動(dòng)物世界（2）

1、千姿百態(tài)的動(dòng)物世界（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、概述動(dòng)物（無(wú)脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物）的主要特征。 2、舉例說(shuō)出動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。 能力目標(biāo) 通過(guò)學(xué)生總結(jié)無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物各大類群的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力。 教學(xué)重點(diǎn) 1、概述無(wú)脊椎動(dòng)物與脊椎動(dòng)物的區(qū)別。 2、舉例說(shuō)出無(wú)脊椎動(dòng)物主要類群（環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物）的主要特征及其與人類的關(guān)系。 3、舉例說(shuō)出脊椎動(dòng)物的主要類群（魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類）的主要特征及其與人類的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 1、探究不同土壤環(huán)境中的無(wú)脊椎動(dòng)物。 2、學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的關(guān)系。 課前準(zhǔn)備： 課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 師：

2、脊椎動(dòng)物代表著動(dòng)物界中的高等類群，根據(jù)脊椎動(dòng)物的特點(diǎn)不同，分為：魚(yú)綱、兩棲綱、爬行綱、鳥(niǎo)綱和哺乳綱。今天我們接觸一下我們生活中最常見(jiàn)的鯽魚(yú)。 播放視頻：A、水中自由生活的魚(yú)。B、電影：未來(lái)水世界中的片斷，人可以像魚(yú)一樣在水中游。 質(zhì)疑：魚(yú)為什么能在水中自由的生活呢？我們?nèi)祟愓娴哪芟耠娪爸械娜艘粯幼杂勺栽诘卦谒猩顔幔?學(xué)生：開(kāi)動(dòng)腦筋，闡述自己的觀點(diǎn)（相互補(bǔ)充、完善）。 二、新課教學(xué) 師：大家的觀點(diǎn)正確嗎？就讓我們先看一看魚(yú)是怎樣生活的。 1、讓學(xué)生分組觀察魚(yú)缸里的活鯽魚(yú)，然后提出問(wèn)題： 看：（1）鯽魚(yú)的外形有什么特點(diǎn)？體色怎樣？ （2）鯽魚(yú)運(yùn)動(dòng)器官是什么?各有多少個(gè)？ （3）鯽魚(yú)的身體兩側(cè)鱗

3、片上的小孔是什么？ 摸：鯽魚(yú)體表感覺(jué)怎么樣？有什么？ 想：（1）鯽魚(yú)這樣的體型和體色對(duì)于它的生活有什么意義？ （2）魚(yú)鰭在運(yùn)動(dòng)中都起什么作用？ 2、然后小組匯報(bào)觀察的結(jié)果，并總結(jié)： （1）鯽魚(yú)的身體梭形，側(cè)扁，減小水的阻力。 （2）鯽魚(yú)背面深灰黑色，腹面白色，不容易被上面和下面的敵害發(fā)現(xiàn)，是一種保護(hù)色。 （3）鱗片上的兩排小孔是側(cè)線，有感知水流和測(cè)定方向的作用。 （4）鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，胸鰭1對(duì)，腹鰭1對(duì)，背鰭一個(gè)，臀鰭一個(gè)，尾鰭一個(gè)。 學(xué)生由以上的結(jié)果得出：魚(yú)類的各個(gè)器官系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是統(tǒng)一的。 三、進(jìn)一步探究 （1）魚(yú)鰭的作用： 教師：魚(yú)在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候魚(yú)鰭都起到什么作用呢？接下來(lái)，就請(qǐng)你

4、們以小組為單位，設(shè)計(jì)“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的探究方案。 學(xué)生：以小組為單位，相互討論研究，提出本組想要探究的問(wèn)題，作出假設(shè)。 教師：組織學(xué)生匯報(bào)交流，相互質(zhì)疑，補(bǔ)充完善本組設(shè)計(jì)方案。 學(xué)生：修改自己的實(shí)驗(yàn)方案。 教師：教師提示同學(xué)們要在不傷著鯽魚(yú)的情況下做實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生：認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、討論并得出結(jié)論：胸鰭和腹鰭保持平衡，尾鰭保持魚(yú)體前進(jìn)方向。 （2）魚(yú)是怎樣呼吸的？ 教師：人為什么不能像魚(yú)一樣在水中呼吸呢？ 組織學(xué)生觀察魚(yú)缸里的魚(yú)的口和鰓蓋后緣交替張合的動(dòng)作。質(zhì)疑：口和鰓蓋后緣為什么不能同時(shí)張或合呢？ 學(xué)生：用吸有紅墨水的吸管慢慢滴在魚(yú)上前方，觀察墨水流動(dòng)情況并做好記錄。 學(xué)生：小組討論得出結(jié)論：水是從嘴里進(jìn)到鰓，在鰓內(nèi)進(jìn)行氣體交換之后，從鰓蓋出來(lái)。 四、學(xué)生質(zhì)疑，答疑解惑 （1）鯽魚(yú)為什么眼睛一眨不眨？ （2）鯽魚(yú)為什么可以在不同的水層自在的游泳？ （3）沒(méi)看見(jiàn)魚(yú)的耳朵，但是人一靠近它，它就跑了，它是靠什么感覺(jué)到的？ 五、學(xué)生總結(jié) ：魚(yú)類的主要特征：體表被覆鱗片；用鰓呼吸；用鰭游泳