《現(xiàn)代通信原理》教學(xué)改革探索

1、    現(xiàn)代通信原理教學(xué)改革探索    杜青 沈振惠 喬延華【摘要】精品課程建設(shè)在推進(jìn)教學(xué)改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量方面具有很大地作用。本課程組針對課程的特點(diǎn)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考評方式等方面進(jìn)行教學(xué)改革，從而提高教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代通信原理 教學(xué)改革 教學(xué)手段【abstract】the construction of excellent courses has a great effect on promoting the teaching reform and improving the quality

2、of education and teaching. for course features， the course-group do teaching reform from the aspects of teaching content， teaching methods， examination methods， so as to improve the quality of teaching， improve teaching effectiveness， cultivate students' ability of independent innovation.【key wo

3、rds】modern communication principle； teaching reform；teaching meansg642.0 a 2095-3089（2017）01-0241-02現(xiàn)代通信原理是電子信息類專業(yè)一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，其教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解通信系統(tǒng)的基本概念和基本原理、掌握相關(guān)的分析方法。本課程內(nèi)容較多，理論性和實(shí)踐性也很強(qiáng)，學(xué)生理解起來比較抽象。因此，如何提高課程的教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的理解和創(chuàng)新能力，是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。本文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、考評方式等方面進(jìn)行了一些改革探索。1.教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化理論教學(xué)內(nèi)容。通信原理內(nèi)容多且繁瑣，由于

4、課時(shí)的限制，在講授課程時(shí)，無法做到面面俱到，必須對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。課程教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化按照詳略結(jié)合、重點(diǎn)突出的要求進(jìn)行，側(cè)重基礎(chǔ)理論的講解。通信原理課程的主要內(nèi)容包括模擬通信和數(shù)字通信兩塊，模擬通信部分在先修課程“高頻電子線路”中已經(jīng)講過，因而可以簡略介紹。當(dāng)前數(shù)字通信技術(shù)發(fā)展迅速應(yīng)用廣泛，因而教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在數(shù)字通信及新的調(diào)制和編碼技術(shù)上，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)。增加綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。充分利用仿真軟件將仿真實(shí)驗(yàn)與硬件實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，課堂教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)相融合，幫助學(xué)生充分理解理論知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，引入matlab、systemview等仿真軟件，由學(xué)生按照給定

5、的電路原理圖對系統(tǒng)進(jìn)行仿真或者由學(xué)生按要求查閱相關(guān)資料、設(shè)計(jì)方案及系統(tǒng)搭建與仿真等過程來完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。通過上述實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的改革，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的能力?！巴ㄐ旁怼闭n程還可以充分利用開放式實(shí)驗(yàn)室資源，為學(xué)生提供各種可能的實(shí)驗(yàn)條件，更好地培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用“通信原理”課程知識，積極參加各項(xiàng)大學(xué)生比賽。通過參加競賽，鞏固學(xué)生對所學(xué)的知識的理解，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力及自主創(chuàng)新的能力。2.教學(xué)方法和手段本課程采取理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中，注重理論的完整性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在講述通信原理性能時(shí)，盡量介紹有關(guān)通信系統(tǒng)的目前狀況和水平，應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生思考

6、、分析和解決問題的能力。向?qū)W生推薦一些方便易學(xué)、能夠完成簡單系統(tǒng)仿真的軟件在學(xué)生的個(gè)人電腦上使用，作為學(xué)習(xí)、研究本課程主要知識點(diǎn)的輔助手段，同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用知識的能力并設(shè)置答疑質(zhì)疑等教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)中采用多媒體方式開展教學(xué)。3.考評方式本門課程采用“總成績=平時(shí)成績×30%+期末成績×70%”標(biāo)準(zhǔn)。具體成績評定采取理論、平時(shí)、實(shí)驗(yàn)全面考核的方法，最終以平時(shí)成績、期末考試成績確定學(xué)生的課程總評成績。平時(shí)成績主要包括作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及課上表現(xiàn)，期末考試成績?yōu)槔碚撜n閉卷考試。4.結(jié)語通信原理是一門理論性與實(shí)踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過一個(gè)學(xué)期的改革試行，發(fā)現(xiàn)上述教學(xué)改革對于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)效果是有效的，對于培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力也是很有幫助的。參考文獻(xiàn)：1曾捷.基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的通信原理課程改革探索.實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)j，2014，12（5）：95-97，112.2王丹，楊雷.淺談通信原理課程教學(xué)改革，科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)j，2011（09）.3張翠芳.基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的“通信原理”課程教學(xué)研究j.