五年級語文上冊 第八單元 危急時(shí)刻 20 生死攸關(guān)的燭光教學(xué)課件 北師大版-北師大版小學(xué)五年級上冊語文課件

1、北師大版北師大版 五年級五年級 語文語文 上冊上冊 黯黯淡淡厄厄運(yùn)運(yùn)生死生死攸攸關(guān)關(guān)不不堪堪設(shè)想設(shè)想nn yuyuknkn朗讀課文，思考問題朗讀課文，思考問題 、課文是圍繞什么事物、課文是圍繞什么事物來展開故事情節(jié)的？來展開故事情節(jié)的？ 、“生死攸關(guān)的燭光生死攸關(guān)的燭光”是什么意思？是什么意思？ 課文緊緊圍繞課文緊緊圍繞一根小小的蠟燭一根小小的蠟燭展展開了一個(gè)驚心動魄的故事。開了一個(gè)驚心動魄的故事。 生死攸關(guān)：關(guān)系到人的生死攸關(guān)：關(guān)系到人的生存和死亡。這一根小生存和死亡。這一根小小的蠟燭關(guān)系到伯瑙德小的蠟燭關(guān)系到伯瑙德夫人一家口的性命。夫人一家口的性命。再讀課文，理解內(nèi)容再讀課文，理解內(nèi)容走進(jìn)

2、課文，關(guān)注伯瑙德夫人一走進(jìn)課文，關(guān)注伯瑙德夫人一家的命運(yùn)。請大家看看故事情節(jié)發(fā)家的命運(yùn)。請大家看看故事情節(jié)發(fā)生了幾次令人緊張的變化？請?jiān)谖纳藥状瘟钊司o張的變化？請?jiān)谖亩沃杏脵M線劃出來。段中用橫線劃出來。 三次令人緊張的變化：三次令人緊張的變化： （1 1）“這時(shí)，那位情報(bào)部的中這時(shí)，那位情報(bào)部的中尉順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭，點(diǎn)尉順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭，點(diǎn)燃后放到長官面前。燃后放到長官面前?！?（2 2）“那位中尉又把冒著青煙那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃。的燭芯重新點(diǎn)燃?！?（3 3）“中尉快步趕上前，厲聲中尉快步趕上前，厲聲喝道：喝道：你不用燈就不行嗎？你不用燈就不行嗎？一手把燭臺奪回。

3、一手把燭臺奪回?！蔽恼虑楣?jié)有著如此曲折的變化，文章情節(jié)有著如此曲折的變化，你可以用哪些成語來形容呢？你可以用哪些成語來形容呢？ 一波三折、跌宕起伏、扣人一波三折、跌宕起伏、扣人心弦心弦 在這些危機(jī)關(guān)頭，伯在這些危機(jī)關(guān)頭，伯瑙德夫人一家是如何瑙德夫人一家是如何與德軍周旋的呢？與德軍周旋的呢？ 伯瑙德夫人：伯瑙德夫人：取出油燈，吹熄蠟燭。取出油燈，吹熄蠟燭。 兒子雅克：兒子雅克：借口搬柴，端走燭臺。借口搬柴，端走燭臺。 小女兒杰奎琳：小女兒杰奎琳：推說睡覺，拿走蠟燭。推說睡覺，拿走蠟燭。選讀課文選讀課文 畫出描寫伯瑙德夫人一家動作、畫出描寫伯瑙德夫人一家動作、語言的句子，認(rèn)真讀一讀，思考：語言的句

4、子，認(rèn)真讀一讀，思考：這些描寫體現(xiàn)了這一家人的什么這些描寫體現(xiàn)了這一家人的什么精神品質(zhì)呢？精神品質(zhì)呢？伯瑙德夫人伯瑙德夫人 她看著兩個(gè)臉色蒼白的兒女，她看著兩個(gè)臉色蒼白的兒女，急急忙忙從廚房中取出一盞油燈放在桌從廚房中取出一盞油燈放在桌上。上。“瞧，先生們，這盞燈亮瞧，先生們，這盞燈亮些。些?！闭f著說著輕輕輕輕把蠟燭吹熄。把蠟燭吹熄。兒子雅克 兒子雅克兒子雅克慢慢地慢慢地站起來，站起來，“天真冷，我天真冷，我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧。到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧?！闭f著伸說著伸手端起燭臺朝門口走去。手端起燭臺朝門口走去。 他他從容地從容地搬回一捆木柴，生了火，默默搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最

5、后的時(shí)刻。地坐待最后的時(shí)刻。小女兒杰奎琳小女兒杰奎琳 小女兒杰奎琳小女兒杰奎琳嬌聲地嬌聲地對德國人說道：對德國人說道：“司令司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？上樓睡覺嗎？” 杰奎琳仰起小臉，杰奎琳仰起小臉，高興地高興地說：說：“那太好那太好了了不過，司令官先生，不過，司令官先生，今晚我的頭很痛今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講好嗎？我想睡覺了，下次您再給我講好嗎？” 杰奎琳杰奎琳鎮(zhèn)定地鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官把燭臺端起來，向幾位軍官道道過晚安過晚安，上樓去了。，上樓去了。伯瑙德夫人一家伯瑙德夫人一家 鎮(zhèn)定從容鎮(zhèn)定從容 勇敢機(jī)智勇敢機(jī)智 熱愛祖國熱愛祖國續(xù)編故事續(xù)編故事 本文故事情節(jié)發(fā)展到高潮處戛然而止：本文故事情節(jié)發(fā)展到高潮處戛然而止：當(dāng)杰