Flash中的逐幀動畫(任務(wù)驅(qū)動)教案.

1、Flash 中的逐幀動畫教案（任務(wù)驅(qū)動）授課教師：4545 分鐘一個課時課題FlashFlash 中的逐幀動畫課時1 1課型新授知識目標學會制作簡單的逐幀動畫教學能力目標能夠用 flashflash 插入關(guān)鍵幀，制作 在不同時間的動作，懂得在 flashflash 中導入圖片或其它文件，懂得運用 ctrl+Enterctrl+Enter 鍵預覽 動畫。培養(yǎng)學生自主學習，、團結(jié)協(xié)作的能力，提高歸納總結(jié) 的能力和動畫創(chuàng)作的技能。目標情感目標培養(yǎng)學生集中注意力 能力，學會歸納總結(jié)，協(xié)作學習的意識 和研究探索的精神，激發(fā)學生 學習 flashflash 的濃厚興趣；讓學 生在同學之間的互相合作中，培養(yǎng)

2、學生互相幫助、團結(jié)協(xié)作 的良好品質(zhì)。重點逐幀插入，旋轉(zhuǎn)時鐘指針難點在逐幀插入 關(guān)鍵幀時，旋轉(zhuǎn)時鐘指針，要調(diào)整轉(zhuǎn)軸到時鐘的中心，后面關(guān)鍵幀的指針轉(zhuǎn)的角度比前面的角度要大，按比列轉(zhuǎn)動指針的角度教學 方法通過情景激趣，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，布置任務(wù)，作品展示等方法， 自主探究學習的平臺，讓學生由被動變主動，激發(fā)學生對學習給學生創(chuàng)造flashflash 的興趣。教學 模式教學模式米用了“讀、講、練、思、結(jié)”的方法，讓學生在預習當中，找出問 題，并思考問題，然后分小組討論問題，師生共同解決問題，結(jié)合這些問題，做 一些練習，懂得運用知識，最后總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。教學程序 及內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖引入新課

3、播放一個鬧鐘倒計時的小動畫，弓 1 1 入 逐幀動畫課題。一邊播放動畫，一邊介紹逐幀動畫的 概念：逐幀動畫，是通過幀的建立， 在每一幀當中變換一個圖像或位置， 當幀連貫進行播放是，就形成了逐幀 動畫。這種動畫是最原始的動畫表達方式， 每一個動作都需要繪制一幅畫觀看課件，聽老師 講解逐幀動畫的概 念學生剛接觸 flashflash 軟件，遺忘較快， 通過鬧鐘定時， 這個大家熟悉的 原理，學生在操 作時候，清楚自 己要完成的步 驟。學習新知識實際操作演示：一. .打開 flashflash 軟件，點擊界面中間一閱讀操作步驟，并參考操作步驟，練一練布置任務(wù)自主探究欄的最上方的*Flashs趨二. 導

4、入時鐘體點擊菜單欄上的“文件”彈出下 的下拉菜單中的“導入”一“導 入到舞臺”，然后選擇要插入的圖 片，點擊右下方的“打開”，調(diào)整 好圖片位置大小三. 制作指針新建一個圖層，選擇該圖層的第一幀，在工具欄上的顏色選擇上選擇匹配的顏色,之后點擊矩形繪畫工具卿在畫布上點擊鼠標左鍵，拖動 鼠標，繪畫出一個適合大小 的矩形條指針為妙針。再新 建另一個圖層，按同樣步驟 繪畫一個較短較粗的矩形 條，為分針四 逐步插入關(guān)鍵，調(diào)整指針旋轉(zhuǎn)角度相隔 5 5 幀，插入一個關(guān)鍵幀，順 時針旋轉(zhuǎn)指針大約 3030 度，再繼續(xù) 相隔 5 5 幀，插入關(guān)鍵幀，順時針 旋轉(zhuǎn)指針大約 3 30 0度，重復 4 4 次， 直到秒

5、針指到 12.12.五. .導入聲音在新建一個圖層，命名為“聲音” 在秒針指到 1212 位置對應(yīng)的幀中插入關(guān)鍵幀，和導入時鐘背景類似在，導入到舞臺六. .播放動畫、預覽動畫按下 CtrlCtrl 加 EnterEnter 鍵導出預覽效果布置練習，讓學生演示制作一遍，剛 講過的鬧鐘定時動畫，把學生要用到 的圖片下方給學生。到學生中間，指演示，適當填充顏色， 發(fā)現(xiàn)問題， 及 時指出。開始制作剛才演示的鬧鐘定時動畫，進行創(chuàng)作，導入 圖片，新建圖層，插入關(guān)鍵幀，讓 學生更加了解“逐幀動畫的制作”，而且能夠讓 學生注意力集中 并能歸納總結(jié)， 提出問題。用鼓勵和表揚的 手段，引導學生 完成練習。由旋轉(zhuǎn)指

6、針角度 轉(zhuǎn)變成字符變化 動畫，完成動畫，體現(xiàn)了教學內(nèi)容 呈現(xiàn)的觸類旁通 原理。讓學生自主學 習， 邊看課件邊 操作， 找出有問 題的地方， 共同導遇到問題的學生。討論。培養(yǎng)分析問題和 解決問題的能 力。布置學生任務(wù)一一制作一個以數(shù)字跳 變的鬧鐘定時這個任務(wù)和上一個任務(wù)有何不同，相 同原理是哪些？相互協(xié)作，共同完 成練習。完成后展示作品。 在所要插入關(guān)鍵幀 的地方，統(tǒng)一插入 關(guān)鍵幀之后，再把 幀放得關(guān)鍵幀地學生自主學習， 培養(yǎng)鉆研精神解決問題作品展示方，選中文字工具， 鼠標雙文字， 把數(shù) 字修改，字體保留 原來格式、字體位 置。教師在班內(nèi)巡視，幫助有疑問的同學 學生自主探究 教師選擇部分有代表性的作品進行展 示，并分別從動畫創(chuàng)意，使用技術(shù)， 動畫效果等展示。學生展示自己的作 品，并談?wù)勥@么做 的想法。作品展示2 2 展示部分學生的作品。學生展示自己作 品，說說想法。交流評價學生作 品，老師冃疋學 生的成績小結(jié)本課逐幀動畫