《青少年犯罪心理學(xué)》 教學(xué)大綱

1、青少年犯罪心理學(xué)課程教學(xué)大綱課程名稱中文名稱青少年犯罪心理學(xué)英文名稱Criminal Psychology of Adolesent課程代碼課程類型專業(yè)選修課開(kāi)課學(xué)期第 5學(xué)期開(kāi)課單位教育學(xué)院總 學(xué) 時(shí)48理論學(xué)時(shí) 48實(shí)驗(yàn)（或?qū)嵺`）學(xué)時(shí) 0學(xué)分 3先修課程普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)后續(xù)課程特殊兒童心理與教育、心理矯治技術(shù)、論文寫(xiě)作等一、課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)青少年犯罪心理學(xué)是運(yùn)用心理學(xué)的基本原理研究犯罪青少年的心理和行為及犯罪對(duì)策中的心理學(xué)問(wèn)題的一門(mén)學(xué)科。對(duì)于應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)而言，青少年犯罪心理學(xué)是一門(mén)十分重要的應(yīng)用性和交叉性學(xué)科，其主要任務(wù)是讓學(xué)生掌握犯罪心理的基本理論、基本知識(shí)和基

2、本技能，能夠根據(jù)犯罪心理的知識(shí)和方法，對(duì)犯罪現(xiàn)象進(jìn)行觀察，通過(guò)對(duì)犯罪率、犯罪類型的描述，掌握犯罪行為在不同歷史階段和社會(huì)環(huán)境中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其犯罪的動(dòng)機(jī)和目的，對(duì)社會(huì)犯罪率及某個(gè)具體個(gè)人犯罪可能性進(jìn)行預(yù)測(cè)，最后對(duì)犯罪行為進(jìn)行控制。二、課程目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解犯罪心理學(xué)的基本原理，掌握青少年犯罪的特點(diǎn)與相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)結(jié)合理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，對(duì)產(chǎn)生犯罪行為的變量進(jìn)行控制，提高司法、執(zhí)法的公正與效率，揭示犯罪心理形成于作用規(guī)律，解析犯罪行為發(fā)生機(jī)制，減少犯罪對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響，提升社會(huì)和諧。具體目標(biāo)如下：1.了解犯罪的內(nèi)涵，理解犯罪心理學(xué)的研究對(duì)象及認(rèn)識(shí)犯罪的幾種視角；掌握犯罪心理學(xué)的研究路徑

3、與研究方法；掌握犯罪心理學(xué)相關(guān)理論。2.掌握各種類型青少年犯罪的心理與行為特點(diǎn)，運(yùn)用犯罪心理學(xué)相關(guān)理論對(duì)犯罪成因進(jìn)行分析，并提出青少年犯罪矯治策略。3.能夠?qū)η嗌倌攴缸镞M(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與測(cè)評(píng)，并掌握對(duì)罪犯心理矯治的技術(shù)。三、課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求課程目標(biāo)13.1青少年犯罪心理掌握青少年犯罪的概念，了解青少年犯罪心理研究的歷史和發(fā)展趨勢(shì)；了解當(dāng)前青少年犯罪的類型和特點(diǎn)；學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)環(huán)境因素與青少年犯罪心理形成的關(guān)系；學(xué)習(xí)掌握青少年犯罪行為產(chǎn)生的心理背景。3.保教知識(shí)課程目標(biāo)24.1 測(cè)量與評(píng)價(jià) 通過(guò)利用心理測(cè)評(píng)技術(shù)，對(duì)犯罪青少年進(jìn)行測(cè)

4、評(píng)，以此確定青少年犯罪成因，針對(duì)成因?qū)Ψ缸锴嗌倌甑某C治提出針對(duì)性建議。4.保教能力課程目標(biāo)36.1綜合育人 遵循青少年犯罪心理一般發(fā)展特點(diǎn)，提出預(yù)防青少年犯罪的教育策略，并提出對(duì)犯罪青少年的教育矯正策略，幫助其更好的社會(huì)化與再社會(huì)化。6.綜合育人注：畢業(yè)要求為1.師德規(guī)范 2.教育情懷3.保教知識(shí) 4.保教能力 5.班級(jí)管理 6.綜合育人7.學(xué)會(huì)反思 8.溝通合作四、課程學(xué)時(shí)分配建議課程學(xué)時(shí)分配課程內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)講 課實(shí)驗(yàn)（或?qū)嵺`）小 計(jì)第一章 概述44第二章 犯罪心理學(xué)相關(guān)理論88第三章 智能不足犯罪33第四章 反社會(huì)人格犯罪44第五章 情緒異常犯罪33第六章 殺人與暴力傷害犯罪66第七章 經(jīng)

5、濟(jì)性犯罪66第八章 性犯罪44第九章 藥物濫用、酗酒與犯罪66第十章 犯罪控制與矯治44合 計(jì)484848五、課程內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)第一章 概述犯罪的含義、犯罪心理學(xué)的研究對(duì)象、青少年犯罪的類型、特點(diǎn)、青少年犯罪心理形成的環(huán)境因素、心理背景。重點(diǎn)：犯罪的內(nèi)涵、犯罪心理學(xué)的研究對(duì)象、青少年犯罪心理形成的環(huán)境因素難點(diǎn)：法關(guān)于犯罪的概念、構(gòu)成學(xué)習(xí)刑法關(guān)于犯罪的概念、構(gòu)成，明確犯罪是一種法律行為的內(nèi)涵；建立有關(guān)犯罪心理學(xué)研究對(duì)象、學(xué)科定義、學(xué)科價(jià)值的認(rèn)識(shí)；掌握青少年犯罪的概念，了解青少年犯罪心理研究的歷史和發(fā)展趨勢(shì)；了解當(dāng)前青少年犯罪的類型和特點(diǎn)；學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)環(huán)境因素與青少年犯罪心理形

6、成的關(guān)系；學(xué)習(xí)掌握青少年犯罪行為產(chǎn)生的心理背景。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2第2章 犯罪心理學(xué)相關(guān)理論犯罪生物學(xué)理論、心理學(xué)理論、社會(huì)學(xué)理論、整合理論重點(diǎn)：犯罪的心理學(xué)理論難點(diǎn)：犯罪的整合理論理解犯罪的生物學(xué)理論、社會(huì)學(xué)理論；掌握犯罪的心理學(xué)理論；了解犯罪的整合理論及當(dāng)前犯罪的研究現(xiàn)狀。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3第三章 智能不足犯罪 智能不足的內(nèi)涵、分類、成因分析，智能不足與犯罪的關(guān)系、智能不足犯罪者的防治重點(diǎn)：智能不足與犯罪的關(guān)系難點(diǎn)：智能不足犯罪者的防治了解智能不足的內(nèi)涵和分類，智能不足的成因；理解智能不足與犯罪之間的關(guān)系；掌握智能不足犯罪者的防治策略。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3第四章 反社會(huì)人格犯罪反社會(huì)人

7、格的內(nèi)涵、類型、特征與成因分析、反社會(huì)人格的防治策略重點(diǎn)：反社會(huì)人格的成因分析難點(diǎn)：反社會(huì)人格的防治策略了解反社會(huì)人格內(nèi)涵的歷史發(fā)展；掌握反社會(huì)人格的類型、特征；理解反社會(huì)人格的成因；掌握反社會(huì)人格的防治策略。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3第5章 情緒異常犯罪情緒異常的分類與癥狀、情緒異常與犯罪的關(guān)系、情緒異常的成因、情緒異?；颊叩奶幱鲋攸c(diǎn)：情緒異常與犯罪的關(guān)系、情緒異常的成因難點(diǎn)：情緒異常患者的處遇 通過(guò)學(xué)習(xí)情緒異常犯罪這章的教學(xué)，使學(xué)生了解情緒異常的分類與癥狀；理解情緒異常與犯罪之間的關(guān)系；掌握情緒異?；颊叩奶幱?。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3第6章 殺人與暴力傷害犯罪殺人罪犯的境況、類型、殺人犯的

8、心理與人格特質(zhì)、殺人犯罪的成因分析、殺人犯罪破案的因素、殺人犯罪之防治；故意傷害致人死亡犯的心理與人格特質(zhì)、成因與防治。重點(diǎn)：殺人犯與故意傷寒致人死亡犯的心理與人格特質(zhì)難點(diǎn)：殺人犯罪破案的因素、殺人與故意傷害犯罪之防治通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解殺人與故意傷害罪犯的發(fā)展現(xiàn)狀；理解殺人罪犯與故意傷害罪犯的心理與人格特質(zhì)、成因；掌握殺人罪與故意傷害罪犯的防治。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3第七章 經(jīng)濟(jì)性犯罪盜竊及其集團(tuán)特性、盜竊犯的目標(biāo)物選擇、盜竊及其集團(tuán)之江湖規(guī)矩與黑話、盜竊集團(tuán)之犯罪勾結(jié)、盜竊犯之刑罰認(rèn)知、盜竊犯之防治；搶奪犯之含義、類型、特性與防治；詐騙犯罪含義、特征與防治重點(diǎn)：盜竊犯之刑罰認(rèn)知難點(diǎn)：盜竊犯、搶

9、奪犯與詐騙犯之防治通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解盜竊、搶奪與詐騙罪的刑法學(xué)含義與構(gòu)成要件；理解盜竊犯的刑罰認(rèn)知；掌握盜竊犯、搶奪犯與詐騙罪的防治策略。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3第八章 性犯罪強(qiáng)奸罪的構(gòu)成要件、強(qiáng)奸罪的成因分析、強(qiáng)奸罪犯的行為特征、強(qiáng)奸罪的預(yù)防與控制；猥褻罪現(xiàn)狀、行為特點(diǎn)、成因分析與預(yù)防與控制重點(diǎn)：強(qiáng)奸罪犯的行為特征、嫖妓與賣淫行為特點(diǎn)及成因分析難點(diǎn)：各類性犯罪的預(yù)防與控制通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解強(qiáng)奸罪、猥褻罪的刑法學(xué)含義、構(gòu)成要件；強(qiáng)奸罪犯的行為特點(diǎn)、強(qiáng)奸罪的發(fā)展歷程；理解強(qiáng)奸罪的成因；掌握強(qiáng)奸罪、猥褻罪的預(yù)防與控制；掌握性侵加害人的治療方法與技術(shù)。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3第九章 藥物濫用、酗

10、酒與犯罪藥物濫用的定義、藥物濫用分類、藥物濫用與犯罪的關(guān)系、藥物濫用犯罪者的心理特點(diǎn)、藥物濫用之防治；酗酒含義、影響、酗酒者的類型、成因與防治重點(diǎn)：藥物濫用犯罪者的心理特點(diǎn)、酗酒者的成因難點(diǎn)：藥物濫用與酗酒之防治通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解藥物濫用與酗酒的界定；理解藥物濫用與犯罪的關(guān)系，酗酒與犯罪的關(guān)系；掌握藥物濫用與酗酒的成因分析；掌握藥物濫用與酗酒的防治策略。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3 第十章 犯罪控制與矯治犯罪的社會(huì)控制與個(gè)體控制、犯罪危險(xiǎn)評(píng)估、犯罪心理矯治重點(diǎn)：犯罪的危險(xiǎn)評(píng)估難點(diǎn)：犯罪心理矯治通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解犯罪的社會(huì)和個(gè)體控制相關(guān)理論；掌握犯罪危險(xiǎn)評(píng)估的技術(shù)；掌握犯罪心理矯治的相關(guān)理論

11、與技術(shù)。課程目標(biāo)3六、教學(xué)方法本門(mén)課程的特點(diǎn)是綜合性強(qiáng)、具有學(xué)科交叉性特點(diǎn)，學(xué)生必須要有心理學(xué)、犯罪學(xué)、刑法學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。青少年犯罪心理學(xué)的教學(xué)主要采用講授與案例討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，教師結(jié)合案例進(jìn)行理論知識(shí)的講解，學(xué)生應(yīng)該積極結(jié)合實(shí)踐思考一些問(wèn)題。為了加強(qiáng)學(xué)生記憶和理解課程內(nèi)容的理解，可用多媒體手段讓學(xué)生觀看相關(guān)犯罪視頻了解不同犯罪類型青少年的心理行為特點(diǎn)，同時(shí)在討論中注重理論知識(shí)的應(yīng)用，鍛煉學(xué)生綜合、系統(tǒng)地理解所學(xué)的理論知識(shí)。七、教學(xué)資源 本課程的基本教學(xué)資源資源類型資 源教 材無(wú)指定教材參考書(shū)推薦吳宗憲. 西方犯罪學(xué)M. 法律出版社, 2006.馬立驥, 姚峰. 犯罪心理學(xué)M. 浙

12、江大學(xué)出版社, 2014.張卓, 楊波. 犯罪心理學(xué)M. 開(kāi)明出版社, 2012.姚峰,連春亮, 吳艷華. 犯罪心理學(xué)M. 法律出版社, 2015.特維,李玫瑾. 犯罪心理畫(huà)像:行為證據(jù)分析入門(mén)M. 中國(guó)人民公安大學(xué)出版社, 2005.八、課外學(xué)習(xí)要求1.課后作業(yè)：按照分組，去搜集所選定的某類特殊兒童的前沿性的文獻(xiàn)、相關(guān)視頻，并做成PPT的形式在上課給全班同學(xué)展示，其他小組認(rèn)真聽(tīng)講，并進(jìn)行提問(wèn)。2.參考書(shū)、數(shù)據(jù)庫(kù)和相關(guān)網(wǎng)站的延伸閱讀。3.參照經(jīng)過(guò)同行評(píng)議發(fā)表后的小論文撰寫(xiě)與課程內(nèi)容相關(guān)的小論文，提高學(xué)生寫(xiě)作能力。九、課程考核、成績(jī)?cè)u(píng)定與達(dá)成度評(píng)價(jià)（一）課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定課程考核主要是檢驗(yàn)課程目

13、標(biāo)達(dá)成度，評(píng)價(jià)學(xué)生畢業(yè)要求達(dá)成度?？己谁h(huán)節(jié)包括平時(shí)成績(jī)占60%（平時(shí)成績(jī)由實(shí)訓(xùn)報(bào)告/實(shí)驗(yàn)報(bào)告/小論文/小組匯報(bào)、出勤、課堂表現(xiàn)等組成）考核依據(jù)建議分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)成績(jī)60%小組匯報(bào)301.主題材料收集情況，是否全面、是否為當(dāng)前研究的新進(jìn)展等2.主講人的展示能力包括口語(yǔ)表達(dá)能力、講解的邏輯性等3.小組合作：任務(wù)分配、對(duì)于提出問(wèn)題回復(fù)的情況等4.PPT制作的美觀性等課程目標(biāo)1其他小組對(duì)匯報(bào)主題的提問(wèn)101.提問(wèn)是否與主題相關(guān)（問(wèn)的對(duì)）2.每個(gè)小組提問(wèn)的次數(shù)（問(wèn)的多）3.提問(wèn)能否引發(fā)更為深入的思考（問(wèn)的好）4.是否在現(xiàn)有理論基礎(chǔ)上進(jìn)行的提問(wèn)，即提問(wèn)的學(xué)理性問(wèn)題等（問(wèn)的妙）課程目標(biāo)1

14、出勤101.是否遲到、早退（2分/次）2.上課有無(wú)做與課程與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)事宜（如看手機(jī)、玩游戲扣2分/次）課程目標(biāo)z課堂表現(xiàn)101.平時(shí)的小組作業(yè)，是否積極展示2.上課提問(wèn)、討論是否積極3.上課聽(tīng)講的學(xué)習(xí)狀態(tài)課程目標(biāo)m期末考核課程論文(1)卷面成績(jī)100分。卷面成績(jī)按比例40計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)，考試內(nèi)容覆蓋課程目標(biāo)1、2、3。(2)主要考核內(nèi)容：就某一類特殊犯罪的某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行查閱國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)撰寫(xiě)小論文。1.論文的寫(xiě)作規(guī)范性課程目標(biāo)12.對(duì)論文分析的深度與論文的原創(chuàng)性課程目標(biāo)23.論文所選取的研究方法及問(wèn)題解決策略的可實(shí)施性課程目標(biāo)3注：為加強(qiáng)過(guò)程考核，建議平時(shí)成績(jī)的比例為40%60%。（二）課程目

15、標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)包括課程分目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，以及課程總目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，具體計(jì)算方法如下：課程分目標(biāo)達(dá)成度=（總評(píng)成績(jī)中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分之和）/（總評(píng)成績(jī)中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)總分）課程總目標(biāo)達(dá)成度=（該課程學(xué)生總評(píng)成績(jī)平均值）/（該課程總評(píng)成績(jī)總分（100分）達(dá)成度評(píng)價(jià)值計(jì)算具體說(shuō)明及示例如下表。課程目標(biāo)支撐環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分達(dá)成度計(jì)算示例課程目標(biāo)1小論文/小組匯報(bào)/作品1A1*平時(shí)權(quán)重A2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)1達(dá)成度=（A2*平時(shí)權(quán)重+B2*期末權(quán)重）/（A1*平時(shí)權(quán)重+B1*期末權(quán)重）期末考核B1*期末權(quán)重B2*期末權(quán)重課程目標(biāo)2答疑/提問(wèn)1C1*平時(shí)權(quán)重C2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)2達(dá)成度=（C2*平時(shí)權(quán)重+D2*期末權(quán)重）/（C1*平時(shí)權(quán)重+D1*期末權(quán)重）期末考核D1*期末權(quán)