《夢想的力量》教案

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_夢想的力量教案 夢想的力量教案1 教學目標：1. 認識6個生字，讀讀記記“”詞語。2. 有感情的朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀。3. 讀懂課文內容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。4. 領會課文表達上的特點，并能運用到寫作中去。教學重難點:領會課文表達上的特點，并能運用到寫作中去教學準備:課件教學過程一、 圖片導入，激發(fā)情趣1出示圖，介紹非洲缺水情況。2了解了這些之后,你有什么感受?3.板書，讀題。二、初讀課文，概覽“夢想”1.自讀課文，要求（1）讀準字音，讀通句子（2）瑞恩的夢想是

2、什么？夢想產生了怎樣的力量？2.檢查生字下旬、募捐、水泵、籌齊、顛簸、羞澀、簇擁、迫不及待、一聲不吭）3.生交流“夢想是什么？”【我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水。】讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？4.瑞恩的夢想產生了怎樣的力量呢？是呀，瑞恩從一個小小的夢想開始，竟為非洲的8個國家打了三十口井，造福了千千萬萬的非洲人民，這就是夢想的力量（讀題）。5.你能不能根據(jù)對課文的初步了解，試著概括文章主要內容呢？( )為了（ ）這一夢想而（ ）終于（ ）。二、 板塊探究，感悟“夢想”1.瑞恩的夢想實現(xiàn)了，但是實現(xiàn)夢想的路卻是不平凡的，請同學們默讀文章的17

3、自然段，找一找瑞恩為了實現(xiàn)夢想都做哪幾件事？圈關鍵的詞語，試著在旁邊寫下你的感受。2.學生學習課文。3.交流。（一）激勵自己1.瑞恩為了實現(xiàn)他的夢想做了幾件事情？（5件）第一件為地毯吸塵。（這叫抓住最關鍵的字）第二件事擦窗戶。（第二種圈法是圈關鍵詞。你看，擦窗戶，這三個關鍵字中間還有其他字，咱們可以用兩個圈，然后中間加一條連接線。）爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果。鄰居們撿樹枝。第五件事情是什么呢？誰能用自己的話概括一下，瑞恩通過什么來掙錢？努力學習（當遇到?jīng)]有可以直接圈的詞的時候，我們可以自己概括。）齊讀2.生談感受愛玩是孩子的天性，瑞恩放棄玩耍的機會做事，因為瑞恩的心中一直有一個夢想，這

4、個夢想一直在激勵著他（板書）3.再讀前兩句他們在寫法上有什么相同之處？運用了對比的寫法。4. 看看后面一句話，與前面的話所用的標點符號有什么不同，這是一個排比句適當運用排比句能把能把事情和道理說得更全面、更透徹、更有力。5.省略號的拓展當（ 誰 ）在（ 干什么 ）的時候，瑞恩在（ 在干什么 ）。（二）感化他人夢想不但能激勵自己，還會感動他人！快速瀏覽813自然段，找一找夢想感動了哪些人，他們做了什么？小組可以小聲的討論，互相補充。生討論后交流。小結：瑞恩的夢想感動的不僅僅是有錢人，還感動著那些窮苦的人，感動著平凡的人，感動著每一個有愛心的人，他們都為瑞恩的夢想添磚加瓦。我們不由得在心底感嘆夢想

5、的力量是巨大的。（三）帶去幸福1.在瑞恩和無數(shù)愛心人士的幫助下，瑞恩的夢想終于實現(xiàn)了，當瑞恩的第一口井打出來后，為非洲人們帶去了什么呢？到課文剩下的部分去找一找，劃出相關的句子。2.請大家找出最能讓你體會到這份幸福和快樂的句子，帶著這份感情同桌互讀。生匯報讀。齊讀14-15自然段。通過大家的朗讀老師感受到了非洲孩子的那份快樂和幸福。原來夢想除了可以激勵自己、感動別人之外，還可以給人們帶去幸福和快樂，所以我們說夢想的力量是巨大的。四、提升認識，升華情感1.從瑞恩種下第一顆夢想的種子已經(jīng)過去10年了，她的夢想?yún)s一直在繼續(xù)、在壯大。請看【20xx年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的

6、井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井；20xx年初，“瑞恩的井” 基金會已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；20xx年，“瑞恩的井” 已在12 個國家挖了266口井； 435343 個生命獲益；世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會捐款。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀?！薄?.有什么想說的？你對夢想有了什么新的感悟，寫下來。3.還記得瑞恩的最初那個夢想嗎？讀句子。后來呢，再后來。一個人擁有了夢想就擁有了翅膀，他就可以展翅飛翔，因為夢想的力量是巨大的。五、板書設計夢想的力量巨大！激勵自己感化他人帶去幸福 夢想的力量教案2 教學內容夢想

7、的力量是人教版義務教育實驗標準教材五年級下冊第四單元的課文。講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了，給非洲人民帶來了生存的希望，這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。引導學生從字里行間感受到瑞恩美好的心靈以及產生的巨大力量。教育學生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。教學目標知識與能力1.通過自學，認識本課生字新詞。理解課文內容。2.能運用略讀課文的方法自主學習。3.能有感情地朗讀課文。過程與方法：運用略讀課文的方法，自主閱讀。1.抓住關鍵問題，研讀重

8、點，體會瑞恩夢想的偉大和它所產生的力量。2.拓展資源，深化夢想的內涵。情感態(tài)度與價值觀：讀懂課文內容，體會題目的含義。從字里行間感受到僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真，并且體會它所產生的巨大的力量。教學重點引導學生體會瑞恩的精神品質。教學難點體會“夢想的力量”所蘊含的深意。設計背景本課是一篇略讀課文，在新課標“以學生為本”的理念指導下，著重體現(xiàn)學生自主學習，突出了學生的主體地位，教師提供學習策略及學習途徑，以快捷的信息技術手段輔助學生學習、掌握學習狀況，并以此確定教學策略。為學生搭建了一個在信息技術環(huán)境下自主探索的平臺，使學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到了有效的提升。教學特色多媒

9、體手段的運用為略讀課文的自主學習提供了平臺。教師在“電子課文”的功能區(qū)中設計了適應學生自主學習的“閱讀提示”“電子辭典”“課文標注”三個部分。學生不僅可以自讀自查，還能將閱讀感受和閱讀結果用不同的符號在課文中標注，既體現(xiàn)了個性化、自主性閱讀，也體現(xiàn)了多媒體手段的便捷和高效。課時安排1課時教學課程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)共鳴。交流各自的夢想“夢想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個人都應該有屬于自己的夢想。同學們，愿意和大家分享你的夢想嗎？2.觀看非洲孩子缺水的短片“在地球的那一端，一個年僅6歲的加拿大孩子瑞恩希里杰克也有一個夢想，是什么？下面請同學們看一個短片，我們一起走進

10、非洲，看看那兒的孩子，那里的生活?！薄驹O計意圖】這個環(huán)節(jié)中，學生交流各自的夢想后，播放非洲孩子缺水的短片。在非洲這片貧瘠的土地上到處可以看到在干旱邊緣掙扎的動物和人，多媒體手段的的呈現(xiàn)讓學生沉浸在非洲人民嚴重缺水的悲慘中。突破課堂地域和時間的局限，以強烈的視覺沖擊，打動人心的音樂激發(fā)學生與課文主人公的情感共鳴，再現(xiàn)一個他們無法想像的世界。強烈的視覺沖擊給學生創(chuàng)設了下一步學習的情感體驗場，成功地激活了學生的學習狀態(tài)。此時，他們的內心已經(jīng)激起了情感的波瀾和探究課文的興趣。二、運用方法，自主讀文。交流學習略讀課文的方法學生回憶學習略讀課文的方法，老師推薦幾種方法。引導學生自己默讀“學法研究”。自主學

11、文：“下面我們一起來閱讀這個真實的故事，感受來自夢想的力量。同學們可以點擊瑞恩的夢閱讀電子課文。使用“閱讀提示”“課文標注”“電子辭典”三個按鈕。如給課文標注：我們可以用？標出自己的疑問；用！標出打動自己的地方；用表示自己有想說的話。特別是用標出讓自己意想不到的地方。3.全班交流反饋【設計意圖】學生在自讀中一定會遇到許多的閱讀障礙。教師在此環(huán)節(jié)設計了“閱讀提示”.“電子辭典”、“課文標注”三個功能，為學生自主學習提供了平臺。學生根據(jù)“閱讀提示”的要求，到“電子辭典”去查找與課文有關的資料，利用“課文標注”中各種符號邊讀邊畫。在這個環(huán)節(jié)中，我盡可能地向學生推薦或者提供大量的相關資料的網(wǎng)頁，交給學

12、習方法，提出學習要求，使學生掃除閱讀障礙，激發(fā)閱讀興趣。三、研讀感悟，升華情感。學生交流自己對課文進行批注的地方，師隨機小結，引入重點問題?！驹O計意圖】略讀課文在閱讀的方法上，也不排斥精讀，文章的重點、精彩之處還是要引導學生細細品讀，使略讀與精讀互相融合，綜合運用，通過有層次的閱讀，在內容理解、情感感染與語言感悟上達到理想的效果。在這個環(huán)節(jié)中教師以學定教，引導學生抓住關鍵問題，逐步研讀課文。創(chuàng)設情境：這些額外的家務活對小瑞恩來說太不容易了！讓我們想像一下當時的場景：他費力地挪動著笨重的吸塵器，認真地干著，每個角落也不落下。十分鐘、半個小時、一個小時他的手磨出了血泡，腳累得再也抬不起來。同學們，

13、想一想，假如是你，可能會怎樣？讓我們設想一下，在干每一件事的過程中他可能遇到過什么困難？挖掘夢想內涵：瑞恩如此堅持不懈，只源于心中一個夢想。學生找出，與同桌試著讀一讀。播放滾動圖片flash，師引讀：當他看到一名兒童正從干涸的洼地中取水解渴時，瑞恩心里想的是這句話（一生讀）；當他看到許多兒童因脫水和營養(yǎng)不良而在生命線上徘徊時，他想的是這句話（一生讀）；當瑞恩堅持不懈地做著每一件事時，他的心里想的還是這句話，讓我們一起讀出瑞恩的心聲?。ㄈ帻R讀）【設計意圖】多媒體信息技術手段其呈現(xiàn)方式多樣的特點為培養(yǎng)學生朗讀能力提供了平臺。本課朗讀方式上我采用視覺朗讀和聽覺朗讀相結合。當學生體會是什么支持著瑞恩

14、堅持不懈時，教師播放一組非洲人民渴求水的滾動圖片flash，并且通過引讀的方式讓學生在一嘆三詠的朗讀中，在一幅幅生動的畫面呈現(xiàn)中，體會到瑞恩的夢想是那樣的偉大。教學中，學生被那樣的畫面，那樣的情感深深打動，促進了學生與主人公、與作者、與教者的情感交流，達到了良好的教學效果。當學生的情感與課文中的主人公一同感受夢想實現(xiàn)時，我采用了聽覺朗讀的方法。學生自己找出這個自然段，自由地配樂朗讀。在音樂的感染下，無聲的語言文字帶給學生又一次情感的激蕩，體會到這個夢想所產生的無窮的力量。多層次、多方式、循序漸進的讀，使學生走進文本，與文本的有效對話得以實現(xiàn)。師生交流，體會為什么會有這么多人參與到這個夢想中？瑞

15、恩的井終于成為現(xiàn)實，這將意味著更多的人不再流離失所；更多的孩子不再奄奄一息；更多的親人不再失去生命。此情此景，不禁讓一位老人流下了激動的淚水。同學們找一找這個自然段，點擊課文旁的小音符，戴上耳機，試著配上音樂讀一讀。升華情感：學生配樂齊讀。這時學生理解出：正是因為對夢想的堅持，也正是因為無數(shù)愛心的匯聚，才讓這個夢想產生了如此巨大的力量。一個孩子的夢，影響越來越多的人去關愛和幫助別人，并且給非洲人民帶來生存的希望，這就是夢想的力量四、拓展延伸，暢想交流。在中國，也有許多和瑞恩一樣堅持自己夢想的人。請同學們點擊“感受夢想”網(wǎng)頁，選擇自己感興趣的內容瀏覽，并與同學說說看后的感受。2.全班交流3.教師

16、介紹重點事例，升華主題【設計意圖】此時學生心中的夢想比較課前的交流都有了變化，深化夢想的內涵。教師啟發(fā)自主瀏覽網(wǎng)頁，交流閱讀內容及體會,并由重點事例感悟到夢想因為堅持而變得偉大,因為有愛而變得溫暖,更因為影響了越來越多的人關愛他人,從而使我們這個社會更加和諧4.總結：老師衷心地祝愿我們每名同學都能像瑞恩一樣把夢想的種子撒得更遠，讓這藍天下的每一人都能共享幸福生活。 夢想的力量教案3 教學目標：1.認識個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。2.讀懂課文內容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過

17、不懈的奮斗才能夢想成真。3.有感情地朗讀課文,領會課文表達上的特點，能簡要地復述故事,并能運用到自己的習作中去。教學重點：體會瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實的,感受瑞恩的美好心靈。教學難點：1.引導學生體會瑞恩的精神品質，領悟作者的表達方法。2.體會“夢想的力量”所蘊含的深意。課時安排：一課時一、 理解夢想（一） 板書“夢想”。什么是夢想。1.教師想可能是我們心中最深切、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于源于夢想。人應該有夢想，并為自己 的實現(xiàn)作出努力。2.現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？（二） 激情入文教師：夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天我們要認識的一位主人公叫瑞恩。

18、他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。二、感知夢想（一）請走進課文，用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準確，圈出自己認為最關鍵的詞語并讀一讀。（二）說話練習，整體感知1.出示文中重點詞：非洲 水井 額外 水泵 鉆井機 瑞恩的井攢錢 募捐 流淚 放棄 簇擁 辛辛苦苦指名讀詞、糾音 齊讀！瑞恩產生夢想的原因是什么？指名學生說并指名讀“在非洲成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。”出示文字資料：非洲缺水資料齊讀這段文字教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想（齊讀）“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水

19、喝?！薄拔乙o非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”(三)學習313自然段1.自由讀課文313自然段。思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的，實現(xiàn)這個夢想具體分幾個步驟？2.學生自學。3.反饋：（“夢想”怎樣實現(xiàn)的）(1)籌集70塊錢（板書）瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務活。a.在課文中找出瑞恩做家務活的句段朗讀。b.感受70元的來之不易(2)籌集20xx塊錢（板書）當他得知70元錢只能買一個水泵，而挖一口井需要20xx元時，他只是興奮地說：“那我就多干些活掙更多的錢吧！”他的執(zhí)著感動了好心人。媽媽的一位朋友把瑞恩的事寫成了文章，刊登在當?shù)氐膱蠹埳?。短?個月，就籌集到了可以打一口井

20、的錢。(3)籌集買鉆井機的錢（板書）同年9月，當他聽工程師說人工鑿井是一項艱巨的工作，需20個人干10天才可以完成時，他讀：一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧?！彼穆曇艉苄?，但很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！边@一個夢想看是簡單，其實要耗費多少心血??！從70元錢的一個水泵到20xx元“潔凈的水”募捐項目到再增加鉆井機。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠無法實現(xiàn)。除了瑞恩自己堅持不懈的努力外，還靠什么使瑞恩的夢想成真？4.回顧夢想實現(xiàn)的經(jīng)過四、設身處地，升華題義1.瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達的安格魯，村里的5

21、000個孩子一起出來歡迎他。人們的眼里充滿了淚水。這是激動的淚水，感激的淚水。2.齊讀句子，出示是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？“一個夢想，竟有如此大的力量”，夢想的實現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。3.感受：瑞恩的夢想到底有多大的力量？(1)讀14 17自然段，找出具體的事例。(2)學生交流。4.寫話練習出示：假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？五、課堂小練筆。如果瑞恩被推選為“感動世界”十大人物，向全世界征集頒獎詞時，要求你為瑞恩寫頒獎詞，你該怎樣去

22、寫？現(xiàn)在就讓你心中涌動著的敬意和感動噴薄而出吧！練筆交流！六、總結課文，升華認識師總結：夢想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福，更是增進了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量！一句廣告詞說得好：心有多寬，天空就有多遠！心有多大，舞臺就有多精彩！我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的，同學們，為實現(xiàn)我們的夢想而努力吧！七、作業(yè)（伴隨著歌曲愛的奉獻結束全課）1.摘錄瑞恩說的話。2.如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請結合上下文，結合自己的感受，寫一段話

23、。參考題目：執(zhí)著的瑞恩、瑞恩的夢想、瑞恩的井也可以自己命題。板書設計：17夢想的力量籌集70元為非洲的孩子挖井 籌集20xx元籌集買鉆井機的錢 夢想的力量教案4 學習目標：有感情地朗讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。認識6個生字學習重、難點：通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應該學到什么？教學過程：一、談話導入1、教師板書“夢想”。2、請同學們談一談什么是“夢想”。3、同學們現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？4、同學們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，讓夢想成為前進的方向和動力。（板書）完成

24、課題。5、“讀了這個題目，同學們有什么要問的嗎？”6、“夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡?，F(xiàn)在就請你們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量?！倍⒊踝x課文，整體感知學生帶著問題走進課文，要求學生用較快的速度讀課文，把課文讀通暢、讀流暢，讀準確，圈出自己認為最關鍵的詞語（聯(lián)系上下文的理解）。嘗試理解“課文寫了一個什么樣的夢想”？（1）默讀課文，在文中找了相關句子，（理解瑞恩夢想的層層升級、變大）。“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”。“他們不應該過那樣的生活，我一定要為他們挖一口井”?！拔蚁胱尫侵薜拿恳粋€人都能喝上潔凈的水”。（2）有感情地朗讀句子（生自由讀）（

25、3）用自己的話說說“課文寫了一個什么樣的夢想”？瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲每一個人都能喝上潔凈的水。（4）體會產生夢想原因三、交流實現(xiàn)夢想的過程自由讀文，思考（組織交流）瑞恩的夢想是怎樣一步步實現(xiàn)的？梳理瑞恩實現(xiàn)夢想的過程。（1）為了攢夠買水泵的70元錢而做家務（在課文中找出瑞恩做家務活的片斷，大聲朗讀）。（2）好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個孩子，是什么使他放棄玩耍的機會，做那么多的家務活，當時瑞恩的心里是怎么想的？（3）在攢挖一口水井所需的20xx元和買鉆井機時，因精神感人而得到了捐助。瑞恩得到哪些人的支持？人們?yōu)槭裁磿С炙棵鞔_：瑞恩的同情心和愛心感動了更多富有愛心的人

26、們。（5）當瑞恩決定攢錢買鉆井機時和他決定攢20xx元時的表現(xiàn)有什么不同？為什么會這樣？明確：與開始相比，后來的瑞恩已體會到了攢錢的不易，但他仍堅定。（6）組織討論（小組討論）：是什么使瑞恩的夢想得以實現(xiàn)？明確：極大的愛心和同情心，以及堅持不懈的努力。點撥：瑞恩的夢想之所以會實現(xiàn)，除了他本人的努力外，還離不開更多富有愛心的人的幫助。四、感受夢想的力量1、組織交流：當瑞恩來到安格魯村時，他受到了怎樣的接待？他的夢想為安格魯村帶去了什么？（1315）感受夢想的力量夢想讓一個小小的孩子改變了人們的生活。2、引導體會：瑞恩和他的父母為什么會流淚？明確：為夢想的實現(xiàn)向而流淚，為夢想的力量而流淚。3、提問

27、：“瑞恩的井”基金會成立的時候瑞恩多少歲？這時他的夢想創(chuàng)造了怎樣的奇跡？4、組織討論：夢想的力量還體現(xiàn)在哪里？交流：認識到小瑞恩的夢想不僅激勵著他本人，同時也帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實，這也是夢想力量的體現(xiàn)。板書設計：夢想的力量為非洲的孩子挖一口井讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水瑞恩的愛心、同情心許多人的愛心、同情心不懈努力 小愛凝聚成大愛無疆 夢想的力量教案5 學習目標1、有感情地誦讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。2、認識6個生字。學習重點通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應該學到

28、什么。課時安排1課時A案教學過程一、誦讀名言，激情入文教師：今天我們要認識的一位主人公就叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。板書課題：夢想的力量二、初讀課文，整體感知1、學生帶著問題走進課文，要求學生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準確，圈出自己認為最關鍵的詞語。2、教師出示文中重點詞，讓學生進行說話。自由選擇五個以上下面詞語，并把他們連成一句通順的話，說說課文講了一件什么事。非洲水井額外水泵攢錢捐款鉆井機流淚瑞恩的井三、感受夢想，感動愛心1、讀第一、二自然段。（1）瑞恩產生夢想的原因是什

29、么？（2）指名學生說并指名讀在非洲成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。（3）出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）。（4）齊讀這段文字。教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想（齊讀）我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。2、教師：瑞恩夢想僅僅是為了實現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文313自然段。劃出瑞恩實現(xiàn)夢想變化的句子，以及瑞恩在實現(xiàn)夢想過程中的所作所為。并在小組中討論。3、學生自學。4、反饋。（1）教師出示表格，小組討論。（2）小組學習，匯報。（3）教師讓學生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上，再讓學生自行設計一個板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩

30、實現(xiàn)夢想的艱難。（4）此時，你心中最大的感受是什么？交流反饋。教師：是啊，這一個夢想看是簡單，其實要耗費多少心血??！從70元錢的一個水泵到20xx元潔凈的水募捐項目到再增加鉆井機。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠無法實現(xiàn)。（5）讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想作了什么？（6）自由讀劃出的句子，此時你們心中最想說的話是什么！5、瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達的安格魯。四、設身處地，升華情感1、自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。2、指名讀句子，出示：（1）車子開進村莊，5000多名孩子安格魯小學社區(qū)建造。（2

31、）聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚。是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？齊讀，并提出一個有價值的問題：為什么流淚？這樣大的力量指什么？齊讀，理解對于我們來說，水就是生命。3、假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？小組討論，回答。B案課前準備：搜集資料了解非洲缺水的狀況教學過程：一、夢想的質疑1、出示課題：夢想的力量2、讀了課題，有什么想知道的？根據(jù)學生的質疑，教師要梳理歸納：（1）誰的夢想？（2）課文寫了一個什么樣的夢想？（3）夢想是怎么實現(xiàn)的？（4）這個夢想究竟有什么力量？二、夢想是什么1、自由讀課文，自學生字，讀通課文。2、嘗試理解課文寫了

32、一個什么樣的夢想？（1）默讀課文，在課文中找出有關的句子。我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。他們不應該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。（2）有感情地朗讀句子。（3）用自己的話說說課文寫了一個怎樣的夢想？瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。三、夢想怎樣實現(xiàn)的1、默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的？2、學生自由討論，教師可以幫助學生明確意見，進一步深入理解。（1）瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務活。在課文中找出瑞恩做家務活的句段，大聲朗讀。瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進了

33、那個餅干盒里。好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個孩子，是什么使他放棄玩耍的機會，做那么多的家務活。當時瑞恩心里會怎么想的？有感情地朗讀這段話。（2）瑞恩的同情心感動了很多人，得到了同學、老師和其他很多人的支持。在課文中找出有關的句段。一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。瑞恩的老師沒想到是瑞恩和同學們更非洲的孩子們通上了信。當人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？有感情地朗讀這兩段話。3、再次默讀課文，深入地思考：是什么是瑞恩的夢想成真？實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。四、夢想的力量1、默讀課文，思考：瑞恩的夢想到底有多大的力量？2、課堂交

34、流。（1）打好了瑞恩的第一口井。朗讀課文第十四自然段到第十六自然段。當瑞恩來到非洲后，站在瑞恩的井邊時，他會像些什么？瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？有感情地朗讀句子是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（2）瑞恩的井基金會成立，已經(jīng)為非洲打了30口井。3、討論：你還認為夢想的力量大在哪里？夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設作出貢獻。五、作業(yè)1、摘錄瑞恩說的話。2、瑞恩滿懷希望的去募捐，當他得知七十塊錢只夠買一個水泵時，幼稚的他并沒有失望，他只是興奮地說：那我再多干些活掙更多的錢吧！雖然這非常非常難，但瑞恩依然執(zhí)著地做著

35、。他的執(zhí)著感動了媽媽的一位朋友。她決定幫幫這個富有同情心的孩子。他把瑞恩的事寫成了文章。如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請結合上下文，結合自己的感受，寫一段話。參考題目：執(zhí)著的瑞恩、瑞恩的夢想、瑞恩的井也可以自己命題。 夢想的力量教案6 【教材簡析】課文通過記敘歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動

36、并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進了加非人民的友誼。作者按照時間順序和事情發(fā)展順序，敘述了瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，一是籌集塊錢，二是籌集塊錢，三是籌集買鉆井機的錢。作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學生需要向作者學習的表達方法。選編這篇課文的意圖，一是教育學生做人要善良、富有同情心、懂得關愛他人，做事要有明確的目標、執(zhí)著的態(tài)度并要堅持不懈地奮斗；二是學習作者的表達方法?！驹O計理念】本案設計從質疑課題入手，激發(fā)學生探求的興趣。然后通過讀、思、議、說、寫等形式使學生主動探求夢想的力量，引導

37、學生全程參與，使他們讀懂并理解課文，在閱讀有趣的故事中受到啟發(fā)與教育，在探究活動中達到自悟自得，培養(yǎng)學生主動閱讀的習慣?！窘虒W目標】、認識個生字，讀讀記記放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀。、讀懂課文內容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。、領會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去。【教學重點】引導學生體會瑞恩的精神品質，領悟作者的表達方法?！窘虒W難點】體會夢想的力量所蘊含的深意?！菊n時安排】課時?！菊n前準備】閱讀江菲發(fā)表在中國青年報的原文

38、夢想的力量。【教學過程】一、揭題質疑、教師板書夢想，請同學們談一談什么是夢想，你有什么夢想。、出示課題夢想的力量。讀了課題，你想知道什么？梳理歸納： 課文寫了誰的什么夢想？ 這個夢想是怎么實現(xiàn)的？ 這個夢想力量究竟有多大？二、速讀課文，理解夢想、自由快速讀課文，自學生字，讀通課文，想想課文寫了誰的什么夢想，劃出有關句子。 我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。 他們不應該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。 那我攢錢買鉆井機吧我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。、補充非洲缺水的資料：非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是公里外的一處池塘。這里常年有學生患有霍亂、傷寒和其他嚴重的水生

39、寄生蟲疾病。萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，的孩子在歲前就死掉了。據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有億人口缺水，而南非洲就有的農村和的城鎮(zhèn)近億人口缺水，整個非洲缺水人口達億，占非洲總人口的。近年來，非洲旱災頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。這一資料的補充，能震撼學生的心，也能幫助學生更好地理解瑞恩的心。、有感情地朗讀句子，指導讀出瑞恩的決心大，語氣堅。三、再讀課文，明晰夢想之路、加拿大一個年僅歲的孩子，要為遙遠的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢

40、。那么，瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？ 找出文中相關的句子。 指導朗讀最后四個自然段。、快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的？、學生自由討論，交流： 瑞恩為攢夠塊錢，做了很多額外的家務活。 在課文中找出瑞恩做家務活的句段，大聲朗讀。瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒里。 想像：歲孩子為地毯吸塵干兩個多小時，會累成什么樣？ 思考：要做那么多額外的家務活，對于一個歲的孩子來說，非常不容易?？墒撬恢眻猿窒聛恚闪藗€月。是什么使他放棄玩耍的機會，堅持個月時間，不怕苦，不怕累，做那么多的家務活？當時瑞恩心里會怎么想的？ 有感情地朗讀這段話。 瑞恩得到了同學、老師和其他更多人的支

41、持。 在課文中找出有關的句段：、媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當?shù)氐膱蠹埳?。、一周以后，瑞恩受到了一張元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。、瑞恩的老師沒想到使瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上了信。 想像：當人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？ 有感情地朗讀這三段話。、體會作者表達的方法：課文是按什么順序來寫這一過程的呢？四、感悟夢想的力量、再次朗讀最后四個自然段，感受夢想成真的喜悅和激動。、當瑞恩來到非洲后，站在瑞恩的井邊時，他會想些什么？瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？、是呀，一個夢想，竟有如

42、此大的力量，在此時有誰不流淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有多大？、有感情地朗讀句子：是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？五、暢談感受，深化主題讀完這篇課文，同學們的心中一定有很多話想說，你可以聯(lián)系課文內容來談，還可以擴展開去，結合自己的實際來談你的理解和感受。六、作業(yè)寫一篇讀后感【板書設計】夢想的力量竟有如此之大！籌集塊錢做額外家務活籌集塊錢感染了周圍人籌集買鉆井機的錢感染了更多人【練習設計】、讀一讀，寫一寫：放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭。、瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩干了兩個多小時。在這兩個多小時

43、里，他是怎么度過的呢？寫一段話。、爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風雨過后，鄰居們去請他幫忙撿落下的樹枝；考得了好成績，爸爸給了他獎勵這省略號里還會有什么事呢？、你有什么夢想？讀了這篇文章，你有怎樣的感受？請寫一段話。【教學建議】本文為略讀課文，應放手讓學生自主學習，廣泛交流。教學時可按閱讀提示，先自讀自悟，把握主要內容，然后，把感受最深的部分多讀幾遍做一些批注，談談自己的感受。最后，全班交流，明確一些讀書和習作的方法，并引導學生談談自己是如何讀實踐的。 夢想的力量教案7 教學目標：1、情感目標：在理解內容基礎上，感受小瑞恩的善良，懂得關愛別人，做事要有目標、執(zhí)著的態(tài)度。2、知識目標：讀

44、懂文章，認識一些詞語。學習作者的表達方式。3、能力目標：提高理解能力和朗讀能力教學重點：引導學生體會人物的精神品質，領悟作者的表達方式。教學難點：體會夢想的力量所蘊含的深意。教具準備：圖片學具準備：關于非洲的資料教學時數(shù)：1課時1教師伴書“夢想”。2請同學談談什么是“夢想”。3你的夢想是什么？4夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。完成課題。初讀課文，整體感知內容。1指讀閱讀提示2結合閱讀提示讀文。（1）瑞恩的夢想是什么，（2）他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？3概括文章的主要內容。4理清文章敘述順序。理解課文1解決閱讀提示的兩個問題。2體會作者表達的感情。引導學生就以下幾個問題展開交流

45、：文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？教師順勢指導學生抓住重點段落練習有感情地朗讀，使主人公的形象在學生頭腦中立起來。暢談體會可以聯(lián)系課文內容，還可以擴展開去。領悟文章表達方式。放手讓學生總結。布置作業(yè)預習下一課學生暢所欲言自由讀文。回答：本文主要寫一個加拿大年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲的孩子們挖一口井而影響越來越多的人去關愛和幫助別人的事。學生談出自己的感受。 夢想的力量教案8 一、導入新課，板書課題1、教師板書“夢想”。請同學們談一談什么是“夢想”。過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應該

46、有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。2、同學們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么?小結：同學們的夢想都非常美好!希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉化成前進的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。(板書，完成課題)看了這個課題，你有什么想問的嗎?3、今天我們要認識的一位主人公就叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。現(xiàn)在就請同學們來閱讀這個真實的故事，去感受夢想的力量吧。二、整體感知，初步理解課文內容1、檢查預習情況，抽查讀學生生字。(課件出示生字)2、說說課文的主要內容(課

47、件出示)(課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過。)3、嘗試理解“課中的小男孩有怎樣的夢想?在課文中找出相關的句子讀一讀?！?課件出示)三、精讀課文，深入理解課文內容。1、讀第一、二自然段：瑞恩產生夢想的原因是什么?指名學生說并指名讀“在非洲成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。”課件出示文字資料：非洲缺水資料。(二)小組探究：學習313自然段1、自由讀課文313自然段。思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的?2、學生自學。3、反饋：(“夢想”怎樣實現(xiàn)的)四、設身處地，升華情感1、瑞恩終于實

48、現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達的安格魯，村里的5000個孩子一起出來歡迎他。人們的眼里充滿了淚水。這是激動的淚水，感激的淚水。2、齊讀句子，出示：是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢? “一個夢想，竟有如此大的力量”，夢想的實現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M;而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。3、感受：瑞恩的夢想到底有多大的力量?(2)交流后，出示課件。 夢想的力量教案9 【教學目標】、認識個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。、有感情地朗讀課文，

49、繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地復故事。、讀懂課文內容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。、領會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去。【教學重點】引導學生體會瑞恩的精神品質，領悟作者的表達方法?！窘虒W難點】體會“夢想的力量”所蘊含的深意。【教學準備】多媒體課件?！窘虒W時間】課時。【教學過程】一、談話導入、教師板書“夢想”。請同學們談一談什么是“夢想”：過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。、同學們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的

50、夢想是什么？小結：同學們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉化成前進的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題。）、現(xiàn)在就請同學們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。二、整體感知，初步理解課文內容、自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通課文。、把自己認為不好理解的段落認真讀一讀。、接讀課文，糾正字音。、學生再讀課文，思考：課文的主要內容是什么？（課文通過記敘歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好

51、童心。）三、講研課文，深入理解課文內容。感受夢想，感動愛心、讀第一、二自然段： 瑞恩產生夢想的原因是什么？瑞恩的夢想是什么？ 指名學生說并指名讀“在非洲成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了?！?出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）。 齊讀這段文字。教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想（齊讀）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他有干凈的水喝。、教師：瑞恩夢想僅僅是為了實現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文自然段。劃出瑞恩實現(xiàn)夢想變化的句子，文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質。指導學生抓住重點段落有感情的朗讀，并在小組中討論。、學生自學。、反饋： 教師出示表格，小組討論。 小組學習，匯報。 教師讓學生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上，再讓學生自行設計一個板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實現(xiàn)夢想的艱難。 此時，你心中最大的感受是什么？交流