行進(jìn)間雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、行進(jìn)間雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想 本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。教學(xué)中根據(jù)運(yùn) 動(dòng)技能形成規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律并以學(xué)生主體，教師主導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)內(nèi)容 籃球：行進(jìn)間雙手胸前傳接球（水平四 七年級(jí) 第一課時(shí)）三、教材分析 行進(jìn)間雙手胸前傳接球是初中體育與健康教材球類項(xiàng)目籃球的一項(xiàng)基本技術(shù)內(nèi)容， 該技術(shù)是在學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加籃球教學(xué)難度，加 強(qiáng)在移動(dòng)中傳球腳步動(dòng)作的學(xué)習(xí)，熟練掌握運(yùn)用此動(dòng)作會(huì)提高學(xué)生籃球比賽中傳球的準(zhǔn)確性 和觀賞性。此技術(shù)是比賽中經(jīng)常采用的一種傳接球方法。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生能自覺(jué)形成在快速移動(dòng)中 與同伴

2、配合的意識(shí)，提高在比賽中的判斷能力和應(yīng)對(duì)進(jìn)攻的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)學(xué)練 能提高手腳協(xié)調(diào)配合能力，發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，熟練掌握后能夠在比賽中利用該 技術(shù)組織進(jìn)攻，獲得成功與自信。本單元共五課時(shí)，本次課為第一課時(shí)，主要是讓學(xué)生在鞏固雙手胸前傳接球的基礎(chǔ)上進(jìn) 一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球的腳步動(dòng)作，并且能夠做到跑動(dòng)中傳接球動(dòng)作做法和要點(diǎn)：跑動(dòng)中，上體朝向來(lái)球方向，雙眼注視來(lái)球，當(dāng)球接近自己時(shí)，上步接球，在跨另外一步時(shí)用雙手胸前傳球的方法將球傳出本課時(shí)易犯錯(cuò)誤及糾正方法：易犯錯(cuò)誤糾正方法接球不穩(wěn)1. 主動(dòng)伸手迎球做好緩沖； 2. 跨步接球把握好跨步時(shí)機(jī)走步違例1. 徒手腳步分解動(dòng)作練習(xí)；

3、2. 多練自拋球跨步接球，明確腳步動(dòng)作上、下肢動(dòng)作不協(xié)調(diào)1. 增加徒手動(dòng)作練習(xí)； 2.仔細(xì)觀察教師、同學(xué)技術(shù)動(dòng)作。注： 選擇這個(gè)教材的原因。 1. 是因?yàn)榍岸螘r(shí)間參加區(qū)教壇新秀的時(shí)候，正好抽簽的課當(dāng) 中有這個(gè)內(nèi)容，當(dāng)時(shí)也正好是章以賽老師抽到了這個(gè)內(nèi)容，然后我自己想了一下，我的班級(jí) 雙手胸前傳接球是有學(xué)過(guò)的，上這個(gè)內(nèi)容正好可以讓學(xué)生體會(huì)三步上籃的腳步動(dòng)作，但是通 過(guò)磨課發(fā)現(xiàn)這個(gè)內(nèi)容確實(shí)比較難上，也是想挑戰(zhàn)一下自己； 2. 為了解決大部分女生甚至個(gè)別 男生，在做中考運(yùn)球上籃的練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，就是投完籃之后不會(huì)主動(dòng)上去搶籃板球，有 的甚至還要躲，產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因主要是因?yàn)閷W(xué)生害怕接球，接球接的少

4、，所以我想通過(guò) 對(duì)行進(jìn)間雙手胸前傳接球內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生接球的能力，從而減少這個(gè)現(xiàn)象的發(fā)生。四、學(xué)情分析1學(xué)生所處初一年級(jí)，男女合班共 36 人，男生 17，女生 19人。 2初一年級(jí)學(xué)生正處在青春期階段，是身心發(fā)展的重要時(shí)期，初中學(xué)段在教學(xué)中要特別 關(guān)注行為有差異的學(xué)生。3本課教學(xué)前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了原地雙手胸前傳接球、運(yùn)球等內(nèi)容?；@球運(yùn)動(dòng)的興趣方面：男女生間存在差異，男生特別喜歡籃球，大部分女生興趣不高；籃球球性熟練程度方面：男女差異程度很大，男生普遍較好，女生較差； 課堂中學(xué)練氛圍方面：男生積極、主動(dòng)、活躍，女生較被動(dòng)，積極性不高。五、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生初步了解并認(rèn)識(shí)行進(jìn)間雙手胸前

5、傳接球技術(shù)動(dòng)作，明白它在籃球運(yùn)動(dòng)中 的重要作用技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握接球時(shí)主動(dòng)迎球、跨步接球以及邁步傳球動(dòng)作技術(shù)， 全身協(xié)調(diào)用力。情感目標(biāo)：通過(guò)合作傳接球練習(xí)，增強(qiáng)同學(xué)間的配合能力，樹立合作精神。六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：跨步接球，邁步傳球 難點(diǎn)：上、下肢的協(xié)調(diào)配合以及準(zhǔn)確的傳球七、教學(xué)策略1導(dǎo)入部分：采用問(wèn)題導(dǎo)入，引導(dǎo)為學(xué)生了解運(yùn)用該技術(shù)時(shí)機(jī)和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣。2熱身部分：采用各種傳球進(jìn)行熱身，為學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球做好鋪墊，同時(shí)調(diào) 動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3 基本部分：結(jié)合本次課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，以及學(xué)生的實(shí)際情況，采用了由徒 手到持球，由原地到行進(jìn)，由分解到

6、完整的循序漸進(jìn)，層層深入的教學(xué)方法，學(xué)生在學(xué)練中 采用自主、合作等學(xué)法，在內(nèi)容的布局上采用了如下步驟：（1）跨步接球，邁步傳球徒手練習(xí)： 跨步接球徒手練習(xí)； 在的基礎(chǔ)上，邁步傳球徒手練習(xí)（2）接固定球練習(xí)（3）跨步接反彈球，邁步傳球練習(xí)：（4）小組合作練習(xí)（5）素質(zhì)練習(xí)：運(yùn)球、傳球接力（6）放松部分：采用簡(jiǎn)單、舒緩拉伸運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)呼吸節(jié)奏，提高肌肉柔韌度，放松身心。（7）教學(xué)評(píng)價(jià)：本課采用教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，教學(xué)中實(shí)現(xiàn)以評(píng)促學(xué)。八、安全事項(xiàng)：1.體育館內(nèi)地板有些地方有翹起，提醒學(xué)生小心絆倒2.體育館內(nèi)中圈附近雨天有漏水，提醒學(xué)生小心滑倒體育與健康教案模板任課 教師任教學(xué)段初一課的類型

7、新授課學(xué)生人數(shù)36課次第一次課教學(xué) 內(nèi)容1、 籃球行進(jìn)間雙手胸前傳接球2、 素質(zhì)練習(xí)： 運(yùn)球傳球接力教學(xué)重點(diǎn)跨步接球、邁步傳球教學(xué)難點(diǎn)手腳協(xié)調(diào)配合以及準(zhǔn)確的傳球安全 教育教師在體育課中應(yīng)注意幫助學(xué)生樹立好安全意識(shí)。組織管理嚴(yán)密 安排教學(xué)步驟時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生， 由易到難。注重自我保護(hù)，教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法。教學(xué) 目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生初步了解并認(rèn)識(shí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作，明白它在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要作用 技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握接球時(shí)主動(dòng)迎球、跨步接球，以及邁步傳球動(dòng)作技術(shù)，全身協(xié)調(diào) 用力。情感目標(biāo)：通過(guò)合作傳接球練習(xí)，增強(qiáng)同學(xué)間的配合能力，樹立合作精神。課的 部分課的內(nèi)容組織教法與學(xué)練

8、法運(yùn)動(dòng)負(fù) 荷教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形練 習(xí) 次 數(shù)練 習(xí) 時(shí) 間開始 部分1課堂常規(guī) 強(qiáng)調(diào)安全1.師生問(wèn)好2.宣布課的內(nèi)容3.檢查服裝4.安排見(jiàn)習(xí)生1.向老師問(wèn)好2.認(rèn)真聽(tīng)講3.檢查服裝集合隊(duì)形：四列橫隊(duì)準(zhǔn)備 部分6一、傳球熱身1.單 手胸前傳 接 球2.單手反彈傳接 球3.雙手反彈傳接 球4.雙 手胸前傳 接 球1.單手胸前傳接球強(qiáng) 調(diào)手要送出去，傳球 到位2.單手反彈傳接球強(qiáng) 調(diào)球的落地點(diǎn)和球速 3.雙手反彈傳接球強(qiáng) 調(diào)持球位置和傳球手 型4.雙手胸前傳接球強(qiáng) 調(diào)手型和上步動(dòng)作 5.教師講解示范傳球 動(dòng)作6.組織學(xué)生進(jìn)行傳球 練習(xí)1.學(xué)生仔細(xì)觀察 老師動(dòng)作示范， 積 極思考。2.聽(tīng)老師安排

9、進(jìn) 行傳球熱身3.練習(xí)過(guò)程中注 意老師的語(yǔ)言提 示，認(rèn)真練習(xí)5 次2基本 部分 35基本 部分一、學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙 手胸前傳接球 1.跨步接球、 邁步 傳球徒手練習(xí)2.接固定球練習(xí)3.跨步接反彈球，邁步傳球4.小組合作練習(xí)二、素質(zhì)練習(xí)：1.運(yùn)球傳球接力教法：1.跨步接球徒手練習(xí)2.加上邁步傳球動(dòng)作3.強(qiáng)調(diào)跨步騰空動(dòng)作， 跨步大， 空中接住球， 再邁步傳球教法：1.示范兩人一球接固 定球練習(xí)2.講解輪換順序教法：1.教師示范練習(xí)動(dòng)作2.反彈球距離由近到 遠(yuǎn)3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生跨步騰空 接住球教法：1.講解示范練習(xí)方與 隊(duì)形2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3.拋球?qū)W生拋球距離 由近到遠(yuǎn)4.行進(jìn)速度由慢到快5.要求學(xué)生能合

10、理調(diào) 整自己的腳步做出跨 接邁傳1.運(yùn)球到標(biāo)志桶轉(zhuǎn)身快2.回來(lái)的途中在橫線附近做跨接邁傳3.運(yùn)球快速，傳球到位，減少失誤4.相鄰的 1.2 兩組，3.4 兩組互相監(jiān)督，看傳 球人的腳步是否正 確。1.學(xué)生仔細(xì)觀察 老師示范動(dòng)作2.在老師帶領(lǐng)下 認(rèn)真練習(xí)3.明確老師強(qiáng)調(diào) 的點(diǎn)，動(dòng)作做到位1.學(xué)生仔細(xì)觀察 老師示范動(dòng)作2.明確練習(xí)的輪 換順序1.學(xué)生仔細(xì)觀察 老師示范動(dòng)作2.在老師帶領(lǐng)下 練習(xí)1.仔細(xì)觀察老師 示范動(dòng)作 2.明確練習(xí)隊(duì)形3.在老師的指揮 下練習(xí)1.學(xué)生仔細(xì)觀察 老師示范動(dòng)作 2.在老師帶領(lǐng)下 練習(xí)3.明確老師強(qiáng)調(diào) 的點(diǎn)，積極完成練 習(xí)練習(xí) 1、2、3 隊(duì)形練習(xí) 4 隊(duì)形素質(zhì)練習(xí)隊(duì)形結(jié)束 部分3一、放松練習(xí) 二、集合整隊(duì)， 簡(jiǎn) 短點(diǎn)評(píng) 三、送還器材 四、宣布下課一、示范并語(yǔ)言提示， 巡回監(jiān)督