【最新】五年級(jí)語文上冊 第二單元 6將相和課件

1、6 將相和 將相和將相和我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)生字：璧 臣 藺 強(qiáng) 諾 劃 罪 廉 抵 御 辭 辱 擅 卿 削 袍 xingxing（相貌）（相貌） qing qing（強(qiáng)迫）（強(qiáng)迫） hu hu（計(jì)劃）（計(jì)劃）相相 強(qiáng)強(qiáng) qing qing（勉強(qiáng)）（勉強(qiáng)） 劃劃 xing xing（互相）（互相） jing jing（倔強(qiáng)）（倔強(qiáng)） hu hu（劃船）（劃船）多音字：我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)詞語：無價(jià)之寶詞語：無價(jià)之寶 召集召集 大臣大臣 商議商議 勇敢勇敢 機(jī)智機(jī)智 解決解決 難題難題 稱贊稱贊 絕口不提絕口不提 誠意誠意 理直氣壯理直氣壯 交付交付 商量商量 允諾允諾 劃歸劃歸 典禮典禮 約定約定 絲毫絲毫

2、客舍客舍 膽怯膽怯 示弱示弱 隨行隨行 推辭推辭 拒絕拒絕 邊境邊境 職位職位 服氣服氣 攻無不克攻無不克 戰(zhàn)無不勝戰(zhàn)無不勝 能耐能耐 高頭大馬高頭大馬 順眼順眼 諸位諸位 乘機(jī)乘機(jī) 負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪 同心協(xié)力同心協(xié)力絕口不提：這件事情絕對不和別人說。理直氣壯：理由充分，因而說話有氣勢。負(fù)荊請罪：負(fù)：背著；荊：荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。同心協(xié)力：心往一處想，勁往一處使。理解詞意理解詞意 1.文中的“將”、“相”分別指誰?“和”是什么意思? “將”指大將軍廉頗,“相”指上卿藺相如,“和”是和好、團(tuán)結(jié)的意思。 2.本文主要講了一個(gè)什么故事? 本文主要講了廉頗和藺相如由和到不和又到

3、和好的故事。本文講了三個(gè)小故事:第一個(gè)故事(110)完璧歸趙。第二個(gè)故事(1115)澠池之會(huì)。第三個(gè)故事(16-18)負(fù)荊請罪。理清脈絡(luò)理清脈絡(luò), ,概括段意概括段意 本文講了幾個(gè)小故事本文講了幾個(gè)小故事? ?找出每個(gè)故事的起止找出每個(gè)故事的起止, ,并并用一個(gè)合適的小標(biāo)題概括每個(gè)小故事的內(nèi)容。用一個(gè)合適的小標(biāo)題概括每個(gè)小故事的內(nèi)容。議議臣臣召召宮宮典典諾諾獻(xiàn)獻(xiàn)抄抄荊荊拒拒怯怯罪罪 用較快的速度默讀課文110自然段，理清層次,找出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 起因:秦王企圖騙取趙國的和氏璧。 經(jīng)過:藺相如機(jī)智勇敢斗秦王。 結(jié)果:藺相如完璧歸趙,被封為上大夫。學(xué)習(xí)第一個(gè)小故事學(xué)習(xí)第一個(gè)小故事“完璧歸

4、趙完璧歸趙” 1.秦王得知趙王得了一件無價(jià)之寶，叫和氏璧，就寫了一封信給趙王，說是愿意拿十五座城換這塊璧。趙王接到信后是什么反應(yīng)?此時(shí)大臣們是怎么想的? 非常著急，立即召集大臣來商議。大家說秦王不過想把和氏壁騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。 2.就在大家都束手無策時(shí),他們想到了誰?為什么說他能解決這個(gè)難題?從哪里可以看出他勇敢機(jī)智? 藺相如，因?yàn)樗赂覚C(jī)智。 用“”畫出描寫藺相如語言的句子,用“”畫出描寫藺相如行動(dòng)的句子。 描寫藺相如語言的句子描寫藺相如語言的句子: : “我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換,我就把璧交給他;如果他不肯交出十五座城,我一

5、定把璧送回來。那時(shí)候秦國理屈,就沒有動(dòng)兵的理由?！?“這塊璧有點(diǎn)小毛病,讓我指給您看。” “我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里,您要是強(qiáng)逼我,我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上!” 描寫藺相如行動(dòng)的句子描寫藺相如行動(dòng)的句子: : 當(dāng)滿朝文武為難時(shí),藺相如挺身而出。 當(dāng)藺相如覺察到秦王沒有誠意換璧時(shí),就上前一步,故意指點(diǎn)璧上有毛病,把和氏璧要回手中。 捧著璧,往后退了幾步,靠著柱子站定,舉起和氏璧就要向柱子上撞。 總結(jié)學(xué)習(xí)第一個(gè)故事的方法: 1.讀課文,理清層次,找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,掌握故事的主要內(nèi)容。 2.畫出描寫人物言行的句子,分析人物的性格特點(diǎn)。 自學(xué)第二、三個(gè)小故事“澠池之會(huì)

6、”、“負(fù)荊請罪” 自學(xué)提示:用較快的速度默讀“澠池之會(huì)”、“負(fù)荊請罪”這兩部分內(nèi)容,思考將相之間“和”、“不和”、再到“和”的原因是什么? 在澠池會(huì)上,將相之間“和”的原因是什么?能結(jié)合他們當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)來談?wù)剢? 藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了?！?秦王沒占到便宜，卻又不敢對趙王怎么樣，這是為什么？ 因?yàn)樗懒H已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。文有藺相如、武有廉頗，他們齊心協(xié)力，維護(hù)了趙國的尊嚴(yán)。 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“和和” 藺相如在澠池會(huì)上立了功,被封為上卿,官在廉頗之上,這時(shí)將相之間就不和了,他們不和的原因究竟是什么? 我廉頗攻無不克,戰(zhàn)無不勝,立

7、下許多大功。他藺相如有什么能耐,就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。我碰見他,得給他個(gè)下不了臺(tái)! 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“不和不和” 1.同學(xué)們,廉頗何許人也呀,竟敢口出狂言。 廉頗，戰(zhàn)國時(shí)趙國名將，趙國苦陘（今保定定州市邢邑）人，嬴姓，廉氏，名頗，戰(zhàn)國末期趙國的名將，與白起、王翦、李牧并稱“戰(zhàn)國四大名將”。公元前283年，率兵討伐齊國，取得大勝，奪取了陽晉，趙王封他為上卿。廉頗因?yàn)橛旅凸叶劽谥T侯各國。長平之戰(zhàn)前期，他以固守的方式成功抵御了秦國軍隊(duì)。 2.想想如果換作是我們,聽了廉頗的話,面對他的百般刁難,會(huì)怎么想,怎么做? 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“不和不和” 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“再和再和” 廉頗心生妒忌,將相之間失和,換作常人

8、勢必會(huì)與他針鋒相對,一決高低,可是藺相如卻不同,他又是怎么說的,怎么做的呢?后來他們怎么又和了呢? 這話傳到藺相如耳朵里,藺相如就請病假不上朝,免得跟廉頗見面。 有一天,藺相如坐車出去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。 秦王我都不怕,還會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道,秦國不敢進(jìn)攻我們趙國,就因?yàn)橼w國武有廉頗,文有藺相如。如果我們兩個(gè)鬧不和,就會(huì)削弱趙國的力量,秦國就要乘機(jī)來打我們了。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國?。?學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“再和再和” （廉頗）于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上縛著荊條,到藺相如門上請罪。 1.三個(gè)小故事之間的聯(lián)系： 本文由三個(gè)小故事組成,每個(gè)故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果,有相對的獨(dú)立性,但又緊密相聯(lián)系,第二個(gè)故事是第