《兩個鐵球同時著地》導(dǎo)學(xué)案

1、小學(xué)導(dǎo)學(xué)案主人姓名：班級：小組名：編號：112425本周訓(xùn)練主題：展示不念答，傾聽我認(rèn)真!學(xué)科：四年級語文 主備人：邵秀峰 復(fù)備人：四年級語文組課題25、兩個鐵球同時著地 課型：預(yù)習(xí)展示課總課時：2分課時：1目標(biāo)走過來：1、認(rèn)識3個生字，會寫12個字。正確讀寫“伽利略。辯論、信奉、違背、一磅、 拴住、拖著、宣布、固執(zhí)、比薩城、膽大妄為”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解兩個鐵球同時著地的試驗過程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實地 探求科學(xué)真理的精神。題解:自主學(xué)習(xí)：溫馨提示：只 要用心，這些 問題，您都能 輕松拿下！一、我要用自己喜歡的方式反復(fù)練習(xí)讀，把課文讀正確。二、自學(xué)下列

2、詞語，給生字注音。會讀會寫這些詞語。伽利略 辯論、信奉、違背、一磅、拴住、拖著、固執(zhí)、比薩城、膽大妄為宣布、三、我會區(qū)別下列形近字：辯（） 辨（）辮（）四、給多音字注音并組詞：著： （）更：（） 為：（）（） （ ） （）五、我能聯(lián)系上下文理解詞語意思：信奉；。固執(zhí):。膽大妄為:六、再讀一遍課文，我知道課文的主要內(nèi)容是：本文講述了意大利科學(xué)家（），在年輕時代追求真理的過程中，敢于（），對人人信奉的哲學(xué)家（）的所謂真理產(chǎn)生了懷疑。經(jīng)過反復(fù)（），在人們的（）和（）中，走上比薩斜塔，用事實驗證了真理。贊揚了伽利略（）的獨立人格和（）的精神。_合作交流1小組交流以上問題。（組長作用要凸顯，組長帶領(lǐng)大家

3、進(jìn)行有 效討論。）2小組整理有價值的問題，準(zhǔn)備展示。探究天地1、有感情朗讀課文（我要和對子比賽朗讀）。2、我能聯(lián)系課后的閱讀鏈接，交流對伽利略的認(rèn)識。展示舞臺1小組預(yù)展。2全班展示，其他小組及時補充。2小組進(jìn)行頂針式評價。達(dá)標(biāo)闖關(guān)課堂測評（看誰摘的星星多）在括號里填上合適的詞語。（）科學(xué)（）疑問（）問題傳播（）相信（）違背（） 把（驚訝 、驚嘆）送到合適的位置。1、精巧的工藝品令人（）不已。2、 斜塔周圍的人都忍不住（）地呼喊起來。小學(xué)導(dǎo)學(xué)案主人姓名： 班級： 小組名： 編號:112425本周訓(xùn)練主題：展示不念答，傾聽我認(rèn)真!學(xué)科：四年級語文主備人：復(fù)備人：四語組老師課題：兩個鐵球同時著地課型

4、：合作展示總課時：2分課時：2目標(biāo)走過來：1、 了解兩個鐵球冋時著地的試驗過程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威， 執(zhí)著求實地探求科學(xué)真理的精神。2、初步學(xué)習(xí)通過對具體事例及人物的動作、語言等描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。題解：自主學(xué)習(xí)：一、聽寫詞語：我能寫得又快又好！二、我想學(xué)會下列問題：1、伽利略為了證明自己的想法是正確的，是怎樣進(jìn)行 試驗的？別人有哪些反應(yīng)？2、學(xué)了這篇課文，你受到了哪些啟發(fā)？3、本文是通過哪些方法來表現(xiàn)伽利略的品質(zhì)的？合作交流1小組交流以上問題。（組長作用要凸顯，組長帶領(lǐng)大 家進(jìn)行有效討論。）2小組整理有價值的問題，準(zhǔn)備展示。探究天地溫馨提示：書寫一定要認(rèn)真！溫馨提示：1、有感情朗讀課文（我要和對子比賽朗讀）。2、你能聯(lián)系課后的閱讀鏈接和生活實際談?wù)剬ψ詈笠?句話的體會嗎？展示舞臺1小組預(yù)展。2全班展示，其他小組及時補充。2小組進(jìn)行頂針式評價。達(dá)標(biāo)闖關(guān)課堂測評（看誰摘的星星多）寫出下列詞語的反義詞