小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀假期專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題

1、小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀假期專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀理解。詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1解釋詞語(yǔ)。1碧玉：_2妝：_4絳（to）：_5裁：_6似：_2用現(xiàn)代的話(huà)說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思。_3賞析一下詩(shī)的后兩句。_2. 讀片段，完成練習(xí)。那時(shí)候，風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉孩子們也在這里“沙沙，沙沙！”逗小松鼠，那回憶采野薔薇嗎？多么美好，也在這里，又那么遙遠(yuǎn)捉紅蜻蜓，??！逮綠蟈蟈嗎？蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！1孩子們?cè)趽u籃里做了些什么？用“_”畫(huà)出有關(guān)信息。2為什么說(shuō)原始森林是祖先的搖籃？（）A.因?yàn)樽嫦仍谶@里學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，

2、這里也給他們帶來(lái)了很多快樂(lè)。B.因?yàn)樗麄冊(cè)谶@里睡覺(jué)，睡得很香。3在祖先的搖籃里，人們還會(huì)做什么？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)當(dāng)時(shí)人們可能進(jìn)行的活動(dòng)。_3. 閱讀兒歌，回答問(wèn)題。識(shí)字歌鳥(niǎo)兒的“鳥(niǎo)”加“又”旁，公_早起喔喔唱。青草的“青”加“蟲(chóng)”旁，_蜓展翅在飛翔。平凡的“凡”加“巾”旁，揚(yáng)起風(fēng)帆去遠(yuǎn)航。白馬的“馬”加“門(mén)”旁，不怕坎坷一路闖。要求的“求”加“王”旁，一腳射門(mén)進(jìn)球網(wǎng)。奉獻(xiàn)的“奉”加“木”旁，寶寶識(shí)字就是棒。1讀一讀，根據(jù)意思填出“_”上的字。2加一加，組新字。凡巾_馬門(mén)_求王_奉木_3模仿兒歌的寫(xiě)法，你也來(lái)編一個(gè)識(shí)字歌吧！。_的_加“_”旁，_。4. 默寫(xiě)古詩(shī)，并完成后面的練習(xí)。絕句唐_鳴翠柳，一行

3、白鷺_。窗含西嶺_，_萬(wàn)里船。1我會(huì)寫(xiě)出詩(shī)中表示顏色的詞：_。2我會(huì)準(zhǔn)確填寫(xiě)量詞：兩(   )黃鸝一(   )白鷺5. 根據(jù)課文登鸛雀樓內(nèi)容，完成練習(xí)。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1前兩句是詩(shī)人所_，短語(yǔ)的十個(gè)字，今天讀來(lái)，也如身臨其境，如見(jiàn)其景。2后兩句是詩(shī)人所_，要想看到最遠(yuǎn)方，就要_，是千古傳誦的名句。6. 課外閱讀。家樹(shù)葉是小毛蟲(chóng)的搖籃，花朵是蝴蝶的眠床，歌唱的鳥(niǎo)兒誰(shuí)都有一個(gè)舒適的巢，辛勤的螞蟻和蜜蜂，都住著漂亮的大宿舍，螃蟹和小魚(yú)的家在藍(lán)色的小河里，綠色無(wú)際的原野是蚱蜢和蜻蜓的家園。奇怪的風(fēng)沒(méi)有家，跑東跑西也找不到一個(gè)地方休息。漂泊的云沒(méi)有家，

4、天一陰就急得流眼淚。小弟弟和小妹妹最幸福，生下來(lái)就有爸爸媽媽給準(zhǔn)備好了家，在家里安安穩(wěn)穩(wěn)地長(zhǎng)大。（1）選字組詞。藍(lán) 籃 流 留搖       天 河       下（2）連一連，幫小動(dòng)物找家。小毛蟲(chóng)    花朵蝴蝶    樹(shù)葉小魚(yú)    原野蚱蜢    小河（3）照樣子，寫(xiě)句子。例：花朵是蝴蝶的眠床

5、。   是白云的家。   是   。7. 閱讀古詩(shī)回答問(wèn)題。梅花墻角數(shù)枝（   ），（ ）獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為（ ）。1先把古詩(shī)填完整。2這首詩(shī)的作者是（   ）代的詩(shī)人（ ）。3再背寫(xiě)一首他寫(xiě)的詩(shī)。_，_。_，_。8. 古詩(shī)閱讀。村居清 高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1題目“村居”表示（   ）A.在鄉(xiāng)村里居住 B.在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見(jiàn)到的景象。2“忙趁東風(fēng)放

6、紙鳶”中“紙鳶”的意思是（ ）A.蝴蝶 B.燕子 C.風(fēng)箏3“東風(fēng)”指的是（   ）A.春風(fēng) B.東邊刮來(lái)的風(fēng) C.吹向東邊的風(fēng)4我知道這首詩(shī)描寫(xiě)的是_（填寫(xiě)季節(jié)），我是從詩(shī)句中的“_”看出來(lái)的。5這首詩(shī)描寫(xiě)人物活動(dòng)的句子是 _，詩(shī)中的人物是_，活動(dòng)是_，時(shí)間是_，詩(shī)人選寫(xiě)的兒童、東風(fēng)、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望。6詩(shī)歌通過(guò)“兒童散學(xué)歸來(lái)早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了孩子們的_，春天的_。7詩(shī)歌用一個(gè)“_”字，一個(gè)“_ ”字把靜止的楊柳擬人化了。9. 閱讀短文。一株紫丁香踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一

7、株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。老師綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。老師滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。1這首詩(shī)一共有（_）個(gè)小節(jié)，每小節(jié)（_）行。2這首詩(shī)中，把（_）發(fā)出的“沙沙”聲比作（_），把（_）比作（_），寫(xiě)出了對(duì)老師的愛(ài)戴和感謝。3下列詞語(yǔ)和“踮起腳尖兒”意思最貼合的是（ ）A.偷偷摸摸 B.輕輕悄悄 C.一蹦一跳4照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。又香又甜：又（_）又（_） 又（_）又（_）夜

8、深了，星星困得眨眼。（把“星星”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)）_5“那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。”猜一猜老師做了怎樣的美夢(mèng)？寫(xiě)下來(lái)。_10. 讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。春媽媽的三個(gè)小姑娘春媽媽回來(lái)了，帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。雷姑娘天天敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山莊。雨姑娘天天灑著水兒玩，洗綠了大樹(shù)，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風(fēng)姑娘天天吹著氣兒玩，吹柔了樹(shù)枝，吹長(zhǎng)了青草，吹得春天朝前長(zhǎng)。啊，春天來(lái)了，春媽媽帶來(lái)了三個(gè)能干的小姑娘。1春媽媽帶回的三個(gè)小姑娘是 _、_、_。2照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。例：一張張 _   _ _3連一連。蔚藍(lán)的

9、0; 大地?zé)o邊的  天空沉睡的  田野清新的  空氣4萬(wàn)物復(fù)蘇、花紅柳綠你還知道哪些形容春天的詞語(yǔ)？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。_11. 閱讀短文。媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)偏偏下起哦，是我夢(mèng)求許久的小雨，我歡快地跳進(jìn)雨中，任那細(xì)細(xì)的雨絲把我浸潤(rùn)，忽地，心中掠過(guò)一絲不安，哦，媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)。我喜歡在雨中獨(dú)行，緩慢的節(jié)奏合著雨點(diǎn)的飄落，任那油潤(rùn)的千張綠葉，把我染得翠綠，哦，媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)。我喜歡路邊青濕的小草，盡情地吸吮大自然的甘露，即使沒(méi)有蟋蟀的低吟，我仍可以舒暢地放松四肢，哦，媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)。我喜歡在傘花中奔跑，和小雨絲們說(shuō)句悄悄話(huà)，此時(shí)此刻，我真正地屬于我自己，哦，媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)

10、。我在雨中自在地漫步，我也會(huì)在雨中得到收獲，但我不愿意您的花雨傘，擋住了屬于我的小雨點(diǎn)，哦，媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)。1節(jié)中“夢(mèng)求許久”一詞可用一個(gè)成語(yǔ)替換，這個(gè)成語(yǔ)是_2詩(shī)中寫(xiě)到“心中掠過(guò)一絲不安”，聯(lián)系上下文揣摩一下“我”為何不安？_3第節(jié)詩(shī)勾畫(huà)了一幅詩(shī)意濃郁的畫(huà)面，下面對(duì)這幅畫(huà)命名最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.春雨圖B.綠葉圖C.雨中漫步圖D.染翠圖4第節(jié)詩(shī)中暗示雨滋潤(rùn)特點(diǎn)的關(guān)鍵詞是_。5結(jié)合第節(jié)分析，為何“我喜歡在傘花中奔跑，和小雨絲們說(shuō)句悄悄話(huà)”？_6第節(jié)中哪兩句詩(shī)揭示了詩(shī)歌的主旨？_7全詩(shī)反復(fù)呼告“哦，媽媽?zhuān)灰蛡銇?lái)”，這樣寫(xiě)有什么好處？_12. 古詩(shī)閱讀。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長(zhǎng)卿日暮蒼

11、山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。遠(yuǎn)（_） 白（_）2給下面加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山（_） 房子 住，借宿逢雪（_） 遇上 每次白屋（_） 白色的屋子 茅草屋3把詩(shī)句和意思連一連。夜暮降臨，連綿的山巒在蒼茫的夜色中變得更加深遠(yuǎn) 天寒白屋貧天氣寒冷，使這所簡(jiǎn)陋的茅屋顯得更加清貧。 日暮蒼山遠(yuǎn)半夜里一陣犬吠聲把我驚醒。 風(fēng)雪夜歸人原來(lái)是有人冒著風(fēng)雪歸家門(mén)！ 柴門(mén)聞犬吠4古詩(shī)所描寫(xiě)的季節(jié)是在   季。下面哪幅畫(huà)面是古詩(shī)描繪的景象？選一選。（   ）A. 春暖花開(kāi)圖  B.風(fēng)雪夜歸圖   C.農(nóng)家豐收?qǐng)D13. 根據(jù)古詩(shī)做題。江雪（   ）飛絕，（   ）徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒（   ）。1補(bǔ)全古詩(shī)內(nèi)容。2用“”在括號(hào)里選擇正確的答案。這首詩(shī)的作者是（宋 唐）代詩(shī)人（賀知章 柳宗元）。14. 把下面的古