四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案每課課練習(xí)題及各單元試卷人教版新課標(biāo)

1、課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,

2、“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。人教版四年級(jí)上冊(cè)課時(shí)卷、單元卷“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞

3、也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語(yǔ)中的“有酒食，先生饌”；國(guó)策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)國(guó)策中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。人教版四年級(jí)上冊(cè)課時(shí)卷、單元卷第一單元課時(shí)卷時(shí)間：45分鐘。滿分：100分。檢測(cè)內(nèi)容：1 &#

4、160;觀潮  3 鳥的天堂【階段目標(biāo)】1.認(rèn)真讀書，揣摩、品味語(yǔ)言，從字里行間感受大自然的美。2.這幾篇課文都描寫了自然界的美景、奇景，畫面感很強(qiáng)，注意邊讀邊想象，從作者生動(dòng)的描寫中想象畫面。3.豐富語(yǔ)言積累，課文中精彩的語(yǔ)段應(yīng)熟讀成誦。一. 看拼音寫詞語(yǔ)(9分)lng zhào                kun kuò        bn téng        y ji

5、9;（       ）             （          ）        （     ）        （       ）hu fù        chàn dòng 

6、;       shu tin xing ji（     ）        （          ）        （                             ）qí

7、; tóu bìng jìn         rén shng dng fèi（          ）        （                               

8、; ）二. 組詞語(yǔ)（16分）潮（ ）        隱（ ）        震（ ）        丈（ ）朝（ ）        穩(wěn)（ ）        振（ ）        仗（ ）堵（ ）        沸（ ）        鎮(zhèn)（ ）   

9、     堤（ ）賭（ ）        佛（ ）        填（ ）        提（ ）三. 選擇正確的讀音（對(duì)的畫“”）（4分）籠罩（lng lóng）                風(fēng)號(hào)浪吼（háo hào）浩蕩（gào hào）            &

10、#160;           人聲鼎沸（fèi fú）四. 選詞填空：（6分）（一）寬闊  廣闊  遼闊  1. 農(nóng)村是（    ）的天地。  2. 汽車在（    ）的公路上奔馳。  3. 輪船在（    ）的海面上航行。（二）急忙  急劇  急促  1. 冷空氣南下，氣溫（    ）

11、下降。  2. 聽見有人敲門，我（    ）去開。  3. 我聽見身后傳來（    ）的腳步聲。五. 按要求寫出四個(gè)詞語(yǔ)。（6分）  1. 描寫天氣的：_  _  _  _  2. 描寫景色的：_  _  _  _  3. 描寫心情的：_  _  _  _六. 照樣子，寫句子。（

12、4分）例：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。_猶如_猶如_七. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（6分）    只有才                        因?yàn)樗?#160;   只要就                        即使也    如果就      &#

13、160;                 不但而且  1. （    ）小泉姿態(tài)萬千，（    ）說小泉更有趣。  2. （    ）沒有趵突泉，濟(jì)南（    ）會(huì)失去一半的美。  3. 大泉（    ）有氣勢(shì)的美，（    ）還有一種神秘的美。  4. （    ）大自然，（  

14、0; ）有這樣的力量。八. 給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。（8分）  1. 每年都有大量的野生鳥類來玉淵潭公園安家  有山喜鵲  灰喜鵲  烏鴉  戴勝  啄木鳥  大雁  冬季會(huì)有數(shù)千只野鴨光臨湖面  2. 到過海邊的人  都會(huì)看到過這樣的景象  有時(shí)候海水像野馬  向岸邊奔來  有時(shí)候海水又像逃兵  退出離海岸很遠(yuǎn)的地方&#

15、160; 九. 修改病句：（6分）1. 看完“南京大屠殺”這部電影，很受教育。2. 即使生活富裕了，我們卻不能亂花錢。3. 老師為我們?nèi)找共賱?，頭發(fā)忽然都變白了。十. 閱讀：（35分）（一）南海明珠（8分）在遼闊的南海上，有四個(gè)群島：東沙、西沙、南沙和中沙，它們自古以來就是我們祖國(guó)的神圣領(lǐng)土。美麗富饒的西沙群島，在南海的西北面。它像一顆顆珍珠，鑲嵌在蔚藍(lán)色的海面上。人們稱它們?yōu)槊利惖摹澳虾Ｃ髦椤?。西沙群島是我國(guó)魚產(chǎn)豐富的漁場(chǎng)，這里出產(chǎn)許多珍貴的海產(chǎn)：有一尺多長(zhǎng)，四斤多重的大龍蝦；有五六斤重的海參；有五顏六色的熱帶魚；還有一種大得出奇的海貝，連殼帶肉有四百多斤重，劈開它的殼，可以做兩個(gè)

16、浴盆呢！每年四月到六月，大量的海龜，來到海灘上產(chǎn)卵。西沙群島還是鳥的天堂。白天，千萬只海鳥飛到海面上捕捉魚蝦。晚上，它們從四面八方飛回海島棲息。天長(zhǎng)日久，島上留下厚厚的鳥糞。鳥糞可以提煉制藥用的原料，又是最好的天然肥料。讀后思考1. 組詞。（4分）顆（ ）籃（ ）漁（ ）圓（ ）棵（ ）藍(lán)（ ）魚（ ）園（ ）                 2. 寫出每個(gè)自然段的小標(biāo)題。（2分）_3. 概括地寫出西沙群島有哪些豐富的資源？（2分）_（二）沒有雙手的塑像（13分）巴爾扎克是法國(guó)的一位偉大的作家，

17、他逝世后，法國(guó)作家協(xié)會(huì)為了紀(jì)念他，請(qǐng)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)著名的雕塑大師羅丹塑一座巴爾扎克像。羅丹為塑這座像傷透了腦筋。因?yàn)榘蜖栐似涿膊粨P(yáng)，身材又矮又胖，頭大肚圓，這樣的形象如何塑造呢？羅丹左思右想，決定把刻畫的重點(diǎn)放在巴爾扎克的臉部。羅丹為了雕刻這座像，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的程度。經(jīng)過整整七年的時(shí)間，巴爾扎克的雕像誕生了。只見他身披寬袖長(zhǎng)袍，雙手疊合在胸前，昂著一顆碩（shuò）大的腦袋，額紋緊皺，兩眼注視著前方，目光中帶著深深的思考，好像在構(gòu)思新作雕塑完之后，羅丹叫他的學(xué)生來欣賞。幾個(gè)學(xué)生一踏進(jìn)工作室，立刻驚呆了，他們不斷驚嘆：“這雙手簡(jiǎn)直像活的一樣，無與倫比??！”聽著聽著，羅丹的眉頭皺起來，突

18、然，他操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的兩只手?？纯磳W(xué)生驚訝的目光，羅丹解釋說：“我要著重表現(xiàn)的是巴爾扎克的臉部，但是，你們一進(jìn)門就被雙手吸引住了，說明這雙手比他的臉部更突出。只有砍去這雙手，才能突出巴爾扎克的臉部！”然而，大家紛紛指責(zé)羅丹的想法和行為，法國(guó)作家協(xié)會(huì)也不要這座塑像了。但是羅丹堅(jiān)信，有一天人們會(huì)認(rèn)識(shí)這座雕像的價(jià)值的。果然，羅丹逝世后，人們重新發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)了這座雕像，把它敬放到巴黎藝術(shù)館?，F(xiàn)在每當(dāng)人們站在雕像前瞻仰著巴爾扎克的風(fēng)采時(shí)，無不為羅丹的獨(dú)具匠心由衷敬佩。1. 從文中摘錄三個(gè)成語(yǔ)。（3分）2. 根據(jù)短文的內(nèi)容填空。（4分）巴爾扎克是法國(guó)的    

19、                        ，羅丹是法國(guó)的               。在                      有一座       

20、      雕刻的                                         的塑像。3. 人們現(xiàn)在看到的塑像是什么樣的？（2分）4. 短文中“羅丹的獨(dú)具匠心”表現(xiàn)在            

21、;                                       。（2分）5. 讀完短文，你有怎樣的感受？（2分）（三）海濱的夏夜（14分）    這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。    夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那個(gè)霞光染成了紅色。它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌

22、起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著使人贊嘆。    夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，而高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在夜空的明燈。    夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)著的珍珠。    我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。  1. 選出帶點(diǎn)字的正確讀音，并在后面的括號(hào)里打“”。（6分）

23、60;   愉yú（    ）快        涌yng（    ）起        興xng（    ）奮yù（        ）        yng（        ）        xìng（ 

24、60;       ）  2. 縮寫下列句子（4分）    （1）這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。    _    （2）天空中燃燒著一片桔紅的晚霞。    _  3. 從文章中找出表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)（2分）    _  4. 短文表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。（2分）第一單元達(dá)標(biāo)卷時(shí)間：60分鐘，滿分 ；100分。一. 看拼音寫詞語(yǔ)（10分）    càn làn&#

25、160;           zhú gn             gu l                fèng xì    （     ）          （     ）&

26、#160;          （     ）                （     ）    zhào yào            shù sho            r&

27、#243;ng shù                 jìng jì    （     ）          （     ）          （     ）      

28、0;         （     ）    bái máng máng              yìng ji bù xiá    （              ）        

29、60; （                    ）二. 組詞語(yǔ)：（14分）    茫（    ）槳（    ）縫（    ）暇（    ）    芒（    ）漿（    ）逢（    ）瑕（    ）拋（    ）（ 

30、60; ）（    ）寂（    ）（    ）（    ）三. 造句：（6分）    展示    應(yīng)接不暇四. 選詞填空：（6分）    鎮(zhèn)靜             平靜  1. 小船行駛在（    ）的湖面上。  2. 在緊急的時(shí)刻，連長(zhǎng)顯得十分（    ），帶領(lǐng)戰(zhàn)士們迅速撤離危險(xiǎn)地帶。

31、60;   持續(xù)    陸續(xù)    連續(xù)    繼續(xù)  3. 下節(jié)課，我們（    ）寫作文。  4. 張明（    ）三次奪得了這類比賽的一等獎(jiǎng)。  5. 比賽（    ）了三個(gè)小時(shí)，雙方還不分勝負(fù)。  6. 放學(xué)了，同學(xué)們（    ）走出教室。五. 閱讀練習(xí)，回答文后問題（一）一盆長(zhǎng)春花（22分）    “六一”是鮮花的節(jié)日。我們少先隊(duì)員在節(jié)日

32、前夕，紛紛把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來了。我搬來獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長(zhǎng)春花。    說起這盆長(zhǎng)春花，還有一段來歷呢！    那是我過生日的時(shí)候，爸爸的朋友王叔叔趕來祝賀，給我送來生日的禮物。什么生日的禮物呀！原來是一株花苗，既不能吃，又不好玩?？墒前职謪s像寶貝似的捧在手里，連聲說好。    爸爸告訴我：這是一株長(zhǎng)春花苗，而且是用最新的科學(xué)方法培育出來的新品種。    有一天  天晚了  爸爸下班回來已經(jīng)很遲了  他邊脫外衣  邊問我

33、60; 小花給長(zhǎng)春花澆水了嗎  唉呀  我一放學(xué)  玩都來不及了  怎么會(huì)老是記著給花澆水呢  爸爸什么也不說  就自己舀了一瓢清水  到陽(yáng)臺(tái)上去了    一天夜里，我在睡夢(mèng)中被爸爸搖醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地?fù)浯蛑皯?。爸爸要我去把放在?yáng)臺(tái)上的那盆長(zhǎng)春花端進(jìn)屋里來，還特地和我一起去呢。    從此，我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教給我的知識(shí)，給它施肥、松土、除草、滅蟲，并注意避開煤氣對(duì)它的污染。爸爸還教我設(shè)法控

34、制它開花的時(shí)間。    長(zhǎng)春花一天天長(zhǎng)大了，它那一片片鮮嫩油亮的新葉綠得那么可愛，我漸漸喜歡它了。    不久長(zhǎng)春花開了，開得多美呀！同一株長(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的如霞。各色花瓣重重疊疊，卷成了秀氣的花型，一朵朵襯著那婀娜多姿的枝條，碧玉一般的綠葉，絢麗非凡！在它開花的日子里，我似乎一天到晚都聞到它的清香。這清香傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，讓人們聞得心情都愉快起來。    現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花，贊美它既美麗又很香的時(shí)候，我是多么高興呀！“用自己的辛勤和智慧培育出美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一

35、朵純潔的花?！蔽乙辉倩叵胫o導(dǎo)員向我們說過的這一段話。我懂得了王叔叔和爸爸的心意了！    讀后思考  1. 給本文第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）  2. 用橫線畫出本文描寫長(zhǎng)春花的花色、枝條和葉子的句子。（4分）  3. 寫出從“不久”到“愉快起來”這個(gè)自然段的段意。（4分）    _  4. 回答問題。（8分）    （1）在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，爸爸為什么特地把小花搖醒，要她一起上陽(yáng)臺(tái)搬花？    _    （

36、2）最后，小花懂得了王叔叔和爸爸的心意，她明白了什么？（二）小蝴蝶花（22分）    小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。它多么高興??！    它看看一左一右，不過是些平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒在這里，和些平凡的小草小花為伍。幾時(shí)有出頭之日??！”    不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植在一個(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里，很有些頭暈?zāi)垦?。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富

37、麗堂皇；那正在怒放的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭(zhēng)艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說：“看來，我是百花中最寒傖的花了，什么人也不會(huì)理睬我！”    小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一批孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個(gè)孩子嚷道：“來看哪，這是什么花呀？”    “它叫小蝴蝶花。”另一個(gè)孩子答。    “多么好的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前    小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道，過去自己在小草小花中間驕傲起來固然不對(duì)；現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到

38、自餒也是沒有理由的。    驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚的表現(xiàn)。    讀后思考  1. 根據(jù)上面文章內(nèi)容選擇各題答案，在正確的答案后的括號(hào)里畫上。（8分）    （1）文中“幾時(shí)有出頭之日??！”是表示    <1>可惜被埋沒在這里。（    ）    <2>幾時(shí)才能見天日。（    ）    <3>我是百花中最美麗的花。（    ）

39、    <4>什么時(shí)候才能顯示炫耀自己的美麗。（    ）    （2）文中“小蝴蝶花的心情平靜了”是表示    <1>心里安靜了。（    ）    <2>胡思亂想是不對(duì)的。（    ）    <3>心里十分高興。（    ）    <4>能夠正確地認(rèn)識(shí)自己了。（    ）  2. 摘錄出描寫小蝴

40、蝶花的語(yǔ)句。（3分）    _  3. 這篇文章說明了什么道理？（3分）    _  4. 查字典，理解詞意。（8分）要查的字        查什么部        再查幾畫        字典里的解釋        在本詞中應(yīng)選的一種解釋丑陋              

41、;                      自餒                                    六、作文。（20分）       &#

42、160;請(qǐng)寫一寫你生活中常見的好人好事。第二單元課時(shí)卷時(shí)間：45分鐘，滿分：100分。檢測(cè)內(nèi)容：5 古詩(shī)兩首  6 爬山虎的腳  7 蟋蟀的住宅【階段目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)課文時(shí)仔細(xì)體會(huì)課文的作者是怎樣觀察的，還要在課后認(rèn)真觀察周圍事物，學(xué)習(xí)寫觀察日記，開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。2.要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去認(rèn)識(shí)世界，了解世界，不斷培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣。一. 仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)，然后在田格內(nèi)抄寫。（6分）    鋪                痕   

43、;             疊                虎                拋                毫                    

44、0;                                                                   二. 看拼音寫詞語(yǔ)：（11分）&

45、#160;   jio lóng             jn yún                kòng xì                yè bng     （      ）       

46、     （      ）                （      ）                （      ）    x shuài            z

47、hù zhái                yn bì                        d àn    （      ）           （      ）   

48、             （      ）                （      ）    su su            suì dào                s

49、uí yù ér n     （      ）         （      ）                  （           ）三. 比一比，再組成詞語(yǔ)。（16分）    勻（

50、    ）                觸（    ）                痕（    ）                莖（    ）    勺（    ）         

51、      融（    ）                狠（    ）                經(jīng)（    ）    逐（    ）                占（    ）   

52、;             鋪（    ）                柄（    ）    啄（    ）                粘（    ）                捕（

53、0;   ）                ?。?#160;   ）四. 給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。用“”表示（4分）  1. 蟋蟀慎重地選擇住宅。（shèn shn）  2. 蟋蟀的洞穴（xué xuè）建在朝（zho cháo）著陽(yáng)光的堤（d tí）岸上。五. 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）    （    ）的隧道     

54、          （    ）的墻壁    （    ）的住宅                （    ）的葉子    （    ）的（    ）                （    ）的（    ）六.

55、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）    引（    ）注（    ）                        毫（    ）可（    ）    隨（    ）而（    ）                    &

56、#160;   不（    ）思（    ）    （    ）（    ）大振                        枉費(fèi)（    ）（    ）    浩如（    ）（    ）          

57、0;             （    ）臥（    ）安七. 按照一定的順序，把下列的詞語(yǔ)排列起來。（8分）  1. 梨樹                果樹                植物                樹 

58、; 2. 昆蟲                動(dòng)物                蒼蠅                生物  3. 中午                清晨          

59、0;     下午                傍晚                上午  4. 開花                播種                結(jié)果        

60、0;       長(zhǎng)葉                生根八. 閱讀短文，按要求回答問題。（一）磨刀不誤砍柴工（24分）    古時(shí)候，有個(gè)老公公，他有兩個(gè)兒子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。兩個(gè)人長(zhǎng)得一模一樣，鄰人都夸這兩個(gè)孩子長(zhǎng)得好，長(zhǎng)大都會(huì)有一番作為。老人也用心觀察著他們的成長(zhǎng)。    幾年后，他們長(zhǎng)高了。老人想考一考他倆，就從市上買回兩把未開刃的斧頭來。老人對(duì)他們說：“今天我買回這兩把斧頭，明天讓你倆上山砍柴。要各砍各的?？凑l砍得多，回來得早。

61、”|    第二天，兄弟倆按照父親的吩咐，就各自行動(dòng)了。    阿力想：要砍得快，砍得多，就得抓緊時(shí)間。他拿上斧頭、扁擔(dān)和繩子，就匆匆上山了。到了山上，他拼命地砍呀，砍呀因斧子太鈍，連砍幾十下都砍不倒一棵小樹。不多時(shí)，就累得腰酸背痛了。    阿智拿起父親昨天買的斧頭，一看斧刃厚厚的，就趕緊到井邊去磨，不久，就磨鋒利了。他也拿上扁擔(dān)、繩子上山去。到了山上，掄起鋒利的斧頭，幾下就砍倒一棵小樹。不多時(shí)就砍了兩大捆。太陽(yáng)剛剛偏西，他就擔(dān)著沉重的柴回家了。阿力呢，直到太陽(yáng)下山，才背著不多的柴回到了家。|    老人看到兄弟

62、倆都回來了，走過去看看他倆的柴，又看看他倆的斧，意味深長(zhǎng)地說：“你們兩個(gè)，上山早，花大力的是阿力；下山早，砍柴多的是阿智。為何差別這么大呢？這是因?yàn)?，阿智磨了斧頭，這就叫做磨刀不誤砍柴工??！”    讀后思考：  1. 選字填空。（12分）    長(zhǎng)    常      （    ）短、（    ）規(guī)、（    ）識(shí)    察     查 

63、60; 觀（    ）、檢（    ）、考（    ）    扁                偏    （    ）僻、（    ）擔(dān)、（    ）離    誤                娛    耽（    ）、

64、（    ）樂、錯(cuò)（    ）  2. 解釋下列帶點(diǎn)的字：（4分）            3. 根據(jù)文中用“|”分的段，概括每段的段意。（6分）    第一段：_    第二段：_    第三段：_  4. “磨刀不誤砍柴工”這句話的意思是什么？（2分）（二）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵（17分）一天，字典的家里爭(zhēng)吵得不可開交。一群小伙子們面紅耳赤，聲音一聲比一聲高。這場(chǎng)

65、爭(zhēng)吵引頭的是感嘆號(hào)。它亮起嗓門說：“我在感嘆句后面，表示的情感最強(qiáng)烈，文章里數(shù)我最重要！”小問號(hào)首先不服氣了，尖著嗓子反駁說：“要是沒有我表示問句，怎么引起讀者的思考？”這下惹惱了小豆號(hào)，它指著問號(hào)說：“要是沒有我把句子斷開，表示句子的停頓，人們一口氣讀下去怎么受得了？再說，在句子中要隨便停頓，意思哪里還能明確？”省略號(hào)不慌不忙，但是聲音也提得挺高：“要是沒有我表示文中省略，寫得重復(fù)哆嗦，讀者怎么受得了？”句號(hào)自認(rèn)為水平最高，不容分辨地說：“在一個(gè)完整意思的后面，沒有我表示一句話說完，糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了?！弊值涔浦沽诉@場(chǎng)爭(zhēng)吵（    ）說（

66、60;   ）你們都很重要（   ）還有分號(hào)（   ）頓號(hào)（   ）冒號(hào)（   ）引號(hào)（   ）破折號(hào)（   ）都用來表示不同語(yǔ)氣或停頓（   ）少了哪一個(gè)（   ）文章的意思都不可能清楚明了（   ）大家不要把個(gè)人的作用片面強(qiáng)調(diào)（    ）任何時(shí)候不要驕傲（    ）1、用“       ”畫出文章中表示寓意的句子。（4分）2

67、、請(qǐng)采用“小節(jié)歸并”的方法，把文章分成三段，用“”在文中畫出。（3分）3、照樣子填表。（4分）參加爭(zhēng)吵的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)        它的作用感嘆號(hào)        表示強(qiáng)烈的感情        引起讀者的思考逗號(hào)                表示文中省略句號(hào)        4、給最后一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）第二單元達(dá)標(biāo)卷時(shí)間：60分鐘，滿分 ；100分。一.

68、 看拼音寫詞語(yǔ)。（9分）    jìng mì                o jìn                kòu ki                z liào    （      ）    &

69、#160;           （      ）        （      ）                （      ）    zhào ki                q yuá

70、;n        wng fèi xn j    （      ）                （      ）        （               ）    hào rú y

71、n hi                jng shén dà zhèn    （               ）                （               ）二. 組詞

72、語(yǔ)。（12分）    寓（    ）                叩（    ）                咨（    ）                源（    ）    遇（    ）   

73、;             叼（    ）                資（    ）                原（    ）                      三

74、. 按照一定的順序，把下列詞語(yǔ)排列起來（6分）  1. 陸軍  解放軍  炮手  炮兵  2. 書籍  語(yǔ)文課本  教科書  小學(xué)語(yǔ)文課本  3. 哥哥  伯父  祖父  弟弟  叔叔四. 把下列句子改成比喻句（6分）  1. 天上的云很白。    _  2. 降落傘在空中飄蕩。

75、    _  3. 大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來。    _五、選詞填空。(4分)         喜歡     喜愛1、我非常（      ）聽故事。2、我家的這只小花貓可真惹人（      ）。         持續(xù)     繼續(xù)3、這場(chǎng)大雨一直（  &

76、#160;  ）了一天一夜。4、我們一定要（      ）發(fā)揚(yáng)這種艱苦樸素的作風(fēng)。六、照樣子，寫句子。（8分）例：小紅做完了作業(yè)。    小紅把作業(yè)做完了。1、媽媽補(bǔ)好了我的衣服。                                       &

77、#160;    2、小貓抓住了一只老鼠。                                             例：洪水淹沒了村莊。    村莊被洪水淹沒了。3、同學(xué)們完成了老師交給的任務(wù)。    

78、                                               4、小狗吃完了地上所有的骨頭。                   

79、;                                   七. 閱讀下面一段話，找出描寫“我”動(dòng)作的詞語(yǔ)，按照順序抄寫在橫線上。（3分）    我選了一個(gè)稍大一點(diǎn)的餃子皮，挑一點(diǎn)餡小心地放在正中間，再把餃子皮慢慢合起來，用手在餃子皮的中間擰上一個(gè)“小鼻子”。然后沿著餃子皮的一頭慢慢向另一頭捏起     &

80、#160;                                                八、. 閱讀短文，按要求回答問題?？茖W(xué)家的話    法國(guó)科學(xué)家朗志萬，有一次向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問題：“一只杯子盛滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來

81、?？扇绻胚M(jìn)一條金魚，就不是這樣的。你們知道為什么嗎？”    一個(gè)小朋友迫不及待地說：“這是因?yàn)榻痿~身上有鱗?！?#160;   另一個(gè)小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了?！?#160;   伊琳娜覺得他們都沒說對(duì)?？伤约耗?，又想不出個(gè)道理來。她只好回到家里問媽媽。媽媽說：“不能光想，你動(dòng)手做做看！”    于是，伊琳娜找來一條金魚，放進(jìn)一個(gè)盛滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。她很生氣  第二天就去問朗志萬  您怎么可以提這樣的問題  來哄騙我們小孩子呢

82、    朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄你們。我是為了讓你們知道，科學(xué)家說的話，也不一定都是對(duì)的?！币亮漳嚷牰死手救f的話，高興地笑了。  1. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）    一（    ）小朋友                        一（    ）金魚    一（    ）杯子    

83、0;                   一（    ）問題  2. 給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）  3. 根據(jù)下面的提示把課文分成三部分，在每部分開頭畫上“”。（3分）    （1）科學(xué)家朗志萬向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問題，兩個(gè)小朋友都做出了回答。    （2）伊琳娜在媽媽的鼓勵(lì)下，動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)科學(xué)家說的話并不對(duì)。    （3）聽了朗志萬的解釋，伊琳娜高興地笑了。 

84、; 4. 伊琳娜聽懂了科學(xué)家朗志萬的話，你們聽懂了嗎？“我是為了讓你們知道，科學(xué)家說的話，也不一定都是對(duì)的。”這句話是什么意思？（4分）_  5. 科學(xué)家朗志萬為什么要讓小朋友知道“科學(xué)家說的話，也不一定都是對(duì)的”？假如你就是科學(xué)家朗志萬，能把你的想法告訴大家嗎？（4分）（二）（                          ） 在一個(gè)大雪天的下午，愛迪生的媽媽突然病了。晚上，爸爸請(qǐng)

85、來了醫(yī)生。原來，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。當(dāng)時(shí)，家里沒有電燈，油燈的光線很暗，用油燈照明做手術(shù)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著，爸爸無可奈何地搓著手，愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時(shí)間一分一秒地過去了，愛迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，說：“醫(yī)生，我有辦法了?！闭f完，愛迪生把所有的油燈都端了出來。醫(yī)生看了看，搖搖頭說：“這些燈圍一圈擋手呀！”誰知，愛迪生又搬來一面大鏡子，把油燈放在箱子上，鏡子放在油燈后，這樣（   ）不擋手，光線（   ）亮。醫(yī)生順利地做完了手術(shù)后，高興地說：“孩子，是你用智慧救了媽媽?！眿寢屝褋砹?，虛弱的臉上露出

86、了自豪的笑容。愛迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說：“媽媽，晚上沒有太陽(yáng)多不方便，我要造一個(gè)晚上的太陽(yáng)?！焙髞?，愛迪生通過努力，終于發(fā)明了電燈。1、給短文起一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，填在文章上面的括號(hào)里。（2分）2、在短文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）3、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）猶豫          順利 虛弱4、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)的兩個(gè)“亮”字的含義。（4分）5、醫(yī)生為什么說愛迪生用智慧救了媽媽？（2分）九、作文。（20分）第三單元課時(shí)卷時(shí)間：45分鐘。滿分：100分。檢測(cè)內(nèi)容：9 巨人的花園    10

87、幸福是什么  11 去年的樹 【階段目標(biāo)】1.要有效利用已經(jīng)閱讀過的童話，還要閱讀更多的童話，并在大量閱讀、建立感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過討論、交流，體會(huì)童話的特點(diǎn)。2. 體會(huì)童話故事所揭示的道理，進(jìn)一步感受擬人體童話在主人公的刻畫、故事情節(jié)的安排及語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。一. 看拼音寫詞語(yǔ)：（9分）    yáng yì                yn x              

88、0; h xiào          xun nào    （      ）                （      ）        （      ）        （    

89、60;）    dio xiè                b c                ti qio          xio shù chà    （      ）            

90、0;   （      ）        （      ）        （         ）    sè sè f du    （           ）二. 比一比，組詞語(yǔ)（16分）    &#

91、160;                                           喚（    ）                拆（    ）         

92、;       訓(xùn)（    ）                飄（    ）    換（    ）                折（    ）                馴（    ） 

93、60;             漂（    ）三. 寫出下列近義詞（4分）    凝視（     ）                仍然（     ）    愉快（     ）             

94、60; 大概（     ）四. 照樣子，寫詞語(yǔ)。（6分）    笑嘻嘻_                _                _    勤勤懇懇_        _                _五. 不改變句子的意思，給帶點(diǎn)

95、的詞語(yǔ)換個(gè)說法。（10分）  1. 小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那雙會(huì)說話的眼睛凝視著巨人。（    ）  2. 巨人孤獨(dú)地度過了漫長(zhǎng)的寒冬。（    ）  3. 孩子們依照仙女的話又來到泉水邊。（    ）  4. 同學(xué)們?cè)尞惖乜粗蠋煟恢蠋煘槭裁催@么說。（    ）  5. 多少年過去了，泉水仍舊靜靜地流著。（    ）六. 判斷下面句子意思的對(duì)錯(cuò)，正確的畫“”。（6分） 

96、0;1. 春天又來到花園的原因是：    （1）因?yàn)榇禾斓搅?。?#160;   ）    （2）因?yàn)榫奕肆獯?，趕走了冬天。（    ）    （3）因?yàn)榫奕嗣靼琢藳]有孩子就沒有春天，他讓孩子們到花園里來了。（    ）  2. “幸福是什么呢？”三個(gè)青年認(rèn)為幸福就是：    （1）生活快樂。（    ）    （2）要靠勞動(dòng)，靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人民有益的事。（    ）&#

97、160;   （3）能吃的好，穿的好。（    ）七. 閱讀短文，完成練習(xí)（49分）（一）狐貍和蟬（17分）    一天傍晚，蟬在大樹枝上叫著，狐貍從樹下走過?！俺枚嗪冒?！”狐貍一邊說一邊向樹枝間窺視?！澳阌羞@樣一副好嗓子，一定長(zhǎng)得非常漂亮。下來吧，那我就不僅能傾聽你悅耳的聲音，還能欣賞你美麗的形體了?！焙傉f得雖然好聽，但心里卻想：蟬，你可以做我飯后的美味小吃了。    蟬從前見過狐貍，它沒有跳下來，卻摘了一片小樹葉，讓葉子飄落到地上。狐貍貪婪地向葉子撲去。蟬得意地說：“哈哈哈，你露餡了，狐貍。有一天，我看見你的洞外有一

98、堆蟬翅膀，我就不相信你了，現(xiàn)在我知道，我對(duì)你的看法沒有錯(cuò)。如果你愿意，你可以欣賞我的歌喉，可我是不會(huì)接近你的?！?#160; 1. 聯(lián)系上下文，寫出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（6分）    窺視：_    貪婪：_  2. 請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）    相信（    ）                接近（    ）  3. 結(jié)合上下文，理解下面句子的意思。（4分）&

99、#160;   （1）“你露餡了，狐貍?！?#160;   _    （2）“現(xiàn)在我知道，我對(duì)你的看法沒有錯(cuò)?！?#160;   _  4. 這則寓言故事說明了什么道理？在正確的答案后面打上“”。（3分）    （1）蟬比狐貍聰明。（     ）    （2）狐貍的確狡猾。（     ）    （3）不能相信像狐貍那樣狡猾的人。（     ）（二）

100、登山人（16分）三人同去登高山，第一個(gè)人剛登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是知難而退。”    第二個(gè)人攀登到半山腰氣喘吁吁，汗流浹背。他望了望那險(xiǎn)峻的山勢(shì)，搖了搖頭，說：“我還是適可而止吧！”于是也退了下來。只有第三個(gè)人，勇敢攀登，知難而進(jìn)，幾次跌到，幾次爬起，不畏（wèi）難，不起餒（ni）終于攀上了頂峰。幾天后，三個(gè)人又見面了。第一個(gè)人說：“登上峰頂，也不過是那么回事，還是我知難而退好！”第二個(gè)人說：“登上峰頂太費(fèi)力氣，還是我適可而止好！”那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵σ恍?，說：“頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法領(lǐng)略到的?！保?）寫出反義詞。（4分）跌到（

101、60;   ）           知難而退（       ）（2）用文中的詞句解釋詞義。（4分）A、不起餒                                          

102、;             B、知難而退（）在第二小節(jié)中用“”點(diǎn)出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。想一想這些動(dòng)詞的順序能不能換？為什么？（4分）（）你最喜歡哪個(gè)人？為什么？（4分）（三）種一片太陽(yáng)花（16分）從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩，因?yàn)樘?yáng)花特別喜愛陽(yáng)光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)。在夏日酷烈的陽(yáng)光下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花，陽(yáng)光越是熾熱，它開得越加熱情，越加茂盛。   1、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞（6分）   

103、熾熱（ ） 慵倦無力（ ） 鮮艷奪目（ ）   2、理解內(nèi)容填空（6分）   “經(jīng)久不衰”是指太陽(yáng)花（ ），“一幅錦緞”指的是（ ）。這段話是用比較的方法寫的，通過太陽(yáng)花與（ ）（ ）（ ）的對(duì)比，突出了太陽(yáng)花（ ）的特點(diǎn)。   3、用文中的一句話概括這段話的意思。（4分）   第三單元達(dá)標(biāo)卷時(shí)間：60分鐘，滿分 ；100分。一. 看拼音寫詞語(yǔ)（9分）二. 選字填空（6分）帶     戴    （    ）領(lǐng)