中國(guó)歷史七年級(jí)下冊(cè)第6課北宋的政治課件

1、2021/8/512021/8/52第六單元 宋元時(shí)期第6課 北宋的政治2021/8/53 閱讀課文P37-P39頁(yè)內(nèi)容，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，勾劃重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，完成練習(xí)冊(cè)中【知識(shí)結(jié)構(gòu)】相關(guān)填空。2021/8/54請(qǐng)同學(xué)們翻回請(qǐng)同學(xué)們翻回P35P35。 后周世宗柴榮進(jìn)行一系列改革強(qiáng)后周世宗柴榮進(jìn)行一系列改革強(qiáng)國(guó)，最大愿望是什么？結(jié)果怎么樣？國(guó)，最大愿望是什么？結(jié)果怎么樣？一統(tǒng)江山，君臨天下！一統(tǒng)江山，君臨天下！可惜天妒英才，壯志未酬身先死。可惜天妒英才，壯志未酬身先死。殿前都點(diǎn)檢殿前都點(diǎn)檢軍權(quán)大將軍權(quán)大將趙匡胤老大，安心歸西！老大，安心歸西！我來(lái)完成你心愿。我來(lái)完成你心愿。歷史背景歷史背景趙匡胤誰(shuí)呀？閱

2、讀課文趙匡胤誰(shuí)呀？閱讀課文P372021/8/55 趙匡胤作為唐末五代趙匡胤作為唐末五代十國(guó)混戰(zhàn)局面的終結(jié)者和十國(guó)混戰(zhàn)局面的終結(jié)者和宋朝的開拓者，是中國(guó)歷宋朝的開拓者，是中國(guó)歷史上一個(gè)承前啟后的重要史上一個(gè)承前啟后的重要人物。他具有完美的人格人物。他具有完美的人格魅力：心地清正，嫉惡如魅力：心地清正，嫉惡如仇，寬仁大度，虛懷若谷，仇，寬仁大度，虛懷若谷，好學(xué)不倦，勤政愛民，嚴(yán)好學(xué)不倦，勤政愛民，嚴(yán)于律己，不近聲色，崇尚于律己，不近聲色，崇尚節(jié)儉，以身作則等等，不僅對(duì)改變五代以來(lái)奢靡風(fēng)氣具有極大的示范效應(yīng)，節(jié)儉，以身作則等等，不僅對(duì)改變五代以來(lái)奢靡風(fēng)氣具有極大的示范效應(yīng)，而且深為后世史學(xué)家所津津

3、樂(lè)道。而且深為后世史學(xué)家所津津樂(lè)道。2021/8/56重要事件：重要事件：具體過(guò)程具體過(guò)程P37圈劃圈劃陳橋驛陳橋驛陳橋兵陳橋兵變變2021/8/57宋朝建立的基本情況。宋朝建立的基本情況。1 1、時(shí)間：、時(shí)間：960960年，年，2 2、建立者：后周禁軍首領(lǐng)、建立者：后周禁軍首領(lǐng)趙趙匡胤匡胤（宋太祖）。（宋太祖）。3 3、國(guó)號(hào)：、國(guó)號(hào)：宋宋，史稱，史稱北宋北宋4 4、都城：、都城：東京東京（今開封）。（今開封）。宋太祖宋太祖趙匡胤趙匡胤2021/8/58北宋結(jié)束五代十國(guó)的分裂割據(jù)實(shí)現(xiàn)北宋結(jié)束五代十國(guó)的分裂割據(jù)實(shí)現(xiàn)中原中原統(tǒng)一統(tǒng)一宋太祖和后繼者宋太祖和后繼者按照先南后北的按照先南后北的方針，陸

4、續(xù)消滅方針，陸續(xù)消滅了南方割據(jù)政權(quán)，了南方割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了五代十國(guó)結(jié)束了五代十國(guó)的分裂割據(jù)局面。的分裂割據(jù)局面。統(tǒng)一戰(zhàn)略與意義統(tǒng)一戰(zhàn)略與意義2021/8/59比較秦漢唐與北宋疆域，有何變化？是否有不安全因素比較秦漢唐與北宋疆域，有何變化？是否有不安全因素北宋未實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，與邊疆少數(shù)民族政權(quán)并列，北宋未實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，與邊疆少數(shù)民族政權(quán)并列，容易產(chǎn)生矛盾和爆發(fā)局部戰(zhàn)爭(zhēng)！容易產(chǎn)生矛盾和爆發(fā)局部戰(zhàn)爭(zhēng)！2021/8/510宋太祖的心病？宋太祖的心??？每當(dāng)看到此表每當(dāng)看到此表咋的？當(dāng)皇帝咋的？當(dāng)皇帝還有心??？還有心病？你猜猜看心病在那？你猜猜看心病在那？2021/8/511 結(jié)合五代十國(guó)時(shí)期與北宋時(shí)期節(jié)度使的權(quán)

5、力發(fā)生結(jié)合五代十國(guó)時(shí)期與北宋時(shí)期節(jié)度使的權(quán)力發(fā)生了哪些變化？了哪些變化？擁有轄區(qū)的擁有轄區(qū)的財(cái)政權(quán)力財(cái)政權(quán)力可以自主任命可以自主任命下面官員下面官員有擁兵有擁兵之重，之重，無(wú)調(diào)兵無(wú)調(diào)兵之權(quán)之權(quán)轉(zhuǎn)運(yùn)使轉(zhuǎn)運(yùn)使2021/8/512政事堂政事堂樞密院樞密院 三司三司行政：文臣擔(dān)任知州知縣行政：文臣擔(dān)任知州知縣軍事：地方士兵調(diào)入中央軍事：地方士兵調(diào)入中央財(cái)政：轉(zhuǎn)運(yùn)使轉(zhuǎn)運(yùn)地方財(cái)力財(cái)政：轉(zhuǎn)運(yùn)使轉(zhuǎn)運(yùn)地方財(cái)力地方地方北宋中央集權(quán)的措施北宋中央集權(quán)的措施閱讀閱讀P38做好筆記做好筆記削弱了宰相權(quán)利，加強(qiáng)了皇權(quán)。削弱了宰相權(quán)利，加強(qiáng)了皇權(quán)。加強(qiáng)中央集權(quán)措施，強(qiáng)干弱枝。加強(qiáng)中央集權(quán)措施，強(qiáng)干弱枝。特點(diǎn)特點(diǎn)2021/8

6、/513 結(jié)合上面表格大家談一談改革給宋朝社會(huì)帶來(lái)了哪些影響？1 1、杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，、杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定；有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定；2 2、軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱，政府行政效率下降，、軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱，政府行政效率下降，3 3、人民負(fù)擔(dān)加重。、人民負(fù)擔(dān)加重。2021/8/514宋朝官服怎么分官位宋朝官服怎么分官位三品以上官員是紅色或紫色；三品以上官員是紅色或紫色；四品官員是藍(lán)色；四品官員是藍(lán)色；五品為緋色，即深紅色；五品為緋色，即深紅色；六品綠色；六品綠色；七品青色。七品青色。 2021/8/515此表說(shuō)明說(shuō)明問(wèn)題？此表說(shuō)明說(shuō)明問(wèn)題

7、？北宋皇帝重文輕武北宋皇帝重文輕武2021/8/516(1)(1)宋太祖重文輕武的目的是什么宋太祖重文輕武的目的是什么: :閱讀閱讀P39歸納回答歸納回答防止武將擁兵自重，反叛朝廷。防止武將擁兵自重，反叛朝廷。（2）實(shí)施重文輕武政策的具體表現(xiàn)）實(shí)施重文輕武政策的具體表現(xiàn): 輕武事：輕武事：武舉雖開，錄取甚少。武舉雖開，錄取甚少。2021/8/517（4）重文輕武的危害：）重文輕武的危害：(3)(3)重文輕武的效果重文輕武的效果: :預(yù)防了武將手握重兵反叛危害中央，鞏固了北宋統(tǒng)治預(yù)防了武將手握重兵反叛危害中央，鞏固了北宋統(tǒng)治 致國(guó)家軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱，文官缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，國(guó)致國(guó)家軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱，文官缺

8、乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，國(guó)防安全無(wú)法保障。防安全無(wú)法保障。2021/8/518 利：利：北宋全國(guó)范圍營(yíng)造了北宋全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)整個(gè)，也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)（活字印刷術(shù)、指南正等）科技發(fā)達(dá)（活字印刷術(shù)、指南正等）文化昌盛、人才輩出（司馬光，王安石，蘇軾等文化昌盛、人才輩出（司馬光，王安石，蘇軾等的文治局面的文治局面2021/8/519 “萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的觀點(diǎn)在客觀上的觀點(diǎn)在客觀上推動(dòng)了文化教育的發(fā)展，但強(qiáng)化了為推動(dòng)了文化教育的發(fā)展，但強(qiáng)化了為當(dāng)官而讀書當(dāng)官而讀書的觀點(diǎn)，埋下了腐敗禍根。的

9、觀點(diǎn)，埋下了腐敗禍根。2021/8/520（6 6）北宋盲目推行重文輕武政策，給我們當(dāng)今國(guó)家建）北宋盲目推行重文輕武政策，給我們當(dāng)今國(guó)家建設(shè)有何啟示？設(shè)有何啟示？政策的傾向一定不能走極端；政策的傾向一定不能走極端；要綜合、全盤考慮戰(zhàn)略問(wèn)題；要綜合、全盤考慮戰(zhàn)略問(wèn)題；要結(jié)合國(guó)情，實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)踐不斷總結(jié)不要結(jié)合國(guó)情，實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)踐不斷總結(jié)不足，及時(shí)加以改進(jìn)；足，及時(shí)加以改進(jìn)；文武之道，一張一弛，建設(shè)現(xiàn)代化軍隊(duì)，研發(fā)高科文武之道，一張一弛，建設(shè)現(xiàn)代化軍隊(duì)，研發(fā)高科技武器，鞏固國(guó)防。技武器，鞏固國(guó)防。2021/8/5212021/8/5221.“陳橋兵變”講的是下列哪一個(gè)人的歷史故事

10、（ ） A宋太祖 B宋太宗 C宋真宗 D宋神宗2.宋朝采取重文輕武政策的原因是（ ） A.防止武將專政弊端 B.統(tǒng)治者是文臣出身，因此重視文臣 C.文臣才能突出，堪當(dāng)大任 D.武將無(wú)能3. 下列與科舉有關(guān)的措施出現(xiàn)在宋朝的是（ ） A.創(chuàng)立考試辦法選拔官員 B.開創(chuàng)進(jìn)士科 C.增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位 D.增加科舉考試科目4.960年，北宋建立，定都于（ ） A.東京 B.長(zhǎng)安 C.建康 D.臨安AACA2021/8/5235.5.“杯酒釋兵權(quán)杯酒釋兵權(quán)”是怎么一回事？其實(shí)質(zhì)是什么？是怎么一回事？其實(shí)質(zhì)是什么？ 宋太祖趙匡胤當(dāng)皇帝后，為了防止將軍兵權(quán)太宋太祖趙匡胤當(dāng)皇帝后，為了防止將軍兵

11、權(quán)太重，再次出現(xiàn)黃袍加身的情況，擔(dān)心武將奪取皇位，重，再次出現(xiàn)黃袍加身的情況，擔(dān)心武將奪取皇位，采取的比較溫和的剝奪朝中大將兵權(quán)的方式，通過(guò)采取的比較溫和的剝奪朝中大將兵權(quán)的方式，通過(guò)設(shè)宴飲酒解除將軍們的軍權(quán)，這也體現(xiàn)了宋太祖對(duì)設(shè)宴飲酒解除將軍們的軍權(quán)，這也體現(xiàn)了宋太祖對(duì)將軍們的忌憚，將軍們從此不帶兵，也慢慢造成宋將軍們的忌憚，將軍們從此不帶兵，也慢慢造成宋朝兵力減弱的情況朝兵力減弱的情況 。 實(shí)質(zhì)：防止內(nèi)患，鞏固皇權(quán)。實(shí)質(zhì)：防止內(nèi)患，鞏固皇權(quán)。2021/8/524教材拓展教材拓展 后蜀主后蜀主孟昶孟昶的妃子，也姓徐（一說(shuō)姓費(fèi)），封為慧妃，青城的妃子，也姓徐（一說(shuō)姓費(fèi)），封為慧妃，青城（今四川

12、都江堰市石羊鎮(zhèn)徐渡鄉(xiāng)）人，貌美如花蕊故稱為（今四川都江堰市石羊鎮(zhèn)徐渡鄉(xiāng)）人，貌美如花蕊故稱為“花蕊花蕊夫人夫人”。孟昶降宋后，她可能被虜入宋宮，為。孟昶降宋后，她可能被虜入宋宮，為宋太祖宋太祖所寵。所寵。 相傳相傳其最愛芙蓉花和牡丹花，于是孟昶命官民在后蜀都城成都大量種其最愛芙蓉花和牡丹花，于是孟昶命官民在后蜀都城成都大量種植芙蓉、牡丹。植芙蓉、牡丹。成都成都“芙蓉城芙蓉城”的別稱，由此而來(lái)。的別稱，由此而來(lái)。 2021/8/525花蕊夫人花蕊夫人述國(guó)亡詩(shī)述國(guó)亡詩(shī)君王城上豎降旗，妾在深宮那得知。君王城上豎降旗，妾在深宮那得知。十四萬(wàn)人齊解甲，寧無(wú)一個(gè)是男兒。十四萬(wàn)人齊解甲，寧無(wú)一個(gè)是男兒。后蜀貴妃后蜀貴妃表現(xiàn)出亡