蘇教版鳳凰牛津英語5A U92

1、蘇教版（鳳凰）牛津英語教案20115A Unit 9 教學方案 (第二課時)第一部分 簡要提示一、 年級：5年級 二、單元：Unit 9三、 課題：Shapes 四、課型：單詞句型新授課五、 教學內容： 單元Part BCD六、 教學目標：1. 掌握單詞：square, star, shape, circle, rectangle, triangle, diamond2. 進一步鞏固掌握句型：What shape is the? Its aShow us how to 七、 重點難點：1辨認各種形狀。 2. 進一步鞏固掌握句型。第二部分 教學過程第一步：復習T: Hello, boys and

2、 girls. Last lesson we learned about shapes. Do you remember them? 同學們，上節(jié)課我們一起認識了一些圖形。你還記得嗎？First, lets play a guessing game.首先，請你動動腦，猜猜老師帶來的東西是什么形狀的。Listen carefully.T: I have a nice plate. What shape is the plate? 你可以回答：Its a circle. Its a square. (PPT出示：Its a ?) Now guess, please.T: Look, its a r

3、ectangle. How lovely!（出示實物）你猜對了嗎？T: I have a new towel. What shape is the towel? (稍停) Oh, its a square. Its nice.（出示實物）T: I have a pencil sharpener. 如果你想知道它的形狀，你可以問我：（稍停） (引導學生提問): What shape is the pencil sharpener? (PPT出示問句) Let me tell you. Its a circle. （出示實物）你猜對了吧！T: Next game. Magic eyes. 下一個游

4、戲，我們來比比誰的眼力最好？（鏡頭對PPT） (PPT出示3組圖形) How many circles can you see? ( rectangles / squares)T: Oh, you have magic eyes. (本步驟設計說明：本課重點學習六種圖形，其中3種在A部分已經(jīng)出現(xiàn)。因此在本部分，教師安排了猜一猜游戲、魔力眼游戲，在游戲過程中復習舊知，在本課教學做鋪墊。第二步：詞匯學習1: T: 今天，老師來給你們變個魔術Look, this is a square. (展示一張正方形紙片，對折) What shape is it? (稍停) Its a triangle. (出

5、示單詞卡片，帶讀)T: (拿出準備好的一些三角形實物提問) What shape is the ruler? ( rubber) (引導學生回答) Its a triangle. 2. T: Look at the paper. Its a triangle. Now look carefully. (展示一張三角形紙片，展開) Is this a triangle? (稍停) No, its a diamond. (出示單詞卡片，帶讀) T: I can make a diamond with fingers.老師會用手指做出一個菱形。Look, this is a diamond. Now

6、, follow me. 跟著老師邊做邊說。 （學生跟著教師做和說） T: OK. You did very well.T: (出示一張撲克牌) Now look at the card. How many diamonds can you see? (稍停) (引導學生回答) I can see diamonds. T: Yes, we can see diamonds.3. T: I have a box. Its not a circle. Its not a square. What shape is it? (展示盒子) Look, its a star. (出示單詞卡片，帶讀)4.

7、 T: (PPT出示B部分) Oh, we have learned six shapes. 我們已經(jīng)學習了六種圖形。 Now lets listen and repeat. 跟錄音來讀一讀吧！ 5. T: Next, lets play a game. 接下來我們玩一個游戲。這個游戲的名字叫“少了什么”。Whats missing? 怎么玩呢？老師來說這六個圖形，你仔細聽和看，哪一個老師沒提到？請你大聲地說出來。 游戲做兩次 T: Good. You are very clever. 課后你也可以和同學一起玩這個游戲。6T: The shapes are very useful. I oft

8、en draw pictures with shapes. 圖形真有用，老師常用圖形來畫畫。(PPT出示圖形) Look, whats that? (稍停) Yes, its a chicken.多可愛的小雞?。hat shapes can you see? 你能看見那些圖形？ Yes. We can see circles and triangles. How many circles ?（引導學生回答） 同法讓學生數(shù)圖中的三角形。(本步驟設計說明：本部分是詞匯教學。教科書中提供了六種圖形，旨在加強學生對這些表示形狀的詞匯的理解和掌握。這些詞匯在認讀上有一定困難，需要教師多加指導，并變換多

9、種操練形式，培養(yǎng)學生的觀察力，啟發(fā)學生思維，讓學生在有意義的活動中掌握這些詞匯。)第三步：句型操練1. T: Boys and girls. I have some nice things. What are they? 老師這兒還有些什么呢？（鏡頭對PPT）(PPT出示C部分) 引導學生一一說出圖中物品的名稱。How nice! TheyreLets talk about their shapes. 我們來談論一下它們的形狀吧！你要用的句子是What shape is the ? Its a (PPT9出示句型) （教師示范圖1） A: What shape is the biscuit?B

10、: Its a rectangle. T: Can you have a try? 你來試試吧！(組織學生操練,練習后向學生一幅一幅反饋正確答案)2 T: Great! 我想你們一定說得很棒！老師還有一樣本領。What can I do? I can make shapes with fingers. 我會用手指擺成各種形狀。Let me show you. This is a circle. This is a diamond.(教師邊說邊用手擺出圖形)T: 想跟我學嗎？想學怎樣擺個三角形，你可以對老師說：Show us how to make a triangle. (PPT出示句型) 那

11、么，想擺個長方形該怎么對我說呢？ Yes. 你可以說：Show us how to make a rectangle. 想擺個正方形又要怎么對我說呢？ Good. You can say: Show us how to make a square. T: 學會了嗎？Now you may practise with your partner. 現(xiàn)在你和同伴一起練習一下。先來看這幾位同學是怎么做的。（學生示范） S1&S2 : Hi, Show us how to make a rectangle. S3: OK. Look, this is a rectangle. Can you do it

12、 now? S1&S3: Yes, we can. Thank you. T: 同學們，你們也趕快練一練吧！你可以參考這些句型。（鏡頭對PPT）2T: You did very well. T: Now look at the children. What can they do? 接下來請看這些同學，他們又有什么本領呢？(PPT9出示D部分)Oh, they can. 一一說出各圖的動作。噢，他們真能干。那么，請他們教教我們怎樣做這些事，該怎么說呢？我們可以對他們說：Show us how to Look at the girl. 看這位女同學，我們對她說：Show us how to ma

13、ke a cake. (PPT9出示句型，帶讀)其他幾幅圖你會說嗎？來試試看。(組織學生操練，練習后向學生反饋正確答案) T: 說完了嗎？Lets check the answers. 你們一定也是這么說的吧！(本步驟設計說明：CD部分都是具體的句型操練，兩個話題并不相同。教師可設計一些恰當?shù)那榫?，讓學生進行綜合拓展訓練。)(結束語)T: 同學們，本節(jié)課我們一起了解了更多的圖形，并學會如何辨別它們。我們來復習一下。(PPT10出示本課詞匯和句型, 教師小結。)你在課后可以先把它們牢固掌握，然后用我們學過的二至三種圖形創(chuàng)作一幅畫，下節(jié)課帶過來展示。OK. Thats all for today.Goodbye,