如何正確面對網(wǎng)絡(luò)語言“入侵”校園的問題教研課題論文開題結(jié)題中期研究報告（反思經(jīng)驗交流）

1、如何正確面對網(wǎng)絡(luò)語言“入侵”校園的問題教研課題論文開題結(jié)題中期研究報告（反思經(jīng)驗交流） “最近很郁悶的說”、“表老是PMP啊，這可是RPWT”近日，中學(xué)校園中，一種新奇的語言符號逐漸在學(xué)生們的口頭和筆頭傳播開來，句中意義不僅讓人們感到困惑，老師們也連呼“看不懂”。 曾幾何時，“的說”成為學(xué)生們常用的一種句式，甚至在作文和日記中頻繁出現(xiàn)。一位老師說，一次他在批改作文的時候看到一句“他今天臥病在床的說”，簡直哭笑不得，因為從語法上來講，這樣的句子是完全錯誤的。 據(jù)了解，此類詞語大多來自網(wǎng)絡(luò)，與常規(guī)語言相比，新奇、簡潔、有幽默感是這些網(wǎng)絡(luò)語言的特點，也是吸引廣大中學(xué)生的主要原因。一位重點中學(xué)學(xué)生說，

2、書本上的詞匯接觸多了，總覺得枯燥，這些新詞匯的出現(xiàn)帶來了新鮮感，同時，大家都在用，也就習(xí)慣了。 有關(guān)語言專家表示，網(wǎng)絡(luò)語言不僅比較風(fēng)趣、幽默，而且還有簡潔、尖銳的特點，不可否認，這些特點對于漢語的發(fā)展有一定的促進作用。 對此，有關(guān)教育人士認為，網(wǎng)絡(luò)語言“入侵”校園應(yīng)該分兩方面來看，一方面由于現(xiàn)在的中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)接觸日益頻繁，網(wǎng)絡(luò)語言對他們或多或少會有一定影響，我們也不能強加制止，應(yīng)該抱以一種寬容的態(tài)度；另一方面，作為中學(xué)生，應(yīng)該更多地接受正面引導(dǎo)，盡量使用規(guī)范化的語言。畢竟，傳統(tǒng)的語言有其深厚的文化底蘊。 的確，在虛擬的網(wǎng)上社區(qū)（如聊天室和電子公告欄中），新詞語以前所未有的速度頻頻誕生或迅速消亡

3、，進了網(wǎng)絡(luò)好像進了“黑話窩”，處處是“黑話”和“土著語”。人們把電子郵件叫“伊妹兒”，簡稱“妹兒”，把“女孩”稱作“美眉”，把“東西”叫作“東東”，把調(diào)制解調(diào)器叫作“貓”，把鼠標叫作“鼠”，“886”是“再見”，“100”是“你很完美”，“恐龍”是“丑女”。網(wǎng)民中流行著這樣的話：告訴我你的伊妹兒。/你的貓速度怎么樣？/小李的地址用的是雅虎嗎？/酷哥，我天才吧！/TDK/Q你/網(wǎng)姐/歡迎大家COPY/帥呆了/星聞報告等等。這種特殊的網(wǎng)絡(luò)景觀，使得人們對網(wǎng)絡(luò)更有了幾分陌生感、敬畏感。 網(wǎng)絡(luò)用語的形式與分類網(wǎng)絡(luò)用語的自由性，不規(guī)范性，給語言帶來很大的沖擊。從網(wǎng)絡(luò)用語的表現(xiàn)形式看，網(wǎng)絡(luò)詞語大致可以分為

4、這么幾類： 第一類是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語、專業(yè)名詞。如瀏覽器、萬維網(wǎng)、遠程登錄、在線、聊天室、網(wǎng)址、下載、上傳、網(wǎng)頁、網(wǎng)站、網(wǎng)卡、網(wǎng)名、雅虎、搜狐、搜索引擎等，這些詞語的問題較小，網(wǎng)絡(luò)要想發(fā)展，必要的術(shù)語是一定要有的。但一詞多體的現(xiàn)象需要關(guān)注，例如，運用最廣的“因特網(wǎng)”就有好幾個說法，“互聯(lián)網(wǎng)”、“國際互聯(lián)網(wǎng)”、“國際網(wǎng)”、“交互網(wǎng)”、“網(wǎng)中網(wǎng)”、“Internet”、英特耐特在網(wǎng)絡(luò)上頻頻出現(xiàn)。 第二類是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的用語，如上網(wǎng)、觸網(wǎng)、網(wǎng)蟲、網(wǎng)友、網(wǎng)吧、沖浪、網(wǎng)上情人、網(wǎng)絡(luò)賀卡等，這些詞是根據(jù)現(xiàn)代漢語中現(xiàn)有的構(gòu)詞材料組成的，符合漢語的構(gòu)詞規(guī)律，絕大部分是合法的。許多詞還很有特色，像“網(wǎng)蟲”“沖

5、浪”等。 第三類是網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上的常用語，其中有一些是傳統(tǒng)詞語的新用，如“頻道”是從廣播電視領(lǐng)域引入網(wǎng)絡(luò)的，“樓上”“樓下”在BBS（電子公告欄）中指“上面的帖子”和“下面的帖子”；有一些是借鑒而來，如臺灣網(wǎng)民將“網(wǎng)絡(luò)”稱為“網(wǎng)路”，現(xiàn)在也為不少內(nèi)地網(wǎng)民所使用。 第四類是一些網(wǎng)民生造出來的新詞，如：將“很，非?！闭f成是“粉”，將“美國”說成是“米國”，將非法闖入系統(tǒng)的網(wǎng)民稱謂“黑客”，而帶有正義感的“黑客”又被美化為“紅客”，在“白領(lǐng)”、“藍領(lǐng)”之外又造出“網(wǎng)絡(luò)金領(lǐng)”，將“受不了刺激而行為失?！闭f成“抓狂”。 從修辭手法上劃分，可以分為這么幾類： 數(shù)字型：一般是諧音，例如9494：就是、就是；7

6、456：氣死我了；555：嗚嗚嗚（哭泣聲，也是阿則最喜歡用的一個符號）；286：用來形容腦子轉(zhuǎn)得慢，像臺286電腦一樣；4242：是啊是?。?006：不理你了。 音譯型：其實這在語言學(xué)上很常見，就是外來語，一般也是根據(jù)原文的發(fā)音，找合適的漢字代替，例如“伊妹兒”=e-mail；“瘟都死”=windows；“蕩”=download，下載。 字母型：造詞方法仍是諧音，以單純字母的發(fā)音代替原有的漢字，例如MM=妹妹；PP=漂漂（現(xiàn)在疊音詞因為其發(fā)音的重復(fù)性，給人以可愛之感，目前尤為流行），也就是漂亮的意思；E文=英文；S=死。還有一些在英文里經(jīng)常用到的（目前書面語也漸趨口語化）：u=you；r=ar

7、e；PFPF：佩服佩服。 符號型：充斥著整個網(wǎng)頁界面的表情符號，真的很佩服創(chuàng)造者的想象力，這使得互聯(lián)網(wǎng)這個交流者互不可見的世界變得直觀起來（上面已經(jīng)舉例）。 同音型：用同音異型的漢字代替原有詞匯中的字，新生詞匯同時具有雙重含義，一個是原來詞匯的意義，一個是被替代之后所產(chǎn)生的字面意義：例如“大蝦”=大俠，一般指網(wǎng)絡(luò)高手；斑竹=版主，網(wǎng)絡(luò)論壇的管理者；果醬：過獎；稀飯：喜歡。 指代型：其實就是比喻，來源呢，可能是哪部比較流行的書籍、影視、歌曲或利用媒體來傳播的事物上的，例如：菜鳥，小蝦，初哥：就是初級水平的新人；表：不要，比如表太好，不要太好的意思；咣當(dāng)：暈倒發(fā)出的聲音；統(tǒng)一：刷墻，掃樓的同義詞。

8、也就是整個版面都是你的回復(fù)，一種被譴責(zé)的行為。 那么，如何幫助學(xué)生走出網(wǎng)絡(luò)語言的誤區(qū)呢？ 一些從事語言研究的教育工作者認為，網(wǎng)絡(luò)語言承載了一定的新思想，比如新的信息，新的思潮，以及對權(quán)威的叛逆等等新內(nèi)容。作為老師，應(yīng)該首先了解和掌握這些網(wǎng)絡(luò)語言，辨析網(wǎng)絡(luò)語言的屬性，然后積極引導(dǎo)學(xué)生抵制不健康的網(wǎng)絡(luò)語言，使用健康的網(wǎng)絡(luò)語言，以凈化學(xué)生的心靈。作為學(xué)生，也應(yīng)該在使用的時候有所區(qū)分，自覺把不好的網(wǎng)絡(luò)語言從自己的詞語中清除掉，一些粗俗的網(wǎng)絡(luò)詞語，如“TMD”（一句國罵的簡稱）必須掃地出門，毫不留情。許多老師認為，鑒于網(wǎng)絡(luò)語言的種種弊端，學(xué)校要加強對學(xué)生的語言規(guī)范性教育，讓學(xué)生懂得語言規(guī)范的意義。“完全禁止學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言是不現(xiàn)實的，但規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言是很有必要的。家長和老師必須指導(dǎo)孩子認清網(wǎng)絡(luò)語言存在一定的危害性，大力引導(dǎo)孩子使用規(guī)范語言，作為學(xué)校和老師要大張旗鼓地倡導(dǎo)使用規(guī)范語言。” 許多從事語文教學(xué)的老師都認為，現(xiàn)在的中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)接觸日益頻繁，他們受到網(wǎng)絡(luò)語言影響也是在所難免，我們應(yīng)該抱以一種寬容的態(tài)度去引導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范化的語言，要讓學(xué)生懂得規(guī)范使用語言文字的重要性，畢竟，傳統(tǒng)的漢語語言有其深厚的文化底蘊，使用所謂的網(wǎng)絡(luò)語言并不是時尚；要學(xué)會剔除糟粕，不健康、不文明、亂用別字的網(wǎng)絡(luò)語言堅決不用。在寫作時，要求學(xué)生一定要使用規(guī)范語言，從而抵制不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言在學(xué)生中蔓延。 有關(guān)部門應(yīng)該制