三年級(jí)英語(yǔ)精通版教案

1、三年級(jí)英語(yǔ)精通版教案【篇一：人教版精通英語(yǔ)三上教案】察布查爾縣開(kāi)發(fā)地學(xué)校電子備課教案（ 2014 2015 1 ）科 目英語(yǔ)班 級(jí) 三年級(jí)教 師 陸艷unit1 hello! i m monkey.單元教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)目標(biāo)1 能夠正確地聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞和短語(yǔ)：hello, hi, cat,monkey, goodbye, bye, dog, duck, good morning, morning,panda, bear, good afternoon, pig, rabbit, good evening, goodnight, mum, dad, bird, mouse. 2 能夠正確地

2、聽(tīng)、說(shuō)、讀以下句子： hello! i m ?.what s your name? my name s ?.good morning/ afternoon/ evening/ night,?. 3 能夠熟練準(zhǔn)確地唱 3 首歌和一個(gè)歌謠。能力目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2. 培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和動(dòng)手操作能力。3 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力和表演能力，并能在實(shí)際生活中自覺(jué)運(yùn)用。 情感態(tài)度目標(biāo)1 讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2陶冶學(xué)生的生活情趣和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3教育學(xué)生要養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣。課時(shí)安排：六課時(shí)unit1 hello! i m m

3、eoyn. k lesson 1備課日期： 上課日期： 教學(xué)目標(biāo)：1 、知識(shí)與能力目標(biāo)1）能夠在情景中理解會(huì)說(shuō) hello! hi! i ' m?能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán) 境中初步運(yùn)用. 2）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞：cat monkey3）學(xué)唱歌曲hello, 鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)情境教學(xué)的形式，穿插游戲，歌謠，在愉快的氛圍中完成教學(xué)內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠熟練地掌握句型：hello! i ' m?熟練地應(yīng)用在日常生活中。教學(xué)具準(zhǔn)備：本課教學(xué)卡片、錄音磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)粘片、動(dòng)物布娃娃。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)unit1 hello!

4、 lesson 2備課日期： 上課日期： 教學(xué)目標(biāo)：1 、知識(shí)與能力目標(biāo)1 ）本部分通過(guò)情景會(huì)話(huà)，讓學(xué)生用“ what s your name? 詢(xún)問(wèn)” 對(duì)方的姓名并回答。2）學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞：dog , duck 。3）學(xué)唱歌曲what s your name? 鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)過(guò)程與方法目標(biāo)learn to read and say the new dialogue. learn to read and writethe words. 3 、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1）學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)和別人打招呼。2）愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。教學(xué)重難點(diǎn)：1）熟練的使用“ what s your name? 句型

5、進(jìn)行交流。 ”2）掌握dog ,duck 兩單詞。教學(xué)具準(zhǔn)備：本課教學(xué)卡片、錄音磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)粘片。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)【篇二：精通版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案】學(xué)科：英語(yǔ)年級(jí)： 三年級(jí) 2015 2016 年度第一學(xué)期課型：對(duì)話(huà)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能在情景中理解會(huì)說(shuō)hello.hi,i ，并能夠在正式的 m?環(huán)境中初步運(yùn)用2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞cat、 monkey 并充分理解其意義。教學(xué)重點(diǎn)：充分了解打招呼hello/hi 用于初次見(jiàn)面的好朋友，并學(xué)會(huì)介紹自己，利用句型i ' m?行自我介紹。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~cat/monkey 的發(fā)音以及對(duì)此意義的理解運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、卡片、相關(guān)的動(dòng)物圖

6、，錄音機(jī)，頭飾等教學(xué)過(guò)程：1 .warm-up ：課前播放歌曲hello, 渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。2 .presentation ：a. 以自然的方式向?qū)W生說(shuō)hello, 引導(dǎo)學(xué)生向老師說(shuō)hello, hello, 表示問(wèn)候。然后讓學(xué)生相互用hello! 練習(xí)問(wèn)好。b.讓學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，戴上li yan的頭飾說(shuō)hello, i ' m?后請(qǐng)學(xué)生向老師進(jìn)行真實(shí)的自我介紹。c. 向?qū)W生出示本課書(shū)的教學(xué)掛圖并提供話(huà)題情景：清晨，校園里來(lái)了一個(gè)外國(guó)小學(xué)生，同學(xué)們和他熱情地打招呼。同時(shí)借助掛圖，提問(wèn)：look, what sthis ? 并將貼在樹(shù)后的動(dòng)物圖片進(jìn)行移動(dòng)，然后戴上面具說(shuō)：hi , i

7、 m mimi. hello, i mmimi.d. 聽(tīng)錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。3 、 practice:找朋友：將學(xué)生分成里外兩個(gè)圓圈，聽(tīng)音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，讓里外圈的小朋友面對(duì)面相互問(wèn)好并進(jìn)行自我介紹。4 、 homework:聽(tīng)本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對(duì)話(huà)進(jìn)行交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：lesson 1cathi! i mmonkey教學(xué)內(nèi)容：lesson 1 課時(shí)序數(shù)：1 授課日期：教學(xué)內(nèi)容：lesson 2 課時(shí)序數(shù)：2 授課日期：課型：對(duì)話(huà)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：a、 just speak ：本部分通過(guò)情景會(huì)話(huà)，讓學(xué)生用“ what s your name

8、? ”詢(xún)問(wèn)對(duì)方的姓名并回答。b、 just read ：學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞：dog , duck 。c、lets sing學(xué)唱歌曲 what' s your name?鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：a、熟練的使用“ what' s your name?匐型進(jìn)行交流。b 、掌握 dog , duck 兩單詞。教學(xué)難點(diǎn)：what s your name? 的句型運(yùn)用及發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、投影、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程：a 、 revisiona 、課前播放歌曲what s your name? 渲染課堂學(xué)習(xí)的活躍氣氛。b 、唱 hello 歌c 、學(xué)生起立做自我介紹。b 、 presenta

9、tiona 、教師首先做自我介紹，如：my name is feng wenlian. 大聲重復(fù)幾遍。接著以自然的方式問(wèn)一名學(xué)生：“ what s your name? （用清晰、緩慢的語(yǔ)調(diào)問(wèn) ”兩遍）邊問(wèn)邊指用口型提示他回答my name is? ，用類(lèi)似的方法在教師里與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，引導(dǎo)他們用my name is? 進(jìn)行互相問(wèn)答，注意name 一詞的發(fā)音。b 、向?qū)W生出示本課書(shū)的教學(xué)掛圖，借助該掛圖，復(fù)現(xiàn)上一節(jié)課的小動(dòng)物。在鞏固復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上引出新的單詞dog , duck. 。教師可以戴上動(dòng)物的頭飾介紹：hello! i m a dog. my name is doggy. what

10、s your name? hi! i m duck. my name is ducky., 并請(qǐng)同學(xué)戴上小動(dòng)物的頭飾進(jìn)行對(duì)話(huà)。c 、聽(tīng)錄音，用投影展示句型和生單詞的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀，并要求學(xué)生用手指著句單詞進(jìn)行認(rèn)讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，體會(huì)其英語(yǔ)句意。c 、 practicea 、將學(xué)生分成四個(gè)動(dòng)物代表隊(duì)，進(jìn)行課文對(duì)話(huà)表演，比一比，看一看，哪組同學(xué)創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景最好，表情豐富，語(yǔ)句運(yùn)用充分得體，為他們頒發(fā)最佳表演獎(jiǎng)。b 、利用玩撲克牌的形式將學(xué)生快速分組進(jìn)行找朋友的游戲，持有不同花色相同數(shù)字的學(xué)生有走到一起，互相問(wèn)候并詢(xún)問(wèn)姓名。e、兩個(gè)學(xué)生高舉手臂筑成拱橋，播放歌曲wh

11、at' s your name?,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，哪一個(gè)學(xué)生落到橋下，參與游戲的全體學(xué)生都要問(wèn)what s your name? 請(qǐng)他回答。d 、教唱歌曲what s your name?e、 homework ：聽(tīng)錄音，模仿會(huì)話(huà)，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生利用課余時(shí)間做調(diào)查，用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)家庭相關(guān)成員的姓名。板書(shū)設(shè)計(jì)：lesson 2my namewhat s your name? s? dog/duck教學(xué)內(nèi)容：lesson 4 課時(shí)序數(shù)：4 授課日期：課型：對(duì)話(huà)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、 just speak ：本部分通過(guò)情景會(huì)話(huà)，讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)，并在實(shí)際情景和生活中自然運(yùn)用。

12、2、 just read ：學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞：pig, rabbit ?！酒壕ò嫒昙?jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案】教師課時(shí)備課計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容：lesson 1 課型：對(duì)話(huà)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能在情景中理解會(huì)說(shuō)hello.hi,i ，并能夠在正式的 m?環(huán)境中初步運(yùn)用2. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞cat、 monkey 并充分理解其意義。教學(xué)重點(diǎn)：充分了解打招呼hello/hi 用于初次見(jiàn)面的好朋友，并學(xué)會(huì)介紹自己，利用句型i' m?行自我介紹。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~cat/monkey 的發(fā)音以及對(duì)此意義的理解運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、卡片、相關(guān)的動(dòng)物圖，錄音機(jī)，頭飾等教學(xué)過(guò)程：1 .warm-up ：課前

13、播放歌曲hello, 渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。2 .presentation ：a. 以自然的方式向?qū)W生說(shuō)hello, 引導(dǎo)學(xué)生向老師說(shuō)hello, hello, 表示問(wèn)候。然后讓學(xué)生相互用hello! 練習(xí)問(wèn)好。b.讓學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，戴上li yan的頭飾說(shuō)hello, i ' m?后請(qǐng)學(xué)生向老師進(jìn)行真實(shí)的自我介紹。c. 向?qū)W生出示本課書(shū)的教學(xué)掛圖并提供話(huà)題情景：清晨，校園里來(lái)了一個(gè)外國(guó)小學(xué)生，同學(xué)們和他熱情地打招呼。同時(shí)借助掛圖，提問(wèn)：look, what sthis ? 并將貼在樹(shù)后的動(dòng)物圖片進(jìn)行移動(dòng)，然后戴上面具說(shuō)：hi , i m mimi. hello, i mmimi.d.

14、聽(tīng)錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。3 、 practice:找朋友：將學(xué)生分成里外兩個(gè)圓圈，聽(tīng)音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，讓里外圈的小朋友面對(duì)面相互問(wèn)好并進(jìn)行自我介紹。4 、 homework:聽(tīng)本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對(duì)話(huà)進(jìn)行交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：lesson 1cathi! i mmonkey教學(xué)內(nèi)容：lesson 2 課時(shí)序數(shù)：2 授課日期：課型：對(duì)話(huà)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：a、 just speak ：本部分通過(guò)情景會(huì)話(huà)，讓學(xué)生用“ what s your name? ”詢(xún)問(wèn)對(duì)方的姓名并回答。b、 just read ：學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞：dog , duck 。c、l

15、et s sing學(xué)唱歌曲 what' s your name?鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)：a、熟練的使用“ what' s your name?匐型進(jìn)行交流。 b 、掌握 dog , duck 兩單詞。教學(xué)難點(diǎn)：what s your name? 的句型運(yùn)用及發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、投影、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程：a 、 revisiona 、課前播放歌曲what s your name? 渲染課堂學(xué)習(xí)的活躍氣氛。b 、唱 hello 歌c 、學(xué)生起立做自我介紹。b 、 presentationa 、教師首先做自我介紹，如：my name is feng wenlian. 大聲重復(fù)幾遍

16、。接著以自然的方式問(wèn)一名學(xué)生：“ what s your name? （用清晰、緩慢的語(yǔ)調(diào)問(wèn) ”兩遍）邊問(wèn)邊指用口型提示他回答my name is? ，用類(lèi)似的方法在教師里與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，引導(dǎo)他們用my name is? 進(jìn)行互相問(wèn)答，注意name 一詞的發(fā)音。b 、向?qū)W生出示本課書(shū)的教學(xué)掛圖，借助該掛圖，復(fù)現(xiàn)上一節(jié)課的小動(dòng)物。在鞏固復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上引出新的單詞dog , duck. 。教師可以戴上動(dòng)物的頭飾介紹：hello! i m a dog. myname is doggy. what s your name? hi! i m duck. my name is ducky., 并請(qǐng)同學(xué)戴

17、上小動(dòng)物的頭飾進(jìn)行對(duì)話(huà)。c 、聽(tīng)錄音，用投影展示句型和生單詞的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀，并要求學(xué)生用手指著句單詞進(jìn)行認(rèn)讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，體會(huì)其英語(yǔ)句意。c 、 practicea 、將學(xué)生分成四個(gè)動(dòng)物代表隊(duì)，進(jìn)行課文對(duì)話(huà)表演，比一比，看一看，哪組同學(xué)創(chuàng)設(shè)的場(chǎng)景最好，表情豐富，語(yǔ)句運(yùn)用充分得體，為他們頒發(fā)最佳表演獎(jiǎng)。b 、利用玩撲克牌的形式將學(xué)生快速分組進(jìn)行找朋友的游戲，持有不同花色相同數(shù)字的學(xué)生有走到一起，互相問(wèn)候并詢(xún)問(wèn)姓名。e、兩個(gè)學(xué)生高舉手臂筑成拱橋，播放歌曲 what' s your name?,當(dāng) 音樂(lè)停止時(shí)，哪一個(gè)學(xué)生落到橋下，參與游戲的全體學(xué)生都要

18、問(wèn)what s your name? 請(qǐng)他回答。d 、教唱歌曲what s your name?e、 homework ：聽(tīng)錄音，模仿會(huì)話(huà)，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生利用課余時(shí)間做調(diào)查，用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)家庭相關(guān)成員的姓名。板書(shū)設(shè)計(jì)：lesson 2my namewhat s your name? s? dog/duck教學(xué)內(nèi)容：lesson 3 課時(shí)序數(shù)：3 授課日期：課型：對(duì)話(huà)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、通過(guò)情景對(duì)話(huà)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)相互問(wèn)早上好。2 、學(xué)習(xí)有關(guān)的動(dòng)物單詞：panda, bear 。3 、學(xué)唱歌曲good morning 鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：熟練應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)好，并能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧~boys and girls 的發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的動(dòng)物圖片、錄音機(jī)、頭飾、簡(jiǎn)筆畫(huà)等。教學(xué)過(guò)程：a、 warm-up1 、課前播放歌曲good morning 渲染課堂學(xué)習(xí)的活躍氣氛。2 、唱歌曲what s your name ?3 、做接龍游戲：a： my name is li yan . what s your name ?b