學(xué)前班班務(wù)工作計(jì)劃

1、學(xué)前班班務(wù)工作打算 篇一：學(xué)前班班主任工作打算 學(xué)前班班主任工作打算 2013-2014年秋季教學(xué)工作開始了，學(xué)前班的小孩們又換了一批新面孔。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的根底。 一班級(jí)根本情況 本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童11人，大班2名，中班9名，因此班級(jí)小孩情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)才能，生活才能參差不齊。大班小朋友學(xué)習(xí)程度要比其他小孩強(qiáng)一些。有些小孩的表達(dá)才能較強(qiáng)，但極個(gè)別小孩比較內(nèi)向，不愛講話，其他小孩都特別爽朗，積極向上。 二、班級(jí)工作目的： 1.接著抓好

2、一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和生活衛(wèi)生適應(yīng)。構(gòu)成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氣氛。 2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)。 3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。 4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。 5.確保幼兒平安，優(yōu)化班級(jí)一日生活。 6.加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，表達(dá)互動(dòng)精神。 7.加強(qiáng)本身的學(xué)習(xí)，提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 三、工作要點(diǎn) 1常規(guī)學(xué)前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是特別多小孩，包括家長(zhǎng)都無法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，仍然按照中班大班的思想來帶小孩。因此有許多小孩在暑假一個(gè)月的時(shí)間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課適應(yīng)。隨意下位，隨意講話，坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。按照此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨

3、來了讓本人本人交作業(yè)，本人搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后本人整理桌子，不浪費(fèi)糧食。訓(xùn)練小孩離開本人的座位時(shí)把椅子推進(jìn)桌子下邊，如此比較平安。訓(xùn)練小孩有序的端飯，有序的搭椅子， 講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。小孩在適應(yīng)每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，同時(shí)產(chǎn)生平安感。 關(guān)注小孩的舉動(dòng)，內(nèi)心變化，身體情況，即便做好溝通，與小孩親近，讓小孩熱愛教師，依賴教師，同時(shí)又服從教師安排。 每天發(fā)校信通，告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長(zhǎng)在家對(duì)小孩進(jìn)展輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。給小孩一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別

4、小孩的突出行為，要與家長(zhǎng)進(jìn)展深化溝通。做好保育工作，認(rèn)真上課，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心。 營(yíng)建健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、構(gòu)成良好班風(fēng)。防止小孩構(gòu)成攀比內(nèi)心，構(gòu)成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。4.狠抓平安教育和平安治理。 學(xué)前班小孩好動(dòng)是其特點(diǎn)。不管男生或女生，都是爽朗好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，小孩之間不可防止的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班四處是課桌板凳，活動(dòng)空間幾乎為零，平安隱患比比皆是，一不留意就會(huì)造成嚴(yán)峻后果，因此，平安教育要天天講，時(shí)時(shí)講，同時(shí)告知家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩乙哺『⒔?jīng)常強(qiáng)調(diào)。上下樓梯有教師監(jiān)護(hù)。小孩上廁所，喝水，睡覺都有教師看護(hù)。力求平安第一。 四、工作措施 1、認(rèn)真制訂好適宜本學(xué)前班的打算，

5、提早兩周細(xì)致打算，并認(rèn)真組織施行； 2、認(rèn)真理解好學(xué)生根本情況。 3、理解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)、生活適應(yīng)和衛(wèi)生適應(yīng)； 4、平安教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)； 5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。 五、詳細(xì)安排 1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生（洗澡、剪指甲）、強(qiáng)調(diào)平安教育； 2、周二陽(yáng)光活動(dòng)； 3、周三作業(yè)檢查； 4、周四家庭關(guān)系； 5、周五班會(huì)。 6、保證兒童人身平安，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)教師必須和家長(zhǎng)見面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，教師主動(dòng)聯(lián)絡(luò)，聯(lián)絡(luò)不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生本人回家的現(xiàn)象發(fā)生。 六、教學(xué) 學(xué)前班是與小學(xué)接軌，我們班里的小

6、孩都是準(zhǔn)小學(xué)生，因此課程學(xué)業(yè)也會(huì)比較繁忙。本學(xué)期我們有語(yǔ)言、科學(xué)與算數(shù)、健康與社會(huì)、藝術(shù)和游戲等課程。小孩每日按照課程打算有序的進(jìn)展學(xué)習(xí)。 科學(xué)與算數(shù)： 關(guān)于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”，以便為今后入小學(xué)后接著學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和掌握，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)定，以便更好地為升入小學(xué)打好根底。按照教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容： 一、數(shù)字方面： 1、接著加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延伸出去。認(rèn)識(shí)數(shù)字1至10，穩(wěn)定它們的意義，能正確并標(biāo)準(zhǔn)地書寫。在數(shù)字方面，小孩都能學(xué)好，事實(shí)上他們已經(jīng)掌握得特別好了，在學(xué)前班上學(xué)

7、期里，著重是穩(wěn)定好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊！ 二、其他方面： 1、比較物體的多少，長(zhǎng)短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，小孩往常就學(xué)過了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)確實(shí)是加強(qiáng)他們比較的才能，讓小孩能掌握正確的比較方法，讓小孩在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上”等情況下也能正確比較。 2、比較正方形，長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒穩(wěn)定它們的特征，能按照它們的特征對(duì)它們進(jìn)展比較，并能正確地找到它們。認(rèn)識(shí)圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。 3、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。 4、排序，對(duì)幼兒來說是有一定的難度，簡(jiǎn)單的幼兒能掌握得特別好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序根底上加大難度，因此幼兒

8、應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間，教師要耐心、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。 5、空間位置的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分方向，給以后的生活打根底。 2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識(shí)，給幼兒接著加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。 3、生活方面： 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識(shí)，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的小孩，對(duì)時(shí)間應(yīng)該有一定的認(rèn)識(shí)，能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做預(yù)備。 數(shù)學(xué)：能協(xié)助幼兒加強(qiáng)思維，提高幼兒的智力，我們將嚴(yán)格按照教材給于小孩最好的教導(dǎo)，讓每個(gè)小孩學(xué)有所得。 寫字

9、：特別多小孩之前特別少握筆，因此握筆姿勢(shì)不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn)。有些小孩看見看字會(huì)依葫蘆畫瓢，但是卻不明白篇二：學(xué)前班班主任(上學(xué)期) 2015年度上學(xué)期工作打算 三合完?。簩O怡 新的一學(xué)年開始了，今年終于當(dāng)了班主任了，學(xué)前班的。新學(xué)年開始了，又該做打罷了，下面是我今天的工作打算。 一，根本情況。 我擔(dān)任三合完小學(xué)前班的班主任，今年第一次教幼兒園，沒什么教學(xué)經(jīng)歷。摸著石頭過河吧。本班總共26個(gè)學(xué)生，適齡的23個(gè)，3個(gè)不是適齡兒童。男生16，女生10。 二，指導(dǎo)思想 本人一來以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛每一個(gè)小孩，對(duì)小孩做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位小孩，做小孩活動(dòng)中

10、的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)可以順利的開展，每天我班的教師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相協(xié)助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。同時(shí)保持每周開一次班會(huì)，與班級(jí)教師溝通班級(jí)的幼兒情況。覺察征詢題，及時(shí)溝通處理。我們的努力確實(shí)是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨溫馨的環(huán)境下歡樂的度過每一天。 三，工作目的 1、從幼兒開展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種方式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用”為子課題進(jìn)展研究，促進(jìn)幼兒身心健康地開展。 2、加強(qiáng)幼兒平安教育，教師間親切配合，防止事故發(fā)生。 3、積極探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)

11、等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。 4、有針對(duì)性的理解幼兒的開展情況，使幼兒歡樂的成長(zhǎng) 四，教育工作 1、接著以主題活動(dòng)方式組織開展教學(xué)活動(dòng)，留意各領(lǐng)域的滲透。 2、結(jié)合我園各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息才能方面的培養(yǎng)。 3、接著注重班級(jí)常規(guī)治理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲適應(yīng)的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。 4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用一般話，提高運(yùn)用一般話的才能。5、在日常生活中留意滲透愛心教育和分享認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的質(zhì)量，鼓舞幼兒能發(fā)表本人的意見及建議。 五，家長(zhǎng)工作 實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話那么是建立這種關(guān)系最根本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持

12、一致的教育目的和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否那么小孩們就會(huì)無所適從，而導(dǎo)致教育作用的互相抵觸，甚至起到反作 1、通過家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。接著開展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，構(gòu)成家園聯(lián)絡(luò)的良好氣氛。 2、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育 觀念和方法的價(jià)值，拉近心理間隔和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育到達(dá)應(yīng)有的效果。 3、晨間接待與放學(xué)時(shí),經(jīng)常性地與家長(zhǎng)在獲得聯(lián)絡(luò),做到家園理解。 六、平安工作 1、堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)展平安和自我保護(hù)教育,(每?jī)芍苓M(jìn)展一次平安教育活動(dòng)).同

13、時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不平安要素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生. 2、留意對(duì)班內(nèi)異常兒童的特別護(hù)理,如對(duì)體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友顏佳明教師就會(huì)給予特別照顧,并教育小朋友關(guān)心他,協(xié)助他. 3、教育幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)才能. 最后， 通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康情況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科教師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，獲得共識(shí)，配合幼稚園教育好小孩。篇三：學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作打算 學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作打算 郭興萍 轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來，學(xué)前班是介于大班和

14、小學(xué)之間的過渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前可以養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)、自覺的認(rèn)識(shí)和一定的規(guī)那么性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前可以接受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒可以在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康開展，按照幼兒園園務(wù)工作打算，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作打算。 我班現(xiàn)有幼兒32名，其中男生18名，女生14名。我班是一個(gè)混合班級(jí)，同時(shí)，我班又是一個(gè)新生和老生的混合班級(jí)，其中有25名幼兒原來是在我校讀過，另外還有7名幼兒是新生。這7名幼兒未讀過。 在認(rèn)知方面幼兒對(duì)四周事物充滿好奇

15、，喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能欠缺，不愿意大膽的進(jìn)展表達(dá)，答復(fù)以下征詢題時(shí)也不能用完好的話語(yǔ)表述；部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語(yǔ)根底薄弱，發(fā)音不準(zhǔn)確，另外我班還有部分新生沒有英語(yǔ)根底，必須從頭學(xué)起。 在生活方面大多數(shù)幼兒能留意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)拾掇本人的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能特別好地午休，午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)本人的學(xué)慣用品及課桌椅不能特別好的保護(hù)，桌面較臟。 在社會(huì)開展方面盡管我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，明白得一些合作的根本原那么，互相都特別熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜

16、歡獨(dú)處，融入集體的認(rèn)識(shí)比較弱。 二、工作目的 按照本班實(shí)際情況，我和李教師制定出以下教育目的 1.促進(jìn)幼兒身心健康開展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)適應(yīng)； 2.構(gòu)成良好的認(rèn)知構(gòu)造，開展認(rèn)知才能； 3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能的開展； 4.培養(yǎng)良好的道德質(zhì)量與根本行為標(biāo)準(zhǔn)，開展人際交往才能。 5.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立處理征詢題的才能。 三、詳細(xì)措施 1.做好晨檢記錄和保健工作，按照天氣變化及時(shí)提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套， 保持內(nèi)務(wù)整潔； 2.充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作； 3.合理組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地

17、認(rèn)感知、探究事物，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)才能方面都得到良好的開展；構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，工作打算學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作打算。 4.通過講解等多種方式，鼓舞、催促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)； 5.杜絕一切不平安的隱患。 四、家長(zhǎng)工作通過、聯(lián)絡(luò)本和家校的方式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和缺乏的地點(diǎn)反響給家長(zhǎng)，關(guān)于幼兒缺乏的地點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。每個(gè)月通過上門家訪，理解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)展治理。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容九月份 1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育包括上課的坐姿和舉手的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、午餐午睡紀(jì)律遵守等方面的教育。 2.結(jié)合教師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)展尊師的教育。 3.進(jìn)展主題歡樂的我的教學(xué)活動(dòng)。 十月份 1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)展愛國(guó)主義和民族精神教育。 2.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒理解中秋的來歷和傳統(tǒng)。 3.進(jìn)展幼小銜接的第一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)小學(xué)聽英文教學(xué)。 4.進(jìn)展上門家訪，以便更好的理解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。 5.進(jìn)展主題祖國(guó)