禮貌用語好奇妙

1、禮貌用語好奇妙 教學(xué)設(shè)計(jì)劉德群教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道日常生活中常用的禮貌用語，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌。 能力目標(biāo)：會(huì)正確使用禮貌用語，形成人人使用禮貌用語，處處使用禮貌用語的風(fēng)氣，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。情感目標(biāo)：體會(huì)對(duì)人說話有禮貌，正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和快樂，為自己做到說話有禮貌而感到自豪。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)正確使用禮貌用語，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件、音樂、圖片等。教學(xué)過程一、故事引路 激趣悟題1、同學(xué)們，老師知道你們都特別愛聽故事，今天，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)小故事，我們一起看一下吧。2、（課件出示圖片，根據(jù)圖片講故事）小貓

2、和小豬在草地上踢球，小羊說：“大家早，咱們一起玩好嗎？”小狗卻說：“喂！笨豬！快把球踢給我！”小貓、小豬和小羊高高興興的一起踢球，理都不理小狗。小狗又傷心又納悶。3、老師看同學(xué)們都聽得特別認(rèn)真，那你們知道為什么大家愿意和小羊玩球，而不愿意和小狗玩呢？4、學(xué)生交流（小狗沒有禮貌，大家不愿意和它踢球） (小狗叫小豬是“笨豬”。 小狗是大聲喊態(tài)度不好)老師：說得真好！正是因?yàn)樾」凡恢v禮貌，不尊重別人，大家才不愿意和它一起踢球，相反，我們看看小羊是怎么做的？結(jié)果怎么樣呢？（小羊很懂禮貌，它說“大家好，咱們一起玩好嗎”，結(jié)果大家很高興地答應(yīng)和它一起踢球。）（因?yàn)樾⊙蛴卸Y貌，小狗不懂禮貌，所以大家和小羊玩

3、，不和小狗玩。）老師：這是一只多懂禮貌的小羊啊！正是因?yàn)樾⊙蜻@么懂禮貌，所以大家很高興的答應(yīng)它的和他一起玩。孩子們，通過這個(gè)故事，你懂得了什么？5、老師：看來我們?cè)谏钪惺褂枚Y貌用語非常重要，只有經(jīng)常使用禮貌用語才會(huì)受到大家的歡迎。禮貌用語就是這么奇妙！這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容禮貌用語好奇妙師板書：禮貌用語好奇妙二、展現(xiàn)問題，合作探究引言：今天老師給大家介紹一些好朋友，如果和它們交上了朋友，那你一定會(huì)成為有禮貌的孩子的。它們是誰呢？它就是：禮貌用語（貼板畫）1、看錄像老師：今天還有一位懂禮貌的小朋友來我們班做客，我們一起看看他的生活中是怎樣使用禮貌用語的。（放課件）2、你覺得歡歡是個(gè)怎樣的孩

4、子？老師：看來大家都認(rèn)為歡歡是一個(gè)懂禮貌的好孩子，在日常生活中，你還經(jīng)常用到哪些禮貌用語，是在什么情況下使用的？3、全班交流。根據(jù)學(xué)生的回答，老師相繼在黑板上貼出“再見” “對(duì)不起 沒關(guān)系” “謝謝 不客氣” “您好” “請(qǐng)”花瓣）4、學(xué)兒歌：老師：這些禮貌用語的字雖然不多，卻能表達(dá)小朋友的心意，說出來使我們心里感到甜滋滋的，正像這首兒歌所說的，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起讀一讀。老師：老師希望每一位同學(xué)都能把這朵禮貌花帶在身上，記在心上，讓這些禮貌花和你成為永遠(yuǎn)的好朋友。三、情境實(shí)踐，升華明理1、老師：看來，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些好朋友，下面老師想考考大家，在下面的圖畫中，發(fā)生了什么事，我們?cè)撛趺醋?，怎?/p>

5、說呢？（多媒體課件出圖）圖一：小明的球出了場地外邊，小紅幫他撿起。圖二：在汽車上，小紅看到抱小孩的阿姨，主動(dòng)站起讓座。圖三：操場上，明明不小心將強(qiáng)強(qiáng)撞到。圖四：早上小明見到張爺爺，打招呼。圖五：放學(xué)后，同學(xué)互相再見。2、老師：大家都已和這些禮貌用語交上了好朋友，還記得前面那只小豬嗎？他和咱們一塊上了這堂課以后，他也受到了啟發(fā)。（多媒體課件出示）提問：他已經(jīng)知道自己做的不對(duì)，他應(yīng)該怎么做？你能給他一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)嗎？（他應(yīng)該對(duì)小豬小羊說：“小朋友們，咱們一起玩好嗎？）”（他應(yīng)該說：“咱們能一起玩嗎”？）（他應(yīng)該找到小豬，小羊說：“對(duì)不起，剛才我錯(cuò)了，你們能原諒我嗎？請(qǐng)讓我和大家一起玩吧！”）老

6、師：呀！這只小狗可真有禮貌呀！如果他這樣，大家肯定會(huì)和他一起玩。3、其實(shí)，在咱們生活中，有很多時(shí)候我們都需要使用禮貌用語，你能想想咱們使用禮貌用語的情景嗎？將它編成小故事或小品來演演好嗎？和你的小伙伴一塊演演吧！4、老師：哪組小朋友愿意到前面給大家演演？請(qǐng)其他的同學(xué)當(dāng)小評(píng)委，看看他們演得好不好，他們是不是講禮貌的好孩子，為什么？5、老師：同學(xué)們演的可真好，我們和禮貌用語在一起時(shí)，變得那么活潑、可愛，受人歡迎。禮貌用語可真奇妙呀！6、游戲表演1）老師：大家學(xué)了半天也很累了，一快來玩?zhèn)€游戲吧！你們愛坐公共汽車嗎？咱們一塊來乘公共汽車，老師是司機(jī)，學(xué)生當(dāng)乘客們坐好，準(zhǔn)備開車了。（小司機(jī)音樂響起，師生

7、一起做律動(dòng)，師找兩位同學(xué)，配合表演。）2）老師：大成廣場站到了，上來一位老奶奶，我們應(yīng)該怎么做呢？（一生上車）（老奶奶請(qǐng)坐我這兒吧！）老奶奶該怎么說？（謝謝你，小朋友。）讓座的小朋友該怎么說？（不客氣。）老師：老奶奶，小朋友給你讓座，你心情怎樣呢？3）老師：同學(xué)們，金三角站到了，上來了一位叔叔，這位叔叔一不小心踩了別人的腳，會(huì)發(fā)生什么事呢？老師：你做的很好，如果故意去妨礙別人，再說對(duì)不起可以嗎？4）老師：同學(xué)們，車行駛了這么半天，可能有小朋友暈車了吧？老師：暈車是很難受的，我們有什么辦法能幫幫他們呢？（給他吃暈車藥。）老師：老師再告訴大家一個(gè)好辦法？讓暈車的人坐到靠窗通風(fēng)的地方去，感覺就會(huì)好多了，用你想用的辦法去幫助別人吧！老師：同學(xué)們，終點(diǎn)站到了，你們覺得這趟旅行開心嗎？為什么這么開心呢？5）老師小結(jié)：對(duì)呀，使用了禮貌用語，人與人之間變得那么親切友好，就像一家人一樣，禮貌用語多神奇呀。老師希望每個(gè)人都成為一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。四、歌曲欣賞，放松精神。老 師：小朋友們表演的真不錯(cuò)，送給大家一首歌曲咱們從小講禮貌，希望你們要像歌中的小朋友那樣做一個(gè)講文明、有禮貌、遵守紀(jì)律的好