教學設計 (3)

1、課題第十七章 一、電流和電壓、電阻的關系（實驗課）教學目標知識與技能1.通過實驗探究電流、電壓和電阻之間的關系.2.會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓.過程與方法感悟控制變量法來研究物理問題的科學方法情感態(tài)度價值觀鼓勵學生猜想形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度重點通過實驗探究電流、電壓、電阻之間的關系.難點引導學生設計實驗方案、對實驗數(shù)據(jù)進行分析教學過程與內(nèi)容教師活動學生活動二次備課一、 復習舊知(5)1.滑動變阻器的原理是什么？2.滑動變阻器上標明的電阻值、電壓值的含義是什么？二、導入新課(2)當一個物理量與幾個因素有關時，在研究與哪個因素有關時就必須改變這個因素，同時控制其它因素相同。三、學習新知(37

2、)1.出示學習目標(3)通過實驗探究電流、電壓和電阻之間的關系.會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓.2.自主學習(17)一、探究電流與電壓的關系（1）探究電流與電壓的關系時，應控制 一定，但要改變 。（2）請各位同學根據(jù)要求設計電路。（3）思考：如何改變電阻兩端的電壓？教師提出問題。對學生的回答給予評價。教師口授，導入新課。多媒體展示學習目標。教師強調(diào)重點。提出明確、具體要求，巡視、指導、答疑。思考并回答。傾聽、對所學內(nèi)容有初步印象。明確自主學習任務，學生自學，小組合作。有問題可以小組內(nèi)討論或咨詢教師。傾聽小組內(nèi)同學的意見、認真觀察、思考學科： 物理 姓名：張志國 九年一班 時間： 月 日教

3、學過程與內(nèi)容教師活動學生活動二次備課方案一： ；方案二： 。結論：在 一定時，流過電阻的電流與電阻兩端的電壓成 比。二、探究電流與電阻的關系（1）探究電流與電阻的關系時，應控制 一定，但要改變 的大小。請各位同學利用上面的儀器進行實驗。（2）思考：如何控制電阻兩端的電壓？（3）利用上面的電路，把定值電阻為5歐姆的換為10歐姆，要控制電壓相同，應要把變阻器的電阻調(diào)大還是調(diào)小？ 。（4）實驗分析得結論2 ：在 一定時，流過導體的電流與導體的電阻成 比。3.展示精講(10)學生分組展示自學成果。教師根據(jù)學生的展示情況，對部分內(nèi)容進行精講?？偨Y結論1和2得出歐姆定律：流過導體的電流與導體兩端的電壓成 比；與導體的電阻成 比。4.達標檢測(5)完成教師布置的習題。 5.小結(2) 四、布置作業(yè)(1)提出明確、具體要求，巡視、指導、答疑。教師根據(jù)學生自主學習時的問題及知識的難易程度，采用講授法有針對性的進行精講，出示檢測題，檢查完成情況并及時評價。教師小結重點要求學生總結提出具體要求自學、合作學習，有問題可以小組內(nèi)討論或咨詢教師。傾聽小組內(nèi)同學的意見、認真觀察、思考學生利用多媒體展示實驗電路圖、實物圖和實驗結論以小組的形式充分展示學習成果。認真思考獨立完成認真傾聽，配合教師總結本節(jié)內(nèi)容。