中班社會教案20篇重難點

1、中班社會教案20篇重難點中班社會教案20篇重難點供各位教師參考學(xué)習(xí)，我們會定期更新增加更新教案，歡迎收藏！第1篇、中班社會活動快樂一起分享教案反思活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。活動重難點重點：一理解朋友之間好東西要分享的道理。難點：一現(xiàn)實生活中分享好東西?；顒訙?zhǔn)備1、知識準(zhǔn)備一學(xué)得人際交往的基本知識與技能。2、物質(zhì)準(zhǔn)備一教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事小主人和小客人活動過程一

2、、導(dǎo)入提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？二、展開1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會分享的樂趣）5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？三、結(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂?；顒臃此纪ㄟ^這樣的教育活動來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為，讓幼兒真正認(rèn)識分享”的意義。通過分享這個行為也可以讓幼兒之間自發(fā)地發(fā)生一些

3、社會性的交往，這對孩子學(xué)會交往、進(jìn)行友好相處起到非常重要的作用。當(dāng)你孤獨的時候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具時主動去鼓勵孩子，與孩子進(jìn)行情感交流，讓他們主動地交換玩具玩，這樣對培養(yǎng)他們分享玩具時，有很大的好處。第2篇、中班社會活動超市教案反思設(shè)計思路五一勞動節(jié)期問，我們引導(dǎo)幼兒了解各行各業(yè)勞動者的工作。在此基礎(chǔ)上，我們帶幼兒參觀了清華園超市，孩子們對超市琳瑯滿目的商品、收銀機、購物小票等都產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們這個談?wù)摚航裉鞁寢寧胰コ匈I酸奶了?！蹦莻€說：我去家樂福超市了，那里特別大，有好幾層呢?！睘榱俗層變焊玫卣莆?、了解生活中的經(jīng)驗，并提升他們對超市的認(rèn)知，于是我們和幼兒一起在班級里

4、創(chuàng)設(shè)了超市情境，開展超市購物的游戲活動?；顒幽繕?biāo)1、幼兒學(xué)習(xí)并體驗超市中的不同角色，擴展社會經(jīng)驗。2、幼兒學(xué)習(xí)解決游戲中遇到的問題。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：食品包裝盒、牙膏盒、各種飲料瓶、自制收銀機、購物籃等。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有逛超市的經(jīng)驗，知道超市里有許多的商品，超市的商品可自選等，還有一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，討論過我們的購物計劃”，進(jìn)行繪畫超市里”，聽了故事熊貓開商店等。活動重難點重點：幼兒扮演和體驗超市里不同工作人員的工作內(nèi)容。難點：幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商扮演超市里不同的角色?；顒舆^程1、創(chuàng)建超市。從超市

5、參觀回來，孩子們都希望自己的班里也有一個超市，于是，教師鼓勵幼兒想辦法共同創(chuàng)建超市，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料準(zhǔn)備。他們開始陸續(xù)收集廢舊材料，制作商品標(biāo)簽。孩子們對貨品進(jìn)行了分類，可是這些貨品如何擺放呢？我問孩子們：用什么來擺放超市的貨品呢？”詩宏提議用過渡區(qū)的玩具架，因為他認(rèn)為過渡區(qū)的玩具架帶輪子，移動方便。于是孩子們把過渡區(qū)的玩具架變成了超市的貨架，他們整理好貨物，超市準(zhǔn)備開張了，可是大家發(fā)現(xiàn)還沒有錢幣，李堯跑來找老師：老師，超市的錢還沒有，怎么辦？我說：那怎么辦呢？你有什么好辦法？”李堯說：我們自己做錢吧?！彼诿拦^(qū)找了幾張白紙，寫上數(shù)字，作為超市的錢幣，大家高高興興地玩起來。2、學(xué)習(xí)

6、角色。在游戲開始階段，教師沒有為幼兒分配角色，而是以游戲中角色的身份與幼兒互動，通過討論等加深幼兒對角色的理解。超市活動開展幾天了，孩子們在超市模仿收銀員、促銷員、顧客等，興致勃勃地開展游戲。我也拿了一個購物籃，作為顧客來購物，促銷員郭宗翰正忙著整理商品，我問他：請問有烤肉味道的薯片嗎？”他紅著臉說：你自己找找吧?！被顒雍螅艺堄變河懻摚鹤鳛榇黉N員，如何向顧客介紹商品？秦靖陽說：促銷員應(yīng)該學(xué)會推銷商品，有的促銷員還請顧客免費品嘗呢?！绷锜樥f：促銷員要熱情，主動向顧客介紹新來的商品?！睆堣蛟抡f：超市還有海報呢，顧客一看海報，就知道超市最近有什么商品?！庇谑俏覀兩闪艘淮握勗捇顒樱何沂切⌒〈黉N員。

7、”請每一個幼兒扮演促銷員，學(xué)習(xí)如何介紹和推銷商品，并且請幼兒設(shè)計和制作海報，及時介紹商品信息。超市的開張吸引了許多的顧客，沐沐拿著購物筐，選了許多的商品，來到了收銀處，收銀員細(xì)心地把每件商品都掃描到電腦里，并且一件一件算著價錢，后面的顧客都等急了，收銀員因為商品太多一直算不出總數(shù)來；顧客拿的商品太多，超市的貨架一會兒就空了，有的幼兒選不到自己想買的商品；沐沐付款時，她裝在兜里的錢撒了一地。針對這種情況，我和幼兒共同的討論：如果顧客發(fā)現(xiàn)收銀員找錯了錢，他會怎么想？怎么做？顧客怎么選購商品，如何注意用錢安全？”魏積宇說：顧客會很生氣，他下次就去別的超市買東西了。”劉培正說：那怎么行，超市也要賠錢的

8、。”孩子們商議好顧客在超市不能拿太多的東西，每次最好不超過十元錢，并且顧客一定要拿好錢，最好把錢放在錢包里。于是，我們把超市的大購物筐改成了小購物筐，規(guī)定每個顧客選購商品不能超過十元，并且，孩子們還用紙折出了漂亮的錢包，顧客購物時可以把錢放入錢包里。在老師的提議下，我們還決定在益智區(qū)舉辦會計培訓(xùn)班，引導(dǎo)幼兒練習(xí)簡單的價錢加減，孩子們通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做收銀員時漸漸地都能正確地收錢、找錢了。3、顧客的問題。今天活動區(qū)游戲時，超市的促銷員秦靖陽跑來告訴我，老師，你去超市看看吧。我來到超市，發(fā)現(xiàn)地上有一些食品盒。我問小朋友：這是怎么回事？”秦靖陽說：老師，這都是李堯干的。不知道他要買什么東西，他挑來挑

9、去，把商品都弄亂了，而且，他結(jié)賬時還不排隊，別的小朋友都生氣了?！庇谑牵覀兒托∨笥岩黄鹩懻摚喝绻闶浅械墓ぷ魅藛T，你喜歡什么樣的顧客？如何做一名文明小顧客？”沐沐說：如果超市人多，要排隊付款?！眲⑴嗾f：顧客不能亂拿亂放商品，那樣別的顧客會找不到自己需要的東西。”于是我們請美工區(qū)的小朋友一起制作了顧客須知，以圖文并茂的形式提醒幼兒遵守超市購物規(guī)則，做文明的小顧客當(dāng)遇到幼兒不能遵守游戲的規(guī)則時，教師引導(dǎo)幼兒體驗生活中的社會角色，當(dāng)人們不能遵守規(guī)則時，會發(fā)生什么情況？引導(dǎo)幼兒體驗和自覺遵守角色的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識。4、超市由熱鬧變冷清的原因。超市開業(yè)有一段時間了，一天，王子軒跑來找我

10、：老師，超市沒有顧客了。超市冷冷清清的沒有顧客。我請促銷員王子軒想想辦法，王子軒跑去請別的區(qū)的小朋友來超市購物，他來到益智區(qū)請邢俊朗去超市，邢俊朗說：我還要下環(huán)保棋呢?！彼终埩藥讉€小朋友，結(jié)果沒有人來超市。王子軒失望地對我說：老師，怎么辦呢？我請他向小朋友了解一下大家不來超市的原因。過了一會兒，王子軒告訴我：小朋友說超市的商品太少了，他們買不到自己需要的商品?！被顒訁^(qū)評議時，我請小朋友們想想辦法。黎美欣提議：我們女孩喜歡漂亮的衣服，超市應(yīng)該有賣衣服的?！蓖踝榆幷f：老師，超市可以賣水果，媽媽經(jīng)常給我買超市的水果。我說：超市的服裝應(yīng)該怎么準(zhǔn)備呢？”楊尤拉說：老師，我們有自己做的環(huán)保服裝呢?！庇谑?/p>

11、，在原來的食品區(qū)和日用品區(qū)的基礎(chǔ)上，我們又新增了服裝區(qū)、水果區(qū)等，并且都為商品貼上了標(biāo)簽。魏積宇做促銷員時，大聲地吆喝：快來買呀，新鮮水果，不甜不要錢。”超市的新商品吸引了許多的小朋友，張栩月抱著娃娃來到超市，她說：天氣熱了，我要為我的寶寶買一套夏天的衣服?！笨鞓烦杏种匦聼狒[起來了。當(dāng)超市由熱鬧變冷清時，教師請幼兒想辦法，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽地解決問題?；顒臃此?、活動中的優(yōu)點：以往的角色區(qū)，教師總是把很多的材料準(zhǔn)備好，引導(dǎo)幼兒直接參與游戲。通過學(xué)習(xí)綱要，我意識到要引導(dǎo)幼兒參與游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并在其中學(xué)習(xí)解決遇到的問題，以此增強幼兒的獨立性和創(chuàng)造性。從超市的開張，到角色的扮演，

12、我們引導(dǎo)幼兒動腦筋，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想辦法解決游戲中遇到的問題。孩子們在活動中學(xué)習(xí)了怎樣為顧客服務(wù)和怎么做文明顧客，角色的模仿也促進(jìn)了幼兒之問的交往和合作，從而促進(jìn)了幼兒社會性的良好發(fā)展。2、活動中的不足：還應(yīng)把超市活動和其他的區(qū)域活動結(jié)合起來，鼓勵各區(qū)域游戲之問積極地互動起來。例如，可以把娃娃餐廳制作的食品拿到超市去賣等。第3篇、中班社會活動如何保護自己教案反思活動目標(biāo)1 .初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。2 .學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。3 .培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4 .遵守社會行為規(guī)則，不做禁止”的事。5 .加強幼兒的安全意識?；顒又仉y點重點：使幼兒初步懂得在日常生

13、活中要注意保護自己的身體安全。說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識，只有劭之以情，曉之以理”,才會引起幼兒積極主動地學(xué)習(xí)自我保護方法的愿望和動機，才會真正地導(dǎo)之以行工難點：使幼兒分辯安全行為與危險動作，學(xué)習(xí)日常生活中的一些基本的安全行為和保護自己的方法。說明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，很難預(yù)見自己各種行為的后果，也不會分辯安全行為與危險動作，以致于在學(xué)習(xí)中感到困難。因此，應(yīng)將分辯安全行為與危險動作，以及學(xué)習(xí)保護自己的方法視作難點。中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進(jìn)行自我安全保護方面的教育是十分必要的?；顒舆^程1 .引導(dǎo)幼

14、兒感知討論建議教師利用區(qū)角活動、園內(nèi)觀察活動、視聽活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。例一：在語言區(qū)角內(nèi)，增設(shè)橡皮膏朋朋圖書若干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時設(shè)問，引導(dǎo)幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢？它的頭上為什么經(jīng)要貼橡皮膏了？朋朋應(yīng)該怎樣做就不會變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在生活教第90頁）例二：帶領(lǐng)幼兒觀察他班幼兒的體育鍛煉，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是危險動作（老師作好記錄）。并及時組織幼兒討論：做這些危險動作容易造成怎樣的傷害？”如果是你在玩，該怎么做？等2 .幼兒集體或分組操作實踐，教師因人而異地進(jìn)行指導(dǎo)?；顒臃此贾邪嘤變喝匀槐Ａ糁庇X行為性

15、思維的特點，對自己行為的計劃性、預(yù)見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進(jìn)行自我安全保護方面的教育是十分必要的。從幼兒的實際情況看，他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎(chǔ)上，若能進(jìn)一步運用他們的原有經(jīng)驗，并從情感激發(fā)入手，引起幼兒對安全的警覺：這樣，才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。我設(shè)計的活動非常適合大班的兒童，現(xiàn)在安全第一，我們要從小學(xué)會保護自己，有幾個兒童是有點不積極參與是因為他們的安全意識不比較淡，注意力不太集中。家庭教育不太好的緣故。第4篇、中班社會活動食品包裝袋的秘密教案反思活動目標(biāo)：1 .

16、激發(fā)幼兒對食品標(biāo)志的興趣，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。2 .通過觀察、比較，了解包裝袋的作用及不同種類。3 .引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上各種各樣的標(biāo)志，了解它們的含4 .培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5 .探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒又仉y點：重點：認(rèn)識包裝袋上的主要標(biāo)志，增強環(huán)保意識。難點：理解各種標(biāo)志的含義活動準(zhǔn)備：6 、請家長協(xié)助收集各種食品包裝袋7 、ppt課件、各種標(biāo)志的圖片幼兒人手一套8 、場景布置：食品包裝展覽會、樂樂小超市活動過程：一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境：參觀食品包裝展覽會師：小朋友們，你們好！歡迎大家來到食品包裝展覽會，在這里，你將會看到很多漂亮的食品包裝袋，請大家自由參觀，但是請你在參

17、觀的時候仔細(xì)觀察一下，你都看到了哪些食品？它的包裝袋上都有什么？教師組織幼兒觀察食品包裝袋引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗進(jìn)行講述，介紹自己認(rèn)識的包裝袋。二、展開9 、認(rèn)識各種各樣的包裝袋，了解他們的作用及種類師：我們?yōu)槭裁匆褂冒b袋呢？沒有包裝袋會怎么樣？教師引導(dǎo)幼兒了解包裝袋的作用出示各種材料、款式各不同的包裝袋，讓幼兒了解包裝袋的不同種類師：原來包裝袋的種類有這么多呀，可真有趣呀。2、幼兒自主探索并尋找包裝袋上的秘密師：今天老師給小朋友帶來了許多包裝非常精美的小食品，在食品的包裝袋上，還藏有很多的小秘密，你們每個人拿一樣找一找，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。幼兒觀察食品包裝袋師：你從包裝袋上發(fā)現(xiàn)了什么？它能

18、告訴我們什么？除了圖片和文字以外還有什么呀？幼兒自主探索，并將自己的發(fā)現(xiàn)跟同伴交流3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識食品包裝袋上的各種標(biāo)志(1)出示質(zhì)量安全標(biāo)志：請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標(biāo)o提問：誰認(rèn)識這個標(biāo)志徒知道質(zhì)量安全標(biāo)志是什么意思？小結(jié)：包裝袋上有這個標(biāo)志的食品，說明它是經(jīng)過國家嚴(yán)格安全檢驗的，合格的產(chǎn)品。在選擇食品時我們一定要選擇有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品，這樣的食品我們才可以安全食用。(2)出示綠色食品標(biāo)志：請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標(biāo)o提問：誰知道這是什么標(biāo)志？什么樣的食品是綠色食品？幼兒討論小結(jié)：綠色食品的標(biāo)志由特定的圖形來表示。綠色標(biāo)志圖形由三部分構(gòu)成：上方的太陽、下方的葉片和蓿蕾

19、。標(biāo)志圖形為正圓形。綠色食品不是指綠顏色的食品，綠色食品是安全、無污染的食品，對身體非常有益，人們可以放心食用(3)出示生產(chǎn)日期和保質(zhì)期：請小朋友找一找你的包裝上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期嗎？提問：生產(chǎn)日期它告訴我們什么？小結(jié)：去商店買食品時，我們首先要看這個食品有沒有過期，千萬不要買過期的食品(4)出示可回收標(biāo)志師：哪些包裝材料是可以回收的？小結(jié):可回收的材料經(jīng)過加工處理還可以制造出新的產(chǎn)品，這些都屬于可回收的(5)出示環(huán)保標(biāo)志：提醒人們保護環(huán)境，不亂丟垃圾。小結(jié)：我們要想選擇安全的食品，首先要看它有沒有質(zhì)量安全標(biāo)志或綠色食品標(biāo)志，如果沒有綠色食品標(biāo)志，有質(zhì)量安全標(biāo)志也是可以的。然后還要看生產(chǎn)日期、

20、保質(zhì)期，沒過期的食品才可以安全食用。4、給食品包裝袋上貼標(biāo)志師：食品加工廠剛生產(chǎn)出來一些食品，還沒有貼標(biāo)志呢，請小朋友幫忙想一想，這些食品包裝袋上該貼哪些標(biāo)志呢？幼兒之間相互交流、討論，并操作教師跟幼兒一起檢驗結(jié)果是否正確將貼好標(biāo)志的食品分類擺放到樂樂超市的貨架上5、組織幼兒討論：白色污染的危害。師：小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染？白色污染是白色的嗎？他們是怎么破壞我們環(huán)境的？播放白色污染環(huán)境的圖片，教師小結(jié)：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑料袋很難降解，不利于環(huán)境的保護。請幼兒說一說，

21、我們應(yīng)該如何保護環(huán)境？比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標(biāo)志、可回收標(biāo)志的，不使用塑料袋，要使用環(huán)保手提袋，同時爭當(dāng)一個環(huán)保小衛(wèi)士，告訴家長也要這樣做。三、結(jié)束教師評出食品安全小衛(wèi)士活動反思：我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。第5篇、中班社會活動中秋節(jié)教案反思設(shè)計意圖：中秋節(jié)對中班的幼兒來說還是比較陌生，本次活動設(shè)計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化

22、，從而激發(fā)幼兒對民族文化淵源的喜愛與認(rèn)識。中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，所以本次活動通過聽故事，吃月餅和欣賞音樂，使孩子對中秋節(jié)有一些認(rèn)識。活動目標(biāo)：1、知道中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。2、體驗與同伴一起過節(jié)的快樂。3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。4、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感?；顒又仉y點：知道中秋節(jié)的由來，以及人們對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛與向往?；顒訙?zhǔn)備：有關(guān)中秋節(jié)的圖片，月餅（每人一塊）、多媒體?；顒舆^程：一、開始部分提問：1、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎？2、你們知道什么時候吃月餅嗎二、基本部分1、出示圖片，請小朋

23、友一塊看一下圖中都有些什么人，他們在干什么。2、接下來，老師給小朋友們講一個故事，小朋友們仔細(xì)聽，聽完之后，請小朋友說一說為什么要吃月餅（故事開始，從前。）小結(jié)：明年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是家家戶戶團圓的日子，大家一塊過中秋節(jié)，吃月餅、賞月。3、教師宣布中秋節(jié)的活動開始了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節(jié)的快樂。4、音樂停止，教師同幼兒再一次說出農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)也希望小朋友回家后把這個故事講給自己的家人聽。5、中秋節(jié)的活動結(jié)束。三、結(jié)束部分小朋友今天是不是過的很開心呀，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月?；顒臃此迹罕敬位顒釉O(shè)計幼兒已經(jīng)知道了中秋

24、節(jié)的來歷和習(xí)俗，有許多小朋友都表現(xiàn)的很被動，所以，這類活動應(yīng)放在中秋節(jié)前后來搞更能加深對節(jié)日的概念，以及深入到活動當(dāng)中。第6篇、中班社會活動生氣的時候教案反思活動目標(biāo)：1、在故事情境中了解生氣”對人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格?；顒又仉y點：重點：知道生氣”是正常的情緒，愿意想辦法消除這一消極情緒。難點：能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)消氣的方法?；顒訙?zhǔn)備：PPT、消氣方法的圖片、小兔木偶

25、、游戲音樂活動過程：一、意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。1、小兔怎么了？你是從哪里看出來的？（引導(dǎo)幼兒觀察PPT中小兔的表情）幼：小兔生氣了，它的眉毛皺起來、嘴巴往上翹，嘴角往下、還握緊了拳頭2、你喜歡這個表情嗎？為什么？小結(jié)：生氣讓人變得不漂亮、不快樂，還會影響身體。二、意圖：梳理經(jīng)驗，獲得消除生氣情緒的方法。1、小兔可能為了什么事生氣呢？聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗：被爸爸批評了、新玩具壞了、和朋友吵架了、比賽輸了2、看來，每個人都會遇到生氣的時候。聽一聽，小兔到底怎么了？（播放小兔獨白）幼：它穿了一件新衣服，本來很得意，可是朋友笑他象個胡蘿卜，所以他生氣了。3、（接著播放PPT講故事：小兔生

26、氣了，它扔掉了新衣服，飛快地跑回家。）看一看，小兔生氣的時候做了些什么？這樣做有用嗎？幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹師：小兔感到越來越生氣，看來這樣做是沒用的。4、怎樣才能讓小兔消氣呢？快來幫幫小兔吧?。ㄇ榫侈D(zhuǎn)換：教師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動，及時肯定幼兒的好辦法，歸納消氣方法）5、看一看，小兔用了哪些好辦法呢？（幼兒分散觀察故事圖片并分享交流，最后教師把幼兒交流過的以及沒有想到的辦法都融入故事）小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、舒服；傾訴能得到安慰和幫助；想想別人的好，會很快忘記不高興的事；當(dāng)然，生氣的時候還可以做自己喜歡的事情，比如運動、美餐和聽音樂小兔用了大家的好辦法，心里的氣全

27、消了。三、意圖：遷移鞏固，知道要保持愉快的情緒。1、想一想，如果以后遇到生氣的事情，你會怎么做呢？游戲：幸福列車（播放音樂：幸福拍手歌）玩法：幼兒排成一列，跟著音樂跑動起來。當(dāng)火車頭（老師扮演）提問時，幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。師：如果感到生氣你會怎么做？幼：去運動師：如果感到生氣你會怎么做？幼：聽音樂小結(jié)：每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時該怎樣做。希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情?；顒臃此迹鹤尯⒆觽冎溃涸谖覀兠總€人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。

28、第7篇、中班社會活動鳥是我們的好朋友教案反思教材簡解在美麗的大自然里，生意蔥蘢的森林中，小鳥給我們增添了不少生機。成千上萬的小鳥在天空中自由自在地翱翔著，可是，隨著人們的隨意地砍伐，摧毀樹木，迫使不少鳥兒無家可歸，就像流浪漢一樣小鳥是我們的好朋友，是我們生存環(huán)境中不可缺少的伙伴。因此，我們要共同努力還小鳥一個美麗的家，讓這個世界充滿鳥兒的歌聲笑語，讓人和鳥手牽手走向大自然！為此在我們中班開展的主題活動小鳥，你好”中我生成了此活動。通過活動來培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個性，讓孩子了解環(huán)境對人類和動物的重要性。設(shè)計理念我依據(jù)中班幼兒的認(rèn)知特點，從幼兒的心理、情感出發(fā)，把環(huán)保教育滲透到社會、語言

29、、藝術(shù)等領(lǐng)域活動中，以增強教育效果，從而培養(yǎng)幼兒健康的心理、形成健全的個性，幼兒通過這次活動能知道鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，也學(xué)會了關(guān)心他人、愛護樹木和小動物的健康情感。在教學(xué)方法上我采用了討論法，如：你也能像貝貝一樣關(guān)心小鳥、愛護小鳥、保護小樹嗎？你會怎樣保護呢？充分讓幼兒表達(dá)自己的做法；設(shè)計的游戲法也恰到好處。在構(gòu)思設(shè)計上，從小鳥快樂地玩一風(fēng)婆婆吹走了窩一小鳥沒有家一貝貝把帽子給小鳥做家一小鳥重新回到窩里很舒服一小動物搖小樹一幼兒討論如何愛鳥護林一做鳥窩一和好朋友小鳥一起歡樂。這些具體的情節(jié)內(nèi)容的設(shè)計符合中班幼兒的身心發(fā)展特點?；顒幽繕?biāo)1、知道小鳥會在樹上做窩，豐富詞匯：鳥窩、舒服。2、懂得鳥是

30、人類的好朋友，增強幼兒歡樂、傷心、難受，助人為樂的情感體驗。3、激發(fā)幼兒的同情心，要保護鳥類，保護樹木，發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動重難點1、豐富詞匯：鳥窩、舒服2、知道鳥是人類的朋友，懂得要保護鳥類，保護樹木?；顒訙?zhǔn)備1、錄制一段鳥鳴聲，雷雨聲，安靜音樂，小鳥歌曲的錄音帶及錄音機2、收集一些取暖物品，如帽子、手套等，同時也可以做鳥窩。3、布置小樹林場景。4、PPT課件。活動過程1、聽錄制的的鳥鳴聲，引起幼兒對鳥的興趣。提問：(1)咦，誰在叫？你想和小鳥交朋友嗎？為什么？(2)小鳥在什么地方叫？你覺得好聽嗎？(3)想一想，小鳥在

31、什么時候叫得最好聽？教師：夏天的早晨，森林里多熱鬧呀！我們的好朋友小鳥們睡醒了，它們伸伸腰，理理毛，從家里飛出來，互相問早，聽小鳥們唱起了美妙動聽的歌曲，為大森林伴奏著?？墒?，六月的天，說變就變，天空忽然下起了大雨，小鳥們趕緊飛回了家(4)那么，小鳥的家在哪里呢？2、播放PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察、體驗并豐富詞匯：鳥窩、舒服。(1)這是小鳥的什么？(2)小鳥住在窩里，感覺怎樣？(3)突然，呼呼呼，吹來一陣大風(fēng)，吹走了什么？小鳥遇到了什么困難？那怎么辦？(4)這時候，貝貝來了，看見小鳥的窩沒了，貝貝會怎么想，怎么說？(5)貝貝把帽子送給好朋友小鳥做窩，小鳥會說什么？(6)森林里還有許多小鳥的窩也被

32、大風(fēng)吹走了，我們?nèi)ズ秃门笥研▲B們說說話吧，想想應(yīng)該怎樣幫助好朋友。(鼓勵幼兒和小鳥說些體貼的話，表現(xiàn)對小鳥的關(guān)心引導(dǎo)幼兒用手套、圍巾等為小鳥做窩)(7)小鳥們都感到很舒服，它們都甜甜地睡著了，我們就讓它們好好睡一覺吧。(8)不知什么時候小猴來到樹底下，聽錄音小松鼠，快來，這兒有個鳥窩，我們來搖鳥窩！”來了，來了！哎晴，哎嗜?！毙『锖托∷墒蟮穆曇舭研∝愗愐齺砹耍钡煤捌饋硭麜笆裁?？(小猴、小松鼠，別搖小樹，小樹會受傷，別把鳥窩搖下來。)小猴和小松鼠問：為什么不能搖？”貝貝怎么說？小猴和小松鼠都難為情地地下了頭，它們說以后要向貝貝小朋友學(xué)習(xí)，愛護小樹，不搖鳥窩，要保護鳥類。3、討論：(1)為什

33、么不能搖小樹？你看見過人類的哪些行為也是破壞樹木？(2)你覺得貝貝是個怎樣的孩子？(3)你也能像貝貝一樣關(guān)心小鳥、愛護小鳥、保護小樹嗎？你會怎樣保護呢？(4)小鳥愛樹林，樹林是小鳥的家，有了窩的小鳥最快樂，讓我們做樹木和小鳥的好朋友吧。4、再次傾聽鳥鳴聲，在優(yōu)美的解說語中把好朋友小鳥送回樹林。太陽出來了，風(fēng)雨也停了。小猴、小松鼠再也不來搖小樹弄鳥窩了?？蓯鄣男▲B醒來了，快樂地唱起了歌，聽著小鳥的歌聲，看著小鳥舒服的家，貝貝笑了?！必愗惡芨吲d，小朋友你們高興嗎？聽，我們的好朋友小樹和小鳥在召喚我們呢，我們一起把好朋友送到小樹林里去吧！活動反思新綱要在社會領(lǐng)域的目標(biāo)中提到：培養(yǎng)幼兒主動參與各項活動

34、有自信心；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享”，在讓幼兒通過自己的行為為小鳥做窩的游戲中，教師鼓勵幼兒可以尋找不同的操作材料來解決問題，做不同的鳥窩；整個活動設(shè)計有淺入深，各個環(huán)節(jié)交替自然有序，逐步遞進(jìn)。體現(xiàn)以幼兒為主體，幼兒是活動的主人。第8篇、中班社會活動我長大了教案反思設(shè)計思路中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計了此節(jié)課。活動目標(biāo)1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活

35、中的多樣性及特征?；顒又仉y點1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。2、教育幼兒自己的事情自己做?；顒訙?zhǔn)備故事、衣服、音樂活動過程1、講述故事誰真的長大了引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。2、設(shè)計提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)(1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。(2)為什沒說某某長大了？(3)教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)4、穿衣大賽。(體驗自我服務(wù)的樂趣)5、教師小結(jié)。活動反思本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了長

36、大了應(yīng)該自己的事情自己做。第9篇、中班社會活動認(rèn)識特種車教案反思活動目標(biāo)1、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執(zhí)行特殊任務(wù)的車輛，并能說出它們的特殊標(biāo)志和不同作用。2、能記住特種車的求救號碼，懂得不能亂打求救電話。3、激發(fā)孩子對不同車輛的興趣，培養(yǎng)積極思考、樂于表達(dá)的習(xí)慣。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒又仉y點重點:掌握三種特殊車輛的用途。難點:知道在有困難時撥打相應(yīng)的求助電話。活動準(zhǔn)備消防車、救護車、警車圖片，一些各種各樣功能車的圖片，119與120宣傳視頻?；顒舆^程一、導(dǎo)入課題：1、師：小朋友，你喜歡汽車嗎？你都認(rèn)識什么車？2、教師自由選擇圖片，說一說：這

37、是什么車？有什么作用？3、出示一些汽車圖片，啟發(fā)幼兒說出各種車的作用。（灑水車、垃圾車、公交車、出租車）小結(jié)：車輛的種類很多，各種車輛的作用也都不一樣，我把那些具有特殊功能的車稱為特種車。二、認(rèn)識特種車的外形及特殊作用（一）消防車1、（圖片）師：快看，這里發(fā)生什么事情了？（火災(zāi)）該讓哪種車去幫忙呢？2、消防車的外形特征（圖片）引導(dǎo)幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用。小結(jié)：消防車是救火用的汽車。車身是紅色的，車頭上有一個警報器或警鐘，車身是急用儲水箱，兩旁有吸水管和水帶，車上有升降梯子和滅火器等救火用具。3、火警電話119師：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，該撥打什么電話叫消防車呢？（視頻）引導(dǎo)幼兒觀察撥

38、打電話119及消防車救火小結(jié)：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，撥打火警電話119,講清失火地方的地址，著火物質(zhì)，火勢的大小，以方便消防員叔叔派遣多少輛車，要留下自己的姓名與電話號碼，以方便消防叔叔隨時聯(lián)系得到你，打完電話后要有人去路口等待消防車，以便引導(dǎo)消防車到火場現(xiàn)場。（二）救護車1、（圖片）師：瞧，這個人怎么了？（突然間發(fā)?。┰撛趺崔k？請那種車幫忙呢？2、救護車的外形特征（圖片）引導(dǎo)幼兒觀察救護車的車身顏色、標(biāo)志，車頭和車門的特征及用途。小結(jié)：救護車是專門護送危急病人到醫(yī)院的專用汽車。一般是白色的，車身兩旁和后面車門上都有紅十字標(biāo)志，車頭或車頂上裝有警鐘或警報器，車門在車廂的后面，便于擔(dān)架的進(jìn)出。3、急救電

39、話120師：有人需要馬上送醫(yī)院該撥打什么電話呢？（視頻）引導(dǎo)幼兒觀察撥打120及救護車救人。小結(jié)：撥打急救電話120時，要保持冷靜，和醫(yī)生說清楚病人的情況癥狀，要注意聽清楚醫(yī)生的問答，以便作答，我們在等120到來時，不能把病人抬起或攙扶出來，而且要派人到明顯地方等待，看見120后要揮手接應(yīng)（三）警車1、（演示圖片）師：不好了，小偷進(jìn)家了，該怎么辦？2、警車的外形特征（圖片）引導(dǎo)幼兒觀察警車。小結(jié)：警車是用于追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型，車牌有專門的標(biāo)記。車頭上面裝有報警器。3、撥打電話110,有小偷必須立刻報警，該撥打什么電話呢？小結(jié)：除了小偷搶劫等遇到壞人的情況下可以撥打110,如果要

40、是出現(xiàn)車禍、溺水、走失、綁架等情況，我都可以撥打110。當(dāng)你在路上看見警車?yán)懢瘓?，飛馳前進(jìn)時，我們和其他車輛都要讓路，以保證公安戰(zhàn)士不失時機的逮捕罪犯。三、鞏固知識，加深印象。1、專用號碼能不能隨便亂打？打錯了會怎樣？2、我們在路上看見鳴笛的警車、消防車、救護車時要怎么做？四、去郊游，放松心情，結(jié)束活動1.教師:剛剛認(rèn)識了警車、救護車、消防車，認(rèn)識了他們的特殊性后，心里都很緊張吧，現(xiàn)在我們來放松一下，一起和老師一起去乘坐另一種特殊功能的公共汽車去郊游吧！活動反思汽車產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛

41、，特別是中班的幼兒已能辨認(rèn)出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動過程中認(rèn)識各種汽車的名稱和用途，增強了幼兒的社會性常識，揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑。第10篇、中班社會活動十二生肖教案反思活動目標(biāo)1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關(guān)的傳說。2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。3、知道自己和父母的屬相?；顒又仉y點：1、重點是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。2、難點是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。教學(xué)準(zhǔn)備：1、十二種動物圖案2、FLASH十二生肖的故事3、歌曲活動過程：一、出示圖片，十二生肖圖案。1、今天，老師給小朋友帶來了一幅畫，我們一起來看看吧，（教師出示圖片）。提問幼兒，你都看見了那些動物，讓幼兒說出動物名稱。2、小朋友你喜歡哪個