2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班音樂活動(dòng)教案《快跳起來》含反思

1、幼兒園小班音樂活動(dòng)教案快跳起來含反思小班音樂活動(dòng)教案快跳起來含反思這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂活動(dòng)教案快跳起來含反思！活動(dòng)目標(biāo)：1、能隨歌曲的節(jié)奏跳躍。2、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒，產(chǎn)生跳起來的愿望。3、樂意參與集體游戲活動(dòng)，在與同伴游戲中體驗(yàn)共同活動(dòng)的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：快跳起來的音樂、圖譜、皮球一個(gè)、彩虹傘一個(gè)?；顒?dòng)過程：1、情境導(dǎo)入，完整欣賞音樂。師：我們小二班的小朋友都喜歡玩游戲?qū)?那你們玩過跳跳床的游戲嗎?師:在美麗的大森林里，有一個(gè)非常好玩的

2、跳跳床，小動(dòng)物們在進(jìn)行跳跳床比賽呢，你們聽都有哪個(gè)小動(dòng)物來參加了?2、出示皮球，通過皮球有節(jié)奏的跳動(dòng)，感受歌曲跳躍的情緒，尋找跳起來的感覺。(1)教師展示拍皮球(2)教師讓皮球來隨音樂一起跳躍師：剛才小皮球隨音樂跳的時(shí)候節(jié)奏是一樣的嗎?那他的節(jié)奏是怎樣的?(3)教師邊唱邊拍，請幼兒聽音樂中哪一句快的跳?3、出示圖譜，進(jìn)一步感受練習(xí)歌曲節(jié)奏。(1)師：小皮球隨音樂跳，老師用圖譜的形式把它記錄下來了。(2)教師對照圖譜隨音樂拍打節(jié)奏，讓幼兒感知樂曲的節(jié)奏。(3)利用身體的部位感受跳起來的感覺和節(jié)奏。4、幼兒隨歌曲節(jié)奏自主模仿小動(dòng)物跳躍，表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏及跳躍感。5、進(jìn)一步發(fā)展幼兒隨歌曲節(jié)奏跳躍的能力

3、，共享跳躍的快樂。(1)借用“跳跳床”，激發(fā)幼兒跳躍的欲望，進(jìn)一步練習(xí)隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行跳躍。師:那你們想不想也到跳跳床上跳一跳。(2)讓幼兒自由尋找同伴(兩人一組，三人一組)感受和同伴一起進(jìn)行跳躍的歡快心情。6、伴隨好聽的音樂結(jié)束活動(dòng)說出歌曲的名字。(1)師:小朋友都玩累了，我們坐下休息一下吧。(2)請幼兒一起唱?jiǎng)偛拍鞘缀寐牭臉非??；顒?dòng)反思：在教學(xué)的過程中先采用手指游戲讓幼兒感知節(jié)奏的快慢變化，再用語言提示引出會(huì)跳的好朋友“皮球也來湊熱鬧”并提問：“皮球會(huì)跳嗎?”通過演示得出皮球不但會(huì)慢慢的跳快快地跳而且還會(huì)隨音樂的節(jié)奏一起跳。此樂曲訊用了用圖片記錄樂曲的節(jié)奏，圖譜的形式以每兩小節(jié)為一行，共五小

4、姐。感謝朱老師對我的指點(diǎn)讓節(jié)奏譜更為生動(dòng)形象，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣更為濃烈，在活動(dòng)的環(huán)節(jié)中，選擇邊對照圖譜邊打節(jié)奏讓幼兒更進(jìn)一步感知樂曲的節(jié)奏，其中讓幼兒集體與，個(gè)別表演，激發(fā)幼兒的表演欲望，在歡快的游戲中掌握節(jié)奏，用身體不同的部位來打節(jié)奏，讓幼兒更有趣，設(shè)置了跳跳床活動(dòng)時(shí)有了規(guī)矩，并學(xué)會(huì)與同伴之間的配合及朋友玩耍的喜悅之情。在不斷拍打節(jié)奏的同時(shí)，幼兒也基本會(huì)唱歌曲，但在今天的活動(dòng)中我還有些緊張，在以后的活動(dòng)和學(xué)習(xí)中還需要在鍛煉，消除緊張情緒。小班音樂活動(dòng)教案快跳起來含反思這篇文章共3107字。相關(guān)文章小班教案扮家家含反思：小班教案扮家家含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)做家務(wù)的情景，學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡樂的節(jié)奏，愿意與同伴一起參與表演，快來看看幼兒園小班扮家家含反思教案吧。小班教案寶寶不怕冷含反思：小班教案寶寶不怕冷含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極情緒，理解