2022年中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告_1

1、高品質(zhì)文檔2022年中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 訓(xùn)練實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識(shí)老師工作，加強(qiáng)我們的綜合力量，對(duì)于我們師范生是特別重要的，同時(shí)也是xx高校校訓(xùn)“立身為公、學(xué)以致用”的詳細(xì)表現(xiàn)。在實(shí)習(xí)開(kāi)頭之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊脤W(xué)問(wèn)預(yù)備的同時(shí)也要做好心理預(yù)備，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。XX年年9月8日，我懷著希冀與期盼的心情開(kāi)頭了我的訓(xùn)練實(shí)習(xí)生活。實(shí)習(xí)生活是緊急而勞碌的，我初次品嘗到了作為一名人民老師的歡樂(lè)。在整個(gè)備課上課課后反饋的過(guò)程中，多查資料，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教溝通，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。 這次

2、實(shí)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動(dòng)和心理詢(xún)問(wèn)工作。 課堂教學(xué)活動(dòng)在xx高校附屬中學(xué)進(jìn)行，主要是敘述有關(guān)懷理健康訓(xùn)練的學(xué)問(wèn)，以課堂教學(xué)為主，課堂活動(dòng)為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)留意力、心情調(diào)整、人際交往等方面。目的是讓中學(xué)生了解并把握一些心健康的學(xué)問(wèn)和解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困惑或問(wèn)題的力量，以使他們健康歡樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。 心理詢(xún)問(wèn)工作在xx四中進(jìn)行，來(lái)訪(fǎng)者主要是四中在校中學(xué)生，在學(xué)校的心理詢(xún)問(wèn)室接待他們，關(guān)心解決他們遇到的問(wèn)題。在此可以了解到現(xiàn)在中學(xué)生在心理進(jìn)展過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題，把握一些中學(xué)生的心理進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，使我對(duì)老師有了新的熟悉，有了許多切身體會(huì)和感想： 首先，在學(xué)問(wèn)素養(yǎng)方面

3、。老師要有精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，廣博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，豐富的訓(xùn)練和心理科學(xué)學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)相互滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷消失，只懂自己專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深。 精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求老師要扎實(shí)的把握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)以及相應(yīng)的操作技能技巧，并能運(yùn)用自如，熟識(shí)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和討論方法，同時(shí)還要具備肯定的與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)問(wèn)。我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)覺(jué)自己專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)有些欠缺,而實(shí)踐方面更是如此，以前在班級(jí)里有過(guò)試講經(jīng)受，但那只是一種虛擬的課堂環(huán)境，而要給學(xué)生講好課，就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，因?yàn)橛绊懸蛩卦S多。因此我打算

4、在以后的日子里不僅要增加自己的教學(xué)力量，提高專(zhuān)業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，并且深化已有的學(xué)問(wèn)。只有完整系統(tǒng)地把握學(xué)問(wèn)，才能在教學(xué)過(guò)程中處理好教材，把握住教材的難點(diǎn)，才能有對(duì)教材內(nèi)容深化淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到學(xué)問(wèn)，又把握學(xué)習(xí)方法和進(jìn)展力量。 廣博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，我們面對(duì)的學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的青少年，他們愛(ài)好廣泛，求知欲望劇烈。他們提出各種各樣的問(wèn)題，需要老師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，往往會(huì)遇到很多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)，沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，甚至于有時(shí)學(xué)生提的問(wèn)題是我前所未聞的。老師要想滿(mǎn)意學(xué)生的求知欲，并由此賜予人生觀上以有益啟迪，就必

5、需有淵博的學(xué)問(wèn)和深厚的文化底蘊(yùn)。為此，老師必需廣泛的涉獵各學(xué)科學(xué)問(wèn)，培育和進(jìn)展自己多方面的愛(ài)好，以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識(shí)來(lái)構(gòu)建自己合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。只有這樣，老師才能帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)問(wèn)的海洋中游覽,在更寬闊的空間中得到進(jìn)展。 豐富的訓(xùn)練和心理科學(xué)學(xué)問(wèn)，要想成為一名合格人民老師,還必需具有訓(xùn)練學(xué),心理學(xué)方面的學(xué)問(wèn)修養(yǎng),懂得訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心進(jìn)展規(guī)律,樹(shù)立起科學(xué)訓(xùn)練思想觀念,把握行之有效的訓(xùn)練教學(xué)方法和手段。具備了這些條件,才有可能在自己的工作中少走彎路。 其次，在老師德育素養(yǎng)方面?！敖虝?shū)育人”打算了老師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)問(wèn)的傳授,力量的培育,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的訓(xùn)練。老師道德素養(yǎng)方面

6、的核心內(nèi)容是愛(ài)崗敬業(yè),為人師表，喜愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 作為老師，只有喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，才有可能搞好訓(xùn)練工作。培育人是一項(xiàng)宏大而簡(jiǎn)單的艱難事業(yè)，它要求老師要有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感，一般職業(yè)熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。訓(xùn)練事業(yè)需要的是老師對(duì)他的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰慧才智。其實(shí)，老師并非一個(gè)抱負(fù)的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時(shí)外還不能休息，這是事實(shí)，因此就要求老師必需喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，才能對(duì)訓(xùn)練事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)決自己的選擇，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于孤獨(dú)，才能在平凡而宏大的教書(shū)育人中查找到人生的價(jià)值。 喜愛(ài)學(xué)生是老師最基

7、本的行為準(zhǔn)則，是師德的核心內(nèi)容。只有喜愛(ài)學(xué)生，才能無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，竭盡全力地訓(xùn)練好學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂(lè)觀向上的行動(dòng)的動(dòng)力。 在訓(xùn)練過(guò)程中，老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從老師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。因此，老師必需嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。 最終，在老師力量素養(yǎng)方面。老師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本力量素養(yǎng)，如熟悉力量、學(xué)習(xí)力量、交往力量、自控力量和制造力量等之外，還必需具備從事老師職業(yè)所特有的從教力量。我覺(jué)得，老師全面的從教力量主要體現(xiàn)在以下幾方面： （一）語(yǔ)言表達(dá)、溝通力量。語(yǔ)言是老師

8、用以向?qū)W生傳播學(xué)問(wèn)和與同學(xué)溝通的主要手段，所以對(duì)老師的語(yǔ)言表達(dá)力量的要求相對(duì)于其他行業(yè)是比較高的。老師所使用的語(yǔ)言，大部分是口頭語(yǔ)言，要求精確規(guī)范，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富有規(guī)律性，感染力和說(shuō)服力；觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，書(shū)寫(xiě)工整是對(duì)老師語(yǔ)言表達(dá)力量的起碼要求。除了與學(xué)生很好溝通之外,對(duì)其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到敬重，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表達(dá)自己的力量。 （二）組織管理力量。老師工作面臨的對(duì)象通常是班級(jí)集體，在集體中進(jìn)行共同的活動(dòng)，就需要老師有肯定的組織管理力量。在實(shí)習(xí)活動(dòng)的課堂教學(xué)過(guò)程中就需要有效的組織學(xué)生參加課堂活動(dòng)，還要掌握好課堂紀(jì)律以使教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)有效地進(jìn)行。 （三）隨機(jī)應(yīng)變力量。在仔細(xì)

9、備課的時(shí)候，我們必需要想多一點(diǎn)兒，設(shè)想在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可能會(huì)遇到得問(wèn)題，即使這樣，課堂上還可能發(fā)生一些預(yù)料不到的事情，因此老師要有肯定的應(yīng)變力量，這樣才能保證教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。 綜合上述，在本次訓(xùn)練實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我的收獲特別大。聞名訓(xùn)練家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，我在這四十天實(shí)習(xí)活動(dòng)中體會(huì)到了做為人民老師的樂(lè)趣和光榮。可以說(shuō)，這四十天是到目前為止我過(guò)得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段歡樂(lè)時(shí)間。這段日子里，我最終體會(huì)到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡(jiǎn)單，也明白了要做好一名人類(lèi)靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。 最終我想感謝我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，我從他們的身上學(xué)到了許多東西。我的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任老師給了我很大的關(guān)心。作為老師，他們永久都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。同時(shí)，要感謝我的同學(xué)和搭檔以及初二(1)班全體學(xué)生，“老師，就是為學(xué)生服務(wù)的