九年級(jí)生命與健康教學(xué)計(jì)劃

1、教學(xué)計(jì)劃湯昔耀指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí) 科學(xué)發(fā)展觀，按照中小學(xué)生命與健康教育指導(dǎo)綱要,結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)、 結(jié)合學(xué)科教學(xué)、結(jié)合專題教育、結(jié)合課外活動(dòng)，組織開(kāi)展生命教育活動(dòng)， 通過(guò)生命與健康、生命與安全、生命與成k、生而與價(jià)值、生而與關(guān)懷 教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力成為具有身 心健康的、富有高昂斗志的、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的、承擔(dān)光榮使命的社會(huì)主 義建設(shè)者和接班人。目 標(biāo) 要 求按照理念引導(dǎo)、項(xiàng)目支持、評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)要求，以及生命教育整體規(guī)劃， 努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)資源共享的生命教育體系，通過(guò)建設(shè)一支積 極能干的教師隊(duì)伍，引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和感

2、悟生命價(jià)值，熱愛(ài)自己的 生命，進(jìn)而尊重、關(guān)懷、欣賞他人生命，樹(shù)立積極的人生觀。幫助和引 導(dǎo)學(xué)生止確處理個(gè)人、集體、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握 必要的生存技能，認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，以培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、 愛(ài)惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞和熱愛(ài)自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的 尊重、關(guān)懷和欣賞。教 學(xué) 工 作 現(xiàn) 狀 分 析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)初中的學(xué)習(xí)和生活有所適應(yīng)，有f的獨(dú)立生活的能力，對(duì)事物的明辨是非的能力有所加強(qiáng)， 但少數(shù)同學(xué)對(duì)有些問(wèn)題 的認(rèn)識(shí)/、夠，比如：上網(wǎng)成癮，盲目追星，講究哥們義氣，遇到挫折是 消極，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心.也有 的同學(xué)處于青春發(fā)育期，不 能正確對(duì)待自己生理

3、和心理上的變化， 思想負(fù)擔(dān)較重,不愛(ài)與教師的家 長(zhǎng)溝通等等.通過(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，適應(yīng)社 會(huì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)智慧，磨練意志，懂得生活，體驗(yàn)幸福，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 清自己的潛力與特長(zhǎng)，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動(dòng)性，創(chuàng)造性，追 求高質(zhì)量，高效率的生活.在注重發(fā)揮顯性學(xué)科優(yōu)勢(shì)的過(guò)程中，還應(yīng)注重發(fā)揮隱性學(xué)科所蘊(yùn)涵的生命教育內(nèi)容，比如語(yǔ)文有很多關(guān)于生命教育的生動(dòng)感人材料，因此在課 教堂教學(xué)中要注重三維目標(biāo)落實(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，通過(guò)作 品中的典型人物和典型事件，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活提高思想認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自 我，學(xué)會(huì)自我調(diào)適，感悟人與自然、人與社會(huì)、自我與他人和諧相處的

4、重 要性，通過(guò)情感熏陶，陶冶心靈，提升審美情趣。充分發(fā)揮專題教育的重 要作用，即通過(guò)心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專題教育形式，開(kāi)展靈活、有效、多樣的生命教 作育活動(dòng)。再次，要注重通過(guò)課外實(shí)踐活動(dòng)，如班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、紀(jì)念日活動(dòng)、儀式活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑，讓學(xué)生 現(xiàn)在實(shí)踐中感悟生命的意義和價(jià)值。31、通過(guò)生命與健康常識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，確立 有價(jià)值的生活目標(biāo)、發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性。追求高質(zhì)量、高效率的生活。2、通過(guò)生命與健康常識(shí)教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適。幫助學(xué)生正確 對(duì)待自己接納自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確

5、的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為。3、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。教4、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)生命與健康教育 有深刻的認(rèn)識(shí)。受5、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)。6、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 措7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合。8、認(rèn)真鉆研教材，做到備教材、備學(xué)生、備生活。施9、多關(guān)注潛能生，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、讓他們充滿自信。10、上課時(shí)多給機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們多舉手發(fā)言，多讓他們發(fā)揮潛能起訖周次教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)1 -一6心理健康教育67 -一12預(yù)防艾滋病教育61316禁毒教育3教學(xué)進(jìn)度教學(xué)輔導(dǎo)記錄時(shí) 問(wèn)地占八、內(nèi) 容對(duì) 象時(shí) 問(wèn)地占八、內(nèi) 容對(duì) 象7學(xué)生作業(yè)檢查記錄次 數(shù)日 期情況記載次 數(shù)日 期情況記載9姓 名考查次數(shù)123456789期 中期 末11姓名考查次數(shù)123456789期中斑 末應(yīng)考 人數(shù)實(shí)考 人數(shù)