2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班音樂游戲詳案教案及教學(xué)反思《大貓小貓》

1、幼兒園小班音樂游戲詳案教案及教學(xué)反思大貓小貓小班音樂游戲詳案教案及教學(xué)反思大貓小貓這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂游戲詳案教案及教學(xué)反思大貓小貓！設(shè)計(jì)意圖：“大貓小貓”是小班教材中的一節(jié)音樂活動(dòng)，音樂表現(xiàn)了大貓和小貓這兩個(gè)對(duì)比鮮明的形象，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，節(jié)奏工整，是一個(gè)很有趣的音樂活動(dòng)。小班的幼兒，在傾聽音樂方面是有一定經(jīng)驗(yàn)的，但感受音樂，特別是表現(xiàn)音樂才剛剛起步，其經(jīng)驗(yàn)是缺乏的，音樂節(jié)奏的敏感性也不強(qiáng)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們進(jìn)行了同教材不同教法的嘗試，我們借助有趣的動(dòng)物形象，來引導(dǎo)幼兒嘗試通過創(chuàng)編歌曲來創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂，讓孩子在游戲活動(dòng)中不但感受

2、到音樂作品優(yōu)美的旋律，同時(shí)，體驗(yàn)到了作品的有趣和游戲的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)1.感受聲音的輕重和音樂強(qiáng)弱的對(duì)比。2.體驗(yàn)玩音樂游戲的快樂。3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.大貓、小貓的圖片。2.大貓小貓音樂盒帶?；顒?dòng)過程1.話題導(dǎo)入。“老師帶來了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是誰呀?”(帶領(lǐng)幼兒學(xué)說喵喵喵喵喵。)2.聽辨兩段音樂。(1)他們想和我們一起做游戲呢，聽一聽，是大貓來了還是小貓來了?(教師分別彈奏兩段音樂。)(2)你是怎么知道的?大貓的聲音怎么樣?小貓的聲音又怎么樣?(3

3、)我們來學(xué)學(xué)他們的聲音好嗎?3.學(xué)唱歌曲。(1)大貓想認(rèn)識(shí)你們，和你們做朋友。大貓先要介紹自己，聽!“我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵?！边@是誰的聲音?聽起來怎么樣?(2)小貓也想來介紹自己呢!小貓的聲音怎么樣?(3)一起學(xué)一學(xué)大貓和小貓。(視幼兒的學(xué)習(xí)情況唱23遍。)4.請(qǐng)幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”，教師彈前奏，幼兒聽音樂，根據(jù)強(qiáng)弱的不同，判斷是大貓還是小貓，然后邊唱歌邊做動(dòng)作跑到老師的跟前。5.音樂游戲“找小貓”。游戲規(guī)則：大家跟著音樂一起走下座位邊表演邊唱歌，唱到小貓“喵喵喵喵”部分時(shí)，扮演寶寶的小朋友就趕緊找個(gè)地方躲起來，音樂結(jié)束后扮貓媽媽的幼兒來找小貓。活動(dòng)反思：由于歌曲的

4、結(jié)構(gòu)形象比較鮮明，孩子能夠一下子就理解歌曲，我用大貓和小貓的玩具來吸引幼兒的注意讓他們有興趣去學(xué)習(xí)表演小貓和大貓，并且能夠表現(xiàn)出大貓和小貓的不同。在歌唱力度上能夠做出明顯的區(qū)別。幼兒很快地就學(xué)會(huì)了歌曲，在我的提示下開始探索與歌曲匹配的樂器，很快就找到了比較合適的樂器，為歌曲伴奏。不足的是一些孩子在演奏秩序方面還有待加強(qiáng)。不喜歡聽節(jié)奏，愛自己玩樂器。在以后的時(shí)間我會(huì)注意培養(yǎng)幼兒良好的演奏秩序。小班音樂游戲詳案教案及教學(xué)反思大貓小貓這篇文章共3048字。相關(guān)文章小班教案頭發(fā)肩膀膝蓋腳含反思：小班教案頭發(fā)肩膀膝蓋腳含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，并能體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂，在活動(dòng)中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣保護(hù)它們，能根據(jù)音樂指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊唱邊做，快來看看幼兒園小班頭發(fā)肩膀膝蓋腳含反思教案吧。小班教案迷路的小花鴨含反思：小班教案迷路的小花鴨含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道預(yù)防迷路及迷路后的解決方法，品質(zhì)。學(xué)會(huì)自我保護(hù)及培養(yǎng)樂于助人的，引導(dǎo)幼兒在理解