大班語言和甘伯伯游河教案

1、大班語言和甘伯伯游河教案這是大班語言和甘伯伯游河教案，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1賞識(shí)故事、初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話。2豐富詞匯蹦蹦跳跳、搖搖晃晃、噗噗噗噗，并用肢體語言來表現(xiàn)。3體驗(yàn)與伙伴共同講解并描述、表演故事的歡樂。4理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。5引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、小動(dòng)物圖譜若干活動(dòng)過程：（一）談話活動(dòng)，引發(fā)愛好老師：瞧，畫面上有什么？你乘過船嗎？你喜愛乘船嗎？（二）賞識(shí)故事前半部分，引出故事前半部分1.出示小兔、小豬、小雞。老師：認(rèn)真看，誰來了？你們同意帶它們?nèi)ビ魏訂?？為什么?.出示

2、小好友。老師：看看又來誰？（小好友）猜猜她們上船了嗎？咦，兩個(gè)小好友怎么能上船呢？我們一起看看吧。3.學(xué)習(xí)小好友和甘伯伯之間的對(duì)話。老師：小好友說了一句好聽又禮貌的話，是什么？那甘伯伯是怎么答復(fù)他們的？4.幼兒自主學(xué)習(xí)對(duì)話，老師小結(jié)。（三）賞識(shí)故事的后半部分，商量船進(jìn)水的原因，感受規(guī)章的重要性1.幼兒自由推測(cè)故事的后半部分老師：好好友們都上了船，大家都很清靜的呆著，發(fā)生了什么事情？船怎么會(huì)進(jìn)水呢？2.老師小結(jié)（四）完好賞識(shí)故事老師：今日老師給大家?guī)砹诉@么一個(gè)好玩的故事，接下來，我們一起來完好賞識(shí)這個(gè)故事吧。（五）游戲活動(dòng)，遷移提升老師：甘伯伯又要準(zhǔn)備去游河了，你還想帶誰去游河？你會(huì)對(duì)它提出什

3、么樣的要求呢？活動(dòng)建議：1.區(qū)角活動(dòng)：在表演區(qū)連續(xù)提供相關(guān)的道具，讓幼兒自由進(jìn)行表演。在語言區(qū)投放圖譜，讓幼兒看圖譜學(xué)講故事。2.家園共育：家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶著幼兒去公園游河，給幼兒更多的生活經(jīng)驗(yàn)。附故事：甘伯伯有一條船，有一天，甘伯伯剛要撐船去游河。有一只小兔蹦蹦跳跳地走過來：甘伯伯，請(qǐng)你帶我一起去游河，好不好？甘伯伯說：好是好，但是你不能亂蹦亂跳。一只小豬哼哼得過來了：甘伯伯，請(qǐng)你帶我一起去游河，好不好？甘伯伯說：好是好，但是你不能搖搖晃晃。一只小公雞扇著翅膀過來了：甘伯伯，請(qǐng)你帶我一起去游河，好不好？甘伯伯說：好是好，但是你不能亂扇翅膀。兩個(gè)小好友過來了：甘伯伯，請(qǐng)你帶我們一起去游河，好不好？甘伯伯說：好是好，但是你們不能大吵大鬧。大家上了船，起初，大家都很清靜，但是沒過多久，小兔子亂蹦亂跳，小豬搖搖晃晃，小好友大吵大鬧，結(jié)果船就進(jìn)水