抽樣方案范文

1、精品文檔抽樣方案范文抽樣調(diào)查是一種非全面調(diào)查，它是從全部調(diào)查研究對(duì)象 中，抽選一部分單位進(jìn)行調(diào)查。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái) 的抽樣方案范文，歡迎參閱。抽樣方案范文1 1 、調(diào)查題目：美國(guó)城市中吸取大麻 者的研究調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)吸毒者的調(diào)查建立一種“如何成為吸 毒者”的理論。這一研究對(duì)了解吸毒者的情況，并制訂政策 和措施解決這一社會(huì)問(wèn)題有現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于認(rèn)識(shí)越軌行為的 產(chǎn)生過(guò)程有普遍的理論意義。理論假設(shè)：心理學(xué)家常以個(gè)人心理特征來(lái)解釋越軌行 為。但本研究的設(shè)想是，越軌行為的產(chǎn)生是人的一系列社會(huì) 經(jīng)歷連續(xù)作用的結(jié)果。人們?cè)谶@些社會(huì)經(jīng)歷中逐漸形成了一 定的觀念、認(rèn)知和情景判斷，它們導(dǎo)致了特定的行為動(dòng)機(jī)

2、和 行為傾向。因此，應(yīng)當(dāng)以個(gè)人的霍經(jīng)歷來(lái)解釋越軌行為。、研究類型：描述性研究、縱向研究、個(gè)案研究、理論 性研究調(diào)查方式：實(shí)地（個(gè)案）研究調(diào)查方法：無(wú)結(jié)構(gòu)訪問(wèn)法、長(zhǎng)期觀察資料分析方法：定性分析、主觀理解法、調(diào)查范圍：美國(guó)奧一城市分析單位：個(gè)人。抽樣單位：個(gè)人。、抽樣方案：以所認(rèn)識(shí)的幾個(gè)吸毒者為首批調(diào)查對(duì)象雨這些吸毒者 介紹他們所認(rèn)識(shí)的吸毒者，再調(diào)查第二批、第三批共調(diào) 查50人（這種抽樣方法稱為非概率抽樣，或“滾雪球”式的 抽樣）。、調(diào)查內(nèi)容：吸毒者的吸毒經(jīng)歷。如何開(kāi)始，中間經(jīng)歷哪些過(guò)程，現(xiàn) 在是什么狀況，開(kāi)始是多少，中間是多少，現(xiàn)在是多少，都 有什么感受則否戒毒，都受哪些因素影響才開(kāi)始吸毒的，等

3、 等。調(diào)查提綱：根據(jù)以上內(nèi)容自由交談，無(wú)調(diào)查表格。事后根據(jù)錄音或 回想作詳細(xì)的訪談?dòng)涗?。、調(diào)查場(chǎng)所：由被調(diào)查者選擇他們認(rèn)為合適的場(chǎng)所和時(shí)間接受訪問(wèn)時(shí)間計(jì)劃：在第一次訪問(wèn)之后間隔幾個(gè)月或半年后再訪 問(wèn)一次，共訪問(wèn)再次或三次，調(diào)查時(shí)間大約一年半。、調(diào)查經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)手段（略）。、調(diào)查員：課題組有 3人，每個(gè)人負(fù)責(zé)自己的調(diào)查對(duì)象。抽樣方案范文2 一、前言最近很多同學(xué)都反映學(xué)校食堂存在很多問(wèn)題，這些問(wèn) 題困擾著我們同學(xué)的日常生活，同學(xué)們對(duì)此抱怨連連，為此 我們準(zhǔn)備制定相應(yīng)的市場(chǎng)調(diào)查方案，來(lái)具體了解學(xué)生的實(shí)際 需求和想法二、調(diào)查的目的和意義為詳細(xì)了解食堂問(wèn)題各方面的情況制定了合理的調(diào)查方案書。目的及意義如下

4、1 全面了解學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的需求和學(xué)生對(duì)食堂的滿意 度調(diào)查學(xué)校食堂的價(jià)格，服務(wù)，菜式的銷售現(xiàn)狀了解學(xué)生的消費(fèi)觀點(diǎn)和習(xí)慣從以上幾點(diǎn)中分析研究，來(lái)發(fā)掘由一些食堂的服務(wù)改進(jìn) 措施及學(xué)校對(duì)食堂的有效管理措施三、調(diào)查內(nèi)容：市場(chǎng)調(diào)查的內(nèi)容要根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的目的來(lái)確定學(xué)生對(duì)食堂餐廳的服務(wù)情況的評(píng)價(jià)。該次調(diào)查中主要內(nèi)容有以下幾 個(gè)方面：1.調(diào)查學(xué)生對(duì)餐廳提供的飯菜口味，種類分量，價(jià)格.調(diào)查學(xué)生對(duì)餐廳的衛(wèi)生條件和其舒適程度.調(diào)查學(xué)生對(duì)餐廳的工作人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平.調(diào)查競(jìng)爭(zhēng)者市場(chǎng)概況四、調(diào)查對(duì)象和范圍針對(duì)學(xué)校食堂各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施尚未完善，尤其學(xué)校餐廳飯 菜質(zhì)量備受學(xué)生關(guān)注。對(duì)于學(xué)生都焦點(diǎn)的問(wèn)題，所以全校學(xué) 生都是

5、調(diào)查對(duì)象。個(gè)人的喜好以及家庭經(jīng)濟(jì)背景的差異、學(xué) 生 月生活費(fèi)之處的多少導(dǎo)致消費(fèi)者購(gòu)買習(xí)慣的差異。為了準(zhǔn)確快速的得由調(diào)查結(jié)果此次調(diào)查決定采用隨機(jī)抽樣法，對(duì) 在學(xué)校餐廳及在校外用餐的學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，樣本量為100。具體實(shí)施措施是：我們將在就餐期間隨機(jī)抽取70名在校就餐同學(xué)，以及 30名在校外就餐同學(xué)，分別了解他們對(duì) 學(xué)校餐廳的滿意度五、調(diào)查方法此次調(diào)查涉及人員較多，我組采用隨機(jī)抽樣方法進(jìn)行，問(wèn)卷共設(shè)計(jì)1各小題，涉及調(diào)查餐廳的各個(gè)方面。調(diào)查的實(shí) 施要求本組人員進(jìn)行面對(duì)面的街頭訪問(wèn)，最后的資料整理由 本組人員分工處理六、資料分析1 .學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的伙食情況分析.對(duì)學(xué)校食堂的服務(wù)情況分析七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

6、1. 調(diào)查問(wèn)卷準(zhǔn)備100份，打印0.1元/份，復(fù)印0.1元/ 份，共10元.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（略）八、附錄項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:調(diào)查方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)：調(diào)查方案、問(wèn)卷的修改：調(diào)查人員：調(diào)查數(shù)據(jù)處理：調(diào)查數(shù)據(jù)的分析：調(diào)查報(bào)告撰寫：調(diào)查計(jì)劃書撰寫：抽樣方案范文3 一、調(diào)查目的隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平的提高，消費(fèi)觀念 也在改變。然而，現(xiàn)在由現(xiàn)的消費(fèi)攀比、奢侈消費(fèi)、從眾消 費(fèi)等不理性消費(fèi)比比皆是。大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的 消費(fèi)群體，其消費(fèi)現(xiàn)狀在莫種程度上折射由當(dāng)今大學(xué)生的生 活狀態(tài)和價(jià)值取向，其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)將對(duì)一生的品 德和行為產(chǎn)生重要的影響。因此，為了了解我校大學(xué)生的消 費(fèi)觀念、消費(fèi)手段其及消費(fèi)來(lái)源

7、等，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)課題 “大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查計(jì)劃書”。二、調(diào)查內(nèi)容1 、大學(xué)生每月的總共支由。，、大學(xué)生消費(fèi)的恩格爾系數(shù)比率。、大學(xué)生主要消費(fèi)目的、對(duì)象及用途 （分男女生）、大學(xué)生消費(fèi)是否有經(jīng)過(guò)思考、還是遇見(jiàn)就買。、大學(xué)生對(duì)自己消費(fèi)的最終評(píng)價(jià)（是否值得）。、大學(xué)生對(duì)節(jié)制消費(fèi)又是怎樣看待，怎么樣看待合理消 費(fèi)。三、調(diào)查方式（一）、調(diào)查對(duì)象：江西師范大學(xué)全體大學(xué)生。（二）、調(diào)查人員：流光溢彩調(diào)查小分隊(duì)。（三）、調(diào)查方法：采取抽樣的形式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、觀察 +行為資料分析法由于學(xué)校學(xué)生人數(shù)較多，其月消費(fèi)狀況很難通過(guò)全面調(diào) 查方式獲得，只有采用抽樣調(diào)查的方式獲得。抽樣調(diào)查是按 照隨機(jī)原則，從全體研究對(duì)象 （

8、總體）中抽取一部分調(diào)查單位 （樣本）進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查獲得的樣本信息來(lái)推斷總體數(shù)量 特征的一種調(diào)查研究方法。此次抽樣調(diào)查是以我校所有的大 學(xué)生為總體，以各學(xué)院的學(xué)生為子總體進(jìn)行抽樣設(shè)計(jì)。對(duì)于 問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果有一定的缺陷性，問(wèn)卷所提及的問(wèn)題不能涵 蓋學(xué)生生活消費(fèi)的全部。所以加上采用觀察+行為資料分析法對(duì)學(xué)校的一些商店進(jìn)行踩點(diǎn)分析。用來(lái)彌補(bǔ)問(wèn)卷調(diào)查的不 足性。從兩個(gè)調(diào)查資料綜合分析中。做由調(diào)查報(bào)告。問(wèn)卷總數(shù)為400份。問(wèn)卷設(shè)有28個(gè)問(wèn)答題，1個(gè)簡(jiǎn)答題。 可采取以下兩種方法進(jìn)行抽樣：1 、隨機(jī)抽樣對(duì)全校大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查、分層抽樣 分層技術(shù)是在實(shí)際中最常采用的抽樣技術(shù)之 一，分層抽樣實(shí)施起來(lái)靈活

9、方便，而且也便于組織。先按學(xué)院分放，再按班級(jí)學(xué)生比例發(fā)放此次，我們將采用兩種方式相結(jié)合的方式進(jìn)行抽樣，先 隨機(jī)選取五個(gè)學(xué)院，按照各學(xué)院學(xué)生比例進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放，然 后，按各班學(xué)生比例分配，最后到達(dá)班級(jí)隨機(jī)發(fā)放。、具體步驟：分配負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)問(wèn)卷人員；發(fā)放問(wèn)卷過(guò)程中對(duì)一部分同學(xué)進(jìn)行采訪調(diào)查；收回問(wèn)卷并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；對(duì)學(xué)校各個(gè)超市的銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。對(duì)學(xué)校的各個(gè)水 果小賣部進(jìn)行蹲點(diǎn)觀察。得由數(shù)據(jù)。和問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)綜合分 析。做由調(diào)查報(bào)告。四、調(diào)查過(guò)程：1 、對(duì)調(diào)查總體抽樣：選商學(xué)院、政法學(xué)院、音樂(lè)學(xué)院、 體育學(xué)院、文學(xué)院等五個(gè)學(xué)院為樣本。按照各學(xué)院學(xué)生比例 進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放，然后，按各班學(xué)生比例分配，最后到達(dá)班級(jí) 隨機(jī)發(fā)放。分配人員蹲點(diǎn)和超市調(diào)查。、調(diào)查過(guò)程查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，編寫問(wèn)卷初稿 ；采納同學(xué)、老師們合理的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步修改調(diào) 查問(wèn)卷，形成調(diào)查問(wèn)卷正式稿 ；使用調(diào)查問(wèn)卷正式稿進(jìn)行調(diào)查 ；使用各個(gè)超市和小賣部的數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)查。五、日程安排:調(diào)查方案、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)？?2個(gè)工作日調(diào)查方案、問(wèn)卷的修改、確定 ？?？1個(gè)工作日人員安排 ？?？1個(gè)工作日實(shí)地調(diào)查？?3個(gè)工作日數(shù)據(jù)初步處理 ？?2個(gè)工作日