蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)各單元備課

1、第（ 一 ）單元單元備課第 一 學(xué)期一、教學(xué)目標(biāo)要求1、讓學(xué)生經(jīng)熟練掌握100以內(nèi)連加、連減以及加減混合的計算方法。2、使學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中一些簡單問題。在實際情境中進一步理解加、減的意義，感受數(shù)的加減法計算與生活的聯(lián)系。能夠運用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。3、通過探索解決問題的數(shù)學(xué)活動，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并獲得成功的體驗，增強合作意識。二、教材簡析關(guān)于連加、連減和加減混合計算，學(xué)生在第一冊已學(xué)過連加、連減和加減混合，對加減兩步式題的計算順序已經(jīng)初步掌握；連加、連減和加減混合實際上是前面所學(xué)的100以內(nèi)的加法和減法知識的

2、綜合運用。三、重難點單元教學(xué)重點： 學(xué)生經(jīng)熟練掌握100以內(nèi)連加、連減以及加減混合的計算方法并且能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中一些簡單問題單元教學(xué)難點：使學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中一些簡單問題。四、課時安排連加、連減 1課時 簡單的加減法實際問題 2課時加減混合 1課時 練習(xí)二 1課時練習(xí)一 1課時第（ 二 ）單元單元備課第 一 學(xué)期一、教學(xué)目標(biāo)要求1、讓學(xué)生通過觀察、比較，初步認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形以及平行四邊形等平面圖形。2、通過對圖形的折、剪拼等活動，使學(xué)生體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)交往合作意識。

3、二、教材簡析一年級（下冊）教材直觀認(rèn)識長方形、正方形、圓、三角形，其中的圓是曲線圖形，其他都是線段圍成的直線圖形。本單元繼續(xù)教學(xué)直線圖形，使學(xué)生知道圖形的邊，初步認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形和平行四邊形，感受圖形的變換。編排一次操作型的實踐活動有趣的七巧板，給圖形知識的教學(xué)增添數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵。三、重難點教學(xué)重點：初步認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形以及平行四邊形等平面圖形。教學(xué)難點：通過對圖形的折、剪、拼等活動，使學(xué)生體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念。四、課時安排認(rèn)識多邊形 1課時認(rèn)識平行四邊形 1課時練習(xí)三 1課時有趣的七巧板 1課時第（ 三 ）單元單元備課第 一 學(xué)期一、教學(xué)目標(biāo)要求1.讓學(xué)生經(jīng)歷幾個

4、相同的數(shù)相加還可以用乘法計算的學(xué)習(xí)過程，初步理解乘法的意義，初步體會乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別；能正確地讀、寫乘法算式，知道算式中各部分的名稱；會通過加法算的乘式的積。2、使學(xué)生在從簡單的實際問題中抽象出求幾個幾相加是多少的數(shù)學(xué)問題，并根據(jù)數(shù)學(xué)問題列乘法算式的活動中，培養(yǎng)有條理地思考的習(xí)慣，提高解決問題的能力。3、使學(xué)生在初步認(rèn)識乘法并應(yīng)用乘法并應(yīng)用乘法的教學(xué)中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。二、教材簡析本單元教學(xué)的主要內(nèi)容是：若干個相同加數(shù)相加的問題，可以用乘法解決；在相同加數(shù)的個數(shù)比較多的時候，乘法算式比連加算式簡便。教材編排了兩道例題，第一道例題加強對相同加數(shù)連加問題的認(rèn)識，培育乘

5、法知識的生長點。第二道例題教學(xué)乘法的意義和相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，是全單元的教學(xué)重點?！跋胂胱鲎觥焙途毩?xí)四都圍繞乘法的意義而設(shè)計，能幫助學(xué)生消化知識，內(nèi)化概念，培養(yǎng)技能。三、重難點教學(xué)重點： 初步認(rèn)識乘法，能正確地寫、讀乘法算式，知道算式中各部分的名稱，會通過加法算出乘式的積。教學(xué)難點：初步體會乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別。四、課時安排乘法的初步認(rèn)識 1課時 乘加、乘減 1課時練習(xí)四 2課時 練習(xí)六 1課時1-4的乘法口訣 1課時 6的乘法口訣 1課時練習(xí)五 1課時 練習(xí)七 2課時5的乘法口訣 1課時 復(fù)習(xí) 2課時第（ 四 ）單元單元備課第 一 學(xué)期一、教學(xué)目標(biāo)要求1、讓學(xué)生經(jīng)歷把一些物體平均分的活動過程，

6、體會平均分的操作方法，初步理解除法的含義，初步體會除法和乘法的聯(lián)系；能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各部分的名稱。2、讓學(xué)生參與探索除法計算方法的活動，比較熟練地運用26的乘法口訣口算有關(guān)除法式題3、使學(xué)生從平均分的活動中提出數(shù)學(xué)問題，并能夠根據(jù)數(shù)學(xué)問題列出相應(yīng)的除法算式，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)有條理思考的習(xí)慣，提高解決問題的能力。4、使學(xué)生在初步認(rèn)識除法的過程中，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，積極參與實際操作活動，體驗成功的樂趣，逐步具有自主探索的習(xí)慣和與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度。二、教材簡析本單元教學(xué)除法的初步認(rèn)識，內(nèi)容包括平均分和除法的含義。在此之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了乘法的含義，學(xué)習(xí)

7、了1-6的乘法口訣以及相應(yīng)的表內(nèi)乘法的計算。掌握這部分內(nèi)容，一方面可以使學(xué)生進一步完善對四則混合運算的認(rèn)識，從而為后繼學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；另一方面也能使學(xué)生進一步積累對現(xiàn)實世界中數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識，并逐步提高提高解決實際問題的能力。三、重難點教學(xué)重點：在操作活動中，理解平均分的含義。能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各部分的名稱。教學(xué)難點：從平均分的活動中提出數(shù)學(xué)問題，并能夠根據(jù)數(shù)學(xué)問題列出相應(yīng)的除法算式，培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考習(xí)慣。四、課時安排平均分 3課時 練習(xí)九 2課時認(rèn)識除法 1課時 復(fù)習(xí) 1課時練習(xí)八 1課時口訣求商 1課時第（ 五 ）單元單元備課第 一 學(xué)期一、教學(xué)目標(biāo)要求1、學(xué)生經(jīng)過實際的

8、觀察和操作，初步認(rèn)識線段，會用自己的語言描述線段的特征，會數(shù)簡單圖形中線段的條數(shù)，會畫線段和量線段的長度（限制厘米）。2、結(jié)合生活實際，使學(xué)生經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程，在測量活動中，體會建立統(tǒng)一度量單位的必要性。3、使學(xué)生在實踐活動中，初步建立厘米和米的表象，知道“米”和“厘米”間的進率。4、使學(xué)生能估計一些物體的長度，并進行簡單測量，會恰當(dāng)選用長度單位，發(fā)展空間觀念。5、培養(yǎng)學(xué)生初步的實踐能力。使學(xué)生具有積極參與學(xué)習(xí)活動的心理傾向，以及與同伴合作的良好意愿，進一步感受生活里的數(shù)學(xué)事實。二、教材簡析本單元教學(xué)線段的認(rèn)識、厘米和米的認(rèn)識，以及用厘米和米作單位測量物體或線段的長度，在此之前

9、，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過直觀比較物體長短和高矮的方法，初步認(rèn)識了一些簡單的平面圖形，已經(jīng)初步掌握了100以內(nèi)數(shù)的意義，并能熟練進行100以內(nèi)數(shù)的大小比較。所有這些都是教學(xué)本單元內(nèi)容的重要基礎(chǔ)。三、重難點單元教學(xué)重點：認(rèn)識線段、認(rèn)識“厘米”和“米”這兩個長度單位，知道它們之間的進率。單元教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的估計能力和實踐操作能力。四、課時安排認(rèn)識線段 1課時 練習(xí)十 1課時認(rèn)識厘米和用厘米作單位量長度 1課時 我們身體上的“尺” 1課時認(rèn)識米 1課時第（ 六 ）單元單元備課第 一 學(xué)期一、教學(xué)目標(biāo)要求1、使學(xué)生經(jīng)歷推導(dǎo)7、8、9的乘法口訣的過程，掌握7、8、9的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣求商的方法，提高解決

10、實際問題的能力，并在應(yīng)用口訣過程中，熟記7、8、9的乘法口訣。2、使學(xué)生在編制和整理乘法口訣的過程中，培養(yǎng)初步的觀察、比較、分析、抽象、概括和簡單推理能力，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展初步的提出問題、解決問題和發(fā)現(xiàn)簡單數(shù)學(xué)規(guī)律的能力。3、讓學(xué)生在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學(xué)意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決實際問題的能力。4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、與同學(xué)合作的態(tài)度以及積極探索的精神。二、教材簡析本單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握16的乘法口訣和用16的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上教學(xué)的。內(nèi)容主要包括三部分：第一部分教學(xué)7-9乘法口訣和用口訣求商。第二部分教學(xué)連乘、連除和乘除混合運算。

11、第三部分教學(xué)簡單的乘法和除法實際問題。為今后學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法；兩位數(shù)乘、除以一位數(shù)的口算；兩、三位數(shù)乘、除以一位數(shù)的筆算；有關(guān)“倍”的簡單實際問題和兩步計算的實際問題做好準(zhǔn)備。三、重難點教學(xué)重點：熟練掌握7、8、9的乘法口訣，學(xué)會表內(nèi)乘、除法。學(xué)會計算表內(nèi)乘、除法和連乘、連除的乘、除混合運算。教學(xué)難點：經(jīng)歷推導(dǎo)7、8、9的乘法口訣的過程。通過整理乘法口訣表，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。四、課時安排7的乘法口訣和用口訣求商2課時 練習(xí)十三 1課時練習(xí)十一 2課時 乘法口訣表 1課時8的乘法口訣和用口訣求商2課時 連乘、連除和乘除混合運算 1課時練習(xí)十二 1課時 練習(xí)十四 1課時9的乘法口訣和用口訣求

12、商 1課時 復(fù)習(xí) 2課時第（ 七 ）單元單元備課第 一 學(xué)期一、教學(xué)目標(biāo)要求1、使學(xué)生通過實際的觀察、比較，初步體會不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的，并學(xué)會根據(jù)看到的形狀正確判斷觀察者的位置。2、使學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，鍛煉數(shù)學(xué)思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。二、教材簡析教學(xué)內(nèi)容是觀察簡單的物體。教材充分關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生熟悉的空間環(huán)境和物體作為觀察對象，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，在具體的觀察活動中，學(xué)會觀察和判斷，體驗和感悟從不同位置觀察同一事物，所得到的觀察結(jié)果是不一樣的，并引導(dǎo)學(xué)生判斷不同的觀察結(jié)果與不同觀察位置之間的對應(yīng)關(guān)系

13、，積累觀察的經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。教材首先引導(dǎo)學(xué)生比較教室的兩張照片，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗判斷哪一張是在教室的前面或后面拍攝的，讓學(xué)生體會因觀察者位置的變化而引起的不同觀察結(jié)果。接著，教材以學(xué)生喜歡的玩具猴為觀察對象，讓學(xué)生根據(jù)四張照片的區(qū)別判斷觀察者的位置，使學(xué)生進一步體會不同位置觀察物體的不同結(jié)果。三、重難點單元教學(xué)重點：初步體會不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的，并能根據(jù)看到的形狀正確判斷觀察者的位置。單元教學(xué)難點：正確判斷出觀察者的位置，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。四、課時安排觀察物體 1課時練習(xí)十五 1課時第（ 八 ）單元單元備課第 一 學(xué)期一、教學(xué)目標(biāo)要求1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對除法的含義、19的乘法口訣、時分秒的知識等有進一步的理解，鞏固本學(xué)期所學(xué)的基礎(chǔ)知識。2、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，以及用乘法口訣進行表內(nèi)乘、除法計算等能力有進一步的提高。3、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握常見的平面圖形及量長度、觀察物體、位置與方向等基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)初步的空間觀念。4、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步提高運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，體會數(shù)學(xué)的作用和價值，增強數(shù)學(xué)意識，提高數(shù)學(xué)思維的能力。二、教材簡析這部分內(nèi)容是全冊教科書的復(fù)習(xí)與整理。通過本單元的教學(xué)，可以幫助學(xué)生進一步加深對本學(xué)期所學(xué)知識和方法的理解，溝通所學(xué)知識之間的聯(lián)系，提高學(xué)生分