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1、整理網(wǎng)絡(luò),word排版,全文可編輯,歡迎下載使用。樂安2018年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析樂安2018年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1:“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”,反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的()單項選擇題a、生存的權(quán)利b、安全的權(quán)利c、受教育的權(quán)利d、受尊重的權(quán)利 2:班杜拉“觀察學(xué)習(xí)”中的核心概念是()單項選擇題a、正強化b、負強化c、替代強化d、直接強化 3:教師對學(xué)生的情感特征包括()多項選擇題a、社會性b、普遍性c、穩(wěn)定性d、言任性e、依賴性 4:動作技能形成過程的第一階段是()單項選擇題a、聯(lián)系形成階段b、認知階段c、

2、自動化階段d、熟練階段 5:德育方法是教育者施教傳道的活動方式的總和。()判斷題對錯 6:社區(qū)在發(fā)展教育中的哪一種功能是指對教育事業(yè)具有強烈的認同意識和自我意識,并把教育的發(fā)展真正當(dāng)作與社區(qū)的利益密切相關(guān)的事,置于應(yīng)有的重要地位?()單項選擇題a、協(xié)調(diào)功能b、教育功能c、服務(wù)功能d、宣傳功能 7:“印度狼孩”的事實說明,影響人的心理發(fā)展的主要因素除了先天遺傳素質(zhì)外,還有()。單項選擇題a、后天的飲食因素b、居住條件因素c、后天的環(huán)境因素d、教育因素 8:在下列選項中,屬于教學(xué)信息輸出技能的是()多項選擇題a、講授的技能b、檢查學(xué)習(xí)效果的技能c、體態(tài)表達的技能d、研究學(xué)生的技能e、課堂觀察的技能

3、 9:某同學(xué)每周都對自己的學(xué)習(xí)情況做出小結(jié),分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬()。單項選擇題a、自我認識b、自信c、自我體驗d、自我調(diào)控 10:學(xué)生將特殊對象、現(xiàn)象或行為與一定的價值標準相聯(lián)系,對所學(xué)內(nèi)容在信念和態(tài)度上表示正面肯定屬于()。單項選擇題a、接受b、價值體系個性化c、反應(yīng)d、形成價值觀念 11:構(gòu)成教育這個社會子系統(tǒng)的三個基本要素:教育者、學(xué)習(xí)者和()單項選擇題a、教育內(nèi)容b、教育方法c、教育組織形式d、教育影響 12:在操作過程中動作的品質(zhì)特征表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性、精確性和靈活性,這屬于操作技能形成的()階段。單項選擇題a、操作熟練b、操作模仿c、操作整

4、合d、操作定向 13:在人際交往中,最近的印象對人的評價起著重要作用。這屬于人際印象形成中心理效應(yīng)的()單項選擇題a、正性偏差b、近因效應(yīng)c、第一印象d、定勢效應(yīng) 14:講述是教師主要的教學(xué)手段,一般可以分三個階段進行()單項選擇題a、導(dǎo)入、詳述和匯總b、導(dǎo)入、分析和匯總c、分析、詳述和總結(jié)d、分析、質(zhì)疑和總結(jié) 15:教師將學(xué)習(xí)道德理論、提高道德認知和自己的行動結(jié)合起來,這體現(xiàn)了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)中應(yīng)堅持的()原則。單項選擇題a、動機和效果的統(tǒng)一b、自律和他律的結(jié)合c、知行統(tǒng)一d、繼承和創(chuàng)新的結(jié)合 16:課堂觀察的客體是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。()判斷題對錯 17:具有代表性的課程理論主要有()多項

5、選擇題a、學(xué)科課程b、校本課程c、經(jīng)驗課程d、國家課程e、綜合課程 18:教師自編測驗通常用于判斷學(xué)生與常模相比時所處的水平,而標準化成就測驗則用來測量學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。()判斷題對錯 19:盧梭的教育代表作愛彌爾宣揚了他的實用主義教育思想。()判斷題對錯 20:世界杯期間看足球比賽的記憶屬于()。單項選擇題a、情景記憶b、語義記憶c、程序性記憶d、陳述性記憶 21:在教育心理學(xué)研究方法中,調(diào)查法主要有()多項選擇題a、問卷法b、訪談法c、觀察法d、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)法e、測驗法 22:體育的任務(wù)就是增強學(xué)生體質(zhì)。()判斷題對錯 23:最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段,進行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教

6、育思想家是()單項選擇題a、柏拉圖b、亞里士多德c、昆體良d、蘇格拉底 24:google服務(wù)列表中域名為scholargooglecn是主要進行()的搜索。單項選擇題a、博客b、專利c、大學(xué)d、學(xué)術(shù) 25:在群體壓力下,個人放棄自己的意見,而采取與大多數(shù)人一致的行為,這種現(xiàn)象是()。單項選擇題a、歸屬b、認同c、服從d、信奉 26:參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。()判斷題對錯 27:格式塔心理學(xué)家從理解事物關(guān)系的角度對經(jīng)驗類化的遷移理論進行解釋,提出了遷移理論的()單項選擇題a、形體訓(xùn)練說b、共同要素說c、關(guān)系轉(zhuǎn)換說d、關(guān)系概括說 28:教師對所有的對象都抱有較高的期望并肯定提高教育

7、效果的是()。單項選擇題a、暈輪效應(yīng)b、有暈效應(yīng)c、皮格馬利翁效應(yīng)d、名人效應(yīng) 29:我國近代教育史上,被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗,人世楷?!钡慕逃沂牵ǎ雾椷x擇題a、陶行知b、楊賢江c、徐特立d、蔡元培 30:班杜拉認為,行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化,并把強化分為()。多項選擇題a、效果強化b、直接強化c、間接強化d、替代性強化e、自我強化 31:教師在課堂上常用的指揮調(diào)度手段有()多項選擇題a、書面指令b、口頭語言c、表揚與批評d、手勢與眼神e、板書符號 32:衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標準是()單項選擇題a、教學(xué)計劃b、教學(xué)大綱c、教科書d、考試成績 33:隨著任務(wù)難度的增加,動

8、機最佳水平怎么變化的?()單項選擇題a、上升b、下降c、先降后升d、先升后降 34:匯集學(xué)生作品樣本,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)和進步狀況的教學(xué)評價方法是()單項選擇題a、檔案袋評價法b、專題作業(yè)法c、測驗法d、實驗法 35:整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。單項選擇題a、備課b、上課c、課外輔導(dǎo)d、成績評定 36:教學(xué)要貫徹因材施教原則,關(guān)注對象應(yīng)當(dāng)面向()。單項選擇題a、問題學(xué)生b、優(yōu)秀學(xué)生c、每位學(xué)生d、個別學(xué)生 37:態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的()。單項選擇題a、知識經(jīng)驗b、觀念和信念c、道德認識d、道德觀 38:中國人有句俗話“師生如父子”,這句話的真正內(nèi)涵是()。單項選

9、擇題a、師生關(guān)系就是父子關(guān)系b、師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系c、教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛,又有像父母對自己子女一樣的偏愛d、教師對學(xué)生有像父母一樣的關(guān)愛,卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛 39:義務(wù)教育法規(guī)定,實施義務(wù)教育,不收()。單項選擇題a、學(xué)費b、雜費c、學(xué)費、雜費d、學(xué)費、雜費、住宿費 40:()是著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。單項選擇題a、創(chuàng)新教育b、素質(zhì)教育c、義務(wù)教育d、全民教育 41:對教師職業(yè)道德產(chǎn)生影響的精神文化因素包括()多項選擇題a、政治思想狀況b、科學(xué)文化c、傳統(tǒng)道德d、文學(xué)藝術(shù)e、社會風(fēng)氣 42:下

10、列哪一方法不屬于家校教育相互配合的方法?()單項選擇題a、教育教學(xué)督導(dǎo)委員會b、互訪c、家長會d、家長委員會 43:德育過程的基本矛盾是()單項選擇題a、教育者與受教育者的矛盾b、教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾c、受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾d、社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾 44:失明者的觸覺、聽覺一般都非常靈敏,這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展具有()規(guī)律。單項選擇題a、階段性b、順序性c、不平衡性d、互補性 45:通過來訪者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是()。單項選擇題a、自我控制法b、示范法c、行為塑造法d、處罰法 46:學(xué)習(xí)是導(dǎo)致有機體行為變化的唯一

11、因素。()判斷題對錯 47:目標教學(xué)方法是美國教育學(xué)家布盧姆提出的。()判斷題對錯 48:下列選項中,不屬于魯迅作品的人物形象的是()。(2014年上半年)單項選擇題a、鳴鳳b、涓生c、祥林嫂d、孔乙己 49:多項選擇題教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了()的過程。多項選擇題a、前制度化教育b、近代教育制度c、現(xiàn)代教育制度d、非制度化教育e、制度化教育 50:學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)運算的法則m(ab)mamb后,錯誤地認為lg(ab)lgalgb,這是()。單項選擇題a、正遷移b、負遷移c、一般遷移d、具體遷移 51:心理學(xué)是研究人的()的科學(xué)。單項選擇題a、心理活動的規(guī)律b、行為和心理活動的規(guī)律c、生理與心理活動的

12、規(guī)律d、行為活動的規(guī)律 52:下列不屬于教育目的特性的是()單項選擇題a、抽象性b、理想性c、形象性d、一般性 53:教學(xué)過程中,學(xué)生認識的特殊性表現(xiàn)在()方面。多項選擇題a、認識的間接性b、認識的交往性c、認識的目的性d、認識的有效性e、認識的教育性 54:態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個人的行為選擇的內(nèi)部準備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。()判斷題對錯 55:當(dāng)前我國學(xué)校課程的基本形式是()。單項選擇題a、活動課程b、綜合課程c、廣域課程d、學(xué)科課程 56:最早使用“教學(xué)論”一詞的是德國教育學(xué)家拉特克和捷克教育家()單項選擇題a、班杜拉b、夸美紐斯c、赫爾巴特d、梅伊曼 57:“理想和未來”是人生哪個

13、階段的重要特征()單項選擇題a、童年期b、少年期c、青年期d、成年期 58:要將網(wǎng)頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨保存到硬盤的文件夾中,下列操作正確的是()。單項選擇題a、單擊“文件”菜單中的“另存為”命令b、選擇圖片,復(fù)制到word文檔中c、右擊圖片,選擇快捷菜單中的“顯示圖片”命令d、右擊圖片,選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令 59:我國最大的內(nèi)陸盆地是()。單項選擇題a、四川盆地b、塔里木盆地c、柴達木盆地d、準噶爾盆地 60:德育過程中應(yīng)少講德育的“享用”功能。()判斷題對錯 查看答案1:答案c 解析 “國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”,反映了我國法律所規(guī)定

14、的少年兒童合法權(quán)利中的受教育的權(quán)利。 2:答案c 解析 3:答案a,b,c 解析 教師對學(xué)生的情感特征包括社會性、普遍性、穩(wěn)定性。 4:答案b 解析 5:答案錯誤 解析 6:答案c 解析 7:答案c 解析 影響人的發(fā)展的主要因素可分為兩個大的方面:遺傳和環(huán)境。 8:答案a,c 解析 9:答案d 解析 10:答案d 解析 11:答案d 解析 12:答案c 解析 13:答案b 解析 14:答案a 解析 15:答案c 解析 堅持知行統(tǒng)一原則就是要把學(xué)習(xí)道德理論、提高道德認知同自己的行動結(jié)合起來,使理論與實踐相結(jié)合。 16:答案正確 解析 課堂觀察就是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的觀察。(本解析由張恩凱提供) 17

15、:答案a,c,e 解析 18:答案錯誤 解析 19:答案錯誤 解析 盧梭的教育主張是自然主義的。 20:答案a 解析 記憶分為情景記憶、語義記憶、程序性記憶和陳述性記憶等。世界杯期間看足球比賽的記憶屬于情景記憶,故選a。 21:答案a,b,d 解析 答案應(yīng)該是a,b,d教育經(jīng)驗總結(jié)法并不屬于調(diào)查法之中。 22:答案錯誤 解析 ×體育的任務(wù)不僅要增強學(xué)生體質(zhì),而且還要向?qū)W生傳授基本的運動知識和技能,培養(yǎng)他們鍛煉身體和講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣,培養(yǎng)他們頑強的意志力,提高自我保健的意識和能力。 23:答案b 解析 題中所述是亞里士多德的教育思想。 24:答案d 解析 scho1argooglee

16、n主要進行學(xué)術(shù)搜索。 25:答案c 解析 26:答案正確 解析 根據(jù)中華人民共和國教育法和中華人民共和國教師法第四條:參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。因此,本題的觀點是對的。 27:答案c 解析 28:答案c 解析 做此題要聯(lián)系教材中的相關(guān)知識點,即羅森塔爾等人通過對教師的期望與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行研究,發(fā)現(xiàn)兩者之間存在很大的關(guān)系,借用古希臘神話的典故來形象地說明兩者的關(guān)系。 29:答案d 解析 30:答案b,d,e 解析 班杜拉把強化分為三種:直接強化;替代強化;自我強化。 31:答案b,c,d 解析 32:答案b 解析 33:答案b 解析 34:答案a 解析 35:答案b 解析 36:

17、答案c 解析 因材施教原則是指教師要根據(jù)每一位學(xué)生的實際情況及差異,有效地進行差別教學(xué),使每一位學(xué)生都能揚長避短,獲得最佳發(fā)展。 37:答案b 解析 38:答案d 解析 “師生如父子”主要表達的是教師對學(xué)生的關(guān)愛,但這種關(guān)愛又沒有偏愛和溺愛。 39:答案c 解析 新法進一步明確了我國義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。這是義務(wù)教育的三個基本性質(zhì)。所謂公益性就是明確規(guī)定“不收學(xué)費、雜費”。 40:答案b 解析 關(guān)于素質(zhì)教育的含義,國家教委關(guān)于當(dāng)前積極推進中小學(xué)實施素質(zhì)教育的若干意見中作了明確解釋:“素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)教育法規(guī)定的國家教育方針,著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展

18、的要求,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨,以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育?!彼灶}目答案應(yīng)該選b 41:答案a,b,c,e 解析 42:答案a 解析 略。 43:答案d 解析 識記性試題。德育過程的基本矛盾是社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾。也可以這樣理解,我們之所以要對學(xué)生進行德育,是因為學(xué)生已有的品德水平?jīng)]有達到社會向?qū)W生提出的道德要求,一旦這個矛盾解決了,這個事情的德育也就結(jié)束了。(本解析由張恩凱提供) 44:答案d 解析 個體身心發(fā)展的互補性規(guī)律是指機體某一方面的機能受損甚至缺失后,可通過其他方面的超常發(fā)揮得到部分補償,題干中的內(nèi)容體現(xiàn)了這一規(guī)律。 45:答案b 解析 46:答

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