人教版品德與社會(huì)四年級(jí)《小窗口大世界》優(yōu)質(zhì)課教案課堂教學(xué)實(shí)錄

1、?小窗口大世界?課堂實(shí)錄一、教材簡(jiǎn)介?小窗口大世界?是人教版實(shí)驗(yàn)教材?品德與社會(huì)?第四單元?通信與生活?中的第三個(gè)主題.這個(gè)主題的內(nèi)容主要講群眾傳媒.隨著社會(huì)的開(kāi)展,群眾傳媒也日趨普及.看報(bào)紙、電視,聽(tīng)播送,上網(wǎng)已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的內(nèi)容.通過(guò)傳媒,我們可以與更多的人分享信息、了解更多的事情.對(duì)于當(dāng)代小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們是在電視和計(jì)算機(jī)前長(zhǎng)大的一代,很有必要通過(guò)這些小窗口了解世界上發(fā)生的許多事情來(lái)擴(kuò)大知識(shí)面.所以,這一課特別注意針對(duì)當(dāng)前傳媒對(duì)少年兒童產(chǎn)生較大影響的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)組織內(nèi)容,引導(dǎo)兒童熟悉群眾傳媒,了解其作用,并有效地利用群眾傳媒來(lái)解決生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,對(duì)兒童的現(xiàn)實(shí)生活具有指導(dǎo)

2、意義.二、教學(xué)目標(biāo)1 .知道報(bào)紙、電視、播送、互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)刊等都是群眾傳媒.2 .知道通過(guò)群眾傳媒這個(gè)小窗口,可以了解神奇多彩的大千世界.3 ,了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義,學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息.三、教學(xué)重點(diǎn)1 .知道通過(guò)群眾傳媒這個(gè)小窗口,可以了解神奇多彩的大千世界.2, 了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義,學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息.四、教學(xué)難點(diǎn)了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義,學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息.五、課前活動(dòng)學(xué)生對(duì)自己家的家庭成員進(jìn)行小調(diào)查,哪些報(bào)紙、書(shū)刊、廣告、電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目比擬受歡送.六、課堂實(shí)錄一激趣導(dǎo)入師：天天630,貼近老百姓.觀眾朋友

3、們大家好,天天630又和您見(jiàn)面了.今天,我們630將制作一期特別的節(jié)目,拋開(kāi)瑣事,專門(mén)來(lái)聊一聊有關(guān)群眾傳媒的話題?小窗口大世界?.今天來(lái)到我們節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)的特邀小嘉賓有52位,他們是來(lái)自沙坪壩區(qū)鳳凰小學(xué)四年級(jí)一班的全體同學(xué).請(qǐng)后邊的觀眾和我一起用熱烈的掌聲歡送他們的到來(lái).設(shè)計(jì)意圖：?天天630»是重慶許多孩子都很了解,也很喜歡看的一個(gè)欄目.導(dǎo)入時(shí)引用它的臺(tái)詞不但激發(fā)了孩子們的興趣,也感染了他們的情緒.這樣的設(shè)計(jì)正好表達(dá)出了“興趣是最好的老師一句話的含義.二活動(dòng)過(guò)程一活動(dòng)一：了解什么是群眾傳媒師：孩子們,這是你們第一次做客630,我特地準(zhǔn)備了一份見(jiàn)面禮,想知道是什么嗎？一起來(lái)看看吧.大屏幕

4、播放?桔祥三寶?MTV師：聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？生：聽(tīng)過(guò).師：它的歌名叫什么？生：桔祥三寶.師：你最早是從什么地方聽(tīng)到的？生1:從電視上聽(tīng)到的生2:從學(xué)校的播送里聽(tīng)到的.師：你還知道哪些有關(guān)桔祥三寶的信息？生1:我知道這首歌是這個(gè)男歌手創(chuàng)作的,他的名字叫布仁巴雅爾.師：你是從什么地方了解到的？生1:從電視上了解到的.生2:我知道他們都是蒙古人,也是從電視上了解到的.生3:我知道這個(gè)唱歌的小女孩叫英格瑪,是從一本雜志上看到的.師：看來(lái)電視和書(shū)讓你們了解了很多信息.那除了電視、書(shū)刊,我們還可以通過(guò)哪些途徑了解信息呢？仔細(xì)看看大屏幕大屏幕逐一展示生活中的媒體.生：報(bào)紙、廣告、互聯(lián)網(wǎng)、電臺(tái).師：是啊,報(bào)紙、互

5、聯(lián)網(wǎng)、電臺(tái)、廣告、書(shū)刊、電視給我們提供了一條途徑,讓我們了解了更多的信息,這些都可以稱之為群眾傳媒.設(shè)計(jì)意圖：蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“兒童是用形象、色彩、聲音來(lái)思維的.活動(dòng)一,以看?桔祥三寶?這首歌曲的MTWI入,目的在于用優(yōu)美的音樂(lè)、生動(dòng)的畫(huà)面抓住孩子們的心,使他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生極大的興趣,讓他們通過(guò)交流知道電視、書(shū)刊可以獲取信息,以此發(fā)散開(kāi)去了解生活中獲取信息的其他途徑,知道報(bào)紙、電視、廣告、互聯(lián)網(wǎng)等都是群眾傳媒.二活動(dòng)二：了解群眾傳媒的作用師：在眾多的群眾傳媒中,哪些傳媒受到人們的歡送呢？請(qǐng)各位小嘉賓把你的家庭小調(diào)查結(jié)果告訴給咱們現(xiàn)場(chǎng)的每一位觀眾生1:媽媽喜歡看醫(yī)學(xué)方面的書(shū),由于她是一位醫(yī)

6、生,這樣可以了解更多的醫(yī)學(xué)知識(shí),使自己的醫(yī)術(shù)更高明；爸爸喜歡看?新聞聯(lián)播?,由于可以了解國(guó)內(nèi)外的大事；哥哥喜歡上網(wǎng)查閱資料,豐富自己的見(jiàn)聞,輔助自己的學(xué)習(xí).生2:媽媽喜歡看“天氣預(yù)報(bào),及時(shí)了解天氣情況,以便第二天提醒家人穿適宜的衣服；奶奶喜歡看?天天630?,由于可以了解我們周圍所發(fā)生的一些新鮮、稀奇的事；爸爸喜歡看?今日說(shuō)法?,這樣可以獲取更多的法律知識(shí).生3:外公喜歡看?健康報(bào)?,他了解到了許多有關(guān)保證身體健康的知識(shí),還常常講給我們聽(tīng)呢！姐姐喜歡看編織方面的書(shū),她學(xué)會(huì)了很多織毛衣的方法；爸爸喜歡聽(tīng)交通播送,可以及時(shí)了解路況,如果塞車了就另選他路,減少了很多麻煩.師：孩子們的交流讓我了解到了

7、你們的家人對(duì)群眾傳媒的喜好各不相同.那你們和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾又喜歡哪些群眾傳媒呢？咱們來(lái)做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查.大屏幕展小一份調(diào)查表,表上有“姓名“傳媒名稱“喜歡原因三項(xiàng)內(nèi)容.以四人小組為單位完成調(diào)查表,先調(diào)查完的小組還可以采訪一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)觀眾老師播放輕音樂(lè),學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查.師：孩子們都已經(jīng)完成了調(diào)查,現(xiàn)在把你們的調(diào)查記錄展示給現(xiàn)場(chǎng)的觀眾看一看吧,哪個(gè)小組來(lái)？生1：這是我們小組的調(diào)查記錄.陳宇喜歡看?優(yōu)秀作文?,由于它可以讓自己學(xué)到更多的寫(xiě)作知識(shí),提升寫(xiě)作水平；張松喜歡看電視短劇?生活麻辣燙?,這樣可以讓自己的心情得到放松；唐靖蘭喜歡看肯德基的廣告,可以及時(shí)了解肯德基又推出了哪些新品種；我喜歡看?動(dòng)物世界?,

8、可以了解許多動(dòng)物的特點(diǎn)、生活習(xí)性；杜焰老師喜歡上音樂(lè)網(wǎng),由于在那里可以聽(tīng)到許多好聽(tīng)的歌,陶冶自己的情操.生2:我給大家匯報(bào)我們組的調(diào)查結(jié)果.劉柒喜歡上網(wǎng),在網(wǎng)上可以查閱到各種資料、了解各種信息；劉享東喜歡看?少兒書(shū)畫(huà)?,不光能欣賞到美麗的畫(huà),還可以學(xué)到一些書(shū)法知識(shí),把字寫(xiě)好；陳恣欣喜歡看?少年先鋒報(bào)?,因?yàn)閳?bào)上的許多知識(shí)與我們的學(xué)習(xí)生活貼近,很有用；我喜歡看動(dòng)畫(huà)片,由于動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)很吸引人,還能讓我們了解到一些書(shū)上學(xué)不到的知識(shí).生3:我們這一組的調(diào)查結(jié)果是這樣的：我喜歡聽(tīng)播送,由于常常能聽(tīng)到一些優(yōu)美的歌曲,讓人覺(jué)得很舒服；劉歡喜歡看電視?走進(jìn)科學(xué)?,由于可以讓我們了解許多有趣的科學(xué)知識(shí)；謝金宇

9、喜歡上網(wǎng)查資料,獲得更多的信息為學(xué)習(xí)效勞；楊昕瞳喜歡看課外書(shū),由于書(shū)中包含有豐富的知識(shí),可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；雷伶俐老師喜歡看新聞,由于通過(guò)它可以了解許多國(guó)內(nèi)外大事.師：通過(guò)課前和現(xiàn)場(chǎng)的小調(diào)查,你發(fā)現(xiàn)了什么或有什么樣的體會(huì)？生1:我發(fā)現(xiàn)了每一種群眾傳媒的作用都非常大.生2:我體會(huì)到這些群眾傳媒給我們的生活帶來(lái)了許多方便.師:是啊,群眾傳媒讓我們通過(guò)它們這樣的小窗口獲取了更多的信息來(lái)熟悉世界、了解世界,開(kāi)闊了我們的視野、增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí),這就是它們的巨大作用.設(shè)計(jì)意圖：在課堂上,孩子們是學(xué)習(xí)的主體.教師要盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)或活動(dòng)情境,把教科書(shū)擴(kuò)展到他們的其他生活空間,讓他們?cè)诨顒?dòng)中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決

10、問(wèn)題.家庭小調(diào)查正是將孩子們的活動(dòng)擴(kuò)展到家庭,讓他們獲取相關(guān)信息.現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查關(guān)注了孩子們自身的生活和實(shí)際情況.這兩個(gè)活動(dòng)充分表達(dá)了孩子們作學(xué)習(xí)主人的地位,也表達(dá)了?品德與社會(huì)?課程的活動(dòng)性性質(zhì).三活動(dòng)三：利用群眾傳媒解決實(shí)際生活中的問(wèn)題師：既然它們的作用這么大,我們就應(yīng)該利用身邊的媒體來(lái)解決實(shí)際生活中的具體問(wèn)題.后邊的有些觀眾就是來(lái)自鳳凰小學(xué)的老師,我聽(tīng)說(shuō)在四月中旬他們?nèi)ノ渎〉南膳铰糜瘟藥滋?那幾天正好降溫了.對(duì)于他們從來(lái)沒(méi)去過(guò)這個(gè)地方,而且天氣又突變的情況,他們是怎么利用身邊的媒體解決這兩個(gè)問(wèn)題的呢？(大屏幕顯示兩個(gè)問(wèn)題)(1)如何了解仙女山這一旅游景點(diǎn)的信息以便更好地游玩？(2)如何了解

11、仙女山的天氣及溫度情況以解決降溫所帶來(lái)的麻煩？師：哪位小嘉賓有興趣來(lái)當(dāng)一當(dāng)小記者,對(duì)鳳凰小學(xué)的老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪呢？(確定小記者及被采訪者.)師：其他的小嘉賓仔細(xì)聽(tīng),看看這位大觀眾利用了哪些傳媒來(lái)解決她所遇到的實(shí)際問(wèn)題的？小記者：老師您好,請(qǐng)問(wèn)您四月份時(shí)去仙女山游玩了嗎？師1:去了.小記者：那您是如何了解仙女山這一旅游景點(diǎn)的信息,以便更好地游玩的呢？師1:我在網(wǎng)上查閱了有關(guān)仙女山的資料,了解到了許多景點(diǎn)的信息.去玩的時(shí)候,我直接就去了最好玩的幾個(gè)景點(diǎn),節(jié)約了很多時(shí)間,也省了很多麻煩.小記者：那您又是如何了解仙女山的天氣及溫度情況以解決降溫所帶來(lái)的麻煩的呢？師1:在去之前我看了風(fēng)景區(qū)天氣預(yù)報(bào),了解

12、了近兩天的溫度比擬低,于是我?guī)狭撕褚稽c(diǎn)的毛衣,結(jié)果我一點(diǎn)也沒(méi)有受冷,玩得很愉快.小記者：謝謝您,老師！師：讓我們用熱烈的掌聲感謝來(lái)自鳳凰小學(xué)的這位大觀眾,同時(shí)歡送咱們的小記者回到座位上.生鼓掌師：孩子們,你們聽(tīng)出剛剛的這位大觀眾利用了哪些傳媒來(lái)解決這兩個(gè)問(wèn)題的嗎？生1:互聯(lián)網(wǎng).生2:電視中的天氣預(yù)報(bào).師：這位大觀眾可真聰明,知道利用身邊的傳媒來(lái)為自己效勞.設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)中所呈現(xiàn)的事例來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活.小采訪表達(dá)了活動(dòng)性.采訪的目的在于讓大觀眾“拋磚引玉,讓孩子們學(xué)著利用媒體來(lái)為后一個(gè)環(huán)節(jié)中場(chǎng)外的小觀眾想方法作鋪墊,同時(shí)也給孩子們一個(gè)引導(dǎo),知道以后自己在旅游時(shí)該如何做,表達(dá)品德與社會(huì)課程的教育意

13、義在于對(duì)兒童生活的引導(dǎo)這一理念.師：說(shuō)到這兒,我還差點(diǎn)給忘了.在咱們做這一期節(jié)目以前,有一個(gè)小觀眾打過(guò)一個(gè)熱線.說(shuō)是班上要組織一次有關(guān)“八榮八恥的主題班會(huì),班主任把這個(gè)任務(wù)交給了她,讓她負(fù)責(zé)找一些童謠或者兒歌.可她不知道從何下手,你們能幫她想想方法嗎？生1:可以在報(bào)紙上找.生2:可以上網(wǎng)查找.師：我們就試試?yán)没ヂ?lián)網(wǎng)來(lái)幫她找一找,看能不能找到.我所了解到的最常用的網(wǎng)站有g(shù)oogle和百度,其中百度是全球最大的一個(gè)網(wǎng)站,我們先利用它來(lái)找一找.師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找“八榮八恥童謠,找到后全班讀一讀.設(shè)計(jì)意圖：朗讀“八榮八恥童謠與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,同時(shí)又起到了對(duì)孩子們德育教育的作用,這與?品德與社會(huì)?

14、課程中所倡導(dǎo)的該課程要開(kāi)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格,表達(dá)以育人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向,培養(yǎng)他們成為有良好行為習(xí)慣的人的理念相吻合.師：互聯(lián)網(wǎng)太神奇了,讓我們幫她找到了那么多信息,待會(huì)節(jié)目完后我一定要打把這個(gè)好消息告訴她.你們想通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解些什么呢？生1:我想了解?愛(ài)的教育?這本書(shū).生2:我想了解“太空車.生3:我想了解“千手觀音這個(gè)舞蹈.師：好,那你就上來(lái)試一試吧.該生現(xiàn)場(chǎng)上網(wǎng)查閱舞蹈“千手觀音的資料,師相機(jī)指點(diǎn).設(shè)計(jì)意圖：兒童的生活是?品德與社會(huì)?課程的根底.我們教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活、反映兒童的需要.現(xiàn)場(chǎng)知道學(xué)生上網(wǎng)查找自己所需要的資料就是從他們的實(shí)際生活出發(fā),幫助他們解

15、決實(shí)際問(wèn)題,表達(dá)出了很強(qiáng)的針對(duì)性和有效性.師：哇,互聯(lián)網(wǎng)的作用可真大,能及時(shí)迅速地幫我們解決問(wèn)題.其實(shí),其他傳媒的作用也同樣大.記得有一次我家臥室的雨蓬壞了,如果不及時(shí)修理,遇到下雨天,那雨水就會(huì)順著窗戶邊上的縫滲進(jìn)來(lái),將窗臺(tái)浸濕.我找了幾個(gè)朋友來(lái)幫助都沒(méi)有弄好,我家旁邊又沒(méi)有訂做雨蓬的,可把我給難住了.這時(shí),我忽然想起平常過(guò)路時(shí)看到過(guò)別人家雨蓬上的廣告.于是,我沿著我們小區(qū)外的路走下來(lái),東瞧瞧西看看,終于在一張很大的陽(yáng)光蓬上發(fā)現(xiàn)了“旭發(fā)蓬業(yè)的廣告.我立即撥打了上邊的號(hào).二十分鐘后,我的這個(gè)難題得到了解決,我快樂(lè)極了.孩子們,你自己或是家人有過(guò)利用身邊的媒體解決學(xué)習(xí)或生活上的實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)歷嗎？

16、說(shuō)給你的小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)吧.小組交流師：誰(shuí)愿意把你的經(jīng)歷說(shuō)給現(xiàn)場(chǎng)的觀眾聽(tīng),讓我們一起分享一下?生1:以前我的作文水平很差,爸爸給我買了很多作文書(shū).每天下午放學(xué)后我都讀上一篇,慢慢地,我了解了很多寫(xiě)作方法.現(xiàn)在,老師還常把我的作文當(dāng)作范文念給大家聽(tīng)呢！生2:記得那次班上組織“小小新聞發(fā)布會(huì)比賽,連續(xù)幾天我都守在電視機(jī)旁看?新聞聯(lián)播?天天630»等新聞節(jié)目,搜集到了許多有價(jià)值的新聞.在發(fā)布會(huì)中我得了第一名,老師還夸我能干呢！師：看來(lái)群眾傳媒確實(shí)與我們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)呀！那是不是群眾傳媒所有的內(nèi)容都適合你們看？生：不是.師：那在選擇時(shí)要注意些什么？生1:要選擇內(nèi)容健康的傳媒.生2:要選擇對(duì)我們有益的信息.設(shè)計(jì)意圖：交流自己或家人利用傳媒解決生活中實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)歷,旨在讓孩子們以生活為依托,去挖掘媒體的作用、調(diào)動(dòng)和利用他們已有的經(jīng)驗(yàn)感受傳媒與我們的生活息息相關(guān),從而樹(shù)立起利用健康、有益的傳媒來(lái)為自己效勞的意識(shí).教學(xué)的