初中一年級(jí)語文上冊第6課《散文詩兩首》導(dǎo)學(xué)案新人教版

1、散文詩兩首【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .把握詩文基調(diào)，有感情朗讀詩文。熟讀背誦詩。2 .積累字詞，能讀會(huì)寫“嗅、疊、匿笑、花瓣、沐浴、禱告”等詞語。3 .掌握散文詩的朗讀技巧，繼續(xù)提高朗讀能力。4 .體驗(yàn)人間至愛親情，受到美的熏陶和感染。【重點(diǎn)聚焦】金色花一首詩就像一幅畫，這首詩向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫呢？答：這首詩向我們展現(xiàn)了 “我”想像自己變成一朵金色花，與媽媽嬉戲的畫面。荷葉母親這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？理由是什么？明確：母親對子女的愛，因?yàn)楹扇~蔭蔽紅蓮。子女對母愛的贊頌，從文句“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？” 可看出?！倦y點(diǎn)突破】比較金色花

2、荷葉 母親 相同點(diǎn)：思想感情相同，贊美母愛的偉大神圣； 展開豐富的-想象，具有圖畫美。不同點(diǎn)： 語言的不同， 金色花語言質(zhì)樸秀麗。 荷 葉 母親語言淡雅清婉； 情景交融的方式不同， 金色花是緣情造景。 荷葉 母 親是觸景生情； 思想感情的不同，金色花中既有母愛的光輝，還有孩子的愛心。荷葉 母親更多的是贊美母愛；整體氛圍的不同，金色花是明朗圣潔的美，荷葉母親是凄清含蓄的美；內(nèi)容的不同，金色花寫一天時(shí)間里孩子三次與媽媽嬉戲，荷葉 母親則是由雨中荷葉護(hù)蓮的情景聯(lián)想到偉大的母愛?！咀哌M(jìn)作者】 泰戈?duì)枺《冉鷤ゴ笞骷摇⒃娙?、藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家。一生創(chuàng)作豐富，早期作品有詩集暮歌、晨歌和劇本修道士、國王和

3、國后等。著名散文詩集有吉檀迦利、新月集、園丁集、飛鳥集等。詩歌格調(diào)清新，具有民族風(fēng)格，帶有神秘色彩和感傷情調(diào)。一九一三年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。其創(chuàng)作對印度文學(xué)的發(fā)展影響工很大，對中國詩特別是散文詩影響也是廣泛的。他還擅長作曲和繪畫， 所作歌曲人民的意志一九五。年被定為印度國歌。冰心(1900 1999), 原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集寄小讀者詩集繁星、春水冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出 發(fā)點(diǎn)。她的詩文筆雋意，藝術(shù)精巧，獨(dú)成一派，被稱為“冰心體”。【拓展鏈接】散文詩是兼有散文和詩的特點(diǎn)

4、的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想， 散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀， 美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即【自主學(xué)習(xí)案】給讀者美感和想像， 但內(nèi)容上保留了有詩意的不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂“散文其形，詩意其質(zhì)”。7 / 711.給下列加點(diǎn)的字注音嗅聞（xi u月衍.n a b17 -1± X Z/IX 上 膝.笑嘻嘻（xi匿笑（n 1 ） 禱告（d a o ） 沐?。╩iu ）并蒂（d i苗藥（h a nd a n ） 奇支斜（q i ）蔭蔽(y i nb i姊妹(2.辨清下列字形禧（x i ）（新禧匿

5、（ni）（匿笑） 禱（d&o）（禱告）騎（qf ）（騎嬉（xi）（嬉笑 ）匝（za）（匝道）鑄（zhg （鑄造）綺（qi）（綺嘻（xi）（笑嘻嘻匣（xi a）（藥匣）躊（ch6u）（躊躇） 欹（qi）（欹斜 ）3.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語匿笑：偷偷地笑。匿：隱藏，不讓人知道。禱告，向神祈求保佑。一 沐浴：泛指洗澡。文中比喻沉浸在某種環(huán)境中。欹斜：傾斜、歪斜。苗藥：荷花的別稱。 并蒂：指兩朵以上的話并排長在同一莖上。華瑞：花開的好預(yù)兆。4.學(xué)習(xí)金色花，探究下列問題。金色花寫了什么事，表現(xiàn)了什么？答：寫孩子與媽媽的三次嬉戲，第一次嬉戲：是在母親禱告時(shí)，悄悄地開放花瓣散發(fā)香氣；第二次嬉戲：是在

6、母親讀羅摩衍那時(shí)，將影子投在母親所讀的書頁上；第三次嬉戲：是在母親拿了燈去牛棚時(shí)，突然跳到母親跟前，恢復(fù)原形。這些表t現(xiàn)了純真的母子之情為什么“我”想變成一 一朵金色花呢？請?jiān)谖闹姓页鑫易兂山鹕閶寢屗龅氖?？并說說我為什么要“暗暗地”、“悄悄地”做這些事情？答：為了能給媽媽做點(diǎn)事：可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書不傷眼睛。 孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無私的， 對母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的。 他不圖媽媽夸 獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。作者為什么把孩子想象為金色花？答：金色花是美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的一色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花

7、兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。篇末，媽媽見到孩子為什么說“你這壞孩子” ？這是什么口吻？而孩子為什么不告訴 媽媽自己做了不少好事？答：“壞孩子”：媽媽找孩子找了很久，非常著急擔(dān)憂，一見到孩子又驚又喜，嗔怪孩 子一聲不說就走，把媽媽急死了。而“我”為自己能給媽媽做事而高興，還要媽媽保密，讓 她莫名其妙才好，于是向媽媽撒起嬌來了。5.學(xué)習(xí)荷葉母親，探究下列問題。找出文章的主旨句答：母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下 的蔭蔽？作者為什么要從自家院子里的蓮花寫起？為什么要寫九年前與祖父的賞蓮？答：把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文以花喻人埋下伏筆。

8、請找出文中表示作者情緒變化的語句，想想這樣寫有什么作用？答：作者的情緒從“煩悶”到“不適意”，從“不適意”到“不寧的心緒散盡”，這樣 寫表露了作者關(guān)注花的命運(yùn)的情感。【隨堂鞏固案】一、基礎(chǔ)積累1.下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是（D）A. 匿名(n i)林陰（y in）敷衍（y on）膝蓋（q i ）B.并蒂（d i）濃陰（y in）蓮蓬（p eng）菌苗（xC. 鼓斜(q i)慈憐（li 蔭蔽(p 1)蔭庇(b i)D.禱告（d出）姊妹億i）荷葉（h ）嗅覺(xi u解析：A選項(xiàng)里“膝蓋”的“膝”應(yīng)該讀x 1 ;B.選項(xiàng)里“苗苗”的“藥”應(yīng)該讀d cn ；C.選項(xiàng)里“蔭蔽”的“蔽”應(yīng)該讀b i

9、。故選D=2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是C)A.復(fù)蓋徘徊并蒂禱告B.木梗揣摩連蓬姊妹C.沐浴匿名前藥蔭蔽D遮弊膝蓋敲斜敷衍解析：A選項(xiàng)里“復(fù)蓋”的“復(fù)”應(yīng)寫成“覆”;B選項(xiàng)里“連蓬”的“連”應(yīng)寫成“蓮”；D選項(xiàng)里“遮弊”的“遮弊”應(yīng)寫成“蔽”。故選3.下列句子中沒有，語病的一項(xiàng)是（C)(3 分)A.在保留現(xiàn)有水源的基礎(chǔ)上，杭州將逐步形成以千島湖為主，錢塘江、東苕溪為輔的多水源供水，從而提高居民一的用水品質(zhì)。B.如何在加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，減少人口增長速度， 保持人類與生態(tài)環(huán)境的平衡，這是擺在一些國家面前的重大課題。C.我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn) 作

10、品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。D.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫作者平時(shí)注重知識(shí)和生活的積累為基礎(chǔ)。解析：A選項(xiàng)中，成分殘缺，缺失賓語，應(yīng)該是“形成的格局”，所以，應(yīng)該在“多 水源供水”的后面加“的格局”。B選項(xiàng)中，搭配不當(dāng)，“減少人口增長速度”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，速度不能減少，應(yīng)該將“減少”換成“減慢”。D選項(xiàng)中，“這都源于寫作者平時(shí)注 不重知識(shí)和生活的積累為基礎(chǔ)”這一句句式 e雜糅，修改時(shí)去掉“為積累”。4 .下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（DA.你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？"我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。8. “我不告訴你，媽媽?！边@就是

11、你同我那時(shí)所要說的話了。C.不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。D.母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽。解析：D選項(xiàng)的句末應(yīng)該是問號(hào)。故選 Do5 .文學(xué)常識(shí)填空。 泰戈?duì)?，印度近代偉大作家、詩人、藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有著名散文詩集有吉檀迦利新月集園丁集飛鳥集等。一九一三年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。冰心， 原名謝婉瑩，著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有： 散文集寄小讀者 詩 集繁星、春水。冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛 的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。她的詩文筆雋意，藝術(shù)精巧，獨(dú) 成一派，被稱為“冰

12、心體”。【課后提升案】一、綜合運(yùn)用慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是 兒 女 遠(yuǎn) 行 時(shí) 的 句 句 叮 嚀， 。慈母 情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私 的親情。現(xiàn)在請讓我們獻(xiàn)上對母親的頌歌。仿照原段中的句式，請?jiān)跈M線上再補(bǔ)充出一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。答：“是過早爬上眼角的一道道皺紋”或者“一個(gè)關(guān)愛的眼神是一朵花，一句溫暖的話 語是一朵花，一次細(xì)心的幫助是一朵花。仿照荷葉母親寫出一個(gè)比喻句來贊頌?zāi)笎?。答：母親啊，你是露珠，我是小草，

13、心靈枯涸時(shí)，除了你，誰是為我送來滋潤的源泉.母親啊， 你是大氣，我是地球，災(zāi)難來臨時(shí)，除了你，誰是我在茫茫宇宙中的保護(hù) .母親啊，你是泥土，我 是花草，當(dāng)我在太陽下炙烤時(shí)，除了你，誰還能滋潤我干涸的心靈.你有什么心里話對媽媽說，請寫下來。（有真情，不少于 20字）答：謝謝您經(jīng)常對我的那無微不至的關(guān)愛和照顧，我在這里給您道謝了。 我知道我是一天天的長大，而不是一天天的長小。所以等我在長大成大人的時(shí)候，我就可以照顧您了，媽媽。 您的女兒終生的祝福您， 愛您。等我長大成人我一定讓您當(dāng)一個(gè)世界上最幸福的母親。媽媽，您是一位偉大的母親，您的女兒永遠(yuǎn)愛您。二、閱讀理解不被注意的花飾啊，誰給那件小外衫染上顏

14、色的，我的孩子，誰使你的溫軟的肢體穿上那件紅的小外衫 的？你在早晨就跑出來到天井里玩兒，你，跑著就像搖搖欲跌似的。但是誰給那件小外衫染上顏色的，我的孩子？什么事叫你大笑起來的，我的小小的命芽兒？媽媽站在門邊，微笑地望著你。她拍著她的雙手，她的手鐲丁當(dāng)?shù)仨懼闶掷锬弥?的竹竿兒在跳舞，活像一個(gè)小小的牧童。但是什么事叫你大笑起來的，我的小小的命芽兒？喔，乞丐，你雙手攀摟住媽媽的頭頸，要乞討些什么？喔，貪得無厭的心，要我把整個(gè)世界從天上摘下來.像摘一個(gè)果子似的，把它放在你的一雙小小的玫瑰色的手掌上么？喔，乞丐，你要乞討些什么？風(fēng)高興地帶走了你踝鈴的丁當(dāng)。太陽微笑著，望著你的打扮。當(dāng)你睡在你媽媽的臂彎里時(shí)，天空在上面望著你，而早晨躡手躡腳地走到你的床跟前，吻著你的雙眼。風(fēng)高興地帶走了你踝鈴的丁當(dāng)。仙鄉(xiāng)里的夢婆飛過朦朧的天空，向你飛來。在你媽媽的心頭上，那世界母親，正和你坐在一塊兒。他，向星星奏樂的人，正拿著他的橫笛，站在你的窗邊。仙鄉(xiāng)里的夢婆飛過朦朧的天空，向你飛來。2 .這篇文章表達(dá)出了怎樣的感情？贊美父母對子女毫無保留的愛！子女無論想要什么，父母總會(huì)想辦法-去滿足孩子的心愿。3 .概括本詩中孩子和母親的