可能性教學(xué)設(shè)計(jì)（梁慧群）

1、可能性教學(xué)內(nèi)容：三年級上冊第104105頁例1、例2及練習(xí)二十四第13題。教學(xué)目標(biāo)：1、在摸球的游戲中，讓學(xué)生經(jīng)歷猜測、試驗(yàn)、交流，使學(xué)生初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。2、在具體的情境中，初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語來描述生活中一些事件發(fā)生的可能性，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。3、通過探究活動，培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、口頭表達(dá)能力和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動體驗(yàn)有些事件發(fā)生的確定與不確定。教學(xué)難點(diǎn)：理解“一定”、“可能”、與“不可能”。教具準(zhǔn)備：課件、一枚一元硬幣、1號盒、2號盒、一袋白球、一袋彩球、抽獎箱、獎品學(xué)具準(zhǔn)備：彩色筆教學(xué)過程：

2、一、談話引入同學(xué)們，你們都喜歡做游戲嗎？誰能告訴老師，你們平時都喜歡做什么游戲？這么多游戲，今天這節(jié)課我們一起來做游戲，高興嗎？二、游戲激趣、引出課題這個游戲是拋硬幣，請大家來看：這是什么？（一枚一元的硬幣）有“1元”的這面是正面，有“國徽”那面是反面。怎么玩呢？請大家看（老師拋硬幣），你們猜是正面朝上，還是反面朝上呢？有的猜正面，有的猜反面，讓我們看看結(jié)果。（投影）我們再來玩一次，這次你們先猜一猜可能哪個面朝上？然后老師拋硬幣，投影結(jié)果。也就是說，在拋硬幣之前，我們只能猜測，拋硬幣后，可能是正面朝上，也可能是反面朝上，這就是一種可能性。板書課題：可能性。大家一起讀一下。三、合作學(xué)習(xí)、探究新知

3、下面我們再來玩一個游戲：（一）一定1、體驗(yàn)和猜測。今天老師帶來兩個空的1號盒和2號盒，還帶來一袋白球，請大家注意觀察（把白球倒進(jìn)1號盒），請問在1號盒會摸出什么顏色的球？2、驗(yàn)證：誰來愿意實(shí)際摸摸看，什么顏色？如果老師再請同學(xué)摸一摸，會是什么顏色的球？3、小結(jié)：剛才老師倒進(jìn)去的都是白色球，你們摸出來的一定是白色球，板書：一定（二）可能大家再注意觀察，老師還帶來一袋球，有什么顏色？把彩球倒進(jìn)2號盒。1、請問在2號盒一定能摸出白球嗎？為什么？誰再來說一下。2、猜一猜：那你們猜，在2號盒會摸出什么顏色的球？（可能會摸到白球；可能會摸到紅球；也有可能會摸到黃球。）3、驗(yàn)證：誰來愿意實(shí)際摸摸看（請3位同

4、學(xué)摸一摸）。那還有什么顏色的球我們沒摸到的？4、小結(jié)：也就是說，在2號盒里放了紅球、白球、黃球，我們摸的時候，可能摸出一個紅球，可能摸出一個白球，也可能摸出一個黃球，我們只能用“可能”描述這件事，同意嗎？板書：可能（三）不可能請問在2號盒可能摸出紫球嗎？為什么？小結(jié)：在2號盒里沒放紫球，所以我們不可能摸到紫球。板書：不可能（四）練習(xí)：同學(xué)們，孫悟空看到我們玩得這么開心，它也想?yún)⒓游覀兊幕顒?，你們歡迎嗎？你們看，它來了：我這里有兩個盒子，里面裝有不同顏色的球，請問，孫悟空在哪個盒子里一定能摸出紅球？它在哪個盒子里可能摸出綠球？它在哪個盒子里不可能摸出綠球？為什么？（五）生活中的“可能性”1、小小

5、裁判（出示書P105例2）剛才我們通過玩一玩，猜一猜，說一說，學(xué)會用“一定”、“可能”、“不可能”描述游戲中的情況，其實(shí)我們生活中同樣有些事情一定發(fā)生的，有些事情可能發(fā)生，有些事情不可能發(fā)生，老師這里有6個生活中的例子，小組合作，先聽老師要求，你認(rèn)為事件發(fā)生是“一定”的，就在里打（板書：）,你認(rèn)為“可能”發(fā)生的就在里打O（板書：O）,你認(rèn)為“不可能”發(fā)生的就在里打×（板書：×）?，F(xiàn)在小組合作，一邊判斷，一邊說理由，看哪個小組又快又對。地球每天都在轉(zhuǎn)動。我從出生到現(xiàn)在沒吃過一點(diǎn)兒東西。三天后下雨。太陽從西邊升起。吃飯時，人用左手拿筷子。世界上每天都有人出生。你喜歡解決哪個就解

6、決哪個，哪個小組先來？最后一題預(yù)設(shè)：先請同學(xué)同意“一定”、“可能”、“不可能”舉手?？磥硗狻翱赡堋钡耐瑢W(xué)比較多，不過老師給大家?guī)砹艘粋€小資料：據(jù)調(diào)查，世界每天大約有37萬人出生。(請一個同學(xué)讀)看了這個小資料，你還想說什么？為什么？小結(jié)：你們想想看，廣州、全國、全世界，每天一定有人出生。四、鞏固練習(xí)：第108頁第1、2、3題。1、第1題：剛才小組通過討論、交流，解決6種生活現(xiàn)象，老師這里有3種現(xiàn)象，想不想自己來解決？2、第2題：看來每個人都能解決不少問題，不過只是說一說，那么讓你們畫一畫，你們會不會呢？第1小題：摸出的一定是紅色，如果是你，你怎么涂色？為什么？第2小題有多種涂法，能不能涂成五顏六色，就是沒有藍(lán)色？第3小題：能不能涂1個、2個、3個、4個黃色呢？能不能全都是黃色呢？為什么？3、學(xué)生舉例現(xiàn)在我們即場表演，想不想玩？題目是：請同學(xué)們用“一定、可能、不可能”其中一個來描述身邊的事情，看誰講得好。4、“石頭、剪刀、布”游戲1組和2組比賽，3組和4組比賽，5組和6組比賽，看哪組勝出？5、抽獎游戲今天同學(xué)們表現(xiàn)太出色了，老師準(zhǔn)備的獎品都不知道應(yīng)該發(fā)給誰了，這樣吧，老師這里有一個抽獎箱，每組選出一人上臺抽獎，抽到獎的全小組都有獎。為什么沒有一個人能抽到一等獎？這里