在右端鉤碼下加掛2個(gè)等重鉤碼，左端鉤碼的位置應(yīng)向 移動(dòng) 格.重為500N的鐵箱，受到200N的水平向左的推力，在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)，鐵箱和地面的摩擦是 摩擦，鐵箱受到摩擦力

6、的方向是水平 ，摩擦力的大小為 N.6.自行車剎車時(shí)，越用力捏車閘，車輪越容易停止轉(zhuǎn)動(dòng)，這是用 的方法增大摩擦力；在積有冰雪的道路上行駛的汽車輪胎上纏有鐵鏈，這是采用 的方法增大摩擦力。以上二種情況中的摩擦力都是 的（選填有益或有害）。 滑輪，相當(dāng)于等臂杠桿的是 滑輪， 甲 乙甲 乙AFAFBB 8. 右上中圖所示是活動(dòng)“使用滑輪組時(shí)拉力與物重的關(guān)系”時(shí)的情形， 吊起動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)為 段，既省力又 （選填“可以”或“不可以）改變用力方向.鉤碼總重為1N，若動(dòng)滑輪重和摩擦不計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 N.9. 質(zhì)量為0.2kg的瓶子放在光滑的水平桌面上，瓶子的重力是 N（g取10N/kg），這時(shí)，

7、桌子對(duì)瓶子的支持力是 N.三、作圖題（6分） 1.（2分）如圖所示，物體靜止在斜面上，O是它的重心，請(qǐng)?jiān)趫D中作出它所受重力的示意圖OO 2.（4分）如圖所示的A物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫出A在水平方向的受力示意圖。 實(shí)驗(yàn)探究題（共12分） 1.（6分）在研究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中： （1）實(shí)驗(yàn)前杠桿傾斜情況如下圖（A）所示，為使它在水平位置平衡，可將左端的平衡螺母向 （選填“左”、“右”）移動(dòng).使杠桿在水平位置平衡的好處是. （2）實(shí)驗(yàn)中共有10個(gè)相同的鉤碼，如上圖（B）所示，杠桿上每格等距，（B）（A）（B）（A） 當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案） 答：

8、 ； . 2（6分）小麗同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中，作了以下猜想：A.可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；B.可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；C.可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，她設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：步驟1：用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（如圖6-12甲）；步驟2：把鉤碼放在木塊上（如圖乙），勻速拉動(dòng)木塊和砝碼，讀出測(cè)力計(jì)讀數(shù)；步驟3：把木塊平放在棉布上，勻速拉動(dòng)木塊和鉤碼（如圖6-13丙），讀出測(cè)力計(jì)讀數(shù).甲甲乙丙實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面材料壓力/N摩擦力/N1木塊與木板84.02木塊與木板125.43木塊與毛巾128

9、.5(1)實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)顯示的讀數(shù)是拉力F的大小，間接測(cè)得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做 運(yùn)動(dòng) (2)比較1、2次實(shí)驗(yàn)可以： .(3)比較2、3次實(shí)驗(yàn)可得： .四、計(jì)算題（共13分） 1、（6分）如圖所示，將重物提高2m所用拉力F180N，求： （1）重物的質(zhì)量（動(dòng)滑輪重不計(jì)）（g取10N/kg） （2）F移動(dòng)的距離。 BABAO一、選擇題（45分）15 CCAAB 610 BDDAD 1115 DCBAA二、填空題（24分）1.100 200 2.（c） （a） （b）滑動(dòng) 滾動(dòng) 滑動(dòng) 4. 右 25.滑動(dòng) 向右 200 6.增大壓力 增大接觸面的粗糙程度 有益7.甲 乙 8.2 可以 0.5 9.2 2三、作圖題(6分）（略）四、實(shí)驗(yàn)探究題（12分）1（6分）（1）右（1分）方便測(cè)出兩個(gè)力臂（1分） （2）在D點(diǎn)懸掛4各鉤碼（2分）