修辭手法復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、小學(xué)常見的幾種修辭手法復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能辨析比喻、排比、設(shè)問、反問、夸張、擬人、對(duì)偶、反復(fù)這八種修辭手法。2、能夠熟練地運(yùn)用比喻、擬人、夸張、和反問仿寫、改寫句子。3、能夠運(yùn)用修辭手法自己寫句子。二、知識(shí)要點(diǎn)1、比喻 : 它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來另一種抽象的、深?yuàn)W、生疏的事物或情境的一種修辭方法。2、排比 : 把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(gè) ( 一般要三個(gè)或三個(gè)以上 ) 短語或句子連用的方法。3、夸張 : 對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。4、設(shè)問 : 為了突出所說的內(nèi)容, 把它用問話的形式表示出來。( 自問自答 )5、反問

2、 : 是用疑問的形式來表達(dá)確定的意思。6、擬人 : 把物當(dāng)人來寫。7、對(duì)偶：對(duì)偶就是“對(duì)對(duì)子”，也稱“對(duì)仗”。它必須是一對(duì)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)的短語或句子。8、反復(fù)：為了突出某個(gè)意思、強(qiáng)調(diào)某種感情, 特意重復(fù)某個(gè)詞語或句子。三、練習(xí)（一）請(qǐng)指出下列句子使用的修辭手法:1、他呼喚的是: “和平 ! 和平 ! 和平 ! ”。 ()2、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。()3、為什么中華民族成為擁有詩(shī)歌傳統(tǒng)的民族呢?因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的文字。( )4、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?()5、新年到了，廣場(chǎng)上成了花的海洋。()6、風(fēng)兒輕唱著歌，喚醒了沉睡中

3、的大地。()7、石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。()8、真正的英雄，永遠(yuǎn)不知停頓，永遠(yuǎn)不知滿足，永遠(yuǎn)要向自己提出更高的要求。 ( )（二）按要求寫句子。(1) 災(zāi)區(qū)的群眾不能忘記那一雙雙來自各地的援助之手。( 改成反問句 )(2) 寒風(fēng)吹到臉上很痛。 ( 改為夸張句 )(3) 煙臺(tái)的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。（仿寫）(4) 我們英勇的人民子弟兵是最可愛的人。 ( 改為設(shè)問句 ) （三）以“一個(gè)陽光明媚的早晨，我來到了公園里”為開頭寫一段話，用上至少 3 種以上的修辭手法。-學(xué)好語文的方法和技巧一、學(xué)好課本知識(shí)課本知識(shí)是語文的基礎(chǔ)， 打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。 有不少學(xué)生

4、認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。二、注意課外積累知識(shí)就像海洋， 課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花， 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活。三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。 提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。 寫好的作文要反復(fù)