五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 10 Different tastes第一課時(shí)

1、五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 10 Different tastes第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析Module5的話(huà)題是Food，其中Unit10側(cè)重的是不同地方口味不同，語(yǔ)言重點(diǎn)是單詞的學(xué)習(xí)、課文的理解和口頭表述水平。本課是Unit 10的第一課時(shí)，主要是教授新課，教學(xué)內(nèi)容是課本P56 Lets read。根據(jù)課文內(nèi)容再適當(dāng)穿插國(guó)內(nèi)其他地方的飲食口味的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)對(duì)象分析五年級(jí)學(xué)生無(wú)論是英語(yǔ)知識(shí)還是讀寫(xiě)技能都有了一定的基礎(chǔ)。本課將在培養(yǎng)新單詞的學(xué)習(xí)和課文的理解作指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生在課堂中鞏固已學(xué)的食物單詞，較好地掌握新單詞，流利地朗讀課文，并了解一定地區(qū)的飲食偏好和習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言目標(biāo)：1、“四會(huì)”

2、掌握單詞：chopstick, bowl, plate, knife, fork, most, also, pancake；2、學(xué)生能聽(tīng)說(shuō)讀以下新詞和短語(yǔ)：different taste, western food, for example, plenty of, taste terrible；3、掌握常見(jiàn)食物名稱(chēng)。水平目標(biāo)：1、能理解和流利朗讀課文；2、了解中西方飲食偏好和習(xí)慣。情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，能了解中西方飲食文化的差異。因?yàn)楸締卧膶W(xué)習(xí)內(nèi)容比較貼近生活，容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生共鳴，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。四、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀、PPT、單詞卡五、教學(xué)過(guò)程（一） Warmi

3、ng UpLets sing： I like noodles.Free talk： What kind of food do you like?【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌曲，讓學(xué)生用輕松的心情進(jìn)入本課程；復(fù)習(xí)之前所學(xué)的單詞，為后面的教學(xué)作鋪墊】（二）Input-Internalization1、展示兩幅圖片：Chinese people and western people； 提出問(wèn)題：Which picture has a Chinese child/ western child?【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引出文章】2、重點(diǎn)講述單詞western，并實(shí)行口頭練習(xí)【設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)卧~western貫穿全文，學(xué)

4、生對(duì)單詞western的理解很重要】（三）Input-Internalization-Output1、展示食物的圖片，讓學(xué)生將食物歸類(lèi)為：中方/西方；然后得出結(jié)論：Chinese people and western people have different tastes.【通過(guò)學(xué)生的理解自行得出結(jié)論，鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力】2、重點(diǎn)講解句子：In western, people usually eat their meals on a plate with a knife and fork.主要是講解“一套刀叉”的正確表述，引導(dǎo)學(xué)生從詞組到句子的完整表達(dá)的練習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析重點(diǎn)句子，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的記憶點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力】3、提出問(wèn)題：What about people in China? Do they have different tastes too?讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題先自行討論，從小組討論中統(tǒng)一答案；然后介紹國(guó)內(nèi)不同地區(qū)的飲食差異。【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)課文的感知，理解課文的主要內(nèi)容；通過(guò)觀(guān)看PPT增強(qiáng)學(xué)生的課外知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維】4、先觀(guān)看flash，然后展示P57的問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題；之后再跟讀課文?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析的能力】5、通過(guò)聽(tīng)錄音和