小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級(jí)下冊(cè)圓柱與圓錐《圓柱的表面積》教案

1、圓柱的表面積劍閣縣吼獅小學(xué) 敬沙沙教材分析圓柱的表面積是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元的內(nèi)容。它是在學(xué)生了解了長(zhǎng)方形、正方形、圓等平面圖的性質(zhì)，學(xué)習(xí)了這些圖形的面積計(jì)算方法，掌握了長(zhǎng)方體和正方體表面積與體積的含義和計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。例3是從圓柱表面積的含義及展開(kāi)圖推導(dǎo)出圓柱表面積的計(jì)算公式，例4是讓學(xué)生根據(jù)圓柱表面積的計(jì)算方法靈活解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)情分析 六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于立體圖形和表面積的知識(shí)已有一定的了解和認(rèn)識(shí)，但是在知識(shí)的遷移和圖形轉(zhuǎn)換上還存在問(wèn)題，因此在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)遷移，利用多媒體加強(qiáng)圖形上的轉(zhuǎn)換，使之更加直觀。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：理解圓柱表面積的含義；掌握?qǐng)A柱

2、側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。2、過(guò)程與方法:經(jīng)歷圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，體驗(yàn)利用舊知識(shí)遷移學(xué)習(xí)的方法。3、讓學(xué)生體驗(yàn)出自己探究發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)；感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活之間的相互聯(lián)系，激發(fā)起熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握求圓柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：圓柱側(cè)面積展開(kāi)圖與圓柱體各部分之間的聯(lián)系。教具學(xué)具準(zhǔn)備課件（ppt）、圓柱展開(kāi)圖教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)引入1、復(fù)習(xí)上節(jié)課圓柱的有關(guān)知識(shí)。（兩個(gè)完全相同的底面，一個(gè)側(cè)面，無(wú)數(shù)條高，每條高都相，圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖是個(gè)長(zhǎng)方形等）2、拿出圓柱體摸一摸，摸到的是它的表面，圓柱表面的大小就是其表面積。（點(diǎn)題）二、

3、新知探究1、圓柱表面積的含義教師提問(wèn)：通過(guò)“圓柱的表面積”這幾個(gè)字，你想到了什么或者你想知道什么？（獨(dú)立思考）學(xué)生回答：圓柱的表面積怎么計(jì)算？或者長(zhǎng)方體、正方體的表面積指的是長(zhǎng)方體和正方體六個(gè)面的面積總和等。教師提問(wèn)：以此類推，圓柱的表面積指的是什么？（同桌互相交流，得出結(jié)論。）學(xué)生回答：圓柱的表面積是指圓柱的兩個(gè)底面的面積之和加上圓柱側(cè)面的面積。2、圓柱表面積的計(jì)算方法課件出示圓柱展開(kāi)圖。教師提問(wèn)：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了圓柱的展開(kāi)圖，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)圓柱的展開(kāi)圖由哪幾個(gè)部分組成。學(xué)生回答：兩個(gè)圓和一個(gè)長(zhǎng)方形。教師提問(wèn)：圓柱的表面是由什么組成？學(xué)生回答：圓柱的表面是由兩個(gè)底面（圓）和一個(gè)側(cè)

4、面（長(zhǎng)方形）組成。教師小結(jié)：圓柱的表面積就等于兩個(gè)底面的面積加上圓柱的側(cè)面積。板書(shū)：圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個(gè)底面的面積教師提問(wèn)：那怎樣計(jì)算圓柱的側(cè)面積和底面積呢？（學(xué)生獨(dú)立思考）學(xué)生回答：底面積就是計(jì)算圓的面積，側(cè)面積就是計(jì)算長(zhǎng)方形的面積。3、圓柱側(cè)面積的計(jì)算方法教師提問(wèn)：圓柱側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形和圓柱體有什么樣的關(guān)系？怎么計(jì)算圓柱的側(cè)面積？（小組討論，動(dòng)手實(shí)踐）學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)。教師小結(jié):長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓柱的底面周長(zhǎng)，長(zhǎng)方形的寬等于圓柱的高，因?yàn)殚L(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬，所以圓柱的側(cè)面積=圓柱底面周長(zhǎng)高。教師提問(wèn)：怎樣用字母來(lái)表示圓柱的側(cè)面積計(jì)算公式呢？學(xué)生回答：S側(cè)=Ch4、課堂練習(xí)三、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？四、作業(yè)布置五、板書(shū)設(shè)計(jì)圓柱的表面積圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個(gè)底面的面