幼兒園教學(xué)教研工作方案_1

1、幼兒園教學(xué)教研工作方案幼兒園教學(xué)教研工作方案1 一、班級(jí)狀況分析 本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理力量提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重晚輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如連續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識(shí)。三位老師團(tuán)結(jié)全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級(jí)工作方案 1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能仔細(xì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)布置。 2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒

2、自我防范，自我維護(hù)意識(shí)。 3、連續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，敬重他人。 4、老師相互溝通學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)連續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把學(xué)問(wèn)教授給幼兒 5、仔細(xì)參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 6、做好各科的教學(xué)具，特殊數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。 7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色改變，幼兒身體的冷熱，訓(xùn)練幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。 三、教學(xué)工作方案 1、班主任老師與科任老師相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各

3、自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。 2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培育幼兒的動(dòng)手操作力量，手腕敏捷性，培育幼兒的觀看力量，和想象力量 3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育嬉戲等形式，培育幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行其次屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具預(yù)備。 四、家長(zhǎng)工作方案 1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書(shū)信的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，也主動(dòng)主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用

4、親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，解幼兒在家的狀況，下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊(cè)，以取得家長(zhǎng)訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練的全都，相互協(xié)作，相互支持，相互了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。 2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次、有關(guān)家庭訓(xùn)練的活動(dòng)，主動(dòng)參加社區(qū)訓(xùn)練，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，.三方面訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。 3、結(jié)合本園要求，連續(xù)開(kāi)展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議，動(dòng)員家長(zhǎng)參加幼兒園管理，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。 幼兒園教學(xué)教研工作方案2 本期我們教研工作的方向是期望通過(guò)教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，探究教研方法，提高教研質(zhì)量，并通過(guò)討論來(lái)提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，達(dá)到以研促

5、教的目的。 一、抓好園本培訓(xùn)工作 園本培訓(xùn)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：幼兒養(yǎng)成訓(xùn)練的培育策略；老師的自我學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研討。 二、圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研 1、豐富教研內(nèi)容。力求從教研內(nèi)容上、方法上、方式上突破傳統(tǒng)模式，激發(fā)和調(diào)動(dòng)老師內(nèi)在動(dòng)力，讓教研成為他們自覺(jué)自愿的行動(dòng)。使老師有效地獲得學(xué)問(wèn)閱歷、觀念行為和教學(xué)策略等的提升。真正構(gòu)建互動(dòng)溝通體，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力。 2、突出教研特色。結(jié)合綱要對(duì)五大領(lǐng)域的要求，20xx年我園將突出科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)討論教法，在培訓(xùn)、觀摩、研討、溝通、學(xué)習(xí)中老師形成自己的特色教學(xué)。 3、創(chuàng)建教研環(huán)境。首先為老

6、師供應(yīng)良好的物質(zhì)環(huán)境；其次是主動(dòng)開(kāi)展參加式的教研，為老師們供應(yīng)良好的心理環(huán)境。 4、拓寬教研渠道。聘請(qǐng)專家、名師來(lái)園指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)，開(kāi)闊老師眼界和思路，拓寬幼教信息，提升老師訓(xùn)練理念。利用家長(zhǎng)資源，聘請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加班級(jí)教研活動(dòng)，從家長(zhǎng)的角度重新端詳教研的有效開(kāi)展。 5、注意教研實(shí)效。進(jìn)一步完善以班為單位的“班級(jí)共同體”活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)老師相互協(xié)作，形成一個(gè)共進(jìn)團(tuán)體。力求使科研與教研內(nèi)容相融合，讓反思實(shí)踐貫穿于整個(gè)教研活動(dòng)中。 三、深化課題討論工作 1、完善“雙語(yǔ)訓(xùn)練”常規(guī)管理 結(jié)合當(dāng)前雙語(yǔ)訓(xùn)練的最新理念，加大幼兒園雙語(yǔ)訓(xùn)練的日常管理及常規(guī)指導(dǎo)力度，突顯我園特色訓(xùn)練。 2、展現(xiàn)“幼小連接”課題討論成

7、果 根據(jù)市教研室的支配，對(duì)“幼兒規(guī)章意識(shí)的培育與討論”課題方案，進(jìn)行階段性總結(jié)、調(diào)整和討論，并展現(xiàn)階段性成果。（每位老師就幼兒規(guī)章意識(shí)培育寫(xiě)一篇論文、每班出一節(jié)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行觀摩。） 3、設(shè)計(jì)精品“數(shù)學(xué)”課例 連續(xù)對(duì)科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行討論，親密與實(shí)際生活的聯(lián)系，開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)賽講，提煉精品數(shù)學(xué)活動(dòng)課例。 4、豐富“和樂(lè)”主題活動(dòng) 每班圍繞和樂(lè)主題開(kāi)展活動(dòng)，有方案、組織周密，總結(jié)活動(dòng)效果并附活動(dòng)圖片資料。 5、細(xì)化“常規(guī)養(yǎng)成”訓(xùn)練 養(yǎng)成訓(xùn)練要落實(shí)到幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，重視常規(guī)培育，嚴(yán)格常規(guī)檢查制度，并且每周增設(shè)一次幼兒勞動(dòng)課（周五下午3：40-4：20），各班級(jí)組制定詳細(xì)課程內(nèi)容。

8、每月溝通實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同尋求解決問(wèn)題的切實(shí)有效的方法。 四、逐月詳細(xì)工作內(nèi)容 2月份： 1、了解本學(xué)期教研工作方案。 2、各班級(jí)組制定出勞動(dòng)課程內(nèi)容。 3、每位老師制定出教學(xué)方案。 4、為接受“幼小連接”課題組檢查做好預(yù)備工作。 3月份： 1、小組活動(dòng)：“規(guī)章意識(shí)”課題組集體備課； “和樂(lè)訓(xùn)練”小組制定活動(dòng)內(nèi)容。 2、研討活動(dòng)：“區(qū)域活動(dòng)”的組織管理策略。 3、讀書(shū)共享活動(dòng)。 4、英語(yǔ)教研活動(dòng)。 4月份： 1、觀摩溝通：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。 2、研討活動(dòng)： “入廁、洗手”常規(guī)培育策略。 3、讀書(shū)沙龍活動(dòng)。 4、英語(yǔ)教研活動(dòng)。 5月份： 1、小組活動(dòng)：“規(guī)章意識(shí)”活動(dòng)課例展現(xiàn)； “和樂(lè)訓(xùn)練”

9、活動(dòng)小節(jié)。 2、研討活動(dòng)：“進(jìn)餐、漱口”常規(guī)培育策略。 3、好書(shū)共享活動(dòng)。 4、英語(yǔ)教研活動(dòng)。 6月份： 1、小組活動(dòng)：商定家長(zhǎng)講座活動(dòng)內(nèi)容。 2、研討活動(dòng)：“午睡、起床”常規(guī)培育策略。 3、好書(shū)推舉活動(dòng)。 4、英語(yǔ)教研活動(dòng)。 幼兒園教學(xué)教研工作方案3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使訓(xùn)練科研成為提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升老師素養(yǎng)的新的支撐點(diǎn)。 建立健全農(nóng)村中學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為目的，以現(xiàn)代訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校

10、三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三”和學(xué)校工作方案，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在訓(xùn)練改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)討論工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推動(dòng)我校訓(xùn)練教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。 二、教學(xué)討論工作目標(biāo) 1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)； 2、著眼老師專業(yè)成長(zhǎng)，培育教研骨干； 3、依托遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，提高教研成效； 4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。 三、校本教研形式 以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思溝通”等活動(dòng)為基本形式 圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 通過(guò)實(shí)

11、際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思溝通，促進(jìn)老師與同伴的對(duì)話，注意“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓舞老師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)老師共同提高。 以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為討論內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行討論，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式綻開(kāi)爭(zhēng)論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。 四、詳細(xì)措施： （一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn) 校本培訓(xùn)工作是提高老師素養(yǎng)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參加、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干老師培訓(xùn)為主，另外還采納片區(qū)教研、上示范課、以及派老師外出培

12、訓(xùn)及各種訓(xùn)練媒體等多種途徑促使老師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)： 1、訓(xùn)練教學(xué)理論培訓(xùn)。 老師教學(xué)力量的凹凸，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。老師只有把握豐富的訓(xùn)練理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，詳細(xì)要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即主動(dòng)開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，豐富老師的訓(xùn)練教學(xué)信息量。 在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好訓(xùn)練理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討溝通會(huì)，老師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)溝通，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，老師不僅要擅長(zhǎng)運(yùn)用

13、，更要擅長(zhǎng)總結(jié)，依據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校實(shí)行檢查、督導(dǎo)、考核等措施，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的老師賜予精神及物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。 2、抓好教學(xué)常規(guī)管理 新課程的全面推動(dòng)，教學(xué)改革的不斷深化，管理模式和不合理的規(guī)章制度，主動(dòng)探究符合素養(yǎng)訓(xùn)練理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校內(nèi)內(nèi)用一般話，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為老師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。 充分利用電教室的遠(yuǎn)程訓(xùn)練進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。 依據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的支配，主動(dòng)主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研溝通，或

14、同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參加，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。 3、訓(xùn)練教學(xué)方法培訓(xùn)。訓(xùn)練教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)老師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平？怎樣使老師的訓(xùn)練教學(xué)工作更加高效？這是每一位老師課堂教學(xué)的方向和必需深化討論的課題。 4、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民老師，必需具備較高的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。 5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間

15、收看遠(yuǎn)程訓(xùn)練節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，聽(tīng)專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。 （二）課題討論講實(shí)效、出成果 本學(xué)年是我校預(yù)備深化課堂，加大課題討論的投入工作： 1、課題討論注意過(guò)程化。教育處要加強(qiáng)訓(xùn)練科研管理，統(tǒng)籌支配有關(guān)課題的討論工作。要定期舉辦訓(xùn)練科研講座，提高訓(xùn)練科研理論水平。各子課題組要依據(jù)各自制訂的試驗(yàn)方案切實(shí)有效地綻開(kāi)討論工作，留意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)閱歷，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓舞老師向訓(xùn)練刊物投稿。 2、課題討論講求實(shí)效性。依據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的課題管理制度等規(guī)定，教育處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與老師在討論中公平對(duì)話、共同討論案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方

16、式，參加整個(gè)討論過(guò)程。教科組主要負(fù)責(zé)人要主動(dòng)有效地帶領(lǐng)老師進(jìn)行課題討論工作。各課題組長(zhǎng)要的確發(fā)揮作用，帶領(lǐng)老師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、溝通、反思活動(dòng)，自覺(jué)探究課堂教學(xué)規(guī)律，重視討論教材、討論同學(xué)、討論教法，在討論和反思中提高教學(xué)實(shí)踐力量。 （三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求 學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，討論的空間要基于校本，基于實(shí)踐，討論的重點(diǎn)要放在老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。 1、本年度的教研活動(dòng)要連續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并留意資源共享，使每位老師確

17、有收獲。 2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、溝通、課堂觀摩等，防止因形式單一影響老師教研的愛(ài)好和熱忱。 3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)溝通，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，主動(dòng)實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力氣結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)溝通，使老師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。 幼兒園教學(xué)教研工作方案4 一、指導(dǎo)思想 訓(xùn)練要因地制宜，依據(jù)疫情防控工作需要，根據(jù)安徽省訓(xùn)練廳、安徽省衛(wèi)生健康委員會(huì)關(guān)于安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引的要求，結(jié)合幼兒園36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的指導(dǎo)要點(diǎn)，以“健康第一，保教結(jié)合，均衡進(jìn)展”為核心理念，開(kāi)展適合本園園情的訓(xùn)練

18、教學(xué)活動(dòng)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.有效融合五大領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)，重視健康、平安訓(xùn)練，確保幼兒身心健康全面進(jìn)展，提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)和力量，關(guān)心幼兒養(yǎng)成健康的體魄和良好的性格； 2.加強(qiáng)老師對(duì)訓(xùn)練新理論、新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實(shí)際工作力量方面達(dá)到合格水平，并在此基礎(chǔ)上，培育一批有較高的理論與實(shí)踐力量的骨干老師隊(duì)伍。 3.以課題為立足點(diǎn)做好課題的討論工作，主動(dòng)以科研促教研，以幼兒為討論主體，在確保師生身心健康的基礎(chǔ)上進(jìn)展幼兒，提高老師素養(yǎng)與力量，彰顯我園園本教研特色。 4.重視一般話和語(yǔ)言文字培訓(xùn)，規(guī)范幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境。 三、詳細(xì)措施 （一）重視健

19、康、平安訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。 依據(jù)疫情防控需求，在鞏固已有的教學(xué)和實(shí)踐閱歷的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，重點(diǎn)關(guān)注健康、平安領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)，突出傳染病預(yù)防學(xué)問(wèn)和良好衛(wèi)生習(xí)慣培育的重要性。每周至少一節(jié)平安訓(xùn)練活動(dòng)和一節(jié)健康活動(dòng)，平安活動(dòng)主要圍繞幼兒交通平安、防溺水平安、視頻平安、消防平安等內(nèi)容來(lái)開(kāi)展，健康活動(dòng)主要從衛(wèi)生保健、體能熬煉和心理疏導(dǎo)三方面來(lái)開(kāi)展。 今年開(kāi)學(xué)，結(jié)合疫情防控特點(diǎn)，幼兒園需要特殊留意小班新入園幼兒的健康、平安訓(xùn)練，通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)、線上親子活動(dòng)或者班級(jí)小型家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，在確保幼兒平安的基礎(chǔ)上關(guān)心新生穩(wěn)定心情，邁開(kāi)入園第一步。 （二）注意主題活動(dòng)與園本食育課題活動(dòng)有效融合，小

20、班化、分組化開(kāi)展組織豐富的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1.以“飲食健康”為主題，連續(xù)開(kāi)展食育訓(xùn)練。 在主題目標(biāo)中加入培育幼兒健康的飲食行為習(xí)慣的內(nèi)容，多以食育嬉戲、食育實(shí)踐活動(dòng)等方式開(kāi)展，以食育公開(kāi)課的方式進(jìn)行教研，提高幼兒的健康意識(shí)意識(shí)。 2.因地制宜，以分組活動(dòng)或線上活動(dòng)的形式開(kāi)展。 訓(xùn)練要因地制宜，依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變以往的大型聚集性親子活動(dòng)方式，主要采納小班化活動(dòng)或者班級(jí)幼兒分組活動(dòng)的形式來(lái)滿意幼兒在園主題活動(dòng)的需求，以家長(zhǎng)群云互動(dòng)的形式開(kāi)展親子主題溝通活動(dòng)來(lái)滿意家園共育的需求。同時(shí)，圍繞主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，從本班幼兒實(shí)際動(dòng)身，以健康、平安為先來(lái)考慮解決措施。 3.在

21、幼兒訓(xùn)練中注意方式方法，重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。 開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展相宜的嬉戲活動(dòng)，要以敬重幼兒愛(ài)好愛(ài)好、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為宗旨，引導(dǎo)幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，變“我愛(ài)玩”為“我會(huì)玩”，注意觀看、有效指導(dǎo)，關(guān)心幼兒獲得可持續(xù)性進(jìn)展。 （三）加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理和老師專業(yè)培訓(xùn)，提升老師綜合素養(yǎng)和技能。 1.強(qiáng)壯老師隊(duì)伍，分層次開(kāi)展老師培訓(xùn)工作。 （1）培育骨干老師，引領(lǐng)全園進(jìn)展。 提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把骨干老師的業(yè)務(wù)力量作為培訓(xùn)重點(diǎn)。我們將通過(guò)骨干老師對(duì)全園老師的培訓(xùn)，推動(dòng)青年老師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新”等方式，引領(lǐng)老師隊(duì)伍

22、業(yè)務(wù)素養(yǎng)的整體提高，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式進(jìn)展老師隊(duì)伍。 另外，連續(xù)開(kāi)展各類評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)，以線上和線下的多種方式進(jìn)行，提高老師專業(yè)成長(zhǎng)的主動(dòng)性，并準(zhǔn)時(shí)確定老師的進(jìn)步。 （2）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年老師教科研力量。 定期開(kāi)展園內(nèi)教研活動(dòng)，鼓舞青年老師主動(dòng)參加訓(xùn)練科研，引導(dǎo)老師結(jié)合自身的訓(xùn)練教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展教科研活動(dòng)，綻開(kāi)訓(xùn)練教學(xué)的討論。 連續(xù)開(kāi)展新老師公開(kāi)課活動(dòng)，給新老師供應(yīng)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，鼓舞新老師參與磨課研課等活動(dòng)，關(guān)心新老師在訓(xùn)練反思的同時(shí)汲取優(yōu)秀閱歷。 （3）開(kāi)展主題培訓(xùn)活動(dòng)，專家指導(dǎo)。 依據(jù)園內(nèi)老師需求，請(qǐng)相關(guān)有閱歷的專家進(jìn)行線上指導(dǎo)或者小規(guī)模講座學(xué)習(xí)，專業(yè)引領(lǐng)老師成長(zhǎng)，給老師供應(yīng)學(xué)

23、習(xí)優(yōu)秀教學(xué)與活動(dòng)閱歷的機(jī)會(huì)，提高幼兒園的一日生活訓(xùn)練質(zhì)量，關(guān)心全園老師積累豐富的相關(guān)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。 （4）加強(qiáng)老師的傳染病預(yù)防學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。 重視幼兒的身心健康進(jìn)展，加強(qiáng)對(duì)老師的傳染病預(yù)防學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，結(jié)合疫情防控要求，學(xué)習(xí)應(yīng)急處理措施，確保在開(kāi)展幼兒訓(xùn)練的同時(shí)保障幼兒的平安。 2.豐富學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。 加強(qiáng)全體老師的思想建設(shè)和理論培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)幼兒老師行為規(guī)范、36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南等訓(xùn)練綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問(wèn)等，用正確的思想和理念激勵(lì)老師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培育教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)幼的訓(xùn)練教學(xué)崗位的思想觀念。 本學(xué)期將連續(xù)推行線上和線下學(xué)習(xí)多種形

24、式，結(jié)合疫情防控需求，削減大型集聚性講座，注意有效利用分組教研和多媒體的方式鼓舞老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，依據(jù)衛(wèi)生保健需求，在一日生活中，注意引導(dǎo)老師將理論與實(shí)踐相結(jié)合，訓(xùn)練與保育相結(jié)合，以保育為先，敏捷調(diào)整訓(xùn)練教學(xué)的方式方法，總體提升老師的保教綜合力量。 3.分組教研，切實(shí)提高教研水平和教研質(zhì)量。 重視發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教研組長(zhǎng)的力氣，依據(jù)班級(jí)老師自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，采納集中研討和分組研討，線上和線下相結(jié)合的方式，鼓舞老師在討論中學(xué)習(xí)，尤其鼓舞年輕老師大膽發(fā)表見(jiàn)解，將研討的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行仔細(xì)梳理總結(jié)和記錄，真正提高全園老師教研質(zhì)量。 4.深化討論園本課題，并進(jìn)行成果梳理，促進(jìn)園本特色文化建設(shè)。 本學(xué)期，我

25、園將仔細(xì)落實(shí)省級(jí)課題幼兒園食育訓(xùn)練的問(wèn)題及對(duì)策討論和市級(jí)課題德智體美勞全面育人評(píng)價(jià)體系的討論。市級(jí)課題已開(kāi)題，進(jìn)入正式討論階段，省級(jí)課題已進(jìn)入中后期階段，后續(xù)將結(jié)合當(dāng)前食育狀況開(kāi)展評(píng)價(jià)工作，做好課題結(jié)題工作，并主動(dòng)撰寫(xiě)論文投稿，豐富課題成果。 5.連續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作，提高全園教職工和幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用力量。 以南譙區(qū)語(yǔ)委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步宣揚(yáng)落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，結(jié)合當(dāng)前疫情防控需求，合理支配活動(dòng)方案與學(xué)習(xí)形式，主動(dòng)穩(wěn)妥地創(chuàng)建規(guī)范、文明、健康的幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境，連續(xù)推動(dòng)我園一般話宣揚(yáng)和文字規(guī)范化工作，按部就班提高全園教職工和幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)

26、和語(yǔ)言文字應(yīng)用力量，使一般話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校內(nèi)工具。 四、月份詳細(xì)工作支配 （一）九月份 1.召開(kāi)教研會(huì)議，傳達(dá)教研方案，明確學(xué)期任務(wù)。 2.制訂園內(nèi)各類工作方案，并按方案執(zhí)行。 3.各班依據(jù)主題活動(dòng)，師幼進(jìn)行環(huán)境布置。 4.召開(kāi)新學(xué)期幼兒線上家長(zhǎng)會(huì)。 5.開(kāi)展小班新生線上親子活動(dòng)，穩(wěn)定新生心情，加強(qiáng)常規(guī)培育。 6.開(kāi)展食育課題討論學(xué)習(xí)活動(dòng)。 7.編排新操，完成幼兒早操的新授工作。 8.開(kāi)展“老師節(jié)”主題訓(xùn)練活動(dòng)。 （二）十月份 1.“喜愛(ài)祖國(guó)”主題訓(xùn)練活動(dòng)。 2.幼兒平安訓(xùn)練演練活動(dòng)。 3.結(jié)合“中秋節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展愛(ài)國(guó)愛(ài)家、尊老敬老的傳統(tǒng)美德訓(xùn)練。 4.開(kāi)展老師

27、讀書(shū)溝通活動(dòng)。 5.幼兒食育童話劇劇本研討與籌備演出。 6.幼兒“歡樂(lè)自助餐”研討活動(dòng)。 （三）十一月份 1.幼兒早操分組競(jìng)賽。 2.老師食育公開(kāi)課研討。 3.分班級(jí)組組織保教人員學(xué)習(xí)指南等學(xué)前訓(xùn)練綱領(lǐng)性文件。 4.班級(jí)食育教學(xué)環(huán)境觀摩活動(dòng)。 4.做好省級(jí)課題資料收集整理和結(jié)題預(yù)備。 （四）十二月份、元月份 1.慶元旦系列訓(xùn)練活動(dòng)。 2.開(kāi)展班級(jí)食育主題活動(dòng)共享溝通活動(dòng)。 3.學(xué)期末教學(xué)檢查工作。 4.填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)。 5.資料積累整理。 幼兒園教學(xué)教研工作方案5 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為核心，不斷深化幼教改革，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新訓(xùn)練觀念，探究適合本園的園本課程和討論，進(jìn)一

28、步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。 一、狀況分析 本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來(lái)的4個(gè)班級(jí)組成,老師8位,教齡在820年之間,組內(nèi)以中青年老師為主,中年老師工作敬業(yè)負(fù)責(zé),閱歷豐富,有園級(jí)骨干老師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用;青年老師工作主動(dòng)熱忱、有沖勁,擅長(zhǎng)接受新信息、新事物,全體老師在業(yè)務(wù)上正漸漸成熟,連續(xù)培育各自在專長(zhǎng)領(lǐng)域進(jìn)展,爭(zhēng)取打造幼兒園的骨干老師,成為一支年輕、有肯定教學(xué)閱歷的隊(duì)伍。 教研組以教研組團(tuán)隊(duì)討論為主陣地,圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開(kāi)展,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施,在行動(dòng)中反思,優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的老師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上主動(dòng)主動(dòng),在“班級(jí)常規(guī)”管理

29、和“班級(jí)網(wǎng)站”建設(shè)積累的豐富閱歷。在教研力量、課題討論方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長(zhǎng)會(huì)更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。信任在組長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)和我組全體老師踏實(shí)、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開(kāi)展。 在家園合作共育下,幼兒在學(xué)習(xí)愛(ài)好、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手力量、運(yùn)動(dòng)力量、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往力量、環(huán)保意識(shí)和力量等是我們今后需要重點(diǎn)培育的方面。 二、學(xué)期教研工作目標(biāo) 1、連續(xù)以綱要、課程指南為指導(dǎo),以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以園本教研工作方案為指導(dǎo),抓好教學(xué)規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,打造精品課,注意研訓(xùn)結(jié)合

30、。 2、圍繞組內(nèi)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐討論”的系列討論活動(dòng),引領(lǐng)家進(jìn)步行多種形式的親子閱讀活動(dòng)。 3、做好組內(nèi)課題的討論工作,的確抓好組內(nèi)6個(gè)課題的開(kāi)展工作。撰寫(xiě)相關(guān)專題實(shí)踐討論的教養(yǎng)筆記、活動(dòng)方案、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,將課題融合實(shí)施的各類資料進(jìn)行整理,為豐富課題討論成果供應(yīng)第一手實(shí)踐討論資料。 4、教研組活動(dòng)注意學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,本學(xué)期采納老師輪番主持、中心發(fā)言等形式,采納“參加式”、“開(kāi)放式”的研討模式,連續(xù)增加老師參加教研組活動(dòng)的主動(dòng)性,促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成。 5、在園業(yè)務(wù)活動(dòng)的指導(dǎo)下,利用小組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度,通過(guò)小組成員

31、爭(zhēng)論、修改,名師審核,在實(shí)踐中提高老師對(duì)教材的把握和整合實(shí)施的力量。 三、實(shí)施策略與措施 1、理論學(xué)習(xí)。 (1)“浙江省學(xué)前訓(xùn)練保教管理指南”的學(xué)習(xí)。 (2)組織傾聽(tīng)學(xué)習(xí)活動(dòng),觀看優(yōu)秀課例活動(dòng)視頻錄像。拓寬老師視野,促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。 (3)嘉興市立項(xiàng)課題“幼兒園親子閱讀指導(dǎo)策略的實(shí)踐討論” 和平湖市立項(xiàng)課題“幼兒園陽(yáng)完家庭訓(xùn)練指導(dǎo)的實(shí)踐討論” 專題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。 2、專題討論。 (1)立項(xiàng)課題。本學(xué)期,組內(nèi)在各層面的立項(xiàng)課題有6個(gè)。 (2)網(wǎng)絡(luò)教研“博客論壇”。 (3)連續(xù)建立集體備課小組,以小組為單位,進(jìn)行公共課集體研課活動(dòng)。 3、老師培育。 (1)推動(dòng)教研活動(dòng)有效開(kāi)展 組內(nèi)老師自主認(rèn)購(gòu)

32、教研活動(dòng)的主持人,每位老師更好的參加教研活動(dòng),敢于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,營(yíng)造良好的科研氛圍。 建立兩個(gè)“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式,挖掘老師的教學(xué)潛能,真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)功效。 (2)促老師專業(yè)成長(zhǎng) 連續(xù)通過(guò)跨班更進(jìn)式教學(xué),多個(gè)機(jī)會(huì)組織“常態(tài)課”,得到同伴互助,實(shí)踐自己的反思。 開(kāi)展園內(nèi)名師、名班主任、教研組長(zhǎng)引領(lǐng)課;老師個(gè)人特色課;特色型老師展現(xiàn)課等展現(xiàn)亮相活動(dòng)。 連續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)活動(dòng),相互聽(tīng)課、評(píng)課,做好記錄,相互提高。 4、教研重點(diǎn): 教研組層面: (1)加強(qiáng)課題過(guò)程管理,不斷規(guī)范運(yùn)作過(guò)程,結(jié)合每周一次的教研活動(dòng)開(kāi)展研討,進(jìn)行每月一次的課題分析會(huì)。

33、(2)以公共課集體研課為主導(dǎo),加大集體備課的力度。 幼兒活動(dòng)層面:結(jié)合幼兒園“七好一美”文明班級(jí)評(píng)比,以日常規(guī)范為主,開(kāi)展禮儀訓(xùn)練。做好幼兒的行為規(guī)范, 特色活動(dòng):以各項(xiàng)課題為抓手,加強(qiáng)課題管理,做好課題的教研化、日?；?、規(guī)范化。 5、互學(xué)溝通。 (1)教研組長(zhǎng)堅(jiān)持每周一次隨堂聽(tīng)課,準(zhǔn)時(shí)向老師反饋聽(tīng)課看法,提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動(dòng)組內(nèi)老師參加周五聽(tīng)課日,一學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)。 (2)將公共課的集體研課與時(shí)間活動(dòng)相結(jié)合,開(kāi)展互動(dòng)式說(shuō)課、評(píng)課、研課。 (3)在新訓(xùn)練博客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式,溝通自己的教學(xué)體會(huì)、讀書(shū)心得。 幼兒園教學(xué)教研工作方案6 一、 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我園以素養(yǎng)訓(xùn)練為

34、宗旨，連續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹綱要精神，主動(dòng)開(kāi)展教改實(shí)踐，加快推動(dòng)老師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒訓(xùn)練有新的進(jìn)展和提高。 二、主要工作及詳細(xì)措施： （一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的訓(xùn)練理念。 1 連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新綱要，深刻領(lǐng)悟并仔細(xì)貫徹其精神。 2、連續(xù)組織老師主動(dòng)參與區(qū)訓(xùn)練單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí) 3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合老師已有的閱歷，進(jìn)一步爭(zhēng)論、反思、提升。 4、鼓舞青年老師參與學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。 （二）改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。 1、 進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，敬重、信任每一位老

35、師。 2、 盡量為老師供應(yīng)自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高老師工作的主動(dòng)性，以及對(duì)老師的信任度。 3、 重視骨干老師的培育和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同進(jìn)展。 4、 主動(dòng)參與區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和競(jìng)賽，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。 5、 加強(qiáng)班級(jí)“六必”的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。 6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒供應(yīng)合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。 7、 連續(xù)完善幼兒成長(zhǎng)檔案的內(nèi)容，增加對(duì)幼兒的家訪記錄、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗?、電話?lián)系記錄等詳細(xì)內(nèi)容。 8、 組織幼兒的一日活動(dòng)，合理支配幼兒的戶外活動(dòng)，使幼兒體魄強(qiáng)健。 （1） 早操時(shí)間：小班：8：00分，中班：8：00分，大班：8：00分

36、。 （2） 要求每班幼兒回園即到大操場(chǎng)進(jìn)行器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng)。 （3）本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目，中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目，小班抓好單足立，單、雙跳項(xiàng)目，學(xué)期末進(jìn)行檢查。 9、重視培育良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹(shù)立為幼兒終生學(xué)習(xí)和進(jìn)展作預(yù)備的理念。 （三）深化幼教改革，做好教科研工作。 1、有方案地組織好每周一次的教科研活動(dòng)，并做好具體記錄。 2、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程，有方案地開(kāi)展各類嬉戲。 3、嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際狀況，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀看記錄和老師的反思。 4、鼓舞老師撰寫(xiě)各種論文，爭(zhēng)取有所收獲。 5、 在省課題

37、組的指導(dǎo)下，開(kāi)展幼兒科學(xué)制造力培育的試驗(yàn)和討論。 每月工作支配 二月 1、 各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽。 2、 區(qū)域嬉戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)方案。 3、 開(kāi)展幼兒午間操活動(dòng)（2：402：50）。 4、 做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定老師和幼兒的心情，使教學(xué)工 作盡快綻開(kāi)。 5、 各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施方案及課題討論階段計(jì) 劃、詳細(xì)活動(dòng)方案，開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)。 6、 加強(qiáng)幼兒日常管理和訓(xùn)練，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣， 自理力量和自我平安愛(ài)護(hù)意識(shí)。 三月 1、 區(qū)域活動(dòng)材料投放及開(kāi)展（每天上午10：4011：20）。 2、 幼兒早*賽。 3、 組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。 4、 組織中、大班幼兒春游活動(dòng)（

38、參觀飛機(jī)場(chǎng)）。 5、 以班為為單位，主動(dòng)開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)與時(shí)代共同進(jìn)展進(jìn)步，開(kāi)展以嬉戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)。 6、 加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽(tīng)課，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。 幼兒園教學(xué)教研工作方案7 本學(xué)期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內(nèi)的骨干老師，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位老師都有著良好的思想素養(yǎng)，對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱忱。教研組隔周開(kāi)展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研方案選擇討論課題，制定科學(xué)可行的專題方案，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內(nèi)老師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高老師的反思力量”，并依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，在開(kāi)

39、學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動(dòng)中，提高老師的反思力量”。組內(nèi)老師將以綱要為指導(dǎo)，開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng)，從而使每位老師的反思力量有質(zhì)的飛躍。 一、結(jié)合所確立的專題，加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。 連續(xù)深化學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的訓(xùn)練行為，在教研組活動(dòng)中，采納引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互溝通學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中。 二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。不斷提高老師的反思力量。及書(shū)寫(xiě)反思筆記的水平。 1、找出個(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑，在年組內(nèi)溝通，針對(duì)有共性的問(wèn)題，集體爭(zhēng)論。 2、開(kāi)展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。 3、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。 4、

40、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記。 5、觀摩活動(dòng)，共同反思。多進(jìn)行相互觀摩，找出活動(dòng)中的問(wèn)題，大家共同反思，探究更適合小班幼兒的訓(xùn)練方法；從而制定相應(yīng)的措施。 6、溝通各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法。 7、老師共同討論孩子的行為、共同反思老師的實(shí)踐。 8、邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高老師的反思力量。 9、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高組員的熟悉。 10、與其他年組溝通，相互學(xué)習(xí)，提高反思力量。 三、針對(duì)日常工作中的問(wèn)題，隨時(shí)隨地的搞好隨機(jī)教研。 隨時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、隨時(shí)討論、分析、解決。通過(guò)教研使組內(nèi)老師共同成進(jìn)步步。 幼兒園教學(xué)教研工作方案8 一、指導(dǎo)思

41、想： 我園以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）為指針，鞏固創(chuàng)建成果，以促進(jìn)全體老師和幼兒進(jìn)展為根本目的，緊緊圍繞區(qū)教研室及幼兒園工作方案，以提高教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，大力推動(dòng)有效教學(xué)討論，全面打造討論型老師隊(duì)伍，努力提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、教研重點(diǎn)： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼教雜志，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理論武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子，要常常上網(wǎng)，了解幼教新動(dòng)態(tài)，汲取幼教新信息，有效地將新理念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。同時(shí)要進(jìn)行大專及本科的函授學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，做到不拖后腿，不落伍。專任老師本科率要

42、達(dá)100%，人人有幼兒園老師資格，人人達(dá)二級(jí)甲等的一般水平，在新形勢(shì)下人人要持有育嬰師證書(shū)，力爭(zhēng)人人成為合格的幼兒園專任老師。 2、實(shí)施教學(xué)反思，提升實(shí)踐力量 每學(xué)期的一線老師都要進(jìn)行每周一篇學(xué)習(xí)反思記錄，經(jīng)過(guò)近幾年的反思記錄實(shí)踐，老師們反思力量，反思效果有了明顯的提高，也實(shí)實(shí)再再地寫(xiě)出了工作中教學(xué)以及學(xué)習(xí)的反思記錄，為了更好地達(dá)到反思記錄的效果，不斷提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期，連續(xù)堅(jiān)持反思記載，讓反思記載的內(nèi)涵，成為老師成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓老師體驗(yàn)到我要反思，我要鉆研，我要成長(zhǎng)。 3、強(qiáng)化常規(guī)管理，促進(jìn)保教工作 常規(guī)工作是月月抓，日日抓的一項(xiàng)工作，本學(xué)期將進(jìn)一步依據(jù)我園制定的幼兒一日常規(guī)和老師

43、日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，規(guī)范老師的日常工作、學(xué)習(xí)、生活的行為，常常督查解決問(wèn)題： 聽(tīng)課筆記：要求實(shí)事求是地進(jìn)行聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好聽(tīng)后建議，以往存在著抄襲備課筆記，抄襲同事的現(xiàn)象，問(wèn)題百出，體現(xiàn)部分老師敷衍了事，不仔細(xì)的現(xiàn)象，為了使聽(tīng)課筆記具有真實(shí)性，一是規(guī)定聽(tīng)課內(nèi)容：青年老師每周一節(jié)，老師賽課，外出學(xué)習(xí)，以及優(yōu)秀碟片等，老師要依據(jù)聽(tīng)課內(nèi)容恰如其分地寫(xiě)出建議。二是督查進(jìn)行相關(guān)記載納入考核.。 備課筆記。課前要專研教材實(shí)現(xiàn)先備課后上課，以往存在字跡潦草，抄襲教參，教案簡(jiǎn)潔的現(xiàn)象。本學(xué)期通過(guò)集體備課研討要寫(xiě)出研討后的詳案，杜絕抄襲現(xiàn)象。 衛(wèi)生督查記載。這項(xiàng)工作是我園一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，包括環(huán)境

44、布置與衛(wèi)生狀況，做到潔凈無(wú)塵，窗明幾凈，物品擺放井然有序，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，特殊是辦公室，寢室的衛(wèi)生，誰(shuí)的地盤(pán)誰(shuí)負(fù)責(zé)，要隨時(shí)經(jīng)得起檢查。 規(guī)范老師的工作行為，依據(jù)老師一日常規(guī)工作督查記錄從老師入園到老師離園一天工作中的要求進(jìn)行督查，兌現(xiàn)“十心”服務(wù)承諾。通過(guò)監(jiān)控錄像，讓大家相互觀看，爭(zhēng)論溝通，更加明確自己的職責(zé)，促進(jìn)各項(xiàng)工作有條不紊。 仔細(xì)填寫(xiě)一周活動(dòng)支配。班級(jí)組長(zhǎng)牽頭修訂完善教學(xué)方案，對(duì)于一周活動(dòng)支配，各班級(jí)組每周五下午爭(zhēng)論下一周活動(dòng)方案后由班主任填寫(xiě)，確保每周一上午準(zhǔn)時(shí)上墻，做到晨間：每天有活動(dòng)，每天有事做，活動(dòng)內(nèi)容動(dòng)靜交替，活動(dòng)形式室內(nèi)外交替，避開(kāi)同班級(jí)活動(dòng)支配撞車的現(xiàn)象

45、。一周活動(dòng)的支配目的是讓老師心中有方案，活動(dòng)有支配，同時(shí)能讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，各班級(jí)組將幼兒的學(xué)習(xí)狀況通過(guò)家校通以及反饋的形式準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，隨時(shí)和家進(jìn)步行溝通，讓家長(zhǎng)了解新?tīng)顩r。老師觀看幼兒表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)記載，寫(xiě)好幼兒觀看記錄，使幼兒健康進(jìn)展。 4、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提升訓(xùn)練教學(xué)水平 教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是訓(xùn)練深化進(jìn)展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想，新觀念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神。本學(xué)期，將實(shí)實(shí)再再地討論主題教學(xué)中常常面臨的問(wèn)題，帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)和探究開(kāi)展教研工作的方法和途徑，增加老師參加討論的主動(dòng)性，讓每位老師都融入到教研活動(dòng)中，保質(zhì)保量進(jìn)行教科研作

46、。 加強(qiáng)集體研討，提高教研活動(dòng)的有效性。 集體研討、溝通是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，努力提高老師自身素養(yǎng)，促進(jìn)老師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，為了把教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，由各班級(jí)組長(zhǎng)支配研討時(shí)間，研討內(nèi)容，老師每人確定一個(gè)主題，在主題中確定研討內(nèi)容，由老師本人寫(xiě)出活動(dòng)主要目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，以及措施，在研討時(shí)間內(nèi)由老師主講自己的觀點(diǎn)，其余的老師評(píng)一評(píng)觀點(diǎn)，最終大家爭(zhēng)論解決難點(diǎn)疑點(diǎn)的方法和途徑，議一議最佳方案。最終達(dá)成共識(shí)，在此基礎(chǔ)上，老師寫(xiě)具體方案和做法。教具、學(xué)具由負(fù)責(zé)主題的老師預(yù)備，同主題老師輪番用法，學(xué)期結(jié)束將統(tǒng)計(jì)每人每學(xué)期制作的教具和學(xué)具的狀況。 上好特色課，再躍新臺(tái)階。青優(yōu)課活動(dòng)的進(jìn)行

47、是老師熬煉的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的平臺(tái)，每次賽課活動(dòng)真正不同程度上能提高老師的教學(xué)水平，為了充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)老師的設(shè)計(jì)水平，要求老師在所教主題中選擇課題，大班科學(xué)、中班語(yǔ)言、小班語(yǔ)言要求細(xì)心設(shè)計(jì)詳案，采集別人的閱歷才智，細(xì)心制作教具、學(xué)具，課中體現(xiàn)多媒體教學(xué)，問(wèn)題考慮要全面，達(dá)到老老師教學(xué)理念不斷更新，骨干老師教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，新老師教學(xué)效果不斷提高，使一部分人脫穎而出，通過(guò)活動(dòng)推舉一名老師參與區(qū)組織的賽課活動(dòng)。 連續(xù)推行“結(jié)幫拜師”活動(dòng)，新老師通過(guò)近幾年的培育，教學(xué)水平已達(dá)到肯定的程度，基本能適應(yīng)幼教工作，曹慧由王娟、黃冬芹負(fù)責(zé)，錢梅由李小敏、宋敬波負(fù)責(zé)，朱麗麗由于娟、嚴(yán)秀玉負(fù)責(zé)，朱明芳

48、由朱桂芹、陳進(jìn)負(fù)責(zé)。新老師達(dá)每月一節(jié)課，課題從選擇到設(shè)計(jì)，指導(dǎo)老師都要跟蹤了解，參加策劃，新老師要“鉆”和“研”，指導(dǎo)老師要“導(dǎo)”和“幫”，在提高新老師的訓(xùn)練教學(xué)力量的同時(shí)，也提高了指導(dǎo)老師的指導(dǎo)水平，組織水平和設(shè)計(jì)水平，要確保每節(jié)活動(dòng)課的質(zhì)量。王娟負(fù)責(zé)跟蹤支配和督促。 組織老師主動(dòng)參與各類競(jìng)賽活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)全國(guó)十大教書(shū)育人楷模吳邵萍的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)她教書(shū)育人，淡泊名利，恪盡職守的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)她嚴(yán)謹(jǐn)篤篤，刻苦鉆研，求真務(wù)事實(shí)上敬業(yè)精神，要求學(xué)習(xí)后開(kāi)展征文活動(dòng)。同時(shí)在實(shí)際工作中要擅長(zhǎng)仔細(xì)總結(jié)，積累閱歷，動(dòng)手動(dòng)腦，撰寫(xiě)論文或設(shè)計(jì)方案，主動(dòng)參與各類競(jìng)賽活動(dòng)切實(shí)提高自身的寫(xiě)作水平和業(yè)務(wù)力量。 加強(qiáng)老

49、師基本功的訓(xùn)練。作為一名幼兒老師有過(guò)硬的基本功是最基本的素養(yǎng)。去年，老師鋼琴曲彈奏效果不太抱負(fù)，今年要求95%的老師通過(guò)平常彈練，都要達(dá)到節(jié)奏精準(zhǔn)，感情飽滿，嫻熟流暢的水平，提升自己的基本素養(yǎng)。 開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)，提升幼兒素養(yǎng)。應(yīng)部分家長(zhǎng)的要求，我園開(kāi)展幼兒愛(ài)好小組活動(dòng)。本學(xué)期愛(ài)好效果要再上新臺(tái)階，要有特色，出成果，美術(shù)要求形式多樣，在培育幼兒愛(ài)好的同時(shí)，提高繪畫(huà)粘貼，制作，剪貼等操作活動(dòng)。珠心算要做好個(gè)別差異彩補(bǔ)差工作，達(dá)到從珠算到心算，從一位到二位，從單純的加減到混合的珠算。電子琴要求左右手協(xié)作，彈奏嫻熟流暢，有信念地走進(jìn)我園十年慶典的舞臺(tái)，彰顯我園幼兒的藝術(shù)特色。舞蹈班要求幼兒進(jìn)行舞蹈基

50、本功訓(xùn)練的同時(shí)，加強(qiáng)成品舞的訓(xùn)練，出成果?？傊ㄟ^(guò)愛(ài)好班的培育，全面提升幼兒素養(yǎng)。 月度工作支配： 二月份： 制定并通過(guò)教學(xué)及教研方案。 統(tǒng)計(jì)幼兒人數(shù)，了解各班幼兒增減狀況。 學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，進(jìn)行征文活動(dòng)。 三月份： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)老師及幼兒一日常規(guī)。廣泛開(kāi)展教科研活動(dòng)。 人人一堂賽課活動(dòng)。 四月份： 廣泛開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。對(duì)老師的保教工作進(jìn)行督查。 參與區(qū)級(jí)廣播操會(huì)操。組織骨干老師外出學(xué)習(xí)。 五月份： 組織老師撰寫(xiě)論文。 總結(jié)集體備課狀況。參與區(qū)級(jí)青年老師賽課活動(dòng)。 六月份： 迎接十周年慶典活動(dòng)。 檢查教學(xué)進(jìn)度，全面進(jìn)行復(fù)習(xí)。 對(duì)幼兒素養(yǎng)進(jìn)行全面測(cè)查。 進(jìn)行老師基本功競(jìng)賽。 對(duì)幼兒一日常規(guī)進(jìn)行評(píng)估，評(píng)

51、定優(yōu)秀班級(jí)，評(píng)比優(yōu)秀班主任。 幼兒園教學(xué)教研工作方案9 本學(xué)期連續(xù)深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐討論。遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)制造與個(gè)體生命相和諧、相全都的訓(xùn)練；通過(guò)課程實(shí)施和課題討論提升教學(xué)效益，促使幼兒、老師、幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒訓(xùn)練日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：訓(xùn)練觀念不斷更新；現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。 一、師德方面 當(dāng)今和將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)究竟是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對(duì)幼兒一生的進(jìn)展都

52、起著深遠(yuǎn)的影響。師德是為師之本，當(dāng)一個(gè)老師的學(xué)識(shí)、力量基本穩(wěn)定之后，打算其訓(xùn)練效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應(yīng)成為每一個(gè)老師的追求目標(biāo)。 （一）、指導(dǎo)思想： 全面加強(qiáng)老師思想道德建設(shè)，堅(jiān)固樹(shù)立“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，力求在全園形成人人講師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍。做孩子喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、.滿足的老師。 （二）、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，提高老師素養(yǎng)。 師德是老師之魂，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們幼兒老師必需要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，仔細(xì)貫徹學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練進(jìn)展綱要，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范，深刻理解，身體力行幼兒老師職業(yè)道德，懂得老師法、訓(xùn)練法、未成年人愛(ài)護(hù)法等一系列法律

53、法規(guī)的.內(nèi)容。提倡“用真誠(chéng)關(guān)愛(ài)幼兒成長(zhǎng)，以美德展現(xiàn)老師風(fēng)采”，開(kāi)展“師德、師風(fēng)大爭(zhēng)論”。明確新時(shí)期.主義道德的基本要求，遵守公民的基本行為準(zhǔn)則，結(jié)合自身的實(shí)際，在愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、無(wú)私奉獻(xiàn)方面作出表率。通過(guò)活動(dòng)，增加我們老師自覺(jué)教書(shū)育人的思想意識(shí)，激起為崇高的訓(xùn)練事業(yè)而獻(xiàn)身的信念，增加要做擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標(biāo)。 2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)舞臺(tái)，把觀念落實(shí)到行為。 良好的環(huán)境是不說(shuō)話的隱性訓(xùn)練。因此我們突出為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。 首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身作則。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂，注意從自我做起，自覺(jué)抵制不良思想；注意 對(duì)老師進(jìn)行前途抱負(fù)、集體主義、.主義的思想熏陶；引導(dǎo)老師樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著公平融洽的和諧關(guān)系。 其二、提倡喜愛(ài)幼兒，無(wú)私奉獻(xiàn)。每位教職工都要擺正角色，以正確的兒童觀，敬重孩子；公平、公正對(duì)待每個(gè)幼兒；