部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元《23海底世界(共2課時(shí))》教案

1、23.海底世界課題海底世界課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本文是一篇關(guān)于海洋的常識(shí)性課文，從海底的光線、聲音、動(dòng)物活動(dòng)、植物及礦藏等幾個(gè)方面介紹了海底這個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的神秘世界，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，探索自然奧秘的興趣。教學(xué)時(shí)，我充分借助多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生探究海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。學(xué)前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字、詞語(yǔ)。（學(xué)生）2.收集海洋景物的圖片。（師生）3.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)本課的11個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，正確讀寫詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞，了

2、解課文主要內(nèi)容。學(xué)前準(zhǔn)備1預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。（學(xué)生）2收集海洋景物的圖片。（師生）3制作教學(xué)課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案?jìng)€(gè)性設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）1.出示收集的關(guān)于海洋景物的圖片。播放海底景色的視頻。2.教師引導(dǎo)學(xué)生交流感受。3.板書課題。1.學(xué)生看圖片和視頻，談對(duì)海底世界的感受。2.交流自己收集的圖片。3.齊讀課題。海底世界的怎樣的呢？今天老師帶領(lǐng)大家遨游海底世界，有沒(méi)有興趣？二、讀文識(shí)字。（用時(shí)：15分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生借助拼音自讀課文，讀準(zhǔn)字音,讀通句子，并畫出不理解的詞語(yǔ)。2.學(xué)生自學(xué)生字新詞，教師指導(dǎo)書寫。3.教師檢測(cè)生字掌握情況1.熟讀課文，邊讀邊自學(xué)生字，畫出

3、不理解的詞語(yǔ)。2.同桌交流討論或查字典理解不懂的詞語(yǔ)。3.認(rèn)真讀寫生字，同桌互相檢查生字認(rèn)讀情況。自掙門票（認(rèn)識(shí)生字就可以啦?。┤⒃僮x課文，整體感知。（用時(shí)：15分鐘）1.學(xué)生再讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。2.引導(dǎo)學(xué)生梳理課文的段落層次，了解每段講了什么。3.點(diǎn)名學(xué)生讀第一自然段和最后一個(gè)自然段，體會(huì)其作用。1.學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，了解課文的內(nèi)容。2.全班交流討論，理清課文的段落層次。3.反復(fù)讀首尾兩段，根據(jù)全文內(nèi)容體會(huì)其作用。這篇課文的中心句是什么？請(qǐng)默讀課文找答案。四、布置作業(yè)。（用時(shí)：5分鐘）出示作業(yè)：1.抄寫生字、新詞。2.熟讀課文。1.抄寫生字詞。2.熟讀課文，畫出自己不理解的地方

4、。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容，感受海底的景色奇異和物產(chǎn)豐富。3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，探索自然奧秘的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。學(xué)前準(zhǔn)備制作教學(xué)課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案?jìng)€(gè)性設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）安排學(xué)生默讀課文，交流上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回答：課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底的？學(xué)生默讀課文，交流回答問(wèn)題。課文是從海底的光線、聲音、動(dòng)物的活動(dòng)、海底植物、礦物幾個(gè)方面來(lái)介紹海底的。二、精讀理解。（用時(shí)：28分鐘）1.指導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段。（1）了解海底的光線。（2）理解“波濤澎湃”的意思。2.學(xué)生默讀第三自然段。思考：（1）語(yǔ)

5、段開頭是什么問(wèn)句？（2）這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？（3）理解“竊竊私語(yǔ)”。3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀第四自然段，思考：（1）用“”畫出中心句。（2）文中介紹了哪幾種魚的活動(dòng)？（3）“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”是什么意思？4.讀第五、六自然段，思考：（1）這兩個(gè)自然段從哪些方面介紹了海底世界？（2）課文從哪些方面介紹了海底植物？1.學(xué)生讀第二自然段，小組交流了解海底的光線，討論“波濤澎湃”的意思。2.默讀第三自然段。交流：語(yǔ)段開頭是一個(gè)設(shè)問(wèn)句；這段話是圍繞“海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)”來(lái)寫的。“竊竊私語(yǔ)”指私下里小聲交談。3.學(xué)生讀課文第四自然段。交流問(wèn)題：（1）第一句是中心句。（2）介紹了海參、梭子魚、烏賊、章魚、

6、貝類。（3）指貝類巴在船底，自己不動(dòng)就能到別的地方。4.讀第五、六自然段，小組交流討論問(wèn)題。（1）從海底的植物和礦藏來(lái)介紹的。（2）從植物的顏色和大小兩方面來(lái)介紹?！昂Ｃ嫔喜炫鹊臅r(shí)候，海底依然很寧?kù)o?！边@是為什么呢？課堂討論：“依然”是什么意思？(仍然)原來(lái)海底并不像海面那樣波濤澎湃，也不像海面那樣光線十足，越往下越黑。(1)思考這段寫了什么？圍繞哪句話寫的？(2)這段話圍繞中心句寫了哪幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法？(3)他們的活動(dòng)方法是什么樣子的？ (4)你還知道海底那些動(dòng)物的活動(dòng)方法嗎？出示龍蝦、吸盤魚的圖片三、總結(jié)拓展。（用時(shí)：7分鐘）1.瀏覽全文，總結(jié)從文中知道了哪些關(guān)于海底的知識(shí)。2.展示自己收集的關(guān)于海底的資料。1.全班交流關(guān)于海底的知識(shí)。2.學(xué)生相互交流展示資料，豐富見(jiàn)聞。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)這節(jié)課的時(shí)候，由于學(xué)生對(duì)課文特別感興趣所以識(shí)字教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到了預(yù)期的效果。因?yàn)樽R(shí)字教學(xué)在