三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第八單元第1課時(shí) 氣球裝飾方案_冀教版

1、第八單元 探究樂(lè)園教材分析數(shù)學(xué)來(lái)源于人們的生活，效勞于人們的生活，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還能進(jìn)步人們的推理才能和抽象思維才能。找規(guī)律和搭配組合的思想方法不僅應(yīng)用廣泛，而且是后面學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)的根底，同時(shí)也是開展學(xué)生抽象思維才能和邏輯思維才能的素材。第一節(jié)，氣球裝飾方案：教材注意結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，呈如今聯(lián)歡會(huì)上用不同顏色的氣球按照一定規(guī)律來(lái)裝飾教室，通過(guò)提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生參與解決問(wèn)題的興趣，把學(xué)生思維帶入本節(jié)課，例題解決后，緊跟練習(xí)，使學(xué)生及時(shí)反響學(xué)習(xí)的成果。第二節(jié)，搭配中的學(xué)問(wèn)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)歷和知識(shí)經(jīng)歷來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，探究簡(jiǎn)單事物的搭配組合規(guī)律，也為以后學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的組合問(wèn)題打下根底，教材

2、首先選擇了學(xué)生比較熟悉的典型實(shí)例，搭配衣服，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，想一想這些衣服有多少種搭配方法，接著通過(guò)練一練，對(duì)學(xué)過(guò)的搭配知識(shí)進(jìn)展穩(wěn)固。教學(xué)目的：1.結(jié)合氣球裝飾方案問(wèn)題，經(jīng)歷觀察、探究規(guī)律、自己設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。2.結(jié)合詳細(xì)情境，可以進(jìn)展有序的考慮，掌握搭配的方法。3.讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，開展合情推理才能和初步演繹推理才能，能有條理的、明晰的闡述自己的觀點(diǎn)。4.結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感和抽象思維才能。5.學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲，在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：自己設(shè)計(jì)方案，掌握搭配的方法。難點(diǎn)：開展學(xué)生合情推理才能和初步演

3、繹推理才能，能有條理的、明晰的闡述自己的觀點(diǎn)。教學(xué)建議教學(xué)時(shí)利用生活中常見(jiàn)的事例和練習(xí)題，讓學(xué)生體會(huì)本單元知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的必然聯(lián)絡(luò)。給學(xué)生提供小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓他們自主探究出解決問(wèn)題的方法；鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化算法，提倡解決問(wèn)題策略多樣化；培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)才能，使學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程。u 課時(shí)安排：本單元2課時(shí)完成教學(xué)。課題課時(shí)氣球裝飾方案1課時(shí)搭配中的學(xué)問(wèn)1課時(shí)第1課時(shí) 氣球裝飾方案教學(xué)內(nèi)容教材89-90頁(yè) 氣球裝飾方案教學(xué)提示教學(xué)時(shí)充分利用教學(xué)情境圖及生活經(jīng)歷，探究按照一定規(guī)律來(lái)制定方案，引導(dǎo)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)練習(xí)及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目的1.知識(shí)與技能：結(jié)合氣

4、球裝飾方案問(wèn)題，經(jīng)歷觀察、探究規(guī)律、自己設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。2.過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：.學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合氣球裝飾方案問(wèn)題，探究規(guī)律。難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)例自己設(shè)計(jì)方案。教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：課件，不同顏色的卡紙學(xué)生準(zhǔn)備：答題紙，不同顏色的卡紙教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們還記得我們年假前開的聯(lián)歡會(huì)嗎？同學(xué)們表演了各種節(jié)目。說(shuō)說(shuō)我們是怎樣布置得會(huì)場(chǎng)。生：我們粘的拉花，掛的小燈籠。生：我們還掛了氣球。師：今天我們來(lái)學(xué)慣用氣球來(lái)制定裝飾方案的問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)回憶布置聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)，自然的引入用氣球裝

5、飾方案，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、探究新知師：多媒體課件出示教材89頁(yè)例題圖片。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅圖，看看有什么規(guī)律？方案一生：學(xué)生觀察、考慮、交流。師：指名說(shuō)一說(shuō)氣球排列的規(guī)律。生：氣球是按照兩個(gè)紅的，兩個(gè)黃的這樣依次排列的。師：大家觀察得很仔細(xì)，那么照這樣的順序掛下去，第17個(gè)氣球是什么顏色的呢？下面同學(xué)們利用手里的紅黃兩種顏色的卡紙，代表氣球來(lái)實(shí)際擺一擺。學(xué)生活動(dòng)，老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第17個(gè)是什么顏色。生：第17個(gè)是紅色。師：剛剛我們通過(guò)擺一擺找出了，第17個(gè)氣球的顏色。假如用的氣球多擺就不方便了，我們來(lái)探究一下怎樣通過(guò)排列規(guī)律，計(jì)算出來(lái)第某個(gè)氣球的顏色。生：我這樣想：兩個(gè)紅的，

6、兩個(gè)黃的按這樣的規(guī)律依次排列，可以把：兩個(gè)紅的，兩個(gè)黃的這4個(gè)氣球看成一組，算一算17個(gè)中有幾組，然后看看余數(shù)是幾，就往下數(shù)幾，看是什么顏色。即：17÷4=41，有4組，余數(shù)是1，第五組的第一個(gè)氣球是紅色的，即第17個(gè)是紅色。方案二師：多媒體出示課件90頁(yè)的例題圖。生：仔細(xì)觀察例題圖，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師：假如按照例題中的順序來(lái)掛氣球的話，那么第28個(gè)氣球是什么顏色？第40個(gè)是什么顏色。利用方案一中的方法來(lái)算算。并說(shuō)說(shuō)你的想法。生：我是這樣想的，圖中的氣球是按照2個(gè)黃的3個(gè)藍(lán)的這樣的順序依次排列的，我把2個(gè)黃的3個(gè)藍(lán)的這5個(gè)氣球看成一組。28÷5=53 余數(shù)是3，那么第六組第3個(gè)是

7、藍(lán)色，第 28個(gè)就是藍(lán)色。生：我的想法和他一樣，40÷5=8 沒(méi)有余數(shù)，第40個(gè)是第8組的最后一個(gè)是 藍(lán)色。師：大家的解題思路很明晰，分析得很有道理。下面自己設(shè)計(jì)一個(gè)方案，利用90頁(yè)的試一試涂色，自己提問(wèn)題并解答。生：獨(dú)立完成，老師個(gè)別指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主探究，解決問(wèn)題的才能。通過(guò)歸納此類問(wèn)題的方法，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的親密聯(lián)絡(luò)，并結(jié)合實(shí)際使學(xué)生進(jìn)一步掌握方法。三、穩(wěn)固知新師：課件出示練一練1、2題第1題：引導(dǎo)學(xué)生觀察示意圖，找出圖中的排列規(guī)律，每組3紅1黃，4個(gè)為一組。根據(jù)計(jì)算這類題的方法計(jì)算。第2題：引導(dǎo)學(xué)生觀察示意圖，找出圖中的排列規(guī)律，每組3紅3黃3綠，9面旗子為一

8、組。答案：1. 28÷4=7 第28顆是白色 34÷4=82第34顆是黑色。2. 59÷9=65 第59面是黃色 88÷9=97 第88個(gè)是綠色。四、達(dá)標(biāo)反響1.為了慶賀國(guó)慶節(jié)，人民路從東往西掛滿了彩旗，彩旗按3面紅旗，4面黃旗，5面藍(lán)棋的順序排列。第200面旗子是什么顏色？這200面旗子中有多少面藍(lán)棋？2.照下面的樣子往下擺，代表紅旗，代表綠旗第89個(gè)是什么顏色？第152個(gè)是什么顏色？答案：1.3+4+5=12 200÷12=168 第17組第8面是藍(lán)旗，16×5+1=81面2. 2+1=3 89÷3=292 152÷3=502 第89個(gè)是紅旗，第152個(gè)是紅旗。課堂小結(jié)：師：通過(guò)這一節(jié)課的觀察、分析探究出了用氣球裝飾的規(guī)律。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：先看看由幾個(gè)氣球組成一組，然后用一共的氣球數(shù)除以每組的個(gè)數(shù)，再看余數(shù)是幾，就往下數(shù)幾，來(lái)確定顏色。師：總結(jié)得很好，下次我們?cè)匍_聯(lián)歡會(huì)時(shí)同學(xué)們要根據(jù)所學(xué)設(shè)計(jì)布置漂亮的會(huì)場(chǎng)啊。板書設(shè)計(jì)17÷4=41，有4組，余數(shù)是1，第五組的第一個(gè)氣球是紅色的，即第17個(gè)是紅色。教學(xué)反思“氣球裝飾方案：是一節(jié)應(yīng)用課。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生積極