高年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)

1、家校共建好生態(tài)，茁壯生長(zhǎng)可期待時(shí)間：2019.10.12地點(diǎn)：各班教室形式：正面管教茶話會(huì)主持：班主任和學(xué)生代表活動(dòng)準(zhǔn)備：水果、大白紙、彩筆、膠凳、輕音樂(lè)會(huì)議流程：尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了增強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠即時(shí)調(diào)整工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？倎?lái)說(shuō)之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！二、游戲破冰（

2、抓逃游戲）講明游戲規(guī)則：1、請(qǐng)大家將右手掌心向下，左手食指垂直向上，相鄰者左右手連為一線。2、請(qǐng)大家聽到講述的這段故事中出現(xiàn)“烏”則迅速用右手抓握下面右邊伙伴的食指，同時(shí)將自己頂在相鄰左邊伙伴掌心的食指逃脫。游戲內(nèi)容：烏鴉和烏龜（之后讓家長(zhǎng)們報(bào)數(shù)分成六組）三、班級(jí)情況介紹（能夠談班級(jí)基本情況教育理念班級(jí)管理問(wèn)題不足等方面）一、教師過(guò)渡引入：下面有請(qǐng)我班四位小班干給爸爸媽媽們介紹一下我們的班級(jí)文化建設(shè)。二、學(xué)生生代表發(fā)言三、教師小結(jié)：班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是每個(gè)班級(jí)所特有的。讓孩子們?cè)诖懊鲙變?，極富有文化氛圍的班級(jí)中，全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。除了外顯的班級(jí)文化布置，還有我們的

3、制度文化、觀點(diǎn)文化和行為文化在潛移默化地影響著學(xué)生，通過(guò)學(xué)生的言談舉止和精神面貌表現(xiàn)出來(lái)。而這個(gè)建設(shè)需要參與多種力量，需要我們家校凝心聚力促動(dòng)孩子成長(zhǎng).（家校共建好生態(tài)，茁壯生長(zhǎng)可期待！）一、教師過(guò)渡：孩子如舟，老師和家長(zhǎng)如船槳，只有我們論齊心協(xié)力，才能讓小舟駛向更美的遠(yuǎn)方。為了改進(jìn)教育教學(xué)工作，今天我們一起來(lái)交流給學(xué)校和各科老師提出建議，并且彼此分享一下我們?cè)撊绾巫瞿軐?duì)孩子形成助力。議題（語(yǔ)、數(shù)、英、綜合）我們?cè)鯓幼龈雍茫浚ńㄗh）老師做到家長(zhǎng)做到三、每組家長(zhǎng)代表上臺(tái)分享共進(jìn)目標(biāo)板塊四：正面管教感悟篇一、活動(dòng)說(shuō)明：六個(gè)家長(zhǎng)扮演大人，都站在椅子上，兩兩背靠背。兩個(gè)學(xué)生扮演小孩。小孩挨個(gè)到每個(gè)大

4、人跟前說(shuō)一句話“我僅僅個(gè)孩子，我需要安全感和歸屬感”，然后相對(duì)應(yīng)的大人要訓(xùn)斥這個(gè)孩子。（比如“我忙著呢，自己呆著去，真煩！”）二、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子分享感受三、結(jié)合活動(dòng)感受，班主任談本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)（一）心理特點(diǎn)1. 認(rèn)知的發(fā)展。在注意力方面，學(xué)生的有意注意逐步發(fā)展并占主導(dǎo)地位，注意的集中性、穩(wěn)定性、注意的廣度、注意的分配、轉(zhuǎn)移等方面都較中低年級(jí)學(xué)生有不同水準(zhǔn)的發(fā)展。2.情意的發(fā)展?？刂坪驼{(diào)節(jié)自己情感的水平逐步增強(qiáng)，獨(dú)立水平增強(qiáng)，放學(xué)以后幾個(gè)同學(xué)會(huì)自發(fā)組織團(tuán)體活動(dòng)，并且具有明確的目的和行動(dòng)方法。3.個(gè)性發(fā)展。自我意識(shí)和自尊心持續(xù)增強(qiáng)，逐步擺脫對(duì)外部控制的依賴，有時(shí)候行為讓你摸不透，哄騙方法用在五年級(jí)學(xué)

5、生身上已經(jīng)無(wú)效了。孩子對(duì)很多事情有自己的打算和想法，學(xué)會(huì)了自己安排時(shí)間和活動(dòng)。家長(zhǎng)最好不要干涉孩子的正當(dāng)活動(dòng)。這是家長(zhǎng)和孩子在權(quán)利和義務(wù)方面互相尊重的體現(xiàn)。（二）學(xué)習(xí)特點(diǎn)1小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已初步形成了一定的學(xué)習(xí)態(tài)度,開始理解到學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，出現(xiàn)了意識(shí)較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。所以，我們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的指點(diǎn)要有針對(duì)性和啟發(fā)性。一定要讓孩子增強(qiáng)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)總結(jié)。2.接觸自然、了解社會(huì)利用可能的機(jī)會(huì)接觸自然界的生物和社會(huì)中的人和事，增加實(shí)踐感受。這樣做有益于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。3.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)，敬佩優(yōu)秀同學(xué)。這是一把雙刃劍，能夠?qū)⒆悠鸬酱賱?dòng)性作用，但同時(shí)又要注意，這個(gè)階段的心理健康培養(yǎng)非常重要，讓孩子準(zhǔn)確對(duì)待成績(jī)和缺點(diǎn)、先進(jìn)與落后，制止把羨慕變成嫉妒，還要注意不能因?yàn)橐粫r(shí)的落后就灰心喪氣；也不能因?yàn)橐粫r(shí)的優(yōu)秀就驕傲自滿。四、給家長(zhǎng)實(shí)行好書推薦1、小結(jié)提出“和善而堅(jiān)定”的教育理念2、不吼不叫：如何平靜地讓孩子與父母合作陪孩子走過(guò)小學(xué)六年板塊五：學(xué)生代表心得篇一、師過(guò)渡：我們做好自己，本身就是對(duì)孩子的教育.孩子們應(yīng)該