初中語文課外閱讀答題方法和技巧

1、中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧目錄中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧【一】中考現(xiàn)代文閱讀基本知識概要.（1）【二】中考閱讀賞析題指導(dǎo)概要.（4）【三】中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧.（6）【四】中考現(xiàn)代文閱讀答題模板.（10）【五】中考現(xiàn)代文閱讀答題方法.（12）【六】多角度賞析及答題套路.（14）中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧【一】中考現(xiàn)代文閱讀基本知識概要一、表達方式記敘、說明、議論、描寫、抒情。二、描寫方法外貌（肖像）描寫、動作（行動）描寫、語言（對話）描寫、心理描寫、神態(tài)描寫；環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。三、描寫角度1.聽覺、視覺、味覺、嗅覺、觸覺等感覺方面。2.正面（直接）描寫與側(cè)面（間接）描寫、動態(tài)描寫

2、與靜態(tài)描寫。3.外貌（肖像）描寫、動作（行動）描寫、語言（對話）描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境（景物）描寫等方面。四、寫作方法（表現(xiàn)手法）首尾呼應(yīng)、設(shè)置懸念、運用巧合、埋設(shè)伏筆、前后照應(yīng)、畫龍點睛、卒章顯志、正面（直接）描寫與側(cè)面（間接）描寫相結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、襯托、對比、敘議結(jié)合（夾敘夾議）、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合以動(聲)寫靜、以靜襯動、詳略得當(dāng)、以小見大、象征手法、托物言志、托物寓意、詠物抒懷、借景抒情、聯(lián)想與想象、欲揚先抑（先抑后揚）等。五、常見的修辭手法比喻、擬人、擬物、借代、對偶、對比、夸張、排比、設(shè)問、反問、反復(fù)、引用、互文、通感等。六、文章的結(jié)構(gòu)形式1.總分：總分，分總，總分總。2.

3、遞進。3.并列。七、文章的線索1.所謂“線索”就是貫串文章始終，牽出文章主旨的線索人物、線索事物。2.線索的類型有：以人為線索、以物為線索、以時間為線索、以人物行蹤為線索、以所見所聞為線索、以情感變化為線索等。八、“記敘文”的有關(guān)知識1.記敘文的六要素：時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。2.記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。3.記敘的人稱：第一人稱（我、我們），第二人稱（你、你們），第三人稱他、她、它、他（她、它）們。4.記敘的線索：以時空轉(zhuǎn)移為線索。以一人、一事、一物為線索。有兩條或兩條以上的線索。5.記敘文中的議論和抒情：一般來說，記敘文的主要表達方式是敘述和描寫，但常常輔之以議論和抒

4、情。議論：起揭示文章內(nèi)容和點明中心思想的作用。抒情：在敘述和描寫的字里行間滲透出作者的思想感情。6.記敘文(小說)中的環(huán)境描寫：社會環(huán)境描寫：交代時代背景。自然環(huán)境描寫：烘托氣氛、襯托人物心情、暗示人物性格等。九、“說明文”的有關(guān)知識1.說明文的分類：按說明的對象分：事物說明文和事理說明文。按說明的語言分：平實說明文和生動說明文。2.說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。3.說明文的結(jié)構(gòu)一般有兩種：總分式（包括總分、總分總兩種）。遞進式。4.說明方法：下定義、作詮釋、分類別、列數(shù)字、舉例子、作比較、畫圖表、打比方、摹狀貌、作引用等5.說明文的科學(xué)性： 以確鑿的材料為依據(jù)。 說明文語言的運用要

5、求：準(zhǔn)確、簡明、周密。 準(zhǔn)確（先決條件）：就是要按照事物的實際情況，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語，恰如其分地把事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律表達出來。簡明：就是簡潔明晰，不啰唆，不含糊，用精練的語言把意思表達得清清楚楚。周密：就是說明事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律性的語言要做到嚴(yán)密，沒有疏漏，無懈可擊。十、“議論文”的有關(guān)知識1.議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。 論點：中心論點與分論點。論據(jù)：事實論據(jù)和道理論據(jù)。論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、類比論證、引用論證、歸納論證、歸謬法、以子之矛攻子之盾法。2.議論文的語言（和記敘文的語言相比）要簡要概括。3.議論文最基本的結(jié)構(gòu)是：提出問題（引論）分析問題（

6、本論）解決問題（結(jié)論）。十一、“新聞”的有關(guān)知識1.新聞的六要素：時間、地點、人物，事件的原因、經(jīng)過和結(jié)果。2.新聞結(jié)構(gòu)的五個部分：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。 標(biāo)題：引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)。導(dǎo)語：新聞的頭一句話或第一段話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。主體：消息的軀干，它用充足的事實表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進一步擴展和闡釋。背景：指新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境?？煞旁谥黧w中，也可放在導(dǎo)語和結(jié)尾部分。結(jié)語：一般是新聞最后一句話或一段話，有時可暗含在主體中，有的也可無結(jié)語。十二、“小說”的有關(guān)知識1.小說的分類（按篇幅的長短）分：長篇小說、中篇小說、短篇小說和小小說。2.小說的三要素：人物形象（主要要

7、素）、故事情節(jié)、人物活動的具體環(huán)境。3.小說塑造人物的方法：概括介紹與形象描繪，外貌描寫與心理描寫，行動描寫與對話描寫，正面描寫與側(cè)面描寫。4.小說故事情節(jié)的四部分：開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。5.小說的環(huán)境描寫：社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫。十三、“戲劇文學(xué)”的有關(guān)知識1.“戲劇”的分類： 按表現(xiàn)形式分：話劇、詩劇、歌劇、舞劇、歌舞劇和戲曲。 按內(nèi)容性質(zhì)分：悲劇、喜劇和正劇等。 按題材所涉及的方面分：現(xiàn)代劇、歷史劇、神話劇、科學(xué)幻想劇和童話劇等。 按篇幅規(guī)模分：多幕劇和獨幕劇。2.戲劇文學(xué)（劇本）：是舞臺演出的基礎(chǔ)，是戲劇的主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。(1)劇本的兩部分：舞臺提示

8、：包括人物表、時間、地點、布景、服裝、道具的交代以及人物的心理情緒、動作、上下場的提示等。臺詞：包括對話（對唱）、獨白（獨唱）、旁白（旁唱）等。(2)戲劇文學(xué)的特點：劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時間高度集中的原則。 劇本的分幕、分場，正是它的集中性的具體體現(xiàn)。劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突。 劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)分：開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個部分。劇本主要靠人物用自己的語言和動作來表現(xiàn)性格。戲劇文學(xué)語言的特點：高度的個性化和充分的表現(xiàn)力；精練、含蓄，便于激發(fā)人們的想象；明朗動聽，朗朗上口，清亮入耳。十四、“書信”的有關(guān)知識重點掌握“書信”的五個部分（稱呼、正文、祝頌語、署名和時間）的寫法和格式?！径恐?/p>

9、考閱讀賞析題指導(dǎo)概要一、賞析的格式角度例句作用（找準(zhǔn)角度，舉出例句，分析作用）二、找準(zhǔn)角度1.從詞語妙用入手：語體色彩：運用專業(yè)術(shù)語說明。感情色彩：愛憎分明，褒貶明顯。動 詞：精當(dāng)、形象。形容詞：形象（從形狀、色彩、光澤、質(zhì)地）。副 詞：范圍、程度、猜測（修辭、限制）。重疊詞：用語親切、口語化2.從修辭手法入手：比喻、擬人：形象生動具體，富有表現(xiàn)力。排比、反問：增強語氣、語勢。反復(fù)、對比：強調(diào)、突出作用。引用：言簡意賅，概括性強。設(shè)問：設(shè)疑問，激發(fā)思考。反語：諷刺，否定。3.從表達方式入手：敘議結(jié)合：卒章顯志，畫龍點睛，揭示主旨，升華主題。說明描寫：形象生動，激起閱讀興趣。描寫抒情：表情達意，

10、寄寓情感。4.從句式變化入手：雙重否定：語氣強烈。整散結(jié)合：行文活潑，起伏跌宕。長短結(jié)合，長句嚴(yán)密，短句有力。增強語氣、語勢。突出中心，脈落分明。被動句、“把”字句：敘述連貫性。5.從論證方法入手：道理論證：深入淺出，透徹明了。事實論證：事實勝于雄辯，增強說服力。6.從說明方法入手：列數(shù)據(jù)：準(zhǔn)確，具體。列圖表：清晰明了。作比較：強調(diào)突出作用。打比方：具體生動形象，富有表現(xiàn)力。7.從層次結(jié)構(gòu)入手：首尾呼應(yīng)：開篇點題，引出下文；照應(yīng)開頭、升華主題。鋪墊伏筆：設(shè)置懸念，構(gòu)思精巧，情節(jié)曲折。高潮處理：戛然而止，藝術(shù)想象空間；出乎意料，增強效果。排比段落：增強語勢，突出中心，脈絡(luò)分明。遞進段落：由表及里

11、，層層深入。重章疊句：回環(huán)結(jié)構(gòu)；一詠三嘆，音韻和諧。8.從寫作技法入手：虛實：虛實相間。動靜：以動（聲）寫靜。抑揚：先抑后揚（欲揚先抑）。疏密：工筆刻畫（濃墨重彩）、簡筆勾勒。大小：以小見大正反：正面刻畫、側(cè)面烘托。賓主：反客為主。首尾：開篇點題，引出下文；照應(yīng)開頭、升華主題。明暗：兩線交錯，構(gòu)思精巧。9.其他：環(huán)境描寫：營造氣氛、烘托心情。多種感覺寫景：立體、多層面展示景物，抒情。托物寓意：抒情、喻人、明志。細(xì)節(jié)描寫：刻畫入微、突出品質(zhì)。哲理句：富于人生哲理，給人啟迪，催人奮進。結(jié)構(gòu)句：承上啟下（過渡）、一線串珠、統(tǒng)領(lǐng)下文、歸結(jié)上文。我：線索、烘托、真實。他：便于刻畫、描寫。你：親切。（小孩

12、：真實、純真）抒情運用：直接抒情、間接抒情相結(jié)合；以情感為線索貫串全文。【三】中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧1.文章體裁？此文是一篇？詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文。2.記敘文六要素？時間、地點、人物，事件起因、經(jīng)過、結(jié)果。3.找主題句？找首段或尾段的議論抒情句。4.文章內(nèi)容？ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合概括。 答：此文記敘了（描寫了、說明了）,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)5.材料組織特點？ 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。6.劃分層次？ （1）按時間劃分（找表示時間的短語） （2）按地點劃分（找表示地點的短語） （3）按事情發(fā)展過程（找各個事件

13、） （4）總分總（掐頭去尾）7.記敘線索及作用？ 線索：（1）核心人物；（2）核心事物；(3)核心事件；（4）時間；（5）地點；（6）作者的情感。 作用：是貫串全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。8.為文章擬標(biāo)題。 找文章的線索或中心：（1）核心人物；（2）核心事物；(3)核心事件。9.填寫讀書卡片。 按各項要求到原文中尋找，再填寫。注意原文的標(biāo)題、作者、出版社等項內(nèi)容。（有時在括號內(nèi)）10.記敘順序及作用？ （1）順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。 （2）倒敘（先寫結(jié)果，再交代前面發(fā)生的事） 作用：造成懸念

14、、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。 （3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事） 作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。 （4）平敘（略）11.語言特色？ 結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇： 形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強。 注：必須結(jié)合具體語句分析。12.寫作手法及作用？ （1）擬人手法 賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。 （2）比喻手法 形象生動、簡潔凝練地描寫事物，講解道理。 （3）夸張手法 突出人或事物的某個（些）特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。 （4）象

15、征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。 （5）對比手法 通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。 （6）襯托（側(cè)面烘托）手法 以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。 （7）諷刺手法 運用比喻、夸張等手法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。 （8）欲揚先抑 先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，使上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。 （9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)） 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。 （10）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。 （11）對偶：

16、形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。 （12）反復(fù)：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。 （13）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。 （14）反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。 注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。13.具體詞語的含義與作用？ 方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。 答：“××”一詞原指，這里指，起到了的作用。14.句子含義？ 抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。15.句子在結(jié)構(gòu)上的作用？ （1）承接上文 （2）開啟下文（引出下文） （3）承上啟下（過渡） （4）為后文做鋪墊16.表達方式？ 記敘、議論、抒情、描寫、說明。1

17、7.記敘文中議論的作用？ 引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。18.記敘文中抒情的作用？ 抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。19.描寫的種類及作用？ 種類：（1）肖像（外貌）描寫；（2）神態(tài)描寫；（3）動作描寫；（4）語言（對話）描寫；（5）心理描寫；（6）環(huán)境描寫；（7）細(xì)節(jié)描寫等。 作用：塑造人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。20.散文特點？ 形散而神不散。21散文種類？ 敘事散文、抒情散文。22.小說種類？ 長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。23小說三要素？ 人物、環(huán)境、情節(jié)。24環(huán)境的種類及作用？ （1）

18、自然環(huán)境 交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。 （2）社會環(huán)境 交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。25情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？ （序幕、）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(、尾聲)。26續(xù)寫小說結(jié)尾。 按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思?！舅摹恐锌棘F(xiàn)代文閱讀答題模板（一）某句話在文中的作用1.文首：開篇點題、渲染氣氛（散文）、埋下伏筆（記敘文）、設(shè)置懸念（小說）、為下文做輔墊、總領(lǐng)下文。2.文中：承上啟下、總領(lǐng)下文、總結(jié)上文。3.文末：點明中心（散文）、深化主題（記敘文）、照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）。（二）修辭

19、手法的作用（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境分析具體作用。 1.比喻、擬人：生動形象。 答題格式：生動形象地寫出了對象特性。 2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等。 答題格式：強調(diào)了對象特性 3.設(shè)問：引起讀者注意和思考。 答題格式：引起讀者對對象特性的注意和思考4.反問：強調(diào)，加強語氣等。5.對比：強調(diào)了突出了 6.反復(fù)：強調(diào)了（三）句子含義的解答這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)手法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子就可以了。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？ 動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了 形容詞：不行。因為該詞生

20、動形象地描寫了 副詞（如都，大都，非常等）：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成，與事實不符。 （五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 不能。因為： （1）與人們認(rèn)識事物的規(guī)律（由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）不一致。 （2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。 （3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 （六）段意的概括歸納 1記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。 格式：（時間地點）人事。 2說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。 格式：說明（介紹）說明對象說明內(nèi)容（特點） 3議論類文章：回答清楚議論的問

21、題是什么，作者觀點怎樣。 格式：用什么論證方法證明了（論證了）論點 （七）詩詞鑒賞 表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進行仔細(xì)體味、辨析。 至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)

22、度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等。 總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1.細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2.分析意象；3.品味意境；4.聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1.把握形象特點；2.辨析表達技巧；3.說明表達作用。第三步，評價內(nèi)容觀點：1.概括主旨；2.聯(lián)系背景；3.分清主次；4.全面評價。 答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。 易混術(shù)語區(qū)分 （一）“方式、手法”的區(qū)分 藝術(shù)手法，又叫表達技巧，包括： 表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

23、 表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。 修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。 （二）“情”“景”關(guān)系區(qū)別 借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來?！敖杈笆闱椤北磉_感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”“情景交融”，表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

24、（三）描寫的角度 常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍薄吧笔且曈X角度，“聲”是聽覺角度，“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)，“味”是觸覺角度。【五】中考現(xiàn)代文閱讀答題方法一、看分值答題法：可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字?jǐn)?shù)。二、用原文答題法： 做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。 具體做法是：把所問問題中的關(guān)鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來說，答案就在包含該關(guān)鍵詞句的上下文中。三、兩

25、步法 閱讀題中時常會問到：一句（一段）話在文中的作用。 第一步：我們首先看這個句子（段落）是在文章中的哪個位置，開頭？中間？還是結(jié)尾？如果是在開頭，則有以下幾種可能：點明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引起下文、打下伏筆、為下文做鋪墊、推動故事情節(jié)發(fā)展；如果是在中間，則起到承上啟下（過渡）的作用；如果是在結(jié)尾，則起到畫龍點睛、點明中心、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整的作用。 第二步：答題格式可固定為：在內(nèi)容上，起到；在結(jié)構(gòu)上，起到（省略號內(nèi)容再具體到上一步中去對應(yīng)）四、三步走法 在說明文當(dāng)中經(jīng)常出此類問題,即問一個副詞（全部、部分、都、大概、可能、據(jù)說）能否刪去?；卮鸫祟悊栴}可分為

26、三步：不能；解釋該副詞在句子當(dāng)中的含義；如果去掉，句子就顯得太絕對化了，就不能體現(xiàn)說明文語言的科學(xué)性（生動性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性）。五、三析法 同學(xué)們認(rèn)為最難回答的，莫過于“理解句子的含義及作用”這一類題目。 其實這類題目也有一定的答題技巧： 我們可以首先分析句子的特點及位置；再分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；最后，結(jié)合語境，分析哪個是句子表意時最關(guān)鍵的詞語，指出其語境義。六、進入角色法 考試說明中第六則“欣賞文學(xué)作品中的形象，語言”和第七則“評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度”，考查的是學(xué)生的人生觀、價值觀、分析概括能力和鑒賞評價能力。 做這樣的題，我們最好進入角色，把自己置身于文章中去，這就好比讓

27、你去主演一部電影，只有你感情投入，用心體會，把握文章的角度才會更準(zhǔn)確一些。 除此之外，閱讀文當(dāng)中還?？嫉挠校?(1)指代詞所指代的內(nèi)容，一般是在指代詞的前面找，找到之后，再放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。 (2)某句(某段)運用了什么說明方法(論證方法)？有何作用？ 找出方法并不難,關(guān)鍵是后一問,我們可以按照下面的模式作答：準(zhǔn)確(生動、形象、科學(xué))地說明（論證）了本句（本段）的說明中心（中心論點、分論點）。 （3）評價賞析一句話，先評寫作特點、語言特色，如運用了什么表現(xiàn)手法再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育 （4）概括文段事例，必須包含兩個要素：什么人，做

28、了什么事；其他要素如時間、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。 當(dāng)然，現(xiàn)代文閱讀，內(nèi)容包羅萬象，題型層出不窮，形式千變?nèi)f化，我們答題時要注意：（1）認(rèn)真審題，弄懂題意后作答，不能望文生義，輕易作答；（2）熟記各種文體的閱讀知識，避免知識錯誤；(3)掌握一些常見的解題技巧?！玖慷嘟嵌荣p析及答題套路一、修辭的角度賞析 答題套路：這篇文章運用了XX的修辭手法，如“（某一段話）”運用了“XX”的修辭手法，使“”（套修辭作用）。注意在作答時一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容，否則就會很空。 附：常見的幾種修辭手法的表達作用 比喻：增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。 擬人：把“×

29、×”人格化，使之更形象，增強了語言的表現(xiàn)力。 排比：增強語勢，使語言更有表現(xiàn)力，表達更有氣魄。 引用：使內(nèi)容更真實、準(zhǔn)確、深刻、精密。 反語：增加諷刺意味，加強團結(jié)語氣，使表達更深刻，更有力度。 對比：形成強烈反差，加強讀者的印象，突出文章的中心。對偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美。 反復(fù)：強調(diào)“××”內(nèi)容，更能突出文章主題，觀點鮮明。 反問：加強語氣，增強語勢。 設(shè)問：提醒人們對“××”內(nèi)容的思考，或者突出強調(diào)“××”內(nèi)容。 二、從語言的角度賞析 答題套路：這篇文章語言（自然樸素或生動優(yōu)美）如“（摘錄文章中的相關(guān)句子）”

30、，它“（適當(dāng)?shù)剡x入下面詞庫摘抄的語言）”。 例句：這篇文章語言優(yōu)美生動，如“讓人了卻憂慮，悠游其中”、“拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩意，給人留下不盡的余味。（夏之絕句） 注意：一定要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來選用恰當(dāng)?shù)脑~語，切莫張冠李戴。 樸實自然的語言賞析詞庫： 1.樸實無華；2.寫得晶瑩澄澈，明潤無疵，如詩如畫；3.言簡意賅，清真雅潔，樸素自然；4.語言簡潔，氣勢縱橫；5.文字洗練，意境深邃；6.語言樸實活潑，節(jié)奏明快，上口順耳；7.文辭暢達，沉靜雅潔；8.平易省凈的語言，運筆飄逸流動，設(shè)色素淡而雋永 生動優(yōu)美的語言賞析詞庫： 1.文筆凝練

31、，刻畫傳神；2.細(xì)致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明突出；3.深婉隱約，耐人尋味；4.含蓄雋永，耐人咀嚼，發(fā)人深思，給人留下不盡的余味；5.語意豐富，意蘊深刻，語言深沉纏綿，感人肺腑；6.洶涌豪邁的氣勢，清麗雋永的風(fēng)格，穩(wěn)健深沉的筆觸；7.大筆潑墨，盡情揮灑；8.說理深刻，內(nèi)容厚重；9.語言氣勢壯闊，精練凝縮，激動人心；10.筆意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美；11.語言優(yōu)美，富有詩意，撼人心扉；12.行文起伏跌宕，含義深邃雋永三、從結(jié)構(gòu)的角度賞析 形式一：文章中間幾段構(gòu)成了排比段，先寫，再寫，最后寫，結(jié)構(gòu)整齊，有一種整飭的建筑美。 形式二：文章以“”為線索，中間串寫了“”“”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。 形式三：文章按總分總（總分、分總）的結(jié)構(gòu)，先寫，再寫，最后寫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強。 形式四：文章以空間為順序，先寫“××”，然后寫“××”，接著寫“××”，最后寫“××”，這樣由（上）到（下），從（左）