四年級下冊語文-32.漁夫的故事∣人教新課標 ppt課件

1、 32.漁夫的故事矩矩 撈撈錫錫 幣幣叉叉 霉霉仇仇 誓誓學習生字學習生字jxchchu規(guī)矩規(guī)矩錫紙錫紙魚叉魚叉報仇報仇lobmish打撈打撈貨幣貨幣倒霉倒霉發(fā)誓發(fā)誓自學生字詞、多音字自學生字詞、多音字撒撒s s s s 撒網(wǎng)撒網(wǎng) 撒種撒種 塞塞 si si si si 塞車塞車塞北塞北1.本文的線索是什么？本文的線索是什么？2.圍繞本文線索用簡約的言圍繞本文線索用簡約的言語概括各部分的主要內(nèi)容？語概括各部分的主要內(nèi)容？如何分析人物：如何分析人物： 從人物描寫方法入手，分析概從人物描寫方法入手，分析概括人物的性格特點。括人物的性格特點。1.1.漁夫見到膽瓶后的心境是怎樣的？漁夫見到膽瓶后的心境

2、是怎樣的？2.2.課文運用了哪些修辭方法來描寫魔課文運用了哪些修辭方法來描寫魔鬼的外貌？鬼的外貌？3.3.表現(xiàn)了魔鬼怎樣的性格特點？表現(xiàn)了魔鬼怎樣的性格特點？漁漁 夫夫 撈撈 瓶瓶漁夫漁夫 開開 瓶瓶 魔鬼魔鬼 現(xiàn)現(xiàn) 身身 魔鬼逞兇魔鬼逞兇魔鬼魔鬼 入入 瓶瓶漁夫漁夫 投投 瓶瓶魔鬼頭像燈籠，魔鬼頭像燈籠，腿像鐵叉，腿像鐵叉，手像桅桿，手像桅桿，口像堡壘，口像堡壘，眼睛像山洞，眼睛像山洞，牙齒像白石塊，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，鼻孔像喇叭，樣子非常兇惡。樣子非常兇惡。思索：思索：1.本小節(jié)用了什么修辭方法？本小節(jié)用了什么修辭方法？2.本小節(jié)采用了什么描寫方法？本小節(jié)采用了什么描寫方法？.本小節(jié)

3、表現(xiàn)了魔鬼的什么特征？本小節(jié)表現(xiàn)了魔鬼的什么特征？人物籠統(tǒng)：人物籠統(tǒng)：【 】的漁夫的漁夫 【 】的魔鬼的魔鬼 留意：漁夫和魔鬼前后心思各發(fā)生留意：漁夫和魔鬼前后心思各發(fā)生了怎樣的變化？了怎樣的變化？老實、仁慈、機智、英勇老實、仁慈、機智、英勇兇殘、愚笨、狡猾、虛偽兇殘、愚笨、狡猾、虛偽. .“魔鬼！漁夫說道，魔鬼！漁夫說道，“所羅門曾經(jīng)死了所羅門曾經(jīng)死了一千八百年了，他是怎樣鉆到這個瓶子里的一千八百年了，他是怎樣鉆到這個瓶子里的呢？呢？. .這時候漁夫想：這時候漁夫想：“他是個魔鬼，我是個堂他是個魔鬼，我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣。堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣。言語描寫言語

4、描寫 老實仁慈老實仁慈心思描寫心思描寫 英勇英勇 分析以下各句所運用的描寫方法分析以下各句所運用的描寫方法, ,它它們塑造了什么樣的人物籠統(tǒng)？們塑造了什么樣的人物籠統(tǒng)？.于是我非常生氣，我說：于是我非常生氣，我說：“從今以后，從今以后，誰要是來挽救我，我一定要殺死他，不過準誰要是來挽救我，我一定要殺死他，不過準許他選擇怎樣死。許他選擇怎樣死。. .這時候，魔鬼搖身一變，變成一團青煙，這時候，魔鬼搖身一變，變成一團青煙，逐漸縮成一縷，漸漸地鉆進膽瓶。逐漸縮成一縷，漸漸地鉆進膽瓶。言語描寫言語描寫 兇殘?zhí)搨蝺礆執(zhí)搨蝿幼髅鑼憚幼髅鑼?愚笨愚笨 分析以下各句所運用的描寫方法分析以下各句所運用的描寫方法

5、, ,它它們塑造了什么樣的人物籠統(tǒng)？們塑造了什么樣的人物籠統(tǒng)？主題：主題：這個故事闡明了什么道理？這個故事闡明了什么道理？正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡權(quán)利，對付魔正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡權(quán)利，對付魔鬼那樣的兇惡敵人，不能抱有夢想、施加仁鬼那樣的兇惡敵人，不能抱有夢想、施加仁慈，而要敢于斗爭，依托本人的智慧和力量慈，而要敢于斗爭，依托本人的智慧和力量去戰(zhàn)勝它。去戰(zhàn)勝它。情節(jié)：情節(jié)：漁夫撈瓶漁夫撈瓶漁夫開瓶漁夫開瓶魔鬼現(xiàn)身魔鬼現(xiàn)身漁夫投漁夫投瓶瓶 魔鬼逞兇魔鬼逞兇 魔鬼入瓶魔鬼入瓶完好完好人物籠統(tǒng)：人物籠統(tǒng)：【 】的漁夫的漁夫 【 】的魔鬼的魔鬼 留意：漁夫和魔鬼前后心思各發(fā)生留意：漁夫和魔鬼前后心思各發(fā)生了怎樣的變化？了怎樣的變化？老實、仁慈、機智、英勇老實、仁慈、機智、英勇兇殘、愚笨、狡猾、虛偽兇殘、愚笨、狡猾、虛偽鮮明鮮明主題：主題：這個故事闡明了什么道理這個故事闡明了什么道理 ？正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡權(quán)利，對付魔正義力量一定能戰(zhàn)勝邪惡權(quán)利，對付魔鬼那樣的兇