高二語文粵教版選修《傳記選讀》幸福從細小處開始練習

1、,學生用書P42）一、積累與運用1下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一項是（）A.泥淖輕號毗鄰/秕谷玷污/阽危B.渲染/旋風羸弱/瀛洲碾踏/輾轉C. 彌漫/獼猴不慎/滲透燈芯/薪水D拘泥/霓虹圍殲/處方箋供貨質獻解析：選C。A項，nao/chuo,p/bi,dian;B項，xuan,lei/yng,nian/zhan；C項,mi,shB,xi;D項，n7n,jia,ngonggdng。2. 下列字形全都正確的一項是（）A瑣碎影牒燈罩微不足道B.泥濘酬金鋪墊變換莫測C.宣泄懊悔堆積暗淡無光D蒼白辭書臨摹仗義直言幻”；D項，“直”應為“執(zhí)解析：選CA項，“牒”應為“碟”；B項，“換”應為3. 依

2、次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（） 英拉是泰國歷史上第一位女總理，她穿上高跟鞋身高超過1.70米，顯得身材高挑，在泰國女性中稱得上。 元明清書法家的書法都很有法度和功力，技法嫻熟，流利美觀，但就是缺少一種力量,缺少一種的精神氣象。英國大英博物館收藏有數(shù)量極豐的各類中國文物精品，其中有上千件中國古代青銅器，之作至少百件。A.卓爾不群鶴立雞群出類拔萃B.出類拔萃鶴立雞群卓爾不群C.鶴立雞群卓爾不群出類拔萃D.鶴立雞群出類拔萃卓爾不群解析：選Co“鶴立雞群”,比喻人的儀表或才能在一群人里顯得很突出?！白繝柌蝗骸?優(yōu)秀卓越，超出常人，側重指人的才華?！俺鲱惏屋汀?，形容超出同類。4. 依次填

3、入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識、死教訓裝入他頭腦中，就以為滿足。,；,。兒童自由的讀物,實在極少。我們出版這個兒童世界的宗旨就在于彌補這個缺憾。 教師教一課，他們就讀一課 刻板莊嚴的教科書，就是兒童的唯一讀物 我們雖知道之前的不對 然而小學校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣 而且各種教育，仍舊是被動的，不是自動的 也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣A.B.C.D.解析：選B。本題從排序的角度考查語言的連貫。解答本題要著眼于話題“兒童教育”圍繞“注入式教育”的缺點分別從不同方面來解說，再考慮句與句之間的邏輯關系。橫線前面的內容指出了“注

4、入式教育”的缺點，第句“不對”與之照應，故首排第句，第句是認識到錯誤后的行動，緊接第句，第句“然而”一轉，指出現(xiàn)在仍舊存在的問題，第句進一步說明錯誤所在，緊承第句，第句和笫句分別從教科書和教學方法方面進一步指出弊端，可接后面“兒童自由的讀物，實在極少”一句。二、閱讀與鑒賞（一）閱讀下面的文字，完成57題。過了一些時日，我草擬了一個城市鋪路的議案，并將它提交給議會。這事發(fā)生在我去英國之前，是1757年，直到我離開后才通過。但它在評定稅額方式上作了些變動，我認為這些變動不是很好。不過議案中附加了有關路燈設置的條款，這是一個很大的進步。一個平民百姓，已故的約翰克利夫頓先生在自家門前裝了一盞燈，讓大家

5、看到了路燈的實際效果。人們留下了深刻印象，開始想到要把全城都照亮。有人把這項公共事業(yè)的首創(chuàng)人的榮譽給我，其實榮譽應屬于克利夫頓先生，我不過是在改變路燈的形狀方面起了點作用。我們現(xiàn)在用的路燈和開初使用的由倫敦供貨的圓形路燈是不同的。倫敦的路燈在以下幾個方面存在著不足：燈的下部空氣無法進入，因此煙霧也就無法從上部排出，只能在燈罩內打轉，吸附在燈罩壁上，很快使得燈光暗淡。另一方面，也帶來了每天擦拭燈罩的麻煩，如不慎碰到就會弄破，整個燈罩就變成廢品。因此，我建議燈罩由四塊平板玻璃拼成，上部裝上長煙筒以排出煙霧，下部留出縫隙以吸納空氣，促使煙霧上升。通過這種方法，燈罩就能保持干凈，路燈也不會像倫敦那樣照

6、不多會兒就暗淡下來。我們的路燈可以徹夜通明，偶爾不慎碰壞的也只是某一塊玻璃，修換起來也很容易。我有時感到奇怪，為什么倫敦人沒有從伏克斯霍爾這個地方所用的球形燈的底部小孔的效用受到啟發(fā)，在路燈底部開許多小孔使得燈罩很清潔。不過這些小孔的開設是有另外一個目的的，即用一根小小的麻線懸于孔外，點燃后能迅速將火苗傳至燈芯，至于其他用途，如讓空氣進入，則似乎沒被考慮到，因此，倫敦的路燈點不了幾小時，就變得暗淡無光了。5. 節(jié)選的文字的主要內容是什么？與文章的主題有什么關系？答：答案：這段文字講述富蘭克林在改進城市路燈方面所做的工作。雖然是一件細小的事務，但這正是文章要表達的主題：幸福從細小處開始。6. 從

7、節(jié)選的文字看，作者的語言具有怎樣的特點？答：答案：富蘭克林的語言樸實無華，用詞準確明了，在這段文字中多采用了敘述的手法，少有描寫，似乎不是傳記，而是一篇說明文，給人以直白明了之感。7. 從節(jié)選的文字中，你可以看到作為一個科學家的富蘭克林具有怎樣的品格？答：答案：從節(jié)選的文字中，我們可以看出富蘭克林對榮譽的謙讓，對事物的觀察研究細致深刻，能從生活中發(fā)現(xiàn)問題并想出解決問題的辦法，這些文字既能表明富蘭克林的觀察力敏銳，又反映了他對公眾利益的關心。（二）閱讀下面的文字，完成811題。富蘭克林：原則與變通就算在中國，美國人本杰明富蘭克林也可以說名聲顯赫。由于那本暢銷多年的富林克林自傳，他成了許多少年人心

8、中的“人生導師”，那些“艱苦和自我奮斗”的勵志故事，反復在作文、試卷和閱讀材料里出現(xiàn)。他那個用風箏收集雷電的實驗被放進了小學課本里，他又成了富有探索精神和敢于為科學獻身的勇士，并啟發(fā)了不少小孩子的科學夢想。不過，一個更立體的富蘭克林的形象，隱藏在這些人們耳熟能詳?shù)膯⒚晒适卤澈?，藏在美國建國時期艱難的戰(zhàn)斗和變革之中。這個形象是這樣的：在1787年夏天費城炎熱的屋子里，當來自各州的代表因為制憲而吵得不可開交，甚至面臨散伙危險時，82歲、患有痛風的富蘭克林居然去請來了一位牧師，叫大家每天早上先向上帝禱告。據(jù)在場者記錄，有些人雖然不愿意，礙于他年歲長，只好同意?？瓷先?，富蘭克林總喜歡在發(fā)生對立的場合充

9、當和事老。面對有爭議的問題，他不喜歡公開和直接表達意見，反倒是在私底下勾連甚多。獨立戰(zhàn)爭之初，各州就是否建立聯(lián)軍產生分歧，他明里隨大溜，暗地里卻又幫支持建立聯(lián)軍的亞當斯等人串聯(lián)，可謂老奸巨猾。這種性格在費城制憲會議上展露無疑。除了在若干沖突中居中調停外，當憲法草案最后確定，幾位代表拒絕簽字之時，這個資格最老，并且很善于倚老賣老的人站起來，請求大家擱置爭議?！皩椃ㄖ械牟糠謼l款，我并不完全贊成，”他以一個老人所常擁有的寬容和變通說，“但我不能肯定我永遠不會贊同，因為許多我過去以為是正確的觀點現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)卻是個錯誤”影視作品里表現(xiàn)的富蘭克林，往往帶著狡猾的甚至有些玩世不恭的微笑。而在現(xiàn)實記錄里，他也確

10、實以如魚得水的個人魅力見長。這很一個饒有趣味的小故事是，1775年，美國革命尚未勝利，富蘭克林作為特使被派往法國尋求幫助。此時，他已經70歲高齡，痛風和腎結石頗為嚴重，但到達法國后，他“使整個法國都沸騰起來”。等到后來前去協(xié)助他的約翰亞當斯見到他時，感到十分憤怒：這個老頭兒在自己的人民正浴血奮戰(zhàn)時，穿的是巴黎的華服，與上流社會歡宴，還不時傳出點風流故事。據(jù)說，兩人為此幾乎反目。不過，富蘭克林曾試圖這樣解釋：要用法國人的方式和他們打交道。就結果來看，他的確獲得了成功：他的畫像被懸掛在巴黎許多地方，而他也成功地為美國爭取到了法國在武器等方面的援助?？此坪翢o原則的富蘭克林，心里裝著的正是他認定的原則

11、。為追求正義的目標，他沒有道德潔癖，也沒有非此即彼的是非觀念。即使因此被誤解，他也不會放棄，甚至不做解釋。平衡、妥協(xié)、忍讓，這些都是富蘭克林行事中隨處可見的品性。早在和英國發(fā)生爭執(zhí)之初，他也曾努力促成北美殖民地與英國的妥協(xié)。不過，熟悉富蘭克林那幾近圓滑形象的人，恐怕忽略了富蘭克林這固執(zhí)的一面。據(jù)說，當他為自己設計那個著名的用風箏捕捉閃電的實驗時，科學界的人都認為他是在胡鬧，朋友里也有不少人反對。但他毫不在意，只是按照自己心里認準的方向，一條道走下去。8下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)A.富蘭克林以艱苦和自我奮斗的勵志故事，成為不少年輕人心中的導師，在中國，也可以說是聲名煊赫。

12、B.富蘭克林設計的用風箏捕捉閃電的實驗，科學界的人認為他是在胡鬧，卻啟發(fā)了不少孩子的科學夢想。C. 當州代表爭執(zhí)嚴重，甚至面臨散伙的危險時，高齡的富蘭克林別出心裁，請來牧師，居然化解了矛盾。D. 富蘭克林不喜歡公開和直接表達意見，喜歡私下里與人交流。有時也愛充當和事老，暗里支持少數(shù)派。E. 約翰亞當斯對富蘭克林在法國的所作所為十分憤怒，富蘭克林對誤解沒有進行解釋，兩人幾乎反目。解析：選AB。C項，原文是：“叫大家每天早上先向上帝禱告。據(jù)在場者記錄，有些人雖然不愿意，礙于他年歲長，只好同意”；D項，“有時也愛充當和事老，暗里支持少數(shù)派”說法不夠準確，原文是：“看上去，富蘭克林總喜歡在發(fā)生對立的場

13、合充當和事老。面對有爭議的問題，他不喜歡公開和直接表達意見，反倒是在私底下勾連甚多”；E項，“約翰亞當斯對富蘭克林在法國的所作所為十分憤怒，富蘭克林對誤解沒有進行解釋”于文無據(jù)。9.文章說“這很容易讓人忽略他內心最頑固的那些東西”，“最頑固的東西”指什么？請簡要分析。答：找到文中的主要事件，從解析：本題考查理解文中重要語句含意的能力，要立足全文，文中“平衡、妥協(xié)、忍讓，這些都是富蘭克林行事中隨處可見的品性。早在和英國發(fā)生爭執(zhí)之初，他也曾努力促成北美殖民地與英國的妥協(xié)。不過，熟悉富蘭克林那幾近圓滑形象的人，恐怕忽略了富蘭克林這固執(zhí)的一面”加以概括即可。答案：“最頑固的東西”是指富蘭克林認準的方向

14、，也就是他的原則。這個原則就是為了達成正義的目標，可以平衡、妥協(xié)、忍讓。10富蘭克林有哪些特點？請簡要概括。答：解析：本題考查分析人物形象的特點，可從文本中人物的言行、舉止或有關敘述加以分析概括。答案：敢于嘗試，富有探索精神；為人圓滿，善于變通；幽默風趣，堅守原則。11對于富蘭克林的變通，談談你的理解。答：解析：先提出觀點，然后結合原文事例作具體的解釋。可結合文中“看似毫無原則的富蘭克林，心里裝著的正是他認定的原則。為追求正義的目標，他沒有道德潔癖，也沒有非此即彼的是非觀念。即使因此被誤解，他也不會放棄，甚至不做解釋”“平衡、妥協(xié)、忍讓，這些都是富蘭克林行事中隨處可見的品性”“但他毫不在意，只

15、是按照自己心里認準的方向，一條道走下去”等句子加以概括即可。答案：富蘭克林的變通不是圓滑，而是人生的大智慧。在對立的場合闡述自己鮮明的立場，只會讓矛盾更激化，富蘭克林的變通緩解了矛盾。富蘭克林用法國人的方式贏得了法國人的好感，也贏得了法國人的援助，完成了自己的使命。變通，不是沒有底線、沒有原則，富蘭克林的變通是在堅持原則基礎上的變通。三、表達與交流12.請補寫出空缺處的語句，與前兩句構成排比，使語段意思連貫，風格統(tǒng)一。作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。解析：本題考查的是仿用句式的能力。首先要做到跟原句的“與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿”的句式相符，其次要做到與后文的“漠北黃沙”和“江南水鄉(xiāng)”呼應。答案：（示例）與岑參同賞“梨花”與柳永泛舟錢塘13閱讀下面的材料，按要求完成后面的問題。日前，央視網刊文“霧霾帶來的五大意外收獲”，“讓你既痛恨又無奈的霧霾并非一無是處，它在肆虐神州的同時，也給我們民族和個人帶來了五大好處”，你能圓其所說嗎？（每一點不得超過20個字）收獲理由霧霾讓中國人更團結霧霾