大班語言活動山坡哪兒去了教案反思

1、大班語言活動山坡哪兒去了教案反思這是大班語言活動山坡哪兒去了教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1理解故事內(nèi)容，了解生態(tài)遭到破壞的嚴峻后果。2通過看看說說、猜猜演演，學(xué)說故事中角色語言，了解植物對愛護環(huán)境的重要性。3體會小熊的心情改變，萌發(fā)初步的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：PPT、輕音樂活動過程：一、圖片賞識，感受山坡之美。1.（出示小熊）師：它是誰呀？2.師：小熊擁有一個漂亮的家園，在他家門前有個漂亮的山坡，小熊常常到山坡上玩，它可喜愛這里了。你們喜愛這嗎？誰能用好聽的句子形容一下這個漂亮的山坡呢？3.小結(jié)：漂亮的山坡上有茂盛的森林，綠綠的草地，草地上開滿了五彩繽紛的

2、野花，旁邊還有一條清清的小河，真美??！小熊住在這樣一個漂亮的地方，心里真舒適，真開心呀!二、看說猜演，查找消逝山坡。1.看看說說，了解植物對愛護環(huán)境的重要性。（講解并描述故事二至四段）（1）聽聽說說，了解老槐樹對愛護環(huán)境的作用。提問：a小熊對老槐樹說了什么？老槐樹又是如何答復(fù)小熊的？b老槐樹的根有什么作用？小結(jié)：原來山坡不是老槐樹趕走的，老槐樹的根可以牢牢的抓住泥土呢，小熊又低頭問了樹下的小草弟弟。（講解并描述小熊與小草對話）（2）聽聽猜猜，了解小草對愛護環(huán)境的作用。提問：a小熊對小草說了什么？b山坡會是小草弟弟藏起來的嗎？猜猜小草弟弟會對小熊說些什么？（3）小結(jié)：看來山坡不是被老槐樹趕走的，

3、也不是小草藏起來，它們的根可以牢牢抓住泥土、還可以愛護泥土不被水沖走，防止泥石流，它們的存在能夠更好的愛護山坡，愛護環(huán)境。2.猜猜演演，了解生態(tài)遭到破壞的嚴峻后果。（1）互動游戲，明白漂亮的山坡不見了的原因。a師生互動，明白砍伐樹木對環(huán)境的影響。師：小熊沒能從它的的植物好友那里找到山坡消逝的原因，看它又遇到誰了？如今老師來當(dāng)小熊，你們當(dāng)小鳥，依據(jù)圖片想一想大鳥姐姐會怎么答復(fù)呢？大鳥姐姐你明白漂亮的山坡哪去了嗎？師：由于人們的亂砍濫伐導(dǎo)致大鳥姐姐的家也沒了，它可真難受。b生生互動，明白泥石流對水的污染。師：小熊來到了池塘邊，它和小魚妹妹之間會有怎樣的對話呢？試著和你旁邊的小好友一個當(dāng)小魚，一個當(dāng)

4、小熊，說說他們的對話吧。師：如今就來聽聽他們究竟說了什么。為什么小魚妹妹不能呼吸了？師：人們把樹都砍伐掉了，導(dǎo)致泥土的松動，一下雨就形成了泥石流。老師講解并描述故事最終一段（2）（出示不漂亮的山坡圖片）師：原來漂亮的山坡如今變成什么樣子了？師：漂亮的山坡究竟是什么原因此不見的呢？小結(jié)：人們把樹砍掉了，小熊失去漂亮的山坡了，他真難受呀，心想要是漂亮的山坡要是可以回來就好了。三、共同探討，找回漂亮山坡。1.商量：怎樣做才能讓漂亮的山坡回來？2.遷移經(jīng)驗，爭做環(huán)保小衛(wèi)士（1）師：平常我們?nèi)绾螑圩o環(huán)境？（2）小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)從身邊的環(huán)境做起，多種樹木、花草，不亂扔垃圾，做環(huán)保宣揚員，向大人們宣揚環(huán)保學(xué)問，讓我們?nèi)巳藸幃?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧！活動反思：這次教研課，我自己覺得我進步了，從前有許多的老師在后面聽我上課，我會緊急的一句話都說不出，但是這次我其實一點都不緊急，從頭到尾的完好的上完了這節(jié)課，我還是很快樂的！我最大的長處就是講解并描述故事內(nèi)容的時分，陰陽頓挫，非常的活潑，表情豐富！但是我的臉上沒有笑容，下次要微笑著去講解并描述故事，就更好了，我的缺點就是我在提問方式上有不少問