中班語言給媽媽的禮物教案

1、中班語言給媽媽的禮物教案中班語言給媽媽的禮物教案 作為一名優(yōu)秀的教育工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是幫大家整理的中班語言給媽媽的禮物教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道媽媽的生日是幾月幾日。 2、能夠用連貫的語言復(fù)述故事的主要內(nèi)容3、能夠用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。 3、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。 4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 粉色心形賀卡 小豬圖片 彩色筆 剪刀 幼兒用書活動(dòng)過程： 1、通過談話活動(dòng)，引出媽媽的生日，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛。 教師提問媽媽的生

2、日是幾月幾號(hào)，引發(fā)幼兒對(duì)媽媽的探討，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛。 教師：小朋友每年都要過生日，那么媽媽有沒有給自己過生日呢?有誰知道自己媽媽的生日是幾月幾號(hào)?媽媽過生日的時(shí)候，我們送什么禮物給媽媽呢? 2、教師出示圖片，引出故事給媽媽的禮物。 1)教師出示小豬圖片，用小豬的口吻給幼兒完整地講述一遍故事。 教師(以小熊的口吻)：媽媽的生日快到了，我要送媽媽什么禮物好呢? 2)教師引導(dǎo)幼兒理解故事的主要內(nèi)容。 教師：故事的名字叫什么? 剛開始的時(shí)候，小豬嘟嘟想親手做一個(gè)什么禮物送給媽媽? 后來發(fā)生了什么事情?小豬嘟嘟那張大大的賀卡為什么變成了一張小小的賀卡?賀卡上有什么? 小豬嘟嘟后來還想送媽媽什么禮物?

3、為什么它又改變主意了?最后小豬嘟嘟是怎么做的?媽媽喜歡小豬嘟嘟送他的.禮物嗎? 3)教師復(fù)述故事，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。 3、幼兒制作禮物給媽媽。 教師為幼兒踢狗多種材料，鼓勵(lì)幼兒按照自己喜歡的方式，制作禮物送給媽媽。 活動(dòng)延伸： 在幼兒做好禮物以后，教師可以詢問幼兒送給媽媽禮物的時(shí)候想要說的話，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。 課后反思： 幼兒園的數(shù)學(xué)課，沒有純粹的數(shù)學(xué)內(nèi)容，每個(gè)課題都以一定的情景、游戲或故事等出現(xiàn)。 比如：禮物送給好媽媽，課堂的主體內(nèi)容是讓中班孩子感知數(shù)字7的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。但是，卻以禮物送給好媽媽作為課題。為什么呢?原因很多。 首先，跟主題有關(guān)系，因?yàn)橹黝}是“我有多愛你”。 其次，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活化，將數(shù)學(xué)融入孩子們的生活，讓孩子的學(xué)習(xí)在不知不覺中進(jìn)行。再則，讓孩子的學(xué)習(xí)帶著某種情感因素，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，讓孩子學(xué)得忘我。那么，在禮物送給好媽媽課堂上，孩子的學(xué)習(xí)是否達(dá)到預(yù)設(shè)的效果呢? 禮物送給好媽媽中的媽媽是幼兒最親近的人，送媽媽禮物也是孩子熱衷于做的事，這些都沒有問題。那就要看老師具體創(chuàng)設(shè)的情景是否引起孩子的強(qiáng)烈反應(yīng)。老師在具體設(shè)計(jì)情節(jié)、導(dǎo)語、過渡語的時(shí)候是否讓孩子覺得真實(shí)?是否讓孩子感興趣去做這件事?是否讓孩子覺得做這件事非常有意義?從而使孩子在課堂中始終帶著