幼兒園秋天教案《多種多樣的水果》

1、 幼兒園秋天教案多種多樣的水果 幼兒園中班秋天教案及反思多種多樣的水果 幼兒園中班教案多種多樣的水果 主題名稱：漂亮的秋天 活動(dòng)名稱：多種多樣的水果 活動(dòng)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)：情愿與大家共享水果，體驗(yàn)共享到歡樂(lè)。 2、力量目標(biāo)：通過(guò)觀看、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。 3、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：能大膽、清晰地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種水果的名稱、外形、味道等特點(diǎn)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：熟悉常見(jiàn)的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。 2、物質(zhì)預(yù)備： （1）活動(dòng)室內(nèi)布置各種水果圖片、掛圖、實(shí)物或模型。 （2）預(yù)備一個(gè)“百寶箱“，里面放有各種各樣的水果。 （3）收集各種各樣的水果。 活動(dòng)過(guò)程： 一、

2、律動(dòng)導(dǎo)入： 小朋友們，秋天到了果園里的水果都熟了，我們一起去果園摘果子吧！ 播放摘果子的音樂(lè)，教師帶著幼兒進(jìn)入課堂。 二、通過(guò)談話、溝通，清晰的說(shuō)出水果的名稱。 小朋友們還記得在水果超市里都看到什么的水果了嗎？說(shuō)一說(shuō)你找到的水果。 我們的教室里有沒(méi)有？（幼兒自由的溝通后個(gè)別的介紹，并指出相應(yīng)的水果） 三、通過(guò)摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)，感知水果的特點(diǎn) 教師這里有一個(gè)“百寶箱“，里面有好多的水果，我要請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，摸到以后可以拿出來(lái)看一看，你人不熟悉，說(shuō)一說(shuō)它的名字、外形和顏色。 在說(shuō)的過(guò)程中引導(dǎo)孩子用比方的方法來(lái)說(shuō)說(shuō)水果的外形像什么，從而開(kāi)發(fā)幼兒的想象力。 四、通過(guò)品嘗與溝通，了解水果有各種各

3、樣的味道。 教師這里有這么多的水果你們想不想嘗一嘗？你忙可以一邊吃，一邊和小伙伴說(shuō)一說(shuō)：我吃的是什么水果？什么味道？（幼兒邊品嘗邊溝通） 集體溝通：我吃的什么水果，什么味道。 五、小結(jié)：水果有各種各樣的外形，有圓的、橢圓的、長(zhǎng)的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更安康，所以我們要每天吃水果。 六、嬉戲活動(dòng)：水果寶寶 今日，我們來(lái)到了果園了，都很快樂(lè)，教師要保小朋友都都變成水果寶寶，我們一起來(lái)做嬉戲，到教師這里來(lái)，教師能用魔法把你變成你喜愛(ài)的水果寶寶的樣子。 給幼兒的胸前貼上自己喜愛(ài)的水果的圖片，那么你就

4、變成了自己喜愛(ài)的水果寶寶了，一起來(lái)玩嬉戲，水果蹲！ 說(shuō)嬉戲規(guī)章：我說(shuō)道什么水果蹲的時(shí)候，這個(gè)水果寶寶就蹲一下站起來(lái)。 七、總結(jié)下課；今日我們?cè)诠麍@里玩的真快樂(lè)，回去后小朋友們想想水果還能怎么吃？ 延長(zhǎng)活動(dòng)：在活動(dòng)區(qū)進(jìn)展秋天水果展，讓幼兒在日?；顒?dòng)中連續(xù)感知水果的特征。 教學(xué)反思：這節(jié)課上完之后我覺(jué)得，效果還是很好的，幼兒在一個(gè)輕松開(kāi)心的氣氛中完成了學(xué)習(xí)，我總結(jié)了幾點(diǎn)： 一、談話局部給幼兒的以后的活動(dòng)做了很好的鋪墊，這一環(huán)節(jié)幼兒樂(lè)觀的參加活動(dòng)，暢所欲言，氣氛很好，以為水果是幼兒生活中常見(jiàn)的，他們都很喜愛(ài)，在上課前我做了許多的預(yù)備，把我和孩子們一起搜集的各種水果的圖片布置在班級(jí)的各個(gè)角落，讓孩子去找一找，熬煉了孩子的觀看力。 二、在摸一摸，看一看，說(shuō)一說(shuō)這一局部呢，我設(shè)計(jì)一個(gè)百寶箱，給孩子帶來(lái)了很大的神奇感，先讓孩子摸一摸、猜一猜是神奇水果，再到拿出來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)，讓孩子對(duì)水果有一個(gè)初步的熟悉，讓幼兒說(shuō)說(shuō)出水果的特征，熬煉了孩子的語(yǔ)言概括力量，學(xué)會(huì)了一些形容的詞語(yǔ)，孩子的表象比我想象的要好。 三、在品嘗的環(huán)節(jié)里，我把水果來(lái)了一個(gè)大變身，從一個(gè)整個(gè)的水果到切開(kāi)的水果，從外形和特征上有了很到的變化，在品嘗時(shí)讓孩子說(shuō)說(shuō)水果的味道，孩子之間