浙教版科學(xué) 七年級(jí)下冊(cè)第三章 運(yùn)動(dòng)和力 4節(jié)專題復(fù)習(xí) 練習(xí)題

1、浙教版七年級(jí)下冊(cè)第三章4-7節(jié)專題復(fù)習(xí)一選擇題（共11小題）1某人用力F把重力G的木塊緊緊壓在天花板上，天花板受到的壓力為2N，以下說法中正確的是（）A木塊的重力與人對(duì)木塊的壓力是一對(duì)平衡力B木塊對(duì)天花板的壓力和木塊的重力是一對(duì)平衡力C人對(duì)木塊的壓力和天花板對(duì)木塊的壓力是一對(duì)平衡力D以上所述都不是相互平衡的力2下列情況中，屬于一對(duì)平衡力的是（）A靜止在桌面上的書，書對(duì)桌面的壓力和重力B蘋果下落時(shí)所受的重力和蘋果對(duì)地球的吸引力C沿豎直方向勻速下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員與傘的總重力和空氣阻力D在平直公路上勻速行駛的汽車的牽引力和重力3如圖所示裝置中，物體甲重20N，乙重10N甲、乙之間用一根輕繩通過

2、定滑輪相連，沿著水平方向的拉力F的大小為5N時(shí)，物體甲恰能在光滑的水平面上向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)。不計(jì)滑輪處摩擦，下列說法中正確的是（）A物體甲受到的阻力為5NB物體乙受到的摩擦力為15NC豎直墻面對(duì)滑輪沿水平方向的拉力為20ND甲乙兩物體的物重不同，受到摩擦力的大小也不同4一個(gè)物體在水平推力的作用下，在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若撤去推力，該物體將（）A立即靜止B仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)C逐漸停下來D無法判斷5如圖在斜面的底部有一個(gè)水平傳送帶，當(dāng)傳送帶沒有開動(dòng)時(shí)，一個(gè)質(zhì)量為m的物體從斜面頂端由靜止滑下，恰好落在地面上的A點(diǎn)；若當(dāng)水平傳送帶逆時(shí)針開動(dòng)后，再將這個(gè)物體從斜面的同一高度由靜止滑下，則該物體（）

3、A落向地面A點(diǎn)的左側(cè)B點(diǎn)B仍落向地面的A點(diǎn)C隨傳送帶運(yùn)動(dòng)到斜面的底端D點(diǎn)D落向地面A點(diǎn)的右側(cè)C點(diǎn)6一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，若水面突然出現(xiàn)了如圖所示的狀況，則列車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化可能是（）A靜止中突然向右啟動(dòng)C向左運(yùn)動(dòng)中突然減速B向右運(yùn)動(dòng)中突然加速D向右運(yùn)動(dòng)中突然剎車7如圖所示，水平面上疊放著A，B兩個(gè)物體，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，已知F1=10N，F(xiàn)2=6N，那么問題A、B和地面之間的摩擦力大小和方向的判斷正確的是（）AA受到摩擦力為4N，向左BA對(duì)B的摩擦力為10N，向右CB對(duì)地面的摩擦力為4N，向左D地面對(duì)B的摩擦力為6N，向左8體育課上有爬繩和

4、爬桿兩種運(yùn)動(dòng)，某同學(xué)先后以相同的姿勢(shì)順著繩子和桿勻速向上爬，受到的摩擦力（）A爬繩時(shí)受到的摩擦力較大，是因?yàn)槔K子粗糙B爬繩和爬桿時(shí)，受到的摩擦力一樣大C爬桿時(shí)受到的摩擦力較大，是因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿的力要大些D爬繩和爬桿時(shí)速度不一樣，則速度大的摩擦力大9如圖，用50N的壓力F，將重20N的物A緊緊壓在墻壁上，物體以0.2m/s的速度沿墻壁勻速下滑，那么物體A與墻壁之間的摩擦力為（）A20NB50NC70ND0N10如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象。若用甲、乙兩種物質(zhì)分別制成質(zhì)量相等的等高實(shí)心圓柱體A、B，把它們并排豎直放置在水平地面上，則圓柱體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為（）A8：1B4

5、：1C2：1D1：111如圖所示，關(guān)于液體中a、b、c三點(diǎn)壓強(qiáng)的說法正確的是（鹽水水）（）Aa點(diǎn)向下壓強(qiáng)比向上壓強(qiáng)大Bb、c兩點(diǎn)壓強(qiáng)相等Ca、b兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等Db點(diǎn)壓強(qiáng)比c點(diǎn)壓強(qiáng)小二填空題（共7小題）12桌上放一個(gè)裝滿水的瓶子，中間有一個(gè)氣泡，如圖所示，用手推一下瓶子，氣泡將，如果使瓶子在桌面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，氣泡將。（填“向前、向后或不變）13運(yùn)輸液體貨物的槽車，液體上有氣泡，如圖所示。車向右加速時(shí)，氣泡將相對(duì)于車向運(yùn)動(dòng)，剎車時(shí)，氣泡將相對(duì)于車向運(yùn)動(dòng)，其原因是具有慣性。剎車時(shí)，車的牽引力汽車所受地面的阻力。14如圖所示，人手握住質(zhì)量為500g的水杯靜止，杯子受到的摩擦力為N，當(dāng)人增大握力時(shí)杯子所

6、受摩擦力將（選填“增大”、“減小”或“不變”）。15如圖，C是水平地面，A、B是兩個(gè)長(zhǎng)方形物體，A重為20N，F(xiàn)是作用在物體B上沿水平方向的力，F(xiàn)=6N。（1）如果物體A和B以相同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。A、B間摩擦力為N；B、C間摩擦力為N；（2）如果物體A和B原來靜止，且B、C間改為光滑地面，現(xiàn)在突然受到F的作用，A受到摩擦力方向向。16一正方體物塊重10N，靜止在水平桌面上，則物塊對(duì)水平桌面的壓力為N若物塊的邊長(zhǎng)為10cm，則物塊對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為Pa如果把正方體物塊沿豎直方向切去一半，則剩下的一半對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為Pa。17如圖，重40N，邊長(zhǎng)為0.1m的正方體木塊A和重160N，邊長(zhǎng)為

7、0.2m的正方體木塊B疊放在水平桌面上。則B對(duì)地面的壓強(qiáng)是Pa若對(duì)B施加一個(gè)向右的5N的水平拉力F，使A、B恰好一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，A、B間的摩擦力為N。18如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質(zhì)量相等的兩種液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面保持相平。設(shè)液體對(duì)兩試管底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，則p甲p乙；將乙試管豎直后，液體對(duì)試管底的壓強(qiáng)為p乙，則p甲p乙（大于/小于/等于）。19如圖，兩瓶完全相同的啤酒，分別正立和倒立在桌面上，它們對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)的大小關(guān)系為F1F2；p1p2；啤酒對(duì)底和蓋的壓強(qiáng)p1p2。三解答題（共5小題）20老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力

8、的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿、木板和兩瓶完全相同的礦泉水。（1）該同學(xué)通過觀察來反映壓力的作用效果。（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制大小相同，改變受力面積的大小。從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是。（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是：。（4）設(shè)圖乙中礦泉水對(duì)海綿的壓強(qiáng)是P乙，圖丙中礦泉水對(duì)木板的壓強(qiáng)是P于”、“等于”或“小于”）P丙。21如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。丙則P乙（填“大（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在

9、小卡片上的兩個(gè)拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大小。（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究。（3）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是。22小明發(fā)現(xiàn)旅游時(shí)穿運(yùn)動(dòng)鞋不僅舒適而且防滑安全，因?yàn)樾状植谀Σ亮Υ?。他想探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，按下面圖1進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。（1）如何測(cè)量摩擦力呢？他想到了轉(zhuǎn)換法，利用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體時(shí)，拉力等于摩擦力得出，其物理原理為：_.（2）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，滑動(dòng)摩擦力影響因素為：和。（3）小明和老師交流后發(fā)現(xiàn)了設(shè)計(jì)的不足，按圖2改

10、進(jìn)了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中只需保證物體B靜止不動(dòng)，力F拉動(dòng)A運(yùn)動(dòng)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即為B所受摩擦力大小。該實(shí)驗(yàn)改進(jìn)有兩大優(yōu)點(diǎn)：避免運(yùn)動(dòng)時(shí)讀數(shù)的誤差和。23小慧用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小慧將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作運(yùn)動(dòng)。這樣做的目的是，實(shí)驗(yàn)時(shí)，小慧記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示。序號(hào)木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N12345平放平放平放平放平放木板木板木板木板上鋪棉布木板上鋪毛巾6810661.21.62.01.83.0（2）a分析序號(hào)三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)。滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大

11、小的關(guān)系式是。b要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。（3）小慧在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化。他請(qǐng)教老師，知道可用Ft圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況。若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的Ft圖象如圖2所示，其中04s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是：A靜止B勻速直線運(yùn)動(dòng)C靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)D條件不足，無法判斷。24如圖所示是我國(guó)研發(fā)的四輪長(zhǎng)航程極地漫游機(jī)器人，科考隊(duì)員在附近遙控機(jī)器人。若機(jī)器人質(zhì)量為50

12、0kg，每條履帶與地面的接觸面積為1000cm2，則：（1）機(jī)器人的重力為多少？（2）若南極某處冰面能承受的壓強(qiáng)為4.2104Pa，該機(jī)器人能順利通過該冰面嗎（通過計(jì)算說明）？參考答案與試題解析一選擇題（共11小題）1D2C3A4C5B6D7B8B9A10A11D二填空題（共7小題）12向前動(dòng)；不變13右；左；液體；小于。145；不變。15（1）0；6；（2）右。1610；1000；1000；175000；0。18大于；等于。19=；。三解答題20（1）海綿的凹陷程度；（2）壓力；壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（3）把左側(cè)瓶中倒出一些水后，倒立在海綿上，并與右側(cè)瓶子的作用效果相比較。（4）等于。21（1）相反；鉤碼個(gè)數(shù)；（2）不能；兩個(gè)力是否在同一直線上；（3）