幼兒園周日活動(dòng)

1、龍巖市新羅區(qū)東城中心幼兒園第 一 周活動(dòng)安排表班級(jí)：大一 班 教師： 傅麗琴 蘇琰琰 鄧淑冰 陳慧玲 保育員： 蘇碧霞 項(xiàng)目內(nèi) 容戶外活動(dòng)1.早操：學(xué)習(xí)動(dòng)作有力聽音樂按節(jié)拍做新早操。2.體育游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘、切西瓜、老鼠籠、迷迷轉(zhuǎn)等，會(huì)在大圓圈內(nèi)來回鉆。3.自選游戲：皮球、沙包、高蹺、跳跳球、羊角球、大型器械等，能有序進(jìn)行活動(dòng)。生活活動(dòng)1.知道用餐后要漱口，學(xué)會(huì)用擦嘴巾擦凈嘴角、臉頰。2.天氣變化較大，提醒幼兒根據(jù)天氣變化穿脫衣服，預(yù)防感冒。學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)民間藝術(shù)館：投放剪紙，豆子粘貼畫、撕貼畫，紙漿畫等，自制臉譜，新投放蛋殼畫娃娃禮品店：陶瓷、面具等具有中國特色的作品 龍巖書院：自制圖

2、書、繪本、故事屋、我說你猜、故事盒等科學(xué)館：磁性迷宮、找平衡、拼圖、幫樹葉穿新衣，找朋友、神奇的電池、變一變、打電話、數(shù)字拼圖數(shù)學(xué)館：投放數(shù)物對(duì)應(yīng)、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、比大小、對(duì)號(hào)入座、坐火車、串項(xiàng)鏈、民族排隊(duì)小小建筑師：投放泡沫積木、積木、廢舊紙筒、廢舊月餅盒、竹筒民族小劇場： 投放民族頭飾、民族服裝、民族道具、民族音樂、節(jié)目單、麥克風(fēng)、打擊樂器集中教育活動(dòng)主題活動(dòng)：了不起的中國人（常識(shí)） 活動(dòng)一：我們是大班的哥哥姐姐 （社會(huì)）（五下）活動(dòng)二：制作燈籠（手工）領(lǐng)域活動(dòng)：科學(xué)活動(dòng)：玩會(huì)黏的水（一上）藝術(shù)活動(dòng)：我有兩個(gè)家（歌唱）（一上）語言活動(dòng)：閱讀室 （四上） 生活實(shí)踐活動(dòng)：種植活動(dòng)（二下）健康活動(dòng)：

3、(四上)游戲活動(dòng)角色游戲：美容美發(fā)、麥當(dāng)勞(二)(一下)結(jié)構(gòu)游戲：秋天的公園(一)（三下）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.利用幼兒作品布置我是中國人。2.投放盆栽植物供幼兒觀察、探索。家長工作1.請(qǐng)家長協(xié)助幼兒收集廢舊紙皮及瓶瓶罐罐投放到建構(gòu)區(qū)。2.請(qǐng)家長和孩子一起了解中秋節(jié)的來歷。時(shí)間：2015年9月1日-9月5日區(qū) 域 活 動(dòng) 計(jì) 劃活動(dòng)時(shí)間：9月1日- 9月5日 周 別：第一周 活動(dòng)設(shè)計(jì)：傅麗琴 區(qū)域名稱材料投放預(yù)設(shè)目標(biāo)龍巖書院1.自制圖書2.繪本3.故事屋4.我說你猜5.故事盒等1.學(xué)習(xí)大膽地講述、表演故事內(nèi)容。2.樂意在閱讀區(qū)里安靜的閱讀 3.能根據(jù)提供的圖片，創(chuàng)編故事，提高幼兒講述故事的能力。4.使幼

4、兒養(yǎng)成安靜閱讀的好習(xí)慣、科學(xué)館1.磁性迷宮2.找平衡、拼圖3.幫樹葉穿新衣4.找朋友5.神奇的電池6.變一變7.打電話8.數(shù)字拼圖1.能按數(shù)量進(jìn)行分類；2.學(xué)習(xí)配對(duì)；3.讓幼兒學(xué)會(huì)創(chuàng)新，提高探索能力數(shù)學(xué)館1.數(shù)物對(duì)應(yīng)2.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘3.比大小4.對(duì)號(hào)入座5.坐火車6.串項(xiàng)鏈7.民族排隊(duì)1.提高大小顏色分類的能力。2.提高幼兒的邏輯思維能力。小小建筑師 1.泡沫積木2.廢舊牛奶罐3.奶粉罐等材料4.花片5.泡沫積木6.易拉罐7.月餅盒8廢舊紙皮9.廢舊紙筒10竹筒1.能圍繞主題合理利用材料進(jìn)行建構(gòu)，自由選擇游戲材料。2.能大膽的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造，學(xué)習(xí)與同伴合作建構(gòu)。民族小劇場1.民族頭飾2.民族服裝

5、3.民族道具4.民族音樂5.節(jié)目單6.麥克風(fēng)7.打擊樂器1.樂意大膽地表演、表現(xiàn)自己對(duì)故事的理解。 2.提高幼兒自我表現(xiàn)的能力，并熱愛表演，敢于表演。3.學(xué)會(huì)使用晾衣架，把小婚紗、小裙子掛到衣架上娃娃禮品店1.陶瓷、2.面具 3.民族工藝品1.學(xué)會(huì)角色扮演，以及娃娃家的合作整理、打掃“娃娃家”。2.鍛煉幼兒手指小肌肉，提高幼兒生活自理能力。3.讓幼兒更加熱愛生活，豐富幼兒的生活常識(shí)。民間藝術(shù)館1.剪紙2.豆子粘貼畫3.撕貼畫4.紙漿畫新增：自制臉譜1.大膽進(jìn)行紙漿畫創(chuàng)作。2.通過觀察及操作，讓幼兒練習(xí)樹葉拼畫3.培養(yǎng)仔細(xì)觀察和探索、創(chuàng)造的習(xí)慣。4.提高幼兒美工動(dòng)手能力（繞線等能力）教 學(xué) 活

6、動(dòng) 計(jì) 劃活 動(dòng) 內(nèi) 容9月1日 星期二 上午 活動(dòng)設(shè)計(jì)：傅麗琴 執(zhí)教者：傅麗琴課前五分鐘安全教育（著火了怎么辦）活動(dòng)一活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)、七彩巧手屋、娃娃禮品店、聰明書屋、科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、小小建筑師、民族小劇場、活動(dòng)二活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)活動(dòng)我有兩個(gè)家（歌唱）活動(dòng)目的： 1.感受和理解歌曲，體驗(yàn)兩個(gè)家的幸福和溫暖。 2.學(xué)唱歌曲，大膽表達(dá)自己的感受，表達(dá)愛家、愛國、愛園、愛爸爸媽媽、愛教師的情感。 3.學(xué)習(xí)適當(dāng)控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，能與同伴相協(xié)調(diào)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：感受和理解歌曲并學(xué)唱歌曲。學(xué)唱好附點(diǎn)音符?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.收集幼兒的全家福、幼兒與老師一起活動(dòng)的照片，布置成"兩個(gè)家"的

7、照片展。 2準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī),字條“我有兩個(gè)家“活動(dòng)預(yù)設(shè)： 一播放歌曲，幼兒觀看"兩個(gè)家"的照片展，在自然的氛圍中感受歌曲。 二.幼兒說一說兩個(gè)家。教師提問：兩個(gè)家里都有誰？媽媽和老師的相同點(diǎn)在哪里？ 三.幼兒學(xué)唱歌曲我有兩個(gè)家。（一）教師范唱，唱完后請(qǐng)幼兒說出歌曲內(nèi)容，教師將歌詞朗誦給幼兒聽。（二）幼兒隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。（三）幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱，提醒幼兒演唱時(shí)注意傾聽間奏，做好銜接。 四.引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后部分不同的表現(xiàn)手法。（一）教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，討論怎樣唱好這首歌。教師提問：你有兩個(gè)家，心里感覺怎樣？（幸?？鞓返模┠憧梢栽鯓映@部分歌

8、詞？（連貫、抒情）。你要把高興的事告訴別人，應(yīng)該怎樣唱這部分歌詞？（跳躍、歡快）。（二）讓幼兒嘗試用討論后的唱法演唱著首歌。先集體唱，再請(qǐng)幾名幼兒唱，聽完后大家進(jìn)行評(píng)價(jià)，說說哪里唱得好，再一起試一試。五.學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱（一）組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇幾種合適的唱法?？梢赃x擇以下領(lǐng)唱、齊唱的方法：前四句的"告訴小鳥-"領(lǐng)唱（可請(qǐng)一人或兩人領(lǐng)唱，也可請(qǐng)四人，每人唱一句），從"我有兩個(gè)家"開始齊唱到結(jié)束；或前八句領(lǐng)唱，從"一個(gè)家有老師-"開始齊唱到結(jié)束。（二）教師指揮幼兒用選定的方法一一進(jìn)行練唱，也可以請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行指揮。六.激發(fā)

9、幼兒床邊舞蹈動(dòng)作的能力，邊歌邊舞。七.課堂總結(jié)評(píng)價(jià)：課堂的紀(jì)律和幼兒的互動(dòng)能力。戶外活動(dòng)：蕩秋千目標(biāo)：發(fā)展幼兒的身體平衡能力,發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭的意識(shí)。指導(dǎo)要點(diǎn)：玩時(shí)，一個(gè)孩子坐在秋千上，兩手抓牢秋千的繩子。后面一個(gè)孩子輕輕地幫前面的孩子推，之后兩人交換。大迷宮： 目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒按照迷宮的路線來走迷宮，體驗(yàn)成功走出迷宮的快樂。指導(dǎo)要點(diǎn)：注意不讓孩子破壞迷宮設(shè)施，同時(shí)啟發(fā)孩子玩迷宮的方法。教 學(xué) 活 動(dòng) 計(jì) 劃活 動(dòng) 內(nèi) 容9月1日 星期二 下午 活動(dòng)設(shè)計(jì)：蘇琰琰 執(zhí)教者：蘇琰琰午間接待：組織幼兒起床盥洗，安靜聽故事課前五分鐘安全教育（著火了怎么辦）活動(dòng)二活動(dòng)內(nèi)容：我們是大班的哥哥姐姐活動(dòng)目標(biāo)：

10、1.知道自己是大班的哥哥姐姐。2.嘗試以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹。3.體驗(yàn)關(guān)心愛護(hù)小班弟弟妹妹的情感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道自己是大班的哥哥姐姐。難點(diǎn)：嘗試以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置“我長大了”的照片欄及用品展活動(dòng)預(yù)設(shè)：一、以參觀“我長大了”的照片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。（一）參觀照片1.照片“我長大了”師：今天我們一起來參觀一下小朋友們的照片。2.互相介紹照片師：哪位小朋友愿意向大家介紹一下照片中哪些是小時(shí)候的你，哪些東西是你小時(shí)候用過的？（幼兒回答）師小結(jié)：很多小朋友都介紹了自己的照片，也說了自己小時(shí)候用過的物品。接下來，我們在再一起來看看。（三）再次觀看照片1.說說自己

11、與小時(shí)候的不同師：剛才參觀了照片及用品，小朋友們跟小時(shí)候比一下有哪些不一樣的地方？2.幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)師：現(xiàn)在你們就和自己的同伴說說你發(fā)現(xiàn)了什么？3.集中交流師：哪位小朋友愿意和大家說說你的發(fā)現(xiàn)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）4.師小結(jié)：小朋友們都長大、長高、變重了，還學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，現(xiàn)在小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，我們要給弟弟妹妹們做榜樣。二、弟弟妹妹們的榜樣(一)如何與弟弟妹妹們交往1.與弟弟妹妹友好交往師：我們看見小弟弟小妹妹應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該怎么照顧和幫助它們呢？(幼兒回答)2.師小結(jié)：我們看見小弟弟小妹妹可以和他們問好，和他們一起玩?？匆娦〉艿苄∶妹盟さ沽宋覀兛梢赃^去把他扶起來

12、，有困難我們要幫助他們。讓弟弟妹妹感受到大哥哥大姐姐對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)。三、如何做弟弟妹妹的榜樣1.做弟弟妹妹的榜樣師：我們是大班的哥哥姐姐了，我們要怎么樣給弟弟妹妹們做好榜樣？2.幼兒與同伴交流師 ：和同伴說說你會(huì)怎么做？3.集中交流師：哪位小朋友愿意和大家說說你會(huì)怎么做？比比誰的方法更好。4.師小結(jié)：小朋友們都說了很多，我們要聽老師阿姨的話，上課認(rèn)真聽老師上課，吃飯時(shí)不講話，上下樓梯不擁擠，給弟弟妹妹們做好榜樣。三、學(xué)習(xí)兒歌我是大班小朋友（一）學(xué)習(xí)兒歌師：我們是大班小朋友了，我們一起來學(xué)一首新兒歌我是大班小朋友（二）有感情的朗誦兒歌離園前安全教育：活動(dòng)內(nèi)容：不玩針、小刀、彈珠等危險(xiǎn)物品活動(dòng)

13、目標(biāo)：懂得針、小刀等的危險(xiǎn)，不帶危險(xiǎn)物品來幼兒園?；顒?dòng)準(zhǔn)備：針、小刀、彈珠等。教 學(xué) 活 動(dòng) 計(jì) 劃活 動(dòng) 內(nèi) 容9月2日 星期三 上午 活動(dòng)設(shè)計(jì)：傅麗琴 執(zhí)教者：傅麗琴活動(dòng)一活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)、七彩巧手屋、娃娃禮品店、聰明書屋、科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、小小建筑師、民族小劇場、活動(dòng)二活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)活動(dòng)-玩會(huì)黏的水（p127領(lǐng)）活動(dòng)目的：1. 對(duì)探索水的黏附力感興趣，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣。2. 感知水有表面張力的現(xiàn)象。3. 能快客觀地表達(dá)自己的探索過程與結(jié)果?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能快客觀地表達(dá)自己的探索過程與結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活中幼兒已初步了解“水是流動(dòng)的”等特征。物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手大小不同的兩塊塑料板

14、，每桌一盆水，滴管、塑料幾何圖形，各種板（塑料板、通心板、桌子、黑板等），半個(gè)乒乓球做的：迷迷轉(zhuǎn)，塑料墊板等；記錄紙和筆?；顒?dòng)預(yù)設(shè)：一、 以“小兔安裝窗戶時(shí)發(fā)生的事情”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探索的興趣。引導(dǎo)語：小兔子的新房蓋好了，但是它在安裝窗戶時(shí)不小心把水滴在兩塊透明塑料中間，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了水的“魔力”。到底是什么“魔力”呢？今天我們就來找答案。二、幼兒初步感知水存在表面張力，探索水的黏附力。（一）出示兩塊透明塑料板、水等材料，引發(fā)幼兒猜想。引導(dǎo)語：在兩塊透明塑料中間滴上小水滴，你們猜猜這兩塊板會(huì)怎樣。（二）幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在兩塊塑料板中間滴上小水滴，你們猜猜這兩塊塑料板會(huì)怎樣。（一） 分享交流，從而獲得

15、“水有黏附力”的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)語：在兩塊塑料板中間滴上了水，你們發(fā)現(xiàn)這兩塊塑料板會(huì)怎樣？是什么讓這兩塊塑料板粘得這么牢？（二） 小結(jié)：原來水是魔力的。我們在塑料板或玻璃中間沾點(diǎn)水，水就能緊緊地將兩快塑料板或玻璃吸住，兩塊塑料板或玻璃就不容易分開。三、遷移經(jīng)驗(yàn)，幼兒玩“拼圖游戲”，再次引發(fā)感知水的粘附力。（一）出示塑料幾何圖形、展示板，再次引發(fā)幼兒猜想。引導(dǎo)語：如果我們不用膠水，可以用什么辦法讓幾何圖形塑料片粘在展示板上？（一） 幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探索，將幾何圖形塑料片沾點(diǎn)水粘在展示板上進(jìn)行拼圖游戲。（二） 師幼分享交流，從而得出結(jié)論：要在光面的塑料板或玻璃板中間加少量水，水才具有黏附力。討論：你的實(shí)驗(yàn)成

16、功了嗎你是用什么辦法讓幾何圖形塑料片粘在展示板上的？幾何圖形塑料片沾點(diǎn)水后，粘在哪里不會(huì)掉？ 小結(jié)：水具有粘附力，只要在兩塊光滑板的中間加上水，兩塊板就會(huì)牢牢地吸住。戶外活動(dòng)：器械活動(dòng)：蕩秋千1.目標(biāo)：發(fā)展幼兒的身體平衡能力,發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作和競爭的意識(shí)。2.指導(dǎo)要點(diǎn)：玩時(shí)，一個(gè)孩子坐在秋千上，兩手抓牢秋千的繩子。后面一個(gè)孩子輕輕地幫前面的孩子推，之后兩人交換。體育活動(dòng)：走平衡木1.目標(biāo)：提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性，能按順序一個(gè)梗著一個(gè)走。同時(shí)提高幼兒的腿部肌肉力量。2.指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)提醒幼兒不推也不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。將雙手側(cè)平舉，保持身體平衡。教 學(xué) 活 動(dòng) 計(jì) 劃活 動(dòng) 內(nèi) 容9月2日 星期三下

17、午 活動(dòng)設(shè)計(jì)：蘇琰琰 執(zhí)教者：蘇琰琰午間接待：組織幼兒起床盥洗，安靜聽故事活動(dòng)一活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)活動(dòng)制作花燈籠活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫。2正確使用剪刀，制作簡單的燈籠。3喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作燈籠的快樂。活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫。正確使用剪刀，制作簡單的燈籠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1教師自制的小燈籠2蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、紙杯、飲料瓶、抹布等?；顒?dòng)預(yù)設(shè)：一、 知道中秋節(jié)的來歷（一）關(guān)于中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗1導(dǎo)入：孩子們你們知道八月十五是什么節(jié)日？（中秋節(jié)）在這個(gè)節(jié)日里你們吃過什么？（月餅）玩過什么？（燈籠）2. 提問：那你們知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（二）中秋的習(xí)俗。二、教師出示自制的燈籠（一）觀察花燈提問：你們覺的這幾個(gè)燈籠漂亮么？（好漂亮）和你們見到的燈籠有什么區(qū)別？（二）觀察操作材料，了解制作燈籠的方法1觀察材料，了解其用途。師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種材料，現(xiàn)在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一個(gè)漂亮的燈籠呢？（幼兒互相討論制作燈籠所需的材料）2教師講解示范制作燈籠的方法先選定材料用鉛筆畫圖案再用剪刀剪下在材料的對(duì)稱邊穿上毛線毛線上綁上小木棍最后把蠟燭固定在燈籠中間。3教師交代要求，幼兒操作。教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差